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小學一年級語文教案:《地球爺爺的手》

時間:2024-06-01 11:20:48 小學語文教案 我要投稿

小學一年級語文教案:《地球爺爺的手》

  作為一名教學工作者,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的小學一年級語文教案:《地球爺爺的手》,歡迎大家分享。

小學一年級語文教案:《地球爺爺的手》

  教學目標:

  1、認識7個生字,能讀準字音,認清字形。

  2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、能讀懂課文的內容,對“地心引力”這一現象有大致的了解。從而對身邊的一些科學現象探求的欲望更強。

  教學重點和難點:

  能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  教學過程:

  1、 激趣導入

  同學們,你們想玩扔紙飛機嗎?你們在玩飛機的時候,最希望的是什么?

  好,下邊我找兩名同學,你們倆比一比,大家看他們誰的飛機飛得最高最遠?

  !同學們看見了嗎?不管他們的飛機飛得多高,多遠,最后它們總是會掉下來落在地上,想知道這是為什么嗎?你們讀懂今天的課文,就知道了。板書課題。

  [興趣是最好的老師,學生愛玩飛機,因而以此為切入點,讓生活走進語文學習,激發(fā)她們的求知欲。]

  2、 閱讀、識字、感悟。

 。1) 自由讀課文,提出要求。

  讀準字音,讀通句子。在課文中劃出生字和自然段。

  [明確讀的要求,可以提高讀書的效率,有利于養(yǎng)成良好的閱讀習慣。]

 。2) 同桌或小組自學生字。

 。3) 檢查自學效果。

  指名讀生字組詞,讀詞語。

 。4) 說說這篇課文有多少個自然段?

 。5) 你喜歡讀哪個自然段就讀哪段?

  自由讀。指名讀。

 。6) 老師也喜歡一段,也想讀一讀,行不行?老師讀完后說:“我讀的好不好?”誰能和老師比一比,找?guī)酌麑W生讀第十自然段。這段是誰說的話?

  [比賽是學生喜歡的方式,和老師比賽,更能激發(fā)學生的閱讀興趣。]

  (7) 讀了地球爺爺說的話,你們知道了什么?

  同桌互說,指名說。

  (8)體驗“引力”。

  以小組的形式做試驗,當吸鐵石靠近鐵時會產生什么現象。每個同學都做一做,親自體驗一下,在組內說一說。

  (9) 老師在同學們面前做一次試驗,邊做邊讓同學說。

  [化抽象為具體,努力讓學生親自感受,直觀形象地理解“地心引力”的概念。]

 。10)講解:地球爺爺的心臟就像磁鐵一樣,具有吸引力,而且 它的吸引力要比磁鐵不知大多少倍,能吸引住地球上的一切,它的這種引力就叫“地心引力”。

  現在你們能明白為什么紙飛機不管飛多高,最后總是會掉在地上的道理嗎!桃子熟了掉在地上也是同理。板書“地心引力”。

 。11)指導分角色朗讀。

  3、拓展與鞏固。

 。1)你們還能舉出哪些例子說明地球爺爺有“手”也就是“地心引力”。

  (2)大家想一想,如果地球爺爺沒有手了,我們的世界會怎樣呢?

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