五年級(jí)信息技術(shù)教案（精選16篇）
作為一名教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)信息技術(shù)教案，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)信息技術(shù)教案 1
一、教材分析
選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》五年級(jí)上教材。此冊(cè)教材分三個(gè)單元，第一單元“網(wǎng)聚彼此生活”，第二單元“體驗(yàn)多彩世界”，第三單元“關(guān)注校園環(huán)境”。有以下特點(diǎn)：
1、讓學(xué)生掌握WINDOWS操作技能，掌握Wrd的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識(shí)。
2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識(shí)。
3、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。
5、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛，在思想上、德育上培養(yǎng)學(xué)生積極向上，熱愛校園的美好情操。
6、學(xué)生在信息技術(shù)教學(xué)中會(huì)從網(wǎng)絡(luò)上獲取大量的信息,這些信息需要教師進(jìn)行篩選和過濾。篩選的工作,需要我們認(rèn)真?zhèn)浜谜n,精心組織和準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容,從大量的信息中選取有教育意義、內(nèi)容健康、積極向上的,讓學(xué)生體驗(yàn),從而進(jìn)行心靈上的凈化與熏陶。
二、學(xué)情分析
學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來看，五年級(jí)學(xué)生以直接興趣為主，對(duì)具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)較有興趣，對(duì)這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對(duì)他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時(shí)，他們的觀察才能持久和有效。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)、習(xí)慣，以及對(duì)信息的評(píng)價(jià)、理解和處理。
2、通過多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用三方面的實(shí)例介紹，旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過程，從而感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)會(huì)一些常見的`應(yīng)用方法。
3、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息、處理信息、分析信息等知識(shí)來研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問題，在解決問題的過程中，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識(shí)，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、學(xué)生能比較全面第了解、掌握5
五年級(jí)信息技術(shù)教案 2
教學(xué)目標(biāo)
1、掌握啟動(dòng)和退出Wps演示的方法；2、認(rèn)識(shí)Wps演示窗口；3、學(xué)習(xí)創(chuàng)建文件的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)Wps演示窗口、創(chuàng)建文件的方法
教具
Wps演示 課件、多媒體電腦
教學(xué)過程
一、談話引入：
1、看一下wps演示的動(dòng)畫演示——“歡迎進(jìn)入Wps演示世界！”
2、問：誰知道這是用什么編制的？（引出Wps演示的`重要性）那么，你認(rèn)為可能會(huì)在什么方面使用wps演示呢？（在高級(jí)的現(xiàn)代商業(yè)活動(dòng)中，公司重要的的裝備：筆記本電腦。其中最重要的內(nèi)容是使用wps演示；教師教學(xué)中使用wps演示……）
