六年級(jí)語文教案：《秦兵馬俑》

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的六年級(jí)語文教案：《秦兵馬俑》，希望能夠幫助到大家。

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)“糜、挺、炯、唇”等字；

　　2、繼續(xù)學(xué)習(xí)、鞏固聯(lián)想和想象的寫法。

　　能力目標(biāo)：

　　1、推想“舉世無雙、所向披靡、南征北戰(zhàn)、躍躍欲試、惟妙惟肖”等詞語在文中的意思；

　　2、朗讀課文并練習(xí)速讀。

　　3、畫出作者展開聯(lián)想和想象的語句體會(huì)其好處。

　　情感目標(biāo)：

　　在了解秦兵馬俑的規(guī)模和特點(diǎn)基礎(chǔ)上知道它在古今中外雕塑史上的地位和價(jià)值。

　　教學(xué)重點(diǎn)：畫出作者展開聯(lián)想和想象的語句，體會(huì)其好處。

　　教學(xué)難點(diǎn)：速讀練習(xí)，理解重點(diǎn)語句的含義。

　　教學(xué)手段：影視素材、電子幻燈片、圖片、模型。

　　教學(xué)方法：指導(dǎo)、討論、仿寫。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、提出問題，導(dǎo)入新課。

　　1、談你所知道的被稱為歷史文物的遺跡有哪些？

　　2、秦始皇兵馬俑的出土，使世界對(duì)中國(guó)古代文明有了新的了解和評(píng)價(jià)。因此，“世界第八大奇跡”在人們心中早已成了兵馬俑的代名詞。

　　3、（幻燈展示一課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容）

　　二、初步感知，了解主要內(nèi)容。

　　課文主要寫了什么？

　　三、細(xì)讀課文，揣摩文章的表達(dá)順序。

　　討論交流課文是按什么順序?qū)懙模?/p>

　　四、朗讀練習(xí)。速讀6----10自然段。

　　1、計(jì)時(shí)讀文，看誰能用最短的時(shí)間讀完該段并說出主要內(nèi)容。

　　2、同桌之間計(jì)時(shí)讀文比賽。

　　3、速讀全文看誰最快。

　　五、再次讀文。

　　找出文中聯(lián)想和想象的部分，畫出帶有“好像”詞語的句子，再讀一讀。

　　六、總結(jié)：

　　1、介紹有關(guān)兵馬俑及秦始皇等相關(guān)資料。

　　2、解釋下列詞語。

　　舉世無雙恢弘氣勢(shì)所向披靡南征北戰(zhàn)

　　躍躍欲試惟妙惟肖鳥瞰

　　3、理清文章思路。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)

　　二、理解課文內(nèi)容。（幻燈展示二課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容）

　　1、速讀介紹兵馬俑規(guī)模宏大一段，說說這段有什么特點(diǎn)？

　�。ㄟ\(yùn)用數(shù)字加以說明俑坑氣勢(shì)恢弘。）

　　2、作者又是怎樣介紹俑的類型眾多，個(gè)性鮮明這一特點(diǎn)的呢？（1）分讀作者介紹的不同的俑，說說你喜歡什么俑，為什么？

　　小結(jié)：作者有詳有略地介紹了俑的類型，這每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)品。

　�。�2）讀短文，與原文對(duì)比，你更喜歡哪一段，為什么？（見二課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容）

　　（3）依據(jù)資料提示，展開你豐富的想象，介紹一下可能還有哪些神態(tài)的兵馬俑？

　�。�4）小結(jié)：威武雄壯的軍陣，再現(xiàn)了秦始皇當(dāng)年為完成統(tǒng)一中國(guó)的大業(yè)而展示出的軍功和軍威。

　　3、齊讀結(jié)尾段，主要寫了什么？

　　還有哪些語言表達(dá)了這一情感？（見二課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容）

　　4、小結(jié)：美輪美奐的秦兵馬俑在文化、藝術(shù)等方面達(dá)到了登峰造極的地步，為中華民族燦爛的古老文化增添了光彩。

　　三、總結(jié)：

　　1、理解填空。（幻燈片）

　　2、介紹一種課文所寫以外的兵俑或馬俑。

　　3、說說你所見到的和所知道的我國(guó)歷史文物，介紹一下它的樣子、價(jià)值，并展示其圖片和資料。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)要求：

　�、睉{借課文的語文材料，感受中國(guó)悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。

　　⒉聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會(huì)過渡段在文中的作用。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　�、背鍪緢D，師問：這是什么？教師板書課題：秦兵馬俑。

　�、舶涯阒�道的秦兵馬俑的有關(guān)情況向大家介紹一下。

　　二、學(xué)習(xí)第四-九自然段。

　�、北�馬俑有哪些類型？他們各有什么特點(diǎn)呢？出示自學(xué)要求，學(xué)生自學(xué)。

　　自學(xué)要求：

　�、僮x一讀，圈出表示外貌、神態(tài)、動(dòng)作的詞。

　�、谧h一議，你喜歡哪一類兵馬俑，為什么？小組交流。

　�、垩菀谎�，根據(jù)書上的描寫做一個(gè)動(dòng)作，其他同學(xué)猜猜演的是什么俑。

　�、矊W(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)，參與小組學(xué)習(xí)。

　�、辰涣�。

　　三、學(xué)習(xí)第十自然段。

　　⒈學(xué)生默讀，用橫線畫出表示神態(tài)的詞。

　�、仓笇�(dǎo)學(xué)生感情朗讀。

　　四、導(dǎo)讀第一自然段和第四自然段。

　　五、總結(jié)全文，體會(huì)、過渡段在文中的作用。

　　六、作業(yè)：

　�、币勒瘴闹械倪^渡段練寫片斷。

　�、菜鸭�秦兵馬俑相關(guān)的課外資料。

　　板書：

　　秦兵馬俑

　　規(guī)模宏大類型眾多

　　(恢弘氣勢(shì))(惟妙惟肖)

　　舉世無雙享譽(yù)世界

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