三年級信息技術(shù)教案【優(yōu)選】
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的三年級信息技術(shù)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級信息技術(shù)教案1
教學(xué)目的與要求:
知識與技能:
1、檢索和整理自己頭腦中已有的“信息”,與同學(xué)交流,從別人那里獲得“新信息
2、按”流程“歸納一下”一日學(xué)習(xí)與生活",感知信息的影響;
過程與方法:
通過事例明白信息在生活、學(xué)習(xí)中的作用;
情感態(tài)度價值觀:
培養(yǎng)對信息的興趣,增強(qiáng)求知欲。
教學(xué)重難點:
明白信息的存在,感知信息的作用,領(lǐng)悟信息的.含義。
課型:
新授
課時:
1課時
教學(xué)過程:
一、檢索自己頭腦中已有的信息
1、觀看書上的圖片,說說你所接受到的信息有哪些。在學(xué)習(xí)中接受的信息;在看電視時接受的信息;在家里家長介紹的信息;放學(xué)經(jīng)過的商業(yè)街充滿信息;馬路上的紅綠燈信息;天氣信息等等。
二、信息的影響
1、以小組為單位,討論完成P1,2的圖示,整理一下身邊的信息。
2、班內(nèi)交流、舉例說明幾條信息,并說明處理方法。
三、信息的重要作用
1、生想象和猜測圖中的孩子獲得了什么具體信息。
2、師歸納總結(jié):信息的定義和種類。(圖形,圖符,符號等等)
四、信息的感知
1、生看圖P3說出自己得到的信息。
2、師小結(jié),表揚(yáng),鼓勵多種見解。
五、試一試
1、師生交流,完成p4。
六、課后作業(yè)
1、從10條不同的渠道收集10條信息,然后用畫圖地方法將它們分類。
2、看看自己能不能為身邊的人(家人,朋友)傳播幾條信息。
三年級信息技術(shù)教案2
第 4 課時
美麗的世界
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能:了解滾動條,在多個窗口中切換活動窗口。
2、過程與方法:通過“美麗世界”文件夾知道滾動條的使用,3、情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力。
二、重難點
1、重點:多窗口的切換。
2、難點:多窗口的切換。
三、教學(xué)過程
我們生活的世界多么美麗,你愿意把你心中美麗的世界表現(xiàn)出來,和大家共同分享嗎?怎樣表達(dá)你心中的感受呢?可以說出來,唱出來,也可以寫下來,畫下來。
我們的新朋友——計算機(jī)可以幫助我們表達(dá)自己的感受。
欣賞作品
一、打開“美麗世界”文件夾
在這個窗口中,有幾個文件夾和一些圖畫文件和文字處理文件。這些都是同學(xué)們自己制作并愿意讓大家共同欣賞的作品。
找到你感興趣的作品,雙擊圖標(biāo)打開,就可以欣賞了。
·滾動條的使用
如果窗口中內(nèi)容太多,超過了窗口工作區(qū)的大小,部分內(nèi)容就會“藏”起來。這時在窗口中就會出現(xiàn)“滾動條”。使用鼠標(biāo)拖動“滾動條”,就可以看到被遮蓋的其他內(nèi)容了。
二、作品欣賞
1、打開文件“絢麗多彩的海底植物”。
法治滲透:《中華人民共和國著作權(quán)法》第四十八條:未經(jīng)著作人復(fù)制、發(fā)行、表演、放映、廣播、匯編、通過信息網(wǎng)絡(luò)向公眾傳播其作品的`,應(yīng)當(dāng)根據(jù)情況,承擔(dān)停止侵害、消除影響、賠禮道歉、賠償損失等民事責(zé)任。
將文檔窗口縮小,提問學(xué)生:在這個窗口中,同樣不能看到文檔的全部內(nèi)容,你怎樣解決這個問題?
2、同時打開三個窗口,標(biāo)題欄為藍(lán)色的是“活動窗口”,表示這是計算機(jī)正在工作的窗口。
試一試:單擊窗口的標(biāo)題欄或是任務(wù)欄中的“窗口標(biāo)題”,進(jìn)行活動窗口的切換。
三、小結(jié)
四、說一說
1、什么時候會出現(xiàn)滾動條,如何正確使用它?
2、除了使用任務(wù)欄中的按鈕,還可以使用什么方法時行窗口間的切換?
