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三年級(jí)數(shù)學(xué)教案：求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的應(yīng)用題
作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)數(shù)學(xué)教案：求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的應(yīng)用題，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)內(nèi)容：
教材第9、10頁例6和“練一練”，練習(xí)二第3-9題。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)理解求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題方法，并能正確解答。
2、培養(yǎng)學(xué)生初步的分析、推理等邏輯思維能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
聯(lián)系實(shí)際問題初步理解“倍”的含義，找到求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的計(jì)算方法，會(huì)解決有關(guān)的實(shí)際問題。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小棒、情景圖
教學(xué)過程：
一、操作導(dǎo)入
1、擺一擺
第一行擺2根小棒，第二行擺的根數(shù)是第一行的3倍，第二行擺了幾根？你是怎樣想的？
先讓學(xué)生擺一擺，再讓學(xué)生說一說：第二行擺了（）個(gè)（）根，第二行擺了（）根。你是怎樣算出來的？
2、畫一畫。
學(xué)生獨(dú)立完成第10頁的練一練第1題，并讓學(xué)生說一說，圓片畫了（）個(gè)（），一共畫了（）個(gè)。你是怎樣算的？
二、自主探究，教學(xué)新知。
1、出示情景圖
�。�1）談話：看著這圖，你想知道些什么？（學(xué)生可能會(huì)說：松樹有多少棵？柏樹有多少棵？......）
�。�2）要求松樹有多少棵，可以怎樣想呢？我們先來畫一畫。
根據(jù)題意老師和學(xué)生一起畫圖。
楊樹
松樹
�。�3）要求松樹有多少棵，你準(zhǔn)備怎樣來計(jì)算？你是怎樣想的？
�。�4）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。
�。�5）談話：誰來說說你是怎樣想的？
（6）小結(jié)：要求松樹有多少棵就是要求3個(gè)11是多少，用乘法來計(jì)算。
�。�7）要求柏樹有多少棵，你準(zhǔn)備怎樣列式計(jì)算？為什么？學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后說說想的過程。
2、練一練
�。�1）學(xué)生獨(dú)立完成練一練。
�。�2）集體訂正時(shí)說說你是怎樣想的？（要求白兔有幾只，就是求（）個(gè)（）是多少。）
三、鞏固練習(xí)
1、練習(xí)二第4題。
�。�1）理解題意后，學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算。
�。�2）要求書包要多少錢，就是要求（）個(gè)（）是多少。
2、練習(xí)二第5題。
�。�1）改編題意：一輛面包車可以坐11人，一輛大客車坐的人數(shù)是面包車的4倍，我們班有55人，一輛大客車夠嗎？
�。�2）學(xué)生獨(dú)立思考后完成。
�。�3）集體訂正時(shí)讓學(xué)生說說是怎樣想的。
3、獨(dú)立完成練習(xí)二第9題。
四、全課總結(jié)
這節(jié)課，你有哪些收獲？你學(xué)會(huì)了什么？
五、課堂作業(yè)
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