3、這節(jié)課，我們就來進(jìn)入Wps演示的世界，看看究竟有啥本事。
二、 認(rèn)識(shí)wps演示：
1、啟動(dòng)Wps演示，單擊 “開始” →“程序” →“WPS Office 20xx 專業(yè)版”就可以找到并啟動(dòng)它，啟動(dòng)后，我們?cè)龠x擇“空演示文稿”，點(diǎn)擊“確定”就可以 了。然后會(huì)出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框，這時(shí)我們選空白幻燈片，進(jìn)入Wps演示編輯界面。
2、認(rèn)識(shí)Wps演示界面。
A、提問：想一想這窗口和已學(xué)過的什么窗口相類似？（wps文字）
B、介紹標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、窗口控制按鈕、編輯區(qū)等界面內(nèi)容。
C、介紹Wps演示的五種不同的視圖
Wps演示有五種視圖模式，可在菜單“視圖”中切換。 （1）幻燈片視圖：可處理個(gè)別的幻燈片。（2）大綱視圖：直接處理幻燈片的標(biāo)題及文本段落內(nèi)容。（3）幻燈片瀏覽視圖：重組幻燈片的順序及選定播放效果。（4）備注頁視圖：可建立演示者的參考信息。（5）幻燈片放映模式：以全屏幕的電子簡報(bào)方式播放出每一張幻燈片。
三、練一練：
1、制作第一張幻燈片
學(xué)生自己試制作一張幻燈片
四、作品欣賞：
展示學(xué)生優(yōu)秀作品，讓學(xué)生間進(jìn)行點(diǎn)評(píng)
五、小結(jié)、質(zhì)疑：
今天，我們認(rèn)識(shí)了wps演示。主要了解了在我們認(rèn)識(shí)了它的可以使用它制作一個(gè)演示稿，這種演示稿經(jīng)常被稱為幻燈片。操作過程中遇到什么困難，；還需要解決？
五年級(jí)信息技術(shù)教案 3
【設(shè)計(jì)意圖】
遮罩動(dòng)畫是Flash學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。在突破難點(diǎn)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生自主探究。
從生活中尋找“原型”，嘗試?yán)脛?dòng)畫自主探究再現(xiàn)，真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)的觸類旁通。
【教學(xué)內(nèi)容分析】
在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了逐幀動(dòng)畫、形狀補(bǔ)間動(dòng)畫。
【教學(xué)對(duì)象分析】
本課面向的是五年級(jí)的學(xué)生，他們對(duì)于Flash動(dòng)畫的學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，具有較強(qiáng)的競(jìng)爭意識(shí)和探索精神，但分析問題能力有待提高。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)與技能
1）理解遮罩的概念；
2）掌握遮罩動(dòng)畫的制作要領(lǐng)。
2、過程與方法
通過實(shí)例引入，引發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生親自感受遮罩動(dòng)畫，通過由淺至深的三個(gè)制作遮罩動(dòng)畫任務(wù)驅(qū)動(dòng)，體驗(yàn)并學(xué)會(huì)制作遮罩動(dòng)畫，理解制作遮罩動(dòng)畫的.意義。
讓學(xué)生在欣賞—模仿—分析—探究的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自主探究意識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：
遮罩的含義和遮罩效果的制作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解遮罩層與被遮罩層的關(guān)系。
【教法分析】
拋錨式教學(xué)法：借助影片中的望遠(yuǎn)鏡情境設(shè)置情景，引入本課，練習(xí)設(shè)置以基礎(chǔ)練習(xí) —鞏固練習(xí) —進(jìn)階挑戰(zhàn)層層遞進(jìn)的方式進(jìn)行。
分層教學(xué)法：組織學(xué)生根據(jù)自身的實(shí)際情況完成適合自己的實(shí)踐探究活動(dòng)。