教學(xué)反思:
本節(jié)課學(xué)習(xí)了窗口中滾動條的使用,還有當(dāng)打開了多個窗口后,了解活動窗口和非活動窗口,并要知道怎樣切換窗口。
三年級信息技術(shù)教案3
第 9 課時
小紅帽的故事
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能:展示自己的作品。
2、過程與方法:通過小紅帽的故事向大家展示自己的作品。
3、情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。
二、重難點
1、重點:講出自己的故事。
2、難點:能打開自己作品并按順序講解。
三、教學(xué)過程
小紅帽的.故事畫完了,都保存了嗎?把你的故事講給同學(xué)聽一聽,再聽別人講一講,看一看他的小紅帽長得什么樣。
活動要求:
1、在畫圖中找到并打開自己保存的故事作品,可以寫上自己的名字。
2、想好故事,按照故事的順序切換窗口給大家講故事。
3、欣賞別人的故事作品,多學(xué)習(xí)優(yōu)點,也可以提出修改建議。
一、在圖畫上簽上自己的名字
1、打開保存的“小紅帽”作品。
2、在自己的作品上寫上自己的名字。
二、講故事“我是小紅帽”
要求:打開自己畫的多幅作品,按順序切換窗口,向大家展示圖畫,并講出故事。
提問:你畫的“小紅帽的故事”和原來的童話內(nèi)容一樣嗎?有沒有改變?
三、說一說
1、如何打開多個窗口,切換展示?
2、大家對你的故事和圖畫作品如何評價?你認(rèn)為還需要進(jìn)行哪些修改?
3、你喜歡誰的作品?為什么?
四、拓展與練習(xí)
根據(jù)大家的意見,繼續(xù)修改完善自己的“小紅帽的故事”。
教學(xué)反思:
本節(jié)課主要讓學(xué)生欣賞別人的作品,找出別人作品里的優(yōu)點和缺點,并根據(jù)別人的作品修改自己的作品。
三年級信息技術(shù)教案4
學(xué)習(xí)目標(biāo)
繼續(xù)熟練鼠標(biāo)單擊、雙擊和拖動的操作。了解該游戲的規(guī)則和相應(yīng)按鍵的功能,培養(yǎng)學(xué)生的良好操作習(xí)慣。
重點
熟練使用鼠標(biāo)拖動的操作方法完成游戲中的任務(wù)
難點
合理設(shè)計過山車線路
教學(xué)準(zhǔn)備
小學(xué)信息技術(shù)(青島地區(qū)使用)三年級上冊課本和安裝上瘋狂過山車軟件的'計算機(jī)
自主學(xué)習(xí)小研究
1.啟動《過山車達(dá)人2》游戲,進(jìn)入第一關(guān),收集鉆石,繪制軌道。
2.嘗試修改軌道,使過山車在沿路行駛時收集所有的鉆石,成功闖過第一關(guān)。
教學(xué)過程
補(bǔ)充完善
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題。計劃用時3分鐘
教師活動:課件出示過山車圖片及視頻,交流感受。同學(xué)們你們喜歡過山車嗎?今天我們通過電腦游戲操作過山車過各種關(guān)口,完成各項任務(wù)達(dá)到勝利的彼岸。相信同學(xué)們一定能從中體驗到游戲的快樂!并且學(xué)會操作游戲的技巧。
學(xué)生活動:快速激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。
二、合作探究,新課教學(xué)。計劃用時20分鐘
教師活動:帶領(lǐng)學(xué)生了解游戲的開始畫面,讓學(xué)生通過仔細(xì)觀察,快速找到開始游戲按鈕并挑戰(zhàn)第一關(guān),讓學(xué)生自主探究“瘋狂過山車”游戲第一關(guān)的玩法。
提出問題:你們知道怎樣才能過關(guān)嗎?
遇到了什么困難或問題?
學(xué)生活動:按照老師的要求操作。先獨自研究游戲的玩法,然后幫助組內(nèi)同學(xué)完成第一關(guān)。
仔細(xì)看“演示動畫”;運用畫筆設(shè)計線路。
三、自評互評,作品展示。計劃用時10分鐘。
教師活動:提出問題:“鼠標(biāo)拖動”在游戲中的作用?
