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六年級數(shù)學下冊六年級數(shù)學下冊教案

時間:2024-05-31 07:18:28 六年級數(shù)學教案 我要投稿
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新人教版六年級數(shù)學下冊六年級數(shù)學下冊教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預(yù)期的教學效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的新人教版六年級數(shù)學下冊六年級數(shù)學下冊教案,希望能夠幫助到大家。

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  教學理念

  注重學生已有的生活經(jīng)驗,感受數(shù)學來源于生活,運用于生活。教學伊始,先出示情境圖,讓學生觀察生活中的圓錐,并讓學生舉出成活中的圓錐,這樣,讓學生進一步認識圓錐。并通過測量的實踐操作活動,使學生親身感受“做數(shù)學”的過程。

  教學目標

  1、認識圓錐,圓錐的高和側(cè)面,掌握圓錐的特征,會看圓錐的平面圖,會正確測量圓錐的高。

  2、通過動手測量圓錐的高,培養(yǎng)學生的動手操作能力和一定的空間想象能力。

  教學準備

  圓錐形實物、圓錐形教具

  教學流程

  一、復(fù)習

  1、圓柱體積的計算公式是什么?

  2、圓柱的特征是什么?

  二、新課

  1、圓錐的認識

 。1)實物投影呈現(xiàn)課文情境圖,讓學生觀察這些物體有什么特征。

 。2)讓學生拿著圓錐模型觀察和擺弄后,指定幾名學生說出自己觀察的結(jié)果,從而使學生認識到圓錐有一個曲面,一個頂點和一個面是圓的,等等。

  (3)圓錐有一個頂點,它的底面是一個圓、(在圖上標出頂點,底面及其圓心O)

  (4)圓錐有一個曲面,圓錐的這個曲面叫做側(cè)面。(在圖上標出側(cè)面)

 。5)讓學生看著教具,指出:從圓錐的頂點到底面圓心的距離叫做高。(沿著曲面上的線都不是圓錐的高,由于圓錐只有一個頂點,所以圓錐只有一條高)

  2、小結(jié)

  圓錐的特征(可以啟發(fā)學生總結(jié)),強調(diào)底面和高的特點,使學生弄清圓錐的特征是:底面是圓,側(cè)面是一個曲面,有一個頂點和一條高.

  3、測量圓錐的高

  由于圓錐的高在它的內(nèi)部,我們不能直接量出它的長度,這就需要借助一塊平板來測量。

  (1)先把圓錐的底面放平;

 。2)用一塊平板水平地放在圓錐的頂點上面;

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