【學(xué)法分析】
探究性學(xué)習(xí)：給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)探究情境，讓他們通過主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
引導(dǎo)語：“這節(jié)課的內(nèi)容是制作遮罩動(dòng)畫。
遮罩，表面意思就是遮上去，蓋起來，究竟遮罩在flash中是什么意思呢。讓我們帶著這個(gè)問題，來看一個(gè)動(dòng)畫短片�！闭n件演示《熊出沒——望遠(yuǎn)鏡風(fēng)波》望遠(yuǎn)鏡片段。
設(shè)問：如何利用Flash再現(xiàn)望遠(yuǎn)鏡效果。
思考如何再現(xiàn)望遠(yuǎn)鏡效果動(dòng)畫來源于生活，也可以再現(xiàn)生活。
利用電影中的情境引入，激發(fā)學(xué)生好奇心和學(xué)習(xí)興趣。
二、樣例學(xué)習(xí)，體會(huì)要領(lǐng)
1、繪制望遠(yuǎn)鏡元件（兩個(gè)有填充色的圓形相交）；新建風(fēng)景元件，導(dǎo)入風(fēng)景圖。
2、將默認(rèn)圖層改名為“風(fēng)景”，拉入風(fēng)景圖元件；新建望遠(yuǎn)鏡圖層，拉入望遠(yuǎn)鏡元件，望遠(yuǎn)鏡設(shè)置移動(dòng)動(dòng)畫。
揭開遮罩神秘面紗：將望遠(yuǎn)鏡層屬性設(shè)置為“遮罩”即可實(shí)現(xiàn)“透過”望遠(yuǎn)鏡瀏覽風(fēng)景的效果。
三、基礎(chǔ)練習(xí)，初步體驗(yàn)
下發(fā)圖片素材，組織學(xué)生制作望遠(yuǎn)鏡效果動(dòng)畫，教師查看并及時(shí)糾正練習(xí)中的問題。
四、鞏固練習(xí)，加深理解
給出古詩字幕、電影文字效果動(dòng)畫，請(qǐng)學(xué)生觀察并分析動(dòng)畫構(gòu)成：遮罩層與被遮罩層，各層中元件的運(yùn)動(dòng)情況。根據(jù)老師給出的分析格式，分析兩個(gè)動(dòng)畫中的遮罩層與被遮罩層，各層中元件的運(yùn)動(dòng)情況。通過分析和思考，加深對(duì)遮罩動(dòng)畫的理解，為下一步自主創(chuàng)作作準(zhǔn)備。
五、進(jìn)階挑戰(zhàn)，拓展所學(xué)
生活中還有哪些情境可以用遮罩動(dòng)畫模擬再現(xiàn)。（探照燈、古詩呈現(xiàn)、水波漣漪、地球自轉(zhuǎn)）
自主探究：
1、根據(jù)自身實(shí)際，選擇自主創(chuàng)作或參考樣例制作一個(gè)遮罩動(dòng)畫，再現(xiàn)生活中某一情境。從簡單的樣例模仿逐步嘗試自主創(chuàng)作，促進(jìn)知識(shí)的遷移。
2、充分考慮學(xué)生差異性，為不能完全獨(dú)立進(jìn)行創(chuàng)作的同學(xué)提供不同難度的參考樣例及演示錄像，滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求。
六、作品交流，評(píng)價(jià)總結(jié)
1、展示點(diǎn)評(píng)部分學(xué)生作品（原創(chuàng)性、技術(shù)性、藝術(shù)性）；
2、總結(jié)遮罩動(dòng)畫概念及制作要領(lǐng)，隨堂總結(jié)，鞏固知識(shí)點(diǎn)。
教學(xué)后記：
從以往的教學(xué)情況來看，學(xué)生對(duì)Flash的學(xué)習(xí)興趣還是比較高的，但是越是學(xué)到后面，兩個(gè)圖層甚至多個(gè)圖層動(dòng)畫的制作時(shí)，部分學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的圖層混淆的情況就越多，因此從開始就特別強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生形成一些好的習(xí)慣：把每個(gè)圖層的名字修改為與圖層中的內(nèi)容對(duì)應(yīng)起來，制作完成一個(gè)圖層后鎖定好該圖層，在動(dòng)畫效果出現(xiàn)問題時(shí)通過顯示/隱藏圖層查找原因。
遮罩動(dòng)畫制作又是Flash學(xué)習(xí)中的一個(gè)難點(diǎn)，難在遮罩概念的理解。任務(wù)設(shè)計(jì)由易到難，簡單遮罩、帶動(dòng)畫的遮罩、由遮罩組成的小故事。
任務(wù)一，老師帶著做，學(xué)生去分析，這樣使同學(xué)都能順利完成不產(chǎn)生抵觸情緒。