設(shè)計線路當(dāng)中金幣數(shù)與目標(biāo)的關(guān)系?接下來讓學(xué)生挑戰(zhàn)第二關(guān):操作游戲,體會游戲的操作技巧。
學(xué)生活動:小組探討操作游戲的方法,進(jìn)行初步的歸納和概括。
然后學(xué)生展示過關(guān)的技巧。
教師活動:大家都知道把鼠標(biāo)當(dāng)作筆來設(shè)計線路,如果想順利完成任務(wù),必須很好的來掌握鼠標(biāo)拖動這種操作方法。
學(xué)生活動:繼續(xù)闖關(guān),比一比看哪個列車長設(shè)計的線路能在保證安全的前提下快速的完成通關(guān)任務(wù),比賽誰通過的關(guān)卡最多。
四、回憶拓展,小結(jié)作業(yè)。計劃用時7分鐘
教師活動:對于本節(jié)課知識的歸納,我采用隨機(jī)提問。讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識點并談?wù)勛约涸俨僮鬟^程中遇到了哪些問題以及如何解決問題。
板書設(shè)計:
1.啟動游戲
2.設(shè)計路線
教后心得:
運用鼠標(biāo)拖動的技術(shù)設(shè)計過山車行進(jìn)線路是本節(jié)課的關(guān)鍵,學(xué)生在游戲中能夠注意鼠標(biāo)拖動技能的使用,即起點處按下鼠標(biāo)左鍵,拖動到終點處抬起。游戲效果良好,學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì),鉆研精神得到表現(xiàn)。
不足:個別學(xué)生控制鼠標(biāo)能力欠缺。改進(jìn):加強(qiáng)鼠標(biāo)控制的專門訓(xùn)練,注意課堂的巡視,及時進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
三年級信息技術(shù)教案5
教學(xué)目的:通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更充分地了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。
教學(xué)內(nèi)容:觀看“神奇的信息世界”光碟
教學(xué)準(zhǔn)備:1、調(diào)試每臺計算機(jī) 2、打開計算機(jī)并由教師機(jī)控制3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室
教學(xué)過程:
一、新授
師:這節(jié)課,大家來學(xué)習(xí)了計算機(jī)在生活中的應(yīng)用。你注意到了嗎?我們生活在一個神奇的信息世界中,F(xiàn)在讓我們一起進(jìn)入神奇的世界,好嗎?
生:好!
師:啟動“神奇的信息世界”。
。ㄗ寣W(xué)生來觀看,老師邊解說)
師:觀看影片后,同學(xué)們有什么感想嗎?
。ㄗ寣W(xué)生來講一講自己的`想法。)
二、這里有一些例子都說明計算機(jī)在當(dāng)今社會上發(fā)揮了巨大的作用。請大家填一填:下列圖中計算機(jī)在做什么?
三、想一想
1、你在什么地方見過計算機(jī)?
2、你認(rèn)為計算機(jī)還能做些什么事?
三年級信息技術(shù)教案6
教學(xué)目標(biāo)
通過啟動奇奕畫筆軟件,認(rèn)識它的窗口并用其中的工具與圖庫組合圖畫的學(xué)習(xí)活動,達(dá)到以下目標(biāo):
1.認(rèn)識奇奕畫筆軟件的窗口及其功能。
2.了解奇奕畫筆中常用工具和圖庫的用法。
3.感受國產(chǎn)繪畫軟件的便捷和優(yōu)勢。
教學(xué)重點
認(rèn)識繪畫工具
教學(xué)難點
用圖庫組圖
教學(xué)準(zhǔn)備
1.調(diào)試每臺計算機(jī)。
2.打開計算機(jī)并由教師機(jī)控制。
3.由體委帶隊有秩序地進(jìn)入微機(jī)室。
教學(xué)板塊
教與學(xué)預(yù)設(shè)
。◣熒顒樱
教學(xué)重構(gòu)
(修改意見)
前置性作業(yè)
認(rèn)識奇奕畫筆窗口
教學(xué)過程
課前3分鐘內(nèi)容:
電腦小知識:運行被關(guān)閉了怎么打開? 打開"控制面板"中的"任務(wù)欄和開始菜單"窗口,選擇"開始菜單"標(biāo)簽,單擊"開始菜單"單選項后面的'"自定義"按鈕,選擇"高級"標(biāo)簽,在"開始菜單項目"中的"運行命令"一項前打上對勾,最后點"確定"退出即可。
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們,可以使用國產(chǎn)繪畫軟件--奇奕畫筆,里面有各種畫筆和圖庫,F(xiàn)在我們就開始學(xué)習(xí)吧!
二、認(rèn)識奇奕畫筆窗口
1.教師演示講解:奇奕畫筆窗口組成:菜單條、畫板區(qū)、工具箱、單元區(qū)、圖層面板、調(diào)色板、選項欄。
窗口中間的大塊空白部分是畫板區(qū),繪制的作品就顯示在畫板區(qū)。利用菜單條,可以對繪畫作品進(jìn)行各種命令操作,如新建、保存、打開、打印圖畫等。窗口左下角是單元區(qū),包含繪畫、暗房、圖庫三大單元,單擊不同的單元圖標(biāo),會出現(xiàn)相應(yīng)的工具箱和選項欄。
三、認(rèn)識繪畫工具
1. 教師演示講解:利用繪畫單元里的各種繪畫工具,可以隨意揮灑,畫出漂亮圖畫。繪畫單元包括8類工具:畫筆工具、倒色工具、區(qū)域選擇、操作工具、圖形模板、文字工具、仙女袋和效果工具。可以用不同的畫筆繪畫、用顏料桶倒色、用魔術(shù)棒點選區(qū)域并修改,用特效處理畫面......
