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北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《需要多少錢》教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《需要多少錢》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法,經(jīng)歷多種算法的過程,并能正確計(jì)算。
2、理解乘法的意義,能用乘法知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
3、在具體情境中應(yīng)用乘法,感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
教學(xué)重點(diǎn):
掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法。
教學(xué)難點(diǎn):
兩位數(shù)乘一位數(shù)(進(jìn)位)口算。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖、磁力板、圖片、膠卷
教學(xué)過程:
一、談話引入。
星期天,淘氣、笑笑還有他們的好朋友一起到海邊玩,在海邊的附近商店里,他們買了好多東西,想請(qǐng)大家?guī)椭阋凰阋还残枰嗌馘X?你們?cè)敢鈫幔浚ǔ鍪緬靾D)
二、探究—合作—交流
1、探索兩位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的乘法口算方法
。1)引導(dǎo)學(xué)生觀察圖,你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息?(明確游泳圈每個(gè)12元,球每個(gè)15元)
。2)分析數(shù)學(xué)信息,并根據(jù)這些信息提出自己最感興趣的問題,在小組之間交流。
。3)以小組形式反饋問題,有能力的同學(xué)可以幫助解決。(引出問題“買3個(gè)游泳圈需要多少錢?”)
。4)探究“買3個(gè)游泳圈需要多少錢?”這個(gè)問題,學(xué)生用自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算,之后和小組交流。
。5)學(xué)生匯報(bào),教師板書。交流中教師鼓勵(lì)算法不同的同學(xué)。
對(duì)于帶有一般性的計(jì)算方法應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生予于關(guān)注。
2、探索兩位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位的乘法口算方法
。1)用已經(jīng)找到的方法獨(dú)立完成“試一試”進(jìn)行鞏固。
。2)學(xué)生探索進(jìn)位口算方法,獨(dú)立列出算式,嘗試解決。
。3)引導(dǎo)學(xué)生說一說怎樣口算兩位數(shù)乘一位數(shù)
三、實(shí)踐應(yīng)用,拓展延伸
1、完成“練一練”的第1、2題。
(先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,再讓學(xué)生說說解決問題的不同方法)
2、“愛新小學(xué)”的師生,下個(gè)月要來我們這里參觀,我們給小伙伴們準(zhǔn)備了一些禮物。磁力板顯示圖片:筆記本4元、鉛筆盒21元、書包56元、字典42元、故事書13元。教師說明:每個(gè)同學(xué)只能選購(gòu)一種東西,想一想你要送哪件禮物?要送多少個(gè)?需要多少錢?(小組活動(dòng))
3、情景模擬(練一練3題)
桌子上擺放兩種膠卷,教師和一名同學(xué)買膠卷,師故意引發(fā)矛盾,在買的過程中出現(xiàn)爭(zhēng)議,誰買的膠卷合算,誰買的膠卷拍的照片多的問題?學(xué)生小組內(nèi)解決。(如果學(xué)生結(jié)合實(shí)際從不同角度出發(fā),只要結(jié)論具有合理性,就要給予充分肯定)
。ㄒ鈭D:此活動(dòng)提高了學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),加深了對(duì)知識(shí)的掌握,同時(shí)又拓展了學(xué)生的思維,在此也滲透了德育教育)
四、評(píng)價(jià)
學(xué)生對(duì)這節(jié)課的學(xué)習(xí),對(duì)自己、同學(xué)和老師做個(gè)評(píng)價(jià)
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