三年級下冊語文人教版教案（熱門）

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的三年級下冊語文人教版教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學目標

　　1、激發(fā)學生閱讀《中國古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》的興趣，自主閱讀相關作品，了解故事內容。（重點）

　　2、能體會故事中的道理，聯(lián)系生活中的人和事深入理解。（重點）

　　3、能感受閱讀寓言故事的快樂，樂于與大家分享課外閱讀的成果。（難點）

　　教學課時

　　1、課時

　　教具準備

　　榮德基小學課件資源

　　教學過程

　　一、談論寓言，激發(fā)興趣

　　1、教師引導：同學們，你們喜歡讀寓言故事嗎？最近讀了什么寓言故事書？書中有哪些有趣的故事？快來給老師講一講。

　　2、學生講自己喜歡的寓言故事。

　　3、小組討論寓言的特點。

　　出示課件：

　　“著名兒童文學家嚴文井曾說，寓言是一個魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來……

　　寓言故事一般比較短小，但背后往往藏著深刻的道理。”這段話說明了寓言的什么特點？

　　預設：寓言會講述一個短小的故事。

　　預設：這個單元的寓言故事，能讓我們想到生活中的許多人和事。預設：寓言會藏著深刻的道理。

　　4、教師小結：寓言往往用短小的故事寄托著意味深長的道理，給人以啟示，篇幅短小、言簡意賅。故事的主人公可以是人，也可以是擬人化的動物或其他植物。了解寓言的特點，能幫助我們領

　　會寓言故事中的道理。今天，我們就來學習一下快樂讀書吧的內容吧！

　　板書

　　小故事大道理）

　　二、閱讀寓言，交流道理

　　1、中國古代寓言凝結著中華民族的智慧。

　　這些寓言故事題材廣泛，形式活潑，讀起來輕松有趣。

　　翻開《中國古代寓言》，我們會讀到很多既好玩又發(fā)人深省的故事，如《葉公好龍》《鄭人買履》等。

　　2、那么，我們應該怎樣閱讀寓言故事呢？

　　預設：先要讀懂故事的內容。

　　預設：聯(lián)系生活實際，理解故事中蘊含的道理。

　　3、讓我們一起走進我國的寓言故事《曲突徙薪》中去吧！

　　[故事欣賞]

　　有一個人到別人家里做客，看到別人家灶上的煙囪砌得很直，旁邊還堆著許多柴草。客人便勸告主人說：“你要把那個煙囪改成彎曲的，把柴草移到遠處，不然會失火的！”主人裝作沒有聽見。過了幾天，這家果然失火了，街坊鄰居一起幫忙，終于把火撲滅了。于是，主人殺牛設宴，

　　答謝街坊鄰居，唯獨沒有邀請那位曾經提醒過他的客人。假如這個主人早聽那位客人的建議，

　　他家的房子根本不會失火，也就不必破費請客了。

　　4、這則寓言的題目你知道嗎，它告訴我們一個什么樣的道理？

　　預設：這則寓言的題目是《曲突徙薪》，它告訴我們：對可能發(fā)生的事故應提前預防，只有事先采取措施，才能防止災禍的發(fā)生。（

　　板書

　　中國

　　中國古代寓言故事：《曲突徙薪》）

　　三、圖文結合，閱讀交流

　　除了中國的寓言，其他國家的寓言在世界上的影響也很大，比如：《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》……

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　　板書

　　伊索《伊索寓言》）

　　1、出示伊索寓言的多幅圖片。

　　2、引導學生思考：由圖片內容可以想到什么故事。

　　3、小組同學選取自己感興趣的圖片進行交流，簡述相關寓言故事及其蘊含的道理。

　　4、小組派代表做匯報發(fā)言，教師借助課件進行小結。

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