任務(wù)二，老師引導(dǎo)學(xué)生分析，學(xué)生自己做，讓學(xué)生明白如何把所學(xué)的知識(shí)綜合運(yùn)用起來，學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，老師去強(qiáng)調(diào)補(bǔ)充。
五年級(jí)信息技術(shù)教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)插入自選圖形。
2、掌握應(yīng)用多媒體素材的基本方法。
3、學(xué)會(huì)制作多媒體幻燈片。
教學(xué)重點(diǎn)：
插入自選圖形，應(yīng)用多媒體素材的基本方法
教具準(zhǔn)備：
投影機(jī)、幻燈片等
教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí)
教學(xué)過程：
教師引入：在幻燈片中插入多媒體素材，會(huì)使幻燈片內(nèi)容更加豐富多采。展示相關(guān)幻燈片。
一、插入剪貼畫。
教 師：方法與在WORD中插入剪貼畫的方法一樣。
[動(dòng)手做]：制作第一張幻燈片。
師生操作： 選 空白 版式-插入藝術(shù)字：駱駝和羊的故事—插入剪貼畫—調(diào)整畫的位置與大小。
二、插入文本框。
[動(dòng)手做]：插入文本框。
師生操作： 空白 版式——豎排文本框——拖動(dòng)虛框——輸入漢字并做適當(dāng)調(diào)整——設(shè)置文本框的背景色。
三、插入自選圖形。
[動(dòng)手做]：插入圖片和自選圖形。
學(xué)生操作：插入——圖片——來自文件。 繪圖工具欄——自選圖形——標(biāo)注……
教師指導(dǎo)。
四、插入聲音。
[動(dòng)手做]：錄制聲音。
學(xué)生操作：插入——影片和聲音——錄制聲音
教師指導(dǎo)。
教師引導(dǎo)[探究]：插入——影片和聲音。
五、小結(jié)：
教師小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了 插入自選圖形、用多媒體素材的'基本方法、制作多媒體幻燈片。
學(xué)生自我評(píng)價(jià)：[我的收獲]
五年級(jí)信息技術(shù)教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解計(jì)算機(jī)處理信息的基本過程；
2.了解計(jì)算機(jī)的輸入和輸出概念。
3.知道不同的軟件可以完成不同的工作。
4.激發(fā)同學(xué)們利用計(jì)算機(jī)處理信息的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1. 了解計(jì)算機(jī)輸入輸出的方式。
2. 讓同學(xué)們明白不同的軟件可以完成不同的工作。
教學(xué)難點(diǎn)：
輸入輸出設(shè)備的了解。
教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
一、
引入一、復(fù)習(xí)引新
1.同學(xué)們，上課我們主要學(xué)習(xí)了利用現(xiàn)代新技術(shù)來獲取、傳遞、保存、處理和發(fā)布信息。你能說說利用哪些現(xiàn)代設(shè)備或技術(shù)能夠既快又方便地處理信息？
2.提題：用計(jì)算機(jī)處理信息
（利用WORD制作一份主題為“北京奧運(yùn)”的電腦小報(bào)）A、通過手機(jī)，可發(fā)送或編輯要傳達(dá)的信息。
B、通過衛(wèi)星，可接收氣象信息，從而向人們傳達(dá)有關(guān)天氣預(yù)報(bào)。
C、通過電腦，對(duì)各種信息作處理。
學(xué)生觀看教師演示的電腦小報(bào)通過復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)利用現(xiàn)代新技術(shù)來獲取、傳遞、存儲(chǔ)和處理各種信息同時(shí)，馬上引入——利用哪些新技術(shù)才能快速達(dá)到自己想要的效果。
讓學(xué)生思考（小組合作討論）
二、
知識(shí)構(gòu)建二、獲取信息
1.我們可以怎么來獲取有關(guān)北京奧運(yùn)的信息？
2.假如沒有互聯(lián)網(wǎng)我們的一些信息是怎么樣來輸入到計(jì)算機(jī)的？（針對(duì)文字和圖片分別介紹）
3.說說：通過 ，能把 信息輸入計(jì)算機(jī)。
互聯(lián)網(wǎng)）網(wǎng)絡(luò)
對(duì)文字可直接輸入
對(duì)圖片可通過掃描進(jìn)去針對(duì)文字、圖片、聲音、圖像、影片（教師可適當(dāng)提示學(xué)生）
讓學(xué)生對(duì)各種信息輸入方式作進(jìn)一考慮。讓學(xué)生初步了解到電腦小報(bào)是怎樣的？這中間需要什么元素？