2.學(xué)生試操作。
四、用圖庫組圖
圖庫單元包括各種圖片,可以輕松地增加背景、角色和動畫。
1.教師演示、講解。
2.學(xué)生實際操作。
五、練一練
1.繼續(xù)試用奇奕畫筆中的繪畫工具、圖庫和暗房,總結(jié)它們的用法。
2.發(fā)揮想象,組合幾幅圖畫并適當(dāng)添加效果。
六、總結(jié)。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你們認(rèn)識了奇奕畫筆,知道了奇奕畫筆的窗口組成,能夠用奇奕畫筆進(jìn)行簡單的圖形組合。希望你們多加練習(xí),能夠把奇奕畫筆使用的更靈活。
板書設(shè)計
第八課 奇奕畫筆靈活用
一、認(rèn)識奇奕畫筆的窗口。
二、用圖庫組圖。
三年級信息技術(shù)教案7
一、教學(xué)目標(biāo)::
1、學(xué)習(xí)雙檔字符的輸入方法。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的鍵盤輸入能力。
二、教學(xué)重點:
輸入雙檔字符。
三、教學(xué)過程:
談話導(dǎo)入新課
1、在“鍵盤樂園”中,單擊“課程選擇”按鈕,選擇“鍵位課程13”,進(jìn)行字母和數(shù)字符號約練習(xí)。
打字鍵區(qū)中的數(shù)字鍵離基準(zhǔn)鍵較遠(yuǎn),擊鍵時相應(yīng)的手指要向上排移動,其余手指不動,擊完后手指立即復(fù)位;另一種方法是,使擊鍵所在的'手整個上移,然后用相應(yīng)的手指擊鍵,其余手指微向里彎曲,擊鍵后迅速復(fù)位。
2、選擇課程14,進(jìn)行上檔字符練習(xí)。
先按下SHIFT鍵,再擊相應(yīng)鍵。
3、學(xué)生練習(xí)。
四、課堂小結(jié)。
第15課鍵盤綜合練習(xí)
一、教學(xué)目標(biāo):
進(jìn)一步熟練鍵盤指法,使學(xué)生在游戲中提高指法輸入速度,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
二、教學(xué)重點:
以正確的指法輸入26個英文字母及數(shù)字鍵
三、教學(xué)難點
糾正不正確的指法
四、教學(xué)方法
上機(jī)練習(xí)法
五、教學(xué)過程:
(一)組織教學(xué)
學(xué)生啟動計算機(jī)
(二)上機(jī)練習(xí)
1、調(diào)用指法練習(xí)軟件
學(xué)生選擇軟件中的“綜合練習(xí)”進(jìn)行輸入練習(xí)
教師巡視,及時指導(dǎo)。
2、調(diào)用“寫字板”
輸入下面一首詩:
dengguanquelu
bairiishanin,
huangheruhailiu.
uqingqianliu,
gengshangicenglu.
學(xué)生互幫,教師個別指導(dǎo)。
3、小游戲
金山打字游戲。
4、學(xué)習(xí)capslc鍵的使用。
(三)講評與深化
每一小練習(xí)做完后,教師及時展示學(xué)生成績,進(jìn)行評選。
(四)課后小結(jié)
三年級信息技術(shù)教案8
教學(xué)目的與要求:
知識與技能
1、了解計算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域在人們生活中的應(yīng)用
2、了解計算機(jī)的發(fā)展歷史
3、能夠列舉計算機(jī)在生活、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用實例
過程與方法:
通過課件展示生活中計算機(jī)應(yīng)用實例
情感態(tài)度與價值觀:
培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)在生活中應(yīng)用的情感
教學(xué)重點和難點:
列舉計算機(jī)在生活、學(xué)習(xí)、工作中的應(yīng)用實例
教學(xué)過程:
一、情境導(dǎo)入
1、課件展示一個自動化生產(chǎn)的企業(yè),讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些機(jī)器,看看計算機(jī)在企業(yè)中的具體應(yīng)用。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好。
2、提出問題:電腦在企業(yè)中的能夠做什么?
3、學(xué)生回答:控制機(jī)器生產(chǎn)
二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),初步感知
1、通過課件展示計算在生活、工作、學(xué)生中的'應(yīng)用
2、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,思考問題
3、讓學(xué)生初步感知出計算機(jī)的功能 合作交流,技能提升
1、學(xué)生在一起討論計算機(jī)的作用,思考在哪些地方計算機(jī)又有什么作用呢?
