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小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教案：平均數(shù)
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常需要用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教案：平均數(shù)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)內(nèi)容：教材第12l頁求平均數(shù)和“練一練”，練習(xí)二十三第8～14題。
教學(xué)要求：使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識平均數(shù)的含義和求平均數(shù)的數(shù)量關(guān)系，能根據(jù)已知條件求出相應(yīng)的平均數(shù)。
教學(xué)過程：
一、揭示課題
我們在進(jìn)行統(tǒng)計或分析統(tǒng)計結(jié)果時，經(jīng)常要用到平均數(shù)。(板書課題)這節(jié)課，重點復(fù)習(xí)求平均數(shù)。
二、復(fù)習(xí)求平均數(shù)
1．平均數(shù)的含義。
(1)提問：誰能舉例說說什么是幾個數(shù)量的平均數(shù)嗎?
(2)下面說法對不對?
①前3天平均每天織布200米，就是實際每天各織200米。
②身高1.5米的人在平均水深1.2米的池塘里沒有危險。
2．提問：那么，求幾個數(shù)量的平均數(shù)需要哪些條件?平均數(shù)要怎樣求?(板書：總數(shù)量÷總份數(shù)＝平均數(shù))
3．做“練—練”第1題。
讓學(xué)生讀題。指名一人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。集體訂正，讓學(xué)生說說每一部分求的是什么。
4．做“練一練”第2題。
學(xué)生默讀題目。指名學(xué)生說一說題意。讓學(xué)生在練習(xí)本上列出算式。提問學(xué)生怎樣列式的，老師板書。讓學(xué)生說明每一步求的是什么。提問：這兩題在解題方法上有什么相同的地方?為什么列式不一樣?說明：按照求平均數(shù)的數(shù)量關(guān)系解題時，要注意找準(zhǔn)總數(shù)量與總份數(shù)之間的對應(yīng)關(guān)系，再根據(jù)數(shù)量關(guān)系式正確列式解答。(板書：注意：找準(zhǔn)總數(shù)量與總份數(shù)的對應(yīng)關(guān)系)
三、綜合練習(xí)
1．做練習(xí)二十三第11題。
指名一人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。集體訂正，讓學(xué)生說說是按怎樣的數(shù)量關(guān)系列算式的，(總路程除以時間等于平均速度)每一步求的什么數(shù)量。追問：為什么總路程是140×2？為什么時間是4.5加5.5的和?指出：解答時要認(rèn)真看題，弄清題意，理解條件和問題的意思。
2．做練習(xí)二十三第12題。
讓學(xué)生默讀題目。提問：三人的“平均成績是110分”是什么意思?怎樣才能求出另一位同學(xué)的成績是多少分?指名學(xué)生口答算式，老師板書。追問：110×3表示什么?為什么三人的總分?jǐn)?shù)要用110乘3？
3．做練習(xí)二十三第13題。
指名學(xué)生說一說統(tǒng)計圖的意思。指名一人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。集體訂正，讓學(xué)生說說怎樣想的。追問：為什么要用12做除數(shù)?說明：要根據(jù)問題要求的結(jié)果，確定應(yīng)該用哪個量做被除數(shù)，哪個量做除數(shù)。
4．做練習(xí)二十三第14題。
讓學(xué)生觀察統(tǒng)計圖。提問：你從圖里了解了哪些情況?想到了哪些問題?請大家在小組里估計一下，平均每月水費、電費大約各要多少元，并且說說怎樣想的。指名學(xué)生交流估計的結(jié)果和想法。再讓學(xué)生求出平均數(shù)。
四、課堂小結(jié)
通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你進(jìn)一步明確了哪些問題?
五、課堂作業(yè)
練習(xí)二十三第8～10題。
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