三、制作小報(bào)
1.在我們所學(xué)過的軟件當(dāng)中，你覺得用哪個(gè)軟件來制作電腦小報(bào)最好？WORD
讓學(xué)生明白，wrd軟件不僅可輸入文字和圖片，還可制作漂亮的電腦小報(bào)。
2.你還知道哪些電腦軟件，它們能干什么？畫圖——可畫畫
數(shù)碼相機(jī)——可將照片傳入電腦中
用MP3將音樂傳入電腦。
3.小組討論：在制作小報(bào)之前先應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備工作？作資料的收集
小組匯報(bào)、交流
4.教師補(bǔ)充并小結(jié)：
�。�1）建立一個(gè)文件夾，比如：奧運(yùn)知識(shí)，再在此文件夾里建立一些分類別的文件夾名。
�。�2）上網(wǎng)搜索資料，并將收集的資料分類保存到相應(yīng)的文件夾中。
�。�3）打開WORD軟件，根據(jù)主題設(shè)計(jì)好小報(bào)的版面。
�。�4）將收集到的資料插入到WORD中，制作成小報(bào)。學(xué)生在自己的電腦上建一個(gè)文件夾，在此文件夾下分別建聲音、圖片、文字各文件夾。
學(xué)生收集各種信息
5.學(xué)生制作電腦小報(bào)，教師巡視并指導(dǎo)有困難的學(xué)生。學(xué)生制作
三、總結(jié)四、展示小報(bào)作品
1.利用多媒體教學(xué)軟件展示部分優(yōu)秀作品。
2.說說這些作品好在哪里？
以小組為單位，討論這些作品存在的優(yōu)缺點(diǎn)
選擇幾位作品做得還不錯(cuò)的學(xué)生來演示，關(guān)鍵是讓其它同學(xué)吸取到這些作品的優(yōu)點(diǎn)，從而來加強(qiáng)自己的`作品，做到完美
五、課堂小結(jié)。
1.我們還可以通過計(jì)算機(jī)來發(fā)布信息，說說你所知道的一些方法？學(xué)生將自己的作品上傳到教師機(jī)上鞏固知識(shí)
教后錄：
我們現(xiàn)在通過網(wǎng)絡(luò)的搜索引擎功能可以幫我們找到很多我們需要的資料，但網(wǎng)絡(luò)上找到的資料有時(shí)是雜亂無章，需要我們對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步加工，使之分類，讓學(xué)生養(yǎng)成一種分類管理的思想。第二把找到的資料進(jìn)行綜合處理，形成一張小報(bào)，但是，在網(wǎng)上查找資料過程中，往往也是最難控制的時(shí)候，總有學(xué)生擋不住誘惑去瀏覽其他信息。
五年級(jí)信息技術(shù)教案 6
[課時(shí)]：1節(jié)課
[教學(xué)內(nèi)容]：版報(bào)的交流與評(píng)價(jià)。
[教學(xué)目標(biāo)]：掌握版報(bào)的評(píng)價(jià)方法,促進(jìn)同學(xué)審美能力和版報(bào)制作能力的提高,培養(yǎng)同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的興趣。
[教學(xué)重點(diǎn)]：掌握版報(bào)的評(píng)價(jià)方法。
[教學(xué)難點(diǎn)]：掌握版報(bào)的評(píng)價(jià)方法。
[教學(xué)準(zhǔn)備]：同學(xué)上節(jié)課保管的小版報(bào)。
[教學(xué)過程]：
一、導(dǎo)入
1.師：同學(xué)們，把你們上節(jié)課制作的.小板報(bào)打開來，互相來評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)。
2．師：沒有掌握一定的評(píng)價(jià)方法，評(píng)價(jià)起來不客觀也不全面。我們來看看課本中是怎樣教我們?cè)u(píng)價(jià)的。
二、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法
1．讓同學(xué)閱讀課本P55-56的評(píng)價(jià)方法局部，它包括以下三個(gè)方面的內(nèi)容。
�、賰�(nèi)容主題：讀者定位明確；內(nèi)容圍繞主題。
�、诎婷娌季郑赫R、層次分明；色彩風(fēng)格統(tǒng)一。
�、壑谱骷夹g(shù)：文字、圖片的格式合理；自選圖形應(yīng)用合理有效。
2．師：大家現(xiàn)在能告訴老師怎樣評(píng)價(jià)一個(gè)版報(bào)作品了嗎？（鼓勵(lì)同學(xué)回答，小結(jié)評(píng)價(jià)方法。）
三、練習(xí)
1．師：你來評(píng)下面三組小版報(bào)，看看你的評(píng)價(jià)