2、學(xué)生展開討論,反饋結(jié)果
3、出示學(xué)習(xí)記載卡片,完成練習(xí)
三年級信息技術(shù)教案9
一、教學(xué)目標(biāo):
知識目標(biāo):能插入和編輯藝術(shù)字;
技能目標(biāo):會插入和編輯圖片:
情感目標(biāo):提高學(xué)生的環(huán)保意識;
二、教學(xué)重難點:
教學(xué)重點:會對自己的作品進(jìn)行編輯;
教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生對電腦的興趣:
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:多媒體課件;
四、教學(xué)過程:
1、激趣導(dǎo)入:
師:同學(xué)們,你們會對插入和編輯藝術(shù)字嗎
師:下面就讓我們一起學(xué)習(xí)今天的`內(nèi)容(板書)《宣傳海報我設(shè)計》。
2、說說自己的感想:
師:課件出示幾幅環(huán)保宣傳海報的圖片,請同學(xué)們認(rèn)真觀看后,說一說這些海報是怎么制作的,它們的制作步驟是什么;
生:認(rèn)真觀看后,積極舉手發(fā)言:;
師:及時總結(jié);
3、實踐操作:
師:進(jìn)行海報設(shè)計的操作;
師:請同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容認(rèn)真觀看,并積極進(jìn)行實踐:
生:認(rèn)真觀看后,積極進(jìn)行實踐;
師:巡視指導(dǎo);
師:大家實踐的很好,說明你們對今天的內(nèi)容都已經(jīng)掌握了;
師:下課,同學(xué)們再見!
三年級信息技術(shù)教案10
[課時]:
1節(jié)課
[教學(xué)內(nèi)容]:
1、生活中的信息形式,信息的重要性;
2、信息的發(fā)展,信息道德。
[教學(xué)目標(biāo)]:
1、了解生活中的信息,認(rèn)識信息的重要性,樹立信息意識,培養(yǎng)信息道德。
2、了解信息的重要處置工具——計算機(jī);
3、培養(yǎng)同學(xué)對信息技術(shù)課的興趣以和自主探索能力與相互學(xué)習(xí)的能力;讓同學(xué)感受信息技術(shù)課帶來的快樂。
[教學(xué)重點]:信息的概念,認(rèn)識信息的重要性;
[教學(xué)難點]:信息的概念,信息道德。
[教學(xué)準(zhǔn)備]:普通教室
[教學(xué)過程]:
一、導(dǎo)入
師:同學(xué)們,今天是我們第一次接觸信息技術(shù)這門課程,有人知道什么是信息技術(shù)嗎?
指導(dǎo)同學(xué)回答,情感激勵;
二、信息技術(shù)在生活中的運用
活動1:信息技術(shù)就在我們身邊,請同學(xué)們好好想想,身邊都有哪些信息技術(shù),并說也信息技術(shù)起到的作用。將同學(xué)按兩組為一隊,分為A、B兩隊,兩隊輪流說出身邊的信息技術(shù),無法和時接上的隊輸。
師:通過剛才的游戲,大家應(yīng)該不再對信息技術(shù)感到陌生了,其實信息技術(shù)就在我們的身邊。并且在日常生活以外的各個領(lǐng)域,信息技術(shù)也有著廣泛的應(yīng)用,比方:通訊衛(wèi)星、偵查飛機(jī)、機(jī)器人、通訊兵、雷達(dá)等等。我們每天看新聞的時候都會聽到天氣預(yù)報,這是科學(xué)家利用電腦對氣象衛(wèi)星傳回的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的結(jié)果。
三、信息道德
師:在所有的信息技術(shù)中,大家最熟悉的可能就是互聯(lián)網(wǎng)了。互聯(lián)網(wǎng)上有各種各樣的'信息。其中有假的信息,也有真的信息;有對我們好的信息,也有對我們來說不好的信息。那面對這么多的信息,我們必需要養(yǎng)成良好的信息道德,才干充沛利用網(wǎng)絡(luò)上有利的信息,并用去除不利的信息。
活動2:通過老師口述“小明的一天”的故事,請同學(xué)們認(rèn)真聽,并且當(dāng)聽到一些你認(rèn)為不正確的行為時,喊“!保⒄埻瑢W(xué)告訴老師,小明的那些行為是不對的。
小明的一天:今天輪到小明的班級上電腦課了,小明興高采烈地來到了電腦室的門口,可是發(fā)現(xiàn)自身今天忘了帶鞋套,可是小明又不想脫鞋子,就趁老師不注意,偷偷溜進(jìn)了教室。打開電腦后,小明看到了一個名為“日記”的文件,小明就打開來看,原來這是上一節(jié)課,其他班級的同學(xué)寫的日記。后來,小明看到電腦的桌面上有很多文件,他覺得這樣看起來桌面很亂,他就自作主張地刪除了桌面上的一些文件。下課后,小明為了快點去玩,沒有并閉計算機(jī),就離開了教室。
師生一起總結(jié)基本的信息規(guī)范和信息道德。
三年級信息技術(shù)教案11
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)以不同方式打開程序。
2、熟練掌握鼠標(biāo)的單擊、雙擊、拖放的技巧。
教學(xué)重點:
鼠標(biāo)的單擊、雙擊與拖放操作
教學(xué)難點:
通過雙擊進(jìn)入程序的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
上課之前,教師應(yīng)事先從網(wǎng)絡(luò)下載與本課相關(guān)的幾個小游戲,保存到教師機(jī)上,并設(shè)置好網(wǎng)絡(luò)共享或發(fā)送至學(xué)生機(jī),以便在課堂讓學(xué)生練習(xí)使用。
教學(xué)時間:
1課時。
游戲選擇建議
單擊練習(xí)類:火眼金睛、找蟑螂、掃雷、打地鼠、連連看
雙擊練習(xí)類:救救小兔子
拖放練習(xí)類:拼圖、拼地圖、心靈手巧、打扮芭比娃娃、雷電
教學(xué)建議:
先復(fù)習(xí)通過“開始”菜單進(jìn)入程序的過程,然后告訴學(xué)生,也可以進(jìn)入“我的電腦”或“網(wǎng)上鄰居”來打開程序,并出示一兩個鼠標(biāo)小游戲的畫面,告訴他們在電腦中的什么位置可以找到這些小游戲,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師設(shè)問:試試看,你能找到這些游戲嗎?
