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北師大版三年級數(shù)學上冊《需要多少錢》教案
在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的北師大版三年級數(shù)學上冊《需要多少錢》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學目標：
1、掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，經歷多種算法的過程，并能正確計算。
2、理解乘法的意義，能用乘法知識解決簡單的實際問題。
3、在具體情境中應用乘法，感受數(shù)學在實際生活中的應用。
教學重點：
掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法。
教學難點：
兩位數(shù)乘一位數(shù)（進位）口算。
教學準備：
教學掛圖、磁力板、圖片、膠卷
教學過程：
一、談話引入。
星期天，淘氣、笑笑還有他們的好朋友一起到海邊玩，在海邊的附近商店里，他們買了好多東西，想請大家?guī)椭阋凰阋还残枰嗌馘X？你們愿意嗎？（出示掛圖）
二、探究—合作—交流
1、探索兩位數(shù)乘一位數(shù)不進位的乘法口算方法
�。�1）引導學生觀察圖，你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學信息？（明確游泳圈每個12元，球每個15元）
�。�2）分析數(shù)學信息，并根據(jù)這些信息提出自己最感興趣的問題，在小組之間交流。
�。�3）以小組形式反饋問題，有能力的同學可以幫助解決。（引出問題“買3個游泳圈需要多少錢？”）
�。�4）探究“買3個游泳圈需要多少錢？”這個問題，學生用自己喜歡的方法進行計算，之后和小組交流。
�。�5）學生匯報，教師板書。交流中教師鼓勵算法不同的同學。
對于帶有一般性的計算方法應引導學生予于關注。
2、探索兩位數(shù)乘一位數(shù)進位的乘法口算方法
�。�1）用已經找到的方法獨立完成“試一試”進行鞏固。
�。�2）學生探索進位口算方法，獨立列出算式，嘗試解決。
�。�3）引導學生說一說怎樣口算兩位數(shù)乘一位數(shù)
三、實踐應用，拓展延伸
1、完成“練一練”的第1、2題。
�。ㄏ茸寣W生獨立計算，再讓學生說說解決問題的不同方法）
2、“愛新小學”的師生，下個月要來我們這里參觀，我們給小伙伴們準備了一些禮物。磁力板顯示圖片：筆記本4元、鉛筆盒21元、書包56元、字典42元、故事書13元。教師說明：每個同學只能選購一種東西，想一想你要送哪件禮物？要送多少個？需要多少錢？（小組活動）
3、情景模擬（練一練3題）
桌子上擺放兩種膠卷，教師和一名同學買膠卷，師故意引發(fā)矛盾，在買的過程中出現(xiàn)爭議，誰買的膠卷合算，誰買的膠卷拍的照片多的問題？學生小組內解決。（如果學生結合實際從不同角度出發(fā)，只要結論具有合理性，就要給予充分肯定）
�。ㄒ鈭D：此活動提高了學生的應用意識，加深了對知識的掌握，同時又拓展了學生的思維，在此也滲透了德育教育）
四、評價
學生對這節(jié)課的學習，對自己、同學和老師做個評價
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