部編版二年級語文上冊《場景歌》教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的部編版二年級語文上冊《場景歌》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　目標：

　　1、認識12個字，會寫10個字。重點會寫“群、孔、隊、橋、巾”等漢字。

　　2、正確、流利朗讀、背誦課文，初步感知量詞的用法。

　　3、引導學生留心觀察周圍事物，仿照課文，嘗試用數(shù)量詞表達熟悉的事物。

　　重點：

　　識字、寫字和學習數(shù)量詞的運用。

　　教學難點：

　　能在日常生活當中恰當?shù)剡\用數(shù)量詞。

　　教學時間：

　　1課時。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　1、還記得《植物媽媽有辦法》嗎？植物都要去旅行，你喜歡去哪兒旅行呢？

　　2、今天老師就帶大家跟隨《場景歌》中的一群少先隊員去旅游，好不好？（板書課題，齊讀課題。）你最喜歡到哪里去旅行？想不想去海邊，看看威風的大軍艦，跟解放軍叔叔來個友情互動？

　　二、整體感知

　　1、聽范讀，畫出生字詞，讀準字音、注意字形，畫出不理解的詞語。

　　2、自由讀課文，認讀生字。把畫出來的生字，小組研究一下。

　　三、讀認生字

　　1、出示詞語，檢查朗讀情況。共分兩組。自讀，輪讀。

　　2、小組學習。

　�。�1）組長檢查生字讀音。

　�。�2）交流識字方法。注意“熟字加筆畫”、“形近字對比”、“同音字”、“熟字去偏旁”、“拆部件”、“減筆畫”等識字方法的運用。

　　（3）接讀課文。

　　3、檢查小組學習情況。

　　課件出示生字、詞語。

　　沙灘一艘軍艦

　　帆船一孔石橋

　　稻田花園翠竹

　　隊旗銅號一群

　　去掉拼音朗讀、齊讀、開火車讀。

　　4、以生字“銅、園”為例，分別說一說漢字的結(jié)構(gòu)，說一說它們的組成部分。給它們組詞。

　　四、合作探究

　　課件出示問題，學生分組討論，合作學習。

　　預設(shè)：

　　1、課文一共有幾個小節(jié)？

　　2、每一小節(jié)寫了哪幾件事物？

　　3、每一小節(jié)有哪幾個數(shù)量詞？

　　4、每一小節(jié)描繪了什么場景？

　　五、理解表達

　　1、學習第一節(jié)。

　　（1）課件出示圖片：

　　預設(shè)：

　　你看到了哪幾件事物？

　　怎么用數(shù)量詞來描述？

　　這幅圖描繪了什么場景？

　�。�2）仿照課文說一說。

　　一只（）一片（）

　　一艘（）一條（）

　�。�3）你會用上剛才的數(shù)量詞看圖說話嗎？

　　學生自由表達。

　　預設(shè)：大海上行駛著一艘威武的大軍艦，一條白色的小帆船在漂游著。一只雪白的海鷗從海面飛過，無數(shù)游客在一片美麗的沙灘上玩耍。

　　2、學習第二節(jié)。

　�。�1）課件出示圖片：

　　預設(shè)：

　　你看到了哪幾件事物？

　　怎么用數(shù)量詞來描述？

　　這幅圖描繪了什么場景？

　�。�2）仿照課文說一說。

　　一方（）一塊（）

　　一行（）一座（）

　�。�3）你會用上剛才的數(shù)量詞看圖說話嗎？

　　學生自由表達。

　　預設(shè)：小魚們在一方魚塘里快樂地游來游去，魚塘旁邊有一塊稻田，遠處有一行垂柳和一座花園。

　　3、學習第三節(jié)。

　�。�1）課件出示圖片：

　　預設(shè)：

　　你看到了哪幾件事物？

　　怎么用數(shù)量詞來描述？

　　這幅圖描繪了什么場景？

　�。�2）仿照課文說一說。

　　一道（）一孔（）

　　一叢（）一群（）

　�。�3）你會用上剛才的數(shù)量詞看圖說話嗎？

　　學生自由表達。

　　預設(shè)：一叢翠竹隨風舞動，一孔石橋橫跨一道小溪，溪水嘩啦啦地唱著歌，歌聲引來了一群快樂的飛鳥。

　　4、學習第四節(jié)。

　�。�1）課件出示圖片：

　　預設(shè)：

　　你看到了哪幾件事物？

　　怎么用數(shù)量詞來描述？

　　這幅圖描繪了什么場景？

　　解釋：“紅領(lǐng)巾”指少先隊員。

　�。�2）仿照課文說一說。

　　一面（）一把（）

　　一群（）一片（）

　　（3）你會用上剛才的數(shù)量詞看圖說話嗎？

　　學生自由表達。

　　預設(shè)：一片歡笑后，小明吹響一把銅號集合，我們一群“紅領(lǐng)巾”，高舉著一面少先隊隊旗，繼續(xù)前進。

　　六、學寫生字

　　1、課件出示“園、孔、橋……”等10個生字。

　　引導學生運用學過的方法自主認字，說說哪些字是自己已經(jīng)認識的，是從什么渠道或通過什么方法認識的。

　　2、打開“優(yōu)教學生字”，逐個學習，引導學生邊觀察邊書空，注意筆順。

　　3、指導書寫。

　　（1）課件出示“園、孔、橋……”等生字。

　�。�2）觀察字的結(jié)構(gòu)，說說書寫注意點，以及每一筆在田字格中的位置。

　�。�3）教師范寫，引導學生再次邊觀察邊書空，注意筆順。重點講解左右結(jié)構(gòu)的字，“孔”等左右同寬，“銅”等左窄右寬�！皹颉庇颐媸恰皢獭保�不是“交”，不要寫成“校”。“巾”注意把中間的豎寫到豎中線上。

　�。�4）學生在田字格里仿寫，教師提醒寫字姿勢。

　　4、鞏固生字：抄寫今天學的10個生字。

　　七、拓展延伸

　　1、說一說，看誰說得多。

　　一（）魚塘一（）稻田

　　一（）石橋一（）翠竹

　　一（）海鷗一（）帆船

　　2、背誦課文。選一張你喜歡的照片或圖畫，仿照課文，說說上面都有什么。

　　八、鞏固練習

　　打開“基礎(chǔ)訓練—《場景歌》”，一起來闖關(guān)吧！

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