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小學二年級語文教案:小柳樹和小棗樹

時間:2024-06-03 07:27:32 語文教案 我要投稿
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小學二年級語文教案:小柳樹和小棗樹

  作為一名教學工作者,總歸要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的小學二年級語文教案:小柳樹和小棗樹,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學二年級語文教案:小柳樹和小棗樹

  教材特點:

  小柳樹和小棗樹各有長短,怎么看待每個人的長與短,是課文的立意所在。課文借助小柳樹和小棗樹生長情況的不同,賦予它們不同的性格特點:小柳樹因為自己長得漂亮而得意,瞧不起小棗樹;而小棗樹不因自己沒有小柳樹好看而泄氣,也不因為自己能結又大又紅的棗子而自大,相反還夸獎小柳樹。

  教學時,通過比較小柳樹和小棗樹的多方面的他來讀課文?梢詮囊韵氯齻方面引導:一是生長特點不同;二是性格特點不同;三是小柳樹前后的表現(xiàn)不同。重點抓住小柳樹和小棗樹的語言進行朗讀、比較、體會。這樣,課文的含義就不難理解了。

  l學習目標:

  1、認識棗、淺等8個生字。會寫怎、思等10個字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,能用不同的語氣表現(xiàn)角色的不同性格。

  3、懂得“尺有所短,寸有所長”的道理,知道要多看別人的長處。

  l教具準備:

  多媒體課件

  l教學過程:

 。ㄒ唬⿲,看圖揭題:

  師:小朋友們有沒有聽過這樣一句詩?

  四面荷花三面柳,一城山色半城湖。

  生:濟南,大名湖

  師:你們知不知道咱們濟南的市樹是什么?——柳樹

  師:你們的知識真淵博,知道這么多!今天我們就來學習一篇小柳樹和它的朋友小棗樹之間發(fā)生的故事(板書:15、小柳樹和小棗樹,齊讀課題)

  師:(出示課件插圖)小柳樹和小棗樹同住在一個院子里,它們之間到底發(fā)生了什么?讓我們來一起看看課文是怎么說的?

 。ǘ┏踝x課文:

  師:下面就請小朋友們用你喜歡的方式來讀一讀課文,找出藏在課文中的生字朋友和難讀的詞,遇到不明白的字就請教一下課文下面的小樹葉,小樹葉一定會告訴你的!好,開始吧!

  師:(出示課件)老師首先來檢查你們的詞語學的怎么樣?

  A齊讀B找同學領讀C開火車讀

  師:我們的拼音朋友因為有事先走了,你還認識這些字嗎?

  A開火車讀B比賽讀C男生女生互讀

  師:(出示二類字)

  A教師指著讀B學生領讀C搶讀

  (三)朗讀感悟:

  師:小朋友們生字學的這么好,我相信課文你們一定學的更好!

  1、接讀課文,想一想課文講了小柳樹和小棗樹之間的什么故事?(學生語言要簡潔,教師總結歸納同學們的意見和說法)

  2、默讀課文

  師:請小朋友們拿出鉛筆來。聽老師來讀課文,用波浪線畫出描寫小柳樹外形特點的詞語和句子。用直線畫出描寫小棗樹外形特點的詞語和句子;用波浪線畫出描寫小柳樹外形特點的詞語和句子。(小柳樹和小棗樹長得怎么樣?)出示課件,對比著講讀。

  3、進行分析比較:

  第二段:(小柳樹)腰細細的,樹枝綠綠的

 。ㄐ棙洌⿵潖澢

  第三段:(小柳樹)芽—小葉子,淺綠色的衣服

 。ㄐ棙洌┕舛d禿的

  第四段:(小柳樹)又細又長,得意地跳起舞來

 。ㄐ棙洌┬⌒〉娜~子

  第五段:(小棗樹)結了又大又紅的棗子

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