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幼兒園中班音樂公開課教案《小雪花》含反思

時間:2024-06-01 08:36:11 音樂教案 我要投稿
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幼兒園中班音樂公開課教案《小雪花》含反思

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班音樂公開課教案《小雪花》含反思,希望對大家有所幫助。

幼兒園中班音樂公開課教案《小雪花》含反思

  活動目標:

  1、理解歌曲內容,能用自然的聲音演唱。

  2、能運用肢體動作表演雪花飄落的情景。

  3、借助小圖譜記憶歌詞,學唱歌曲。

  4、經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。

  活動準備:

  白紙撕成細小的紙片模仿雪花、白色顏料、藍色紙板、記號筆、舊報紙

  活動過程:

 一、小雪花飄來了

  1、冬天來了,北風呼呼的吹,吹來了一位好朋友,猜猜它是誰?

  2、教師手捧"雪花",吹起來,模仿雪花在風中飄落的情景。

  3、一片片小雪花從哪里飄下來?它是怎么從天空中飄下來的?你能用動作表演嗎?(請個別幼兒表演)

  4、雪花飄到樹枝上、飄到房頂上、飄到草地上、飄到窗戶上。它敲著窗戶會發(fā)出什么樣的聲音呢?(沙沙沙沙沙)

  二、

  1、小雪花從哪里飄下來?

  2、小雪花來做客是要告訴我們什么事呢?

  3、教師邊有節(jié)奏的讀歌詞,一遍即興以簡筆畫的方式表達歌詞內容。到"我是小雪花"、"冬天來到了"處,用舊報紙粘上白色顏料粘在藍色紙板表示雪花。

  4、幫助幼兒理解歌詞內容。

  三、好聽的歌曲《小雪花》

  1、小雪花為我們帶來一首好聽的歌曲,叫《小雪花》,我們一起來聽聽。

  2、教師邊指圖譜邊逐句范唱,幫助幼兒理解歌詞,進一步熟悉旋律。

  3、教師范唱歌曲第一句提問,幼兒看圖譜唱回答部分。兩至三遍以后互換,由幼兒先唱提問部分,教師唱回答部分,或者男孩女孩互為互答。

  4、幼兒用自然的聲音學唱歌曲若干遍。

  四、北風和小雪花

  1、幼兒扮演小雪花,邊唱邊表演歌曲。唱完歌曲,若老師彈奏舒緩優(yōu)美的旋律,就表示北風微微吹,"小雪花"做自由飄散的動作;若彈奏急促熱烈的旋律,則表示北風猛烈地吹,"小雪花"必須找到好朋友抱在一起,不然就會被北風吹跑。

  2、游戲2—3遍。

  課后反思:

  音樂《小雪花》是我們教研組的音樂課,由邵老師執(zhí)教。這首歌又簡單又好聽,孩子們非常的喜歡,其實孩子們很喜歡雪花,只是南方下雪的機會很少,孩子們對于雪的美好的記憶不是很多。但是邵老師配上了帶有動畫效果的雪景視頻,一下子激活了孩子的靈感。特別是讓孩子表演下雪的情景時,孩子們做得都是有模有樣,他們很喜歡做下雪時的動作,雙手往下滑落時各個手指翹翹的,很有節(jié)奏感。同時,邵老師也請了一部分幼兒讓他們在前面表演。當最后一句歌詞“告訴你,告訴他,冬天來到了”時,孩子們真正體驗到冬天終于來臨了的喜悅之情。

  對于音樂活動最主要的是讓孩子們大膽的去表演,有些孩子會在表演的同時,會跟著老師不由自主一起唱歌。這充分說明了孩子的喜愛之情。邵老師整節(jié)課上的都比較順利,唯一不足的是最后的游戲環(huán)節(jié),第一次游戲時,孩子們只是跟著老師,沒有放開來玩,邵老師意識到可能是自己沒有交代清楚,于是又進行了補充,第二次游戲時,孩子們就比較活躍。

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