西師大版五年級下冊《吐魯番的葡萄溝》語文教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的西師大版五年級下冊《吐魯番的葡萄溝》語文教案，希望對大家有所幫助。

　　◆教材分析

　　全文共6個(gè)自然段，第一自然段介紹吐魯番盆地成為中國最大的葡萄生產(chǎn)基地的的原因。第二自然段寫進(jìn)入吐魯番，在莊園沿途看見了許多石砌的房子，估計(jì)與葡萄有聯(lián)系。第三自然段寫一路顛簸，我終于見到了壯觀的、望不到邊的綠色長廊。第四自然段具體介紹葡萄溝是名副其實(shí)的葡萄王國。第五自然段寫我們參觀了農(nóng)舍，解開了“葡萄晾房”的秘密。第六自然段講我種的葡萄與葡萄溝的葡萄有著天壤之別。

　　◆教學(xué)目標(biāo)

　　【知識與能力目標(biāo)】

　　（1）有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

　�。�2）感受課文比喻的新奇，積累優(yōu)美的詞句。

　　【過程與方法目標(biāo)】

　　能聯(lián)系上下文想象課文描寫的畫面，把握課文的主要內(nèi)容。

　　【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

　　感受葡萄溝的美麗，激發(fā)學(xué)生對葡萄溝的喜愛。

　　◆教學(xué)重難點(diǎn)

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　有感情地朗讀課文，感受葡萄溝的美好，在閱讀中積累優(yōu)美的詞句。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　想象課文描寫的畫面，感受葡萄溝的獨(dú)特。

　　◆課前準(zhǔn)備

　　學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，搜集有關(guān)葡萄溝的圖片、視頻、文字等資料。

　　教師：搜集相關(guān)資料、準(zhǔn)備多媒體課件。

　　◆教學(xué)過程

　　一、視頻導(dǎo)入，揭示課題。

　　1、播放視頻《新疆好地方》。學(xué)生談觀后感。

　　2、新疆有民謠說：“吐魯番的葡萄哈密的瓜，庫爾勒的香梨人人夸，葉城的石榴頂呱呱�！彼�道出了新疆有名的四個(gè)水果之鄉(xiāng)，吐魯番獨(dú)居榜首。吐魯番盆地種植葡萄歷史悠久，在國內(nèi)外享有很高的聲譽(yù)。

　　3、你們想去吐魯番的葡萄溝看看嗎？今天我們學(xué)習(xí)的課文就是關(guān)于葡萄溝的。

　　4、師生一起寫課題課題，齊讀課題。

　　5、交流資料：說說對葡萄溝的了解。

　　二、檢查預(yù)習(xí)，掌握字詞。

　　1、選擇自己喜歡的方式自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到長句子多讀幾遍。

　　2、課件出示詞語，請生認(rèn)讀，相機(jī)正音。

　　3、你知道哪些詞語的意思？相互交流。

　　三、初讀課文，整體感知。

　　1、把字詞送入文中，再讀課文，思考：每一自然段都寫了什么？想一想課文大意。

　　2、交流各部分的大意。

　　第1自然段：介紹吐魯番盆地成為中國最大的葡萄生產(chǎn)基地的的原因。

　　第2自然段：進(jìn)入吐魯番，在莊園沿途看見了許多石砌的房子，估計(jì)與葡萄有聯(lián)系。

　　第3自然段：寫一路顛簸，我終于見到了壯觀的、望不到邊的綠色長廊。

　　第4自然段：具體介紹葡萄溝是名副其實(shí)的葡萄王國。

　　第5自然段：寫我們參觀了農(nóng)舍，解開了“葡萄晾房”的秘密。

　　第6自然段：講我種的葡萄與葡萄溝的葡萄有著天壤之別。

　　四、品讀課文，感受獨(dú)特。

　　1、課文主要為我們介紹了葡萄溝的葡萄，它的獨(dú)特都表現(xiàn)在哪些方面？請認(rèn)真讀讀課文，尋找答案。（提示：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道課文是按什么順序來寫的，按這樣的順序仔細(xì)找一找）

　　2、交流自學(xué)情況。（提示葡萄溝的獨(dú)特性）

　　⑴獨(dú)特的氣候特征和地理位置是吐魯番盆地成為中國最大的葡萄生產(chǎn)基地的原因。

　　⑵有許多獨(dú)特的石砌的房子。

　�、情L廊里的葡萄都是清一色的優(yōu)質(zhì)綠葡萄。

　　⑷“葡萄晾房”是用來制作新疆特產(chǎn)葡萄干的特殊房子。

　　3、積累優(yōu)美詞句。

　�。�1）它們張開嫩綠的小手，輕輕地呵護(hù)著一串串的“綠瑪瑙”。

　　（2）前面是一條綠色的長廊，一眼望不到頭，仿佛無窮無盡。

　�。�3）這真是一個(gè)葡萄的世界，綠色的海洋。

　　（4）綠色的藤蔓，綠色的嫩葉，綠色的果實(shí)，讓人感到無比的清爽愜意。真是名副其實(shí)的葡萄王國呀！

　　（引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中感受比喻的獨(dú)特，感受葡萄溝的美好。）

　　4、是啊，葡萄溝的葡萄可愛、獨(dú)特，讓我們像作者一樣大聲地贊美它吧�。�齊讀課文）

　　五、活學(xué)活用，模擬描寫

　　1、回憶葡萄溝的葡萄的獨(dú)特之處。

　　2、品讀文中的優(yōu)美詞句。

　　3、選擇自己喜歡的一種水果，思考它有哪些特點(diǎn)（顏色、形狀、味道等），完成小練筆。

　　五、課堂總結(jié)：

　　吐魯番的葡萄溝確實(shí)是一個(gè)好地方，一個(gè)令人喜愛、令人向往的地方，老師相信，你們一定有機(jī)會去葡萄溝，親眼看一看那里的美景，親口嘗嘗那里出產(chǎn)的水果，親自感受一下老鄉(xiāng)的熱情好客。

　　六、布置作業(yè)：

　　1、抄寫本課你喜歡的優(yōu)美的句子。

　　2、完成小練筆。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　4吐魯番的葡萄溝

　　獨(dú)特

　　美好

　　喜愛

　　◆教學(xué)反思

　　略。

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