- 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《習(xí)作2》教案 推薦度：
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小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案：習(xí)作
作為一位杰出的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案：習(xí)作，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目的]
1、寫之前先向?qū)W生介紹自己所畫圖畫的內(nèi)容。
2、寫的時(shí)候要用上平時(shí)積累的詞句。
3、寫好后和同桌交流，對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行修改。
4、展示和欣賞。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
布置學(xué)生課前準(zhǔn)備一幅與秋天有關(guān)的圖畫（圖片或自己畫的圖畫）
[教學(xué)過程]
一、展示畫面，介紹畫面內(nèi)容。
1、出示一幅秋天的圖畫，讓生觀察，引導(dǎo)生按照一定的順序說(shuō)說(shuō)畫面的內(nèi)容。
2、學(xué)生四人小組互相交流、互相啟發(fā)，打開思路。
3、請(qǐng)學(xué)生代表說(shuō)說(shuō)畫面。
二、寫畫面
提醒學(xué)生把內(nèi)容寫清楚，句子寫通順，用上平時(shí)積累的詞句。
三、習(xí)作交流
讓同桌的學(xué)生把寫好的習(xí)作一人讀，一人聽，互相提意見，根據(jù)所提的意見各自修改。
四、展示、評(píng)價(jià)
1、把學(xué)生的習(xí)作和圖畫一起貼在教室里，讓大家欣賞評(píng)價(jià)。
2、學(xué)生各自說(shuō)說(shuō)自己所喜歡的圖畫和習(xí)作。
第三課時(shí)
[教學(xué)目的]
1、積累表示顏色單音節(jié)詞組成的新詞。
2、朗讀省略與秋天有關(guān)的對(duì)對(duì)子。
3、訓(xùn)練詞語(yǔ)的搭配，進(jìn)行詞語(yǔ)積累。
4、朗讀、背誦繞口令。
[教學(xué)過程]
一、我的發(fā)現(xiàn)
1、學(xué)生自讀詞語(yǔ)
師問：從中可以發(fā)現(xiàn)什么？
2、學(xué)生交流發(fā)現(xiàn)，師小結(jié)發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容。
3、詞語(yǔ)擴(kuò)展
�、�?gòu)恼n本中幾種顏色擴(kuò)展。
�、趶钠渌伾珨U(kuò)展和積累。
二、日積月累
1、讀讀背背
�、僮寣W(xué)生反復(fù)朗讀背誦。
�、谡f(shuō)說(shuō)讀后感受到的畫面。
2、我會(huì)填
讓學(xué)生自己填后再讀一讀。
三、趣味語(yǔ)文
1、指導(dǎo)學(xué)生朗讀。
2、學(xué)生自由讀。
3、背誦。
4、學(xué)生繞口令比賽。
[教學(xué)設(shè)計(jì)]
在口語(yǔ)交際中，我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)他們?cè)敢庹f(shuō)話的情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，讓他們急于快樂地表達(dá)心中所想。這又為他們的寫作提供了源泉，激發(fā)他們寫的欲望。我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、趣味語(yǔ)文中，我都引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究，成為學(xué)習(xí)的主人。
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