北師大小學(xué)語文第十冊第一單元教案 5

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的北師大小學(xué)語文第十冊第一單元教案 5，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教材分析：

　　本次語文天地包括暢所欲言、初顯身手和一個金鑰匙。暢所欲言是讓學(xué)生講查找有關(guān)龍的成語，寓言故事，以及欣賞龍的各種寫法；初顯身手是搜集龍的形象工藝品，帶“龍”的特產(chǎn)或地名；金鑰匙講的是指導(dǎo)怎樣參加活動。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　搜集查閱與“龍”有關(guān)的工藝品、特產(chǎn)或地名，交流與“龍”有關(guān)的成語或寓言故事。培養(yǎng)學(xué)生的搜集能力。欣賞“龍”字的各種寫法，培養(yǎng)對書法藝術(shù)的興趣。自己對本單元的學(xué)習(xí)進行小結(jié)，抓住要點，實事求是地評價自己和他人。養(yǎng)成每單元都進行小結(jié)的習(xí)慣。隨班就讀學(xué)生能掌握幾個簡單的龍的成語、地名等。

　　教學(xué)重難點：

　　選擇有關(guān)“龍”的成語、寓言、工藝品、特產(chǎn)等，寫一篇習(xí)作。模仿首尾照應(yīng)的表達方法。

　　教學(xué)構(gòu)想：

　　暢所欲言，讓學(xué)生自由交流有關(guān)龍的成語，寓言故事。欣賞龍的各種寫法。初顯身手，先小組交流，把從網(wǎng)上找到的資料或圖片展示給大家看，然后全班交流，老師展示網(wǎng)上搜集到的資料，并推薦網(wǎng)站，教會學(xué)生查找資料的方法。

　　教學(xué)準備：

　　電腦

　　教學(xué)時間：

　　4課時

　　第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　暢所欲言，交流有關(guān)龍的成語、寓言故事，欣賞書法作品

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　在前面的文章中，我們了解了龍的許多知識，想必同學(xué)們都很有收獲吧！這節(jié)課，我們一起再來交流其他的成語，寓言。

　　二、暢所欲言

　　1、在我們民族文化中，有著許多的成語和寓言故事，關(guān)于龍的也有很多，課下同學(xué)們一定收集了許多吧。今天我們就來看看誰說得多，講得好。

　　望子成龍 來龍去脈 龍馬精神 龍鳳呈祥

　　龍?zhí)痘⒀?龍吟虎嘯 畫龍點睛

　　乘龍快婿 生龍活虎 臥虎藏龍 大水沖倒龍王廟

　　畫龍點睛：唐張彥遠《歷代名畫記·張僧繇》：“武帝崇飾佛寺，多命僧繇畫之……金陵安樂寺四白龍不點眼睛，每云：‘點睛即飛去。’人以為妄誕，固請點之。須臾，雷電破壁，兩龍乘云騰去上天，二龍未點眼者見在。”后以“畫龍點睛”比喻寫作或說話時在關(guān)鍵處用精辟的詞句點明要旨，使內(nèi)容更加生動有力。②喻處事在緊要處下氣力

　　2、小組里交流，選出代表在全班交流比賽

　　3、集體交流

　　注意：交流時語言要清晰，簡練，傾聽時要用心。

　　三、摘錄、積累詞語：

　　1、采取多種形式復(fù)習(xí)本單元詞語。

　　（1）學(xué)生們讀自己摘抄的詞語，并說明為什么摘抄這些詞語。

　　（2）給學(xué)生聽寫，看看他們掌握生詞的情況。

　　2、瀏覽本單元課文，摘錄更多的詞句。

　　把自己的摘抄筆記展示給大家看。

　　評選出優(yōu)秀的學(xué)生進行表揚，以此鼓勵學(xué)生寫好摘錄筆記

　　四、總結(jié)

　　交流語言有條理，用心欣賞書法作品

　　作業(yè)設(shè)計：

　　預(yù)習(xí)初顯身手，搜集有關(guān)龍的工藝品，特產(chǎn)或地名

　　板書設(shè)計：

　　暢所欲言

　　語言有條有理

　　用心聽

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