小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案：蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家整理的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案：蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
【教材簡(jiǎn)析】
這是一篇童話，講的是小白兔與駿馬賽跑落后了，小黑兔與烏龜賽跑，小黑兔提了冠軍，可兔媽媽卻把大蘑菇獎(jiǎng)給了小白兔。形象地告訴學(xué)生要敢于同高手比，敢于向強(qiáng)者挑戰(zhàn)。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、 認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)其中的8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁。
2、 讀懂課文內(nèi)容，能分角色朗讀課文。
3、 通過(guò)課文內(nèi)容，受到要敢于和高手比，敢于向強(qiáng)者挑戰(zhàn)的啟發(fā)。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：識(shí)字和練習(xí)朗讀。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：從讀中領(lǐng)悟?yàn)槭裁匆透呤直取?/p>
【課前準(zhǔn)備】
CAI課件、生字卡、兔子頭飾。
【課時(shí)安排】
兩課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、 揭示課題，談感受。
1、 揭示課題，朗讀課題（要讀出疑問(wèn)語(yǔ)氣，提示“蘑菇”應(yīng)輕聲。）
2、 讀了課題后，你想知道什么？
二、 讀熟課文，認(rèn)熟生字。
�。ㄒ唬⒆宰x課文，整體感知。
1、 出示課件：全文朗讀配動(dòng)畫(huà)。、
2、 一讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，遇到難讀的字多讀幾遍。
3、 二讀課文，要求給自然段標(biāo)上序號(hào)，圖文對(duì)照，邊讀邊想自己提出的問(wèn)題。
（二）、小組合作，學(xué)習(xí)生字。
課件出示生字
1、 小組合作生字。
讀（讀字、詞）——議（什么方法好記）——找（找朋友，擴(kuò)幾個(gè)詞）
2、 檢查學(xué)習(xí)效果。
三、 再讀課文，演一演。
1、 再讀課文，用自己最喜歡的方式演一演，說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事（可一人，可幾人）
2、 學(xué)生匯報(bào)表演。
3、 說(shuō)說(shuō)你都知道了什么？（根據(jù)學(xué)生所答板書(shū)）
四、 指導(dǎo)寫(xiě)字：練、習(xí)、提、參
1、 抽讀生字卡，口頭組詞。
2、 觀察生字在田字格中的位置，說(shuō)說(shuō)你想提醒小朋友注意什么？
3、 師范寫(xiě)，生邊讀邊筆順邊書(shū)寫(xiě)。
重點(diǎn)指導(dǎo)：“參”的三撇寫(xiě)時(shí)應(yīng)平行，要有長(zhǎng)有短。
“提”寫(xiě)時(shí)應(yīng)左窄右寬。
4、 生描紅，師巡視指導(dǎo)。
第二課時(shí)
一、 鞏固識(shí)字
1、 做游戲，摘果子。
一棵生字樹(shù)，認(rèn)對(duì)一個(gè)字，點(diǎn)擊鼠標(biāo)樹(shù)上的果子“字”就落到樹(shù)下的籃子里，比比誰(shuí)摘的果子多。
2、 變序抽卡認(rèn)讀生字。
二、 讀文探究，讀中感悟。
�。ㄒ唬⒆宰x課文
1、 自由讀，提出不明白的問(wèn)題。
2、 根據(jù)學(xué)生的提問(wèn)隨文理解詞語(yǔ)。
3、 再讀課文，分別用“——”、“﹏﹏”、“……”畫(huà)出小白兔、小黑兔和兔媽媽說(shuō)的話。
�。ǘ�、指導(dǎo)朗讀
1、 自己選擇喜歡的角色讀。
2、 指導(dǎo)朗讀兔媽媽說(shuō)的話。
3、 指導(dǎo)朗讀小黑兔說(shuō)的話。
�。�1） 小黑兔回答媽媽的話心情是怎樣的？（得意）
�。�2） 生自由讀。
�。�3） 師生分角色讀
�。◣煯�(dāng)兔媽媽，生當(dāng)小黑兔，共同朗讀體會(huì)）
�。�4） 讀后評(píng)議
�。�5） 對(duì)照插圖，共同朗讀體會(huì)。
4、 指導(dǎo)朗讀小白兔說(shuō)的話同上。
�。ㄗ⒁庵笇�(dǎo)讀出“難為情”的語(yǔ)氣）
5、 小組合作學(xué)習(xí)
�、� 議：為什么兔媽媽要把最大的蘑菇獎(jiǎng)給小白兔？
�、� 指名匯報(bào)討論結(jié)果。
③ 小組合作分角色朗讀對(duì)話，邊讀邊配動(dòng)作。
�、� 誰(shuí)愿意展示的小組讀給大家聽(tīng)。
三、 拓展、內(nèi)化。
1、 小組討論：小黑兔聽(tīng)了兔媽媽的話后他會(huì)怎樣想，怎樣做。
2、 小組派代表演一演。
3、 說(shuō)說(shuō)自己敢和高手比的例子。
4、 課件出示課文最后一句話，全班齊讀、齊背。
四、 指導(dǎo)寫(xiě)字：加、烏、軍、敢
1、 自由觀察，然后說(shuō)說(shuō)觀察所得。
2、 想一想，然后說(shuō)說(shuō)要注意什么？
3、 看一看，仔細(xì)看老師寫(xiě)。
4、 練一練，學(xué)生在習(xí)字冊(cè)上寫(xiě)字。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)
小白兔——與駿馬比——落在后面——敢和高手比
小黑兔——與烏龜比——得了冠軍
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