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“一課三研”大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案:6的組成

時(shí)間:2024-05-31 08:12:44 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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“一課三研”大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案:6的組成

  作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家收集的“一課三研”大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案:6的組成,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

“一課三研”大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案:6的組成

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲活動(dòng)中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的組成。

  2、在操作活動(dòng)中不斷探索數(shù)的多種分法,并學(xué)會(huì)記錄。

  3、發(fā)展動(dòng)手能力及思維能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:田野背景圖一張,蟲(chóng)子一條,刀筆一把,記錄紙一張,音樂(lè)磁帶

  學(xué)具:蟲(chóng)子若干,刀筆人手一份,記錄紙、記號(hào)筆若干,害蟲(chóng)卡片若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒興趣。

  1、師:“小蜻蜓,今天老師要帶你們出去玩,好嗎?那我們出發(fā)吧!”

  (音樂(lè)起,教師帶領(lǐng)幼兒做小蜻蜓飛的動(dòng)作。)

  2、出示背景圖

  背景圖(一)

  師:“小蜻蜓,你們看到了什么呀?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出稻田)

  “對(duì)了,這塊稻田真漂亮,金燦燦的稻子長(zhǎng)得多好呀!”

  背景圖(二)

  師:“咦?這邊的稻子怎么這么亂呀?”

  “小蜻蜓的眼睛真亮,一下子就發(fā)現(xiàn)了原來(lái)是害蟲(chóng)在搗亂!

  師:“看!金老師把稻田里的一條害蟲(chóng)抓起來(lái)了。呀!這條蟲(chóng)子長(zhǎng)得怎么樣?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一節(jié)一節(jié)的)

  3、認(rèn)識(shí)蟲(chóng)子

  師:“這條蟲(chóng)子是一節(jié)一節(jié)的,那我們一起來(lái)數(shù)一數(shù),一共有幾節(jié)呢?可以用數(shù)字“幾”來(lái)表示?(出示數(shù)字“6”)

  老師幫它取了個(gè)名字叫:“六節(jié)蟲(chóng)”。

  師:“六節(jié)蟲(chóng)很厲害,它們會(huì)把農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食都吃掉。那你們想一想,又什么好辦法來(lái)對(duì)付它們呢?”

  幼兒討論回答

  教師小結(jié):小蜻蜓們真聰明,想出了這么多好辦法。

  二、操作、探索捕蟲(chóng)方法

  1、師:“看!這就是消滅”“六節(jié)蟲(chóng)”的武器。現(xiàn)在就請(qǐng)小蜻蜓們拿起你們的武器去消滅“六節(jié)蟲(chóng)”吧。但是,老師有一個(gè)要求,一定要把“六節(jié)蟲(chóng)”分成兩段,看看會(huì)怎么樣呢?請(qǐng)你們把發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)!

  2、幼兒自由探索。

  3、交流經(jīng)驗(yàn):

  請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,呈現(xiàn)所有分法。

  教師小結(jié):原來(lái)消滅六節(jié)蟲(chóng)有5種分法,6可以分成1和5,……

  4、再次探索

  師:剛才,小蜻蜓想出了這么多好辦法,現(xiàn)在請(qǐng)你們把所有的方法都去試一試,這一次老師還有一個(gè)要求,請(qǐng)小蜻蜓用最簡(jiǎn)單、最不容易漏掉的方法來(lái)記錄。

  5、再次交流經(jīng)驗(yàn),讓幼兒自己說(shuō)說(shuō)哪種方法最簡(jiǎn)便,并說(shuō)明原因。

  三、游戲“捉害蟲(chóng)”,鞏固學(xué)習(xí)6的組成。

  師:農(nóng)田里除了有六節(jié)蟲(chóng),還有很多害蟲(chóng)呢!老師想和小朋友一起來(lái)玩?zhèn)“捉害蟲(chóng)”的游戲,你們?cè)敢鈫?老師這里阿有許多害蟲(chóng)的卡片,我們一起來(lái)數(shù)一數(shù),一共有幾個(gè)阿?現(xiàn)在我想請(qǐng)一個(gè)小朋友和我來(lái)玩這個(gè)游戲,當(dāng)老師把卡片灑下去的時(shí)候,你猜猜看,老師抓到了幾只瓢蟲(chóng),幾只蜘蛛阿?交換

  幼兒游戲。

  提要求:老師也為你們準(zhǔn)備了卡片,請(qǐng)你們兩個(gè)小朋友一組來(lái)玩這個(gè)游戲。

  三、結(jié)束

  師:“小蜻蜓們真能干,消滅了這么多害蟲(chóng)。金老師還收到了農(nóng)民伯伯的一封信呢!信上說(shuō)外面的稻田里還有許多七節(jié)蟲(chóng),想請(qǐng)我們小蜻蜓幫忙,你們?cè)敢鈫?那現(xiàn)在我們就一起出發(fā)吧!”(隨音樂(lè)飛出教室)

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