通過“網(wǎng)上鄰居”或“我的電腦”查找和啟動程序也是常用操作方法,學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握。對有困難的學(xué)生,教師可演示如何打開鼠標(biāo)小游戲,再讓學(xué)生嘗試打開這些鼠標(biāo)小游戲。
至于掌握雙擊技巧有較大困難的學(xué)生,可先讓他們單擊鼠標(biāo)右鍵,再選快捷菜單中的“打開”項來打開游戲,待雙擊游戲能夠玩過關(guān)后,再讓他們以雙擊方式來打開小游戲。
由于學(xué)生是初步接觸計算機(jī),對鼠標(biāo)的操作不夠熟練,難以將鼠標(biāo)迅速移到特定的選項上,難以掌握雙擊的技巧,教師應(yīng)向?qū)W生演示,并留給學(xué)生一定的練習(xí)時間。
教師可在學(xué)生初步嘗試游戲后,發(fā)現(xiàn)操作中遇到的困難,再引導(dǎo)學(xué)生通過讀書了解游戲的.操作規(guī)則。
在學(xué)生熟練掌握雙擊技巧后,應(yīng)訓(xùn)練全體學(xué)生以雙擊方式打開程序或文件,從而實現(xiàn)雙擊練習(xí)的最終目的。
拖放鼠標(biāo)的學(xué)習(xí),建議選用拼圖類小游戲進(jìn)行訓(xùn)練。注意講清并演示鼠標(biāo)的拖放動作,要讓學(xué)生明白在拖動時不能松開鼠標(biāo)左鍵,到目標(biāo)位置后再松開左鍵。
安排玩掃雷游戲,其目的是讓學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)的定位和左、右鍵的單擊技巧。學(xué)生可能會在初步嘗試后發(fā)現(xiàn)難以獲勝,這時教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過讀書或查看“幫助”了解游戲規(guī)則和方法,這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而在不知不覺中將鼠標(biāo)操作得熟練。
最后,讓學(xué)生根據(jù)游戲規(guī)則自己去玩教師所提供的游戲。
三年級信息技術(shù)教案12
教學(xué)目標(biāo):
(一)知識目標(biāo):
1、掌握制作生日賀卡的方法
2、掌握圖形的透明與不透明處理
3、能自己創(chuàng)作一張有新意的生日賀卡
(二)能力培養(yǎng):
1、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性,能創(chuàng)作出有新意的生日賀卡
2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)及合作的.能力
3、培養(yǎng)學(xué)生欣賞他人作品以及評價他人作品的能力
(三)思想教育:大膽想象,勇于創(chuàng)新
教學(xué)重、難點:
能自己創(chuàng)作出一張有新意的生日賀卡
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、各種生日賀卡的圖片
2、課件——制作的生日賀卡
教學(xué)時間:
一課時
教學(xué)過程:
一、提出問題
教師提問:如何使用“畫圖”的各種工具把圖片裝飾的更漂亮些?
課件演示:在“打開”^對面框中雙擊要打開的文件或文件夾,就可以直接打開,右擊網(wǎng)頁上的圖片,選擇“復(fù)制”,在畫圖工具中右擊畫布選擇“粘貼”可以直接把網(wǎng)頁上的圖片粘貼到畫布上。
學(xué)生討論:提出各種想要創(chuàng)作的圖片
二、互動探究,解決問題
教師:
(1)引導(dǎo)學(xué)生打開圖像文件
(2)探究如何設(shè)計一張漂亮美麗的圖片(關(guān)鍵步驟:選擇、復(fù)制、粘貼)
(3)圖像的透明與不透明對重疊的影響?
