部編版一年級上冊《語文園地七第一課時(shí)》語文教案

　　作為一名教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的部編版一年級上冊《語文園地七第一課時(shí)》語文教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．認(rèn)識表示親屬的詞語中的生字，了解家人中的一些稱呼。(重點(diǎn))

　　2．初步掌握形聲字的特點(diǎn)。(重、難點(diǎn))

　　3．正確書寫“了、才、長、山、兒、四、我、心”這八個(gè)字，掌握生字書寫的筆順規(guī)則，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。(難點(diǎn))

　　4．理解并積累八字成語，激發(fā)學(xué)習(xí)成語的興趣。

　　5．在師生共讀中，豐富語言，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

　　課前準(zhǔn)備

　　1．課件；猴子頭飾等。(教師)

　　2．搜集八字成語。(學(xué)生)

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)。

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

　　1．導(dǎo)語：小朋友們，今天老師接到孫悟空寄來的請柬，邀請小朋友們到他的花果山一游。你們高興嗎？西天取經(jīng)路上孫悟空降妖除魔，可謂是困難重重。今天我們的“花果山之旅”，可愛的美猴王也設(shè)置了重重障礙，需要連闖“三關(guān)”才能到達(dá)，你們有信心嗎？

　　2．課件出示闖關(guān)圖。

　　設(shè)計(jì)意圖：上課伊始，教師便用充滿誘惑力的語言，針對小學(xué)生具有強(qiáng)烈好奇心的特點(diǎn)，用“孫悟空的請柬”激勵(lì)他們積極參與，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生個(gè)個(gè)都迫不及待地想投入到學(xué)習(xí)情境中。

　　二、分層闖關(guān)，巧學(xué)夯知

　　1．識字加油站。

　　(1)過渡：勇敢機(jī)智的孩子們！讓我們一起來到第一關(guān)。

　　(誰能介紹一下自己的家人？課件出示：哥哥　姐姐　弟弟　妹妹　爸爸　媽媽　伯伯　叔叔　爺爺　奶奶)

　　(2)嘗試認(rèn)讀。

　�、賯�(gè)人認(rèn)讀，同桌互拼訂正。

　�、趨R報(bào)：指名學(xué)生讀詞語。

　�、鄯纸M開火車認(rèn)讀。

　　(3)教師強(qiáng)調(diào)這些詞語中的第二個(gè)字讀輕聲。

　　(4)誦讀積累。

　�、倌信�生賽讀。

　�、邶R讀。

　　(5)小結(jié)：小朋友們真能干！我們順利闖過第一關(guān)。

　　2．我的發(fā)現(xiàn)。

　　(1)過渡：小朋友們，別高興得太早喲！瞧！第二關(guān)是什么呢？

　　(2)揭示第二關(guān)內(nèi)容。(課件出示“我的發(fā)現(xiàn)”的內(nèi)容。孫悟空挑釁地說：“你們知道這兩組生字有什么特點(diǎn)嗎？”)

　　①小組內(nèi)討論。

　　②學(xué)生試著說一說。

　�、劢處熜〗Y(jié)：第一組“明、晚、昨、時(shí)”這些字都是日字旁，都和太陽有關(guān)。第二組“媽、奶、姐、妹”這些字都是女字旁，都和女性有關(guān)。它們大都是形聲字，左邊表義右邊表聲。

　　3．字詞句運(yùn)用。

　　A．比一比，寫一寫。

　　(1)激趣促寫：孫悟空的本領(lǐng)特別大，唯獨(dú)書寫規(guī)則是他的弱項(xiàng)。他把這個(gè)難題拋給你們了，你們有信心攻克這一關(guān)嗎？

　　(2)火眼金睛：課件出示“書寫提示”。

　　①仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　②匯報(bào)交流。(“長”字注意書寫的筆順，“四”字第四筆是豎彎，“心”字三點(diǎn)要寫得均勻。)

　�、蹏L試書寫。

　�、苷乖u反饋。

　　B．看圖寫詞語，再說一兩句話。

　　(1)過渡：小朋友們，你們這么聰明可愛，書寫得這樣認(rèn)真，孫悟空想給大家增加點(diǎn)難度，大家有信心完成嗎？

　　(2)課件出示書中的圖畫。

　　①學(xué)生小組內(nèi)討論。

　�、谕�桌互相說一說。

　�、蹍R報(bào)交流。

　�、苷n件出示：

　　牛羊　牛羊在山坡上吃草。

　　同學(xué)　我和小明是同學(xué)。

　　大山　遠(yuǎn)處有一座大山。

　　4．日積月累。

　　(1)過渡：小朋友們，你們輕松地闖過了三關(guān)，孫悟空可高興了！他想送給你們幾條成語。只有會讀會背的同學(xué)才能擁有它們！你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？

　　(2)出示成語。學(xué)生自由讀，同桌互讀。

　　(3)指名朗讀。

　　(4)教師講解成語的意思。

　　種瓜得瓜，種豆得豆：種什么，收什么。后比喻做了什么事，得到什么樣的結(jié)果。

　　前人栽樹，后人乘涼：比喻前人為后人造福。

　　千里之行，始于足下：走一千里路，是從邁第一步開始的。比喻事情是從頭做起，逐步進(jìn)行的。

　　百尺竿頭，更進(jìn)一步：意指學(xué)問、成績等達(dá)到很高程度后繼續(xù)努力，爭取更大進(jìn)步。

　　(5)小組賽讀。男女生對讀。

　　(6)帶著理解齊讀成語，背誦成語。

　　(7)談?wù)剬�這些成語的理解。

　　(8)交流搜集的八字成語。

　　設(shè)計(jì)意圖：一年級的學(xué)生好動，注意力不集中。創(chuàng)設(shè)貼近兒童生活實(shí)際的“闖關(guān)游戲”符合兒童的心理水平，特別是接受神通廣大的“美猴王”的挑戰(zhàn)這一活動，極大地激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的欲望和興趣，調(diào)動了他們主動參與學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，對學(xué)生的要求一步一步提升，使學(xué)生的情緒不斷高漲，學(xué)習(xí)效率高，學(xué)得輕松。

　　三、課堂小結(jié)，拓展延伸

　　小朋友們，你們用扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和聰明才智勇闖三關(guān)，真了不起！回家千萬記住要把你今天的收獲和你喜歡的人分享！

　　瞧！孫悟空也為你們歡呼鼓掌呢！孫悟空會在花果山帶給我們什么驚喜呢？下節(jié)課讓我們一起踏上“花果山之旅”！

　　設(shè)計(jì)意圖：讓孩子把自己的收獲和喜歡的人分享，既鞏固了知識，又讓孩子懂得了分享。“孫悟空會在花果山帶給我們什么驚喜呢？”激發(fā)孩子探究的欲望，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

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