小學一年級語文教案：《口語交際練習3》

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的小學一年級語文教案：《口語交際練習3》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學目的

　　1．讀詞語，通過讀詞語和看圖，認識生活中常見的汽車類型，建立起詞語概念與事物之間的聯(lián)系。

　　2．聯(lián)系生活經(jīng)驗，了解幾種常見車型的功能和作用，進而把句子補充完整并說出來。

　　教學準備：掛圖、投影片。

　　教學過程

　　一、導入

　　1．同學們，你們看到過什么車？

　　2．今天，我們來認識幾種車。

　　二、新授

　　1．指名讀題。

　　2．（出示掛圖）圖上的汽車你認識嗎？

　　3．指名說，其它學生補充，糾正。

　　4．讀一讀書上的詞語。

　　⑴自讀。

　�、浦该�讀，評議，糾正，師重點提醒

　　⑶齊讀。

　　5．把詞語和相應的車相連起來，齊讀一遍。

　　6．這些車各有各的本領(lǐng)，你知道嗎？

　　7．指名回答，相互補充。

　　8．出示：消防車是用來的。

　　救護車是用來的。

　　車是用來的。

　　⑴你會填空：指名口頭填空。

　　⑵打開書，寫下來。

　�、菐熝惨曋笇�，及時批改。

　　第二課時

　　教學目的

　　1．積累成語。

　　2．能背誦《三字經(jīng)》中的幾句。

　　3．練寫鉛筆字，并能寫正確、美觀，在寫字實踐中認識先左后右的筆順規(guī)則。

　　教具：投降片。

　　教學過程

　　一、教學第二題

　　1．教學第1小題。

　　⑴指名讀題。

　�、茖W生自讀成語。你懂得其中哪條成語的意思？

　�、菐熤v述《精衛(wèi)填�！�、《愚公移山》的故事。你們聽了故事后，覺得精衛(wèi)、愚公值得我們學習嗎？

　　齊讀：百折不回、勇往直前。有感情朗讀。

　　2．教學第2小題。

　�、胖笇Э磮D。圖上畫了誰？他在干什么呢？

　　⑵讓學生借助拼音自讀詩句。這兩句詩句講的是什么意思呢？師作適當點撥。

　　⑶指導有感情地朗讀。

　　⑷指導背誦。

　　二、教學第三題

　　1．審題。

　　2．認讀三個生字。

　　3．這三個生字都有一個相同點，是什么呢？

　　4．寫左右結(jié)構(gòu)的字時，我們通常先寫什么，后寫什么？

　　5．怎樣把字寫美觀呢？

　　6．師示范寫“伯”，生描紅、仿寫。

　　7．生描紅、仿寫其它寫得好的兩字，師巡視指導。

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