(4)如何將規(guī)則圖像變?yōu)椴灰?guī)則圖像(翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn))教師巡視
(5)保存文件
學(xué)生:
(1)打開自己喜歡的圖片
(2)小組討論,分析問題得出^解答
(3)在粘貼時,發(fā)現(xiàn)重疊現(xiàn)象
(4)小組討論分析問題
(5)獨立操作
三、作品欣賞與評價
教師:
(1)根據(jù)巡視結(jié)果選擇不同創(chuàng)意的學(xué)生作品展示
(2)回顧他們的創(chuàng)作過程,鼓勵學(xué)生要大膽想象、勇于創(chuàng)作。教師巡視點撥指導(dǎo)
(3)欣賞及評價他人作品
學(xué)生:小組共同討論,小組評價
四、總結(jié)與作業(yè)
教師:
(1)總結(jié):本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么?你是采用什么方法來完成的?
(2)作業(yè)創(chuàng)作一張有新意的新年賀卡
學(xué)生:總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法
三年級信息技術(shù)教案13
教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識鼠標(biāo),知道鼠標(biāo)的左右兩鍵。
2.學(xué)會鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動操作;能通過“關(guān)閉”按鈕關(guān)閉一個窗口。
3.激發(fā)學(xué)生用鼠標(biāo)探索計算機(jī)奧妙的興趣,使學(xué)生意識到計算機(jī)的工具性。
重點:
鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動
難點:
鼠標(biāo)的雙擊操作
教學(xué)過程:
復(fù)習(xí)引入:(教師手拿鼠標(biāo))問:小朋友們還記得這是什么?
“它到底有什么本領(lǐng)呢?今天老師就和同學(xué)們一起來認(rèn)識這位可愛的鼠標(biāo)!
〔一〕、認(rèn)識鼠標(biāo)
出示不同鼠標(biāo)圖片,教師介紹鼠標(biāo)的構(gòu)造及各部分名稱。
教師邊講解邊示意指向、單擊、雙擊、拖動等操作
學(xué)生自己認(rèn)識鼠標(biāo)的'左鍵、右鍵、滾輪等名稱;
學(xué)生能嘗試指向、單擊、雙擊、拖動等操作。
讓學(xué)生自己動手把鼠標(biāo)指向屏幕右下角時間圖標(biāo)上。
請學(xué)生匯報指向時間圖標(biāo)看到的結(jié)果。
教師對上述情況小結(jié)。
〔二〕、用鼠標(biāo)“排座位”(鼠標(biāo)的拖放)
1、教師展示一個已排好“座位”的桌面,比如:金字塔形,提出疑問:這個形狀是怎么來的?
2、教師作簡單的指向、拖動操作示意。
3、學(xué)生自己練習(xí)鼠標(biāo)拖放功能。
4、教師對學(xué)生練習(xí)過程中問題統(tǒng)一反饋,強(qiáng)調(diào)在拖放鼠標(biāo)時千萬別松開左鍵。
5、按自己喜歡的方式給屏幕上的圖標(biāo)排排座位。
6、同學(xué)間相互欣賞,看看誰排最好。
〔三〕、用鼠標(biāo)查生日
1、教師提出疑問:老師的生日是8月27日,但那天到底是星期幾呢?怎樣才能快速地知道?
2、演示雙擊打開“電腦鐘”。
3、介紹“電腦鐘”中列表框及一些按鈕的使用方法。
4、學(xué)生練習(xí):
練習(xí)雙擊打開“電腦鐘”,體會雙擊時的速度間隔。
練習(xí)對“電腦鐘”中時間、日期等的改變方法。
查一查自己今年生日是星期幾?
你還發(fā)現(xiàn)“電腦鐘”有什么新用途?
5、教師巡視,對出現(xiàn)情況及時給予指導(dǎo),重點對雙擊速度作指導(dǎo)。
6、學(xué)生練習(xí)P7試一試,并把答案填寫在書上。
7、教師檢查學(xué)生作業(yè)情況。
8、指導(dǎo)學(xué)生關(guān)閉電腦鐘。
(四)P7練習(xí)題1、2
這部分題對接受能力差的學(xué)生可能來不及做,可讓動作快的學(xué)生相互幫助。
三年級信息技術(shù)教案14
目標(biāo):
掌握文字的格式化,包括字體、字號、字形、顏色的設(shè)置。
教學(xué)任務(wù):
設(shè)置文字的格式。
教學(xué)重點;
設(shè)置字體、字號及顏色。
教學(xué)過程:
一、談話引入
利用“寫字板”,還可以改變輸入文字的字體、大小、形狀、和顏色,使得你的文章更加美觀。
二、寫字板中的“美工室”——格式欄
寫字板中的“美工室”——格式欄,包括字體、字號、字形、顏色的設(shè)置工具。
三、修飾文字
在美化文字時,我們把將要修飾的內(nèi)容定義在“塊”里面,然后選擇相應(yīng)的操作。
1、選擇文字的字體和大小
在“寫字板”中,一個漢字可以有不同的字體和字號供選擇。
例1:將文章中的告訴你們一個好消息設(shè)置成如下的字體;
告訴你們一個好消息
| | | |
黑體 楷體 宋體 隸書
、賹⒏嬖V定義成“塊”,在字體欄中選擇黑體。
②將我們定義成“塊”,在字體欄中選擇楷體。
、蹖⒁粋定義成“塊”,在字體欄中選擇宋體。
、軐⒑孟⒍x成“塊”,在字體欄中選擇隸書。
例2:將文章中的'小靈通設(shè)置成下面的大。盒 靈 通
| | |
10 1624
、賹⑿《x成“塊”,在字號欄中選擇10號字。
②將靈定義成“塊”,在字號欄中選擇16號字。
③將通定義成“塊”,在字號欄中選擇24號字。
2、變換文章中字的形狀
為了使文字更富于變化,寫字板提供了三種不同的字形:粗體、斜體、下劃線。
例3:將歡迎你加入“電腦學(xué)校”設(shè)置成下面的字形:
歡迎你加入“電腦學(xué)!
| | |
加粗傾斜 下劃線
①將歡迎你定義成“塊”,在字形欄中選擇B。
②將加入定義成“塊”,在字形欄中選擇I。
③將“電腦學(xué)!倍x成“塊”,在字形欄中選擇U。
3、給價錢的文章“披上”彩色的“服裝”
利用“寫字板”,可以為文字添上各種美麗的顏色,使文章更加漂亮。
例4:將訪問電腦出版社——“寫字板”的文字設(shè)置成下面的顏色:
三年級信息技術(shù)教案15
第 15 課時
奇妙的數(shù)學(xué)與符號
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能:對主鍵盤區(qū)數(shù)字鍵的練習(xí)。
2、過程與方法:通過練習(xí)熟悉手指操作數(shù)字鍵時移動的方向和距離。
3、情感態(tài)度價值觀:
二、重難點
1、重點:熟悉數(shù)字鍵的方向和距離。
2、難點:熟悉數(shù)字鍵的方向和距離。
三、教學(xué)過程
主鍵盤區(qū)上除了常用的26個英文字母鍵,還有一些數(shù)字和符號鍵。觀察主鍵盤區(qū)的第一行,這些鍵與字母鍵有什么不同?
。恳粋鍵上有2個符號)
問題:
1、數(shù)字鍵的手指分工是怎樣的?
2、直接打數(shù)字鍵出現(xiàn)的是數(shù)字還是符號?
3、數(shù)字鍵上面的符號怎樣打出來?
一、數(shù)字鍵的指法與操作
在練習(xí)字母鍵指法時,我們可以發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律:主鍵盤區(qū)的鍵都是斜向排列的。如左手小指分工操作的是Z,A、Q三個字母鍵,對應(yīng)的數(shù)字鍵就是“1”。所以根據(jù)每個手指所對應(yīng)的字母鍵,我們可以很方便地對數(shù)字鍵進(jìn)行手指分工。
操作數(shù)字鍵時,也是手指從基本鍵出發(fā),向左上方移動,擊鍵后再迅速回到基本鍵上。只是手指移動的幅度比打上排鍵時更遠(yuǎn)一些。
二、使用“上檔鍵”輸入“雙字符鍵”的上檔字符
主鍵盤區(qū)每個數(shù)字鍵上,除了數(shù)字都還有一個符號,這些鍵面上標(biāo)有2個字符的鍵叫做“雙字符鍵”。上面的字符被稱作“上檔字符”。
按住上檔鍵Shift,再按下一個雙字符鍵,就可以輸入雙字符鍵的上檔字符了。
試一試:
1、如果先松開上檔鍵會怎樣?
2、在輸入字母鍵時按住上檔鍵又會怎樣?
三、符號的'妙用
在輸入句子時使用不同的標(biāo)點符號,不僅可以表示不同的語氣,同時還可以畫出不同的表情。這就是符號的妙用。
看看這幾個符號“^_^”,是不是像一個人在瞇著眼笑?
再看這幾個符號“:)”,像什么?把它旋轉(zhuǎn)90度,就像一個人在微笑。
請你猜猜看,下面的符號都代表什么表情?你能在記事本中也畫一些嗎?要保存下來哦。
符號代表的表情符號代表的表情
。海┪⑿_^微笑
。海╕_Y
。篋^o^
:O@_@
。篜(—_—)
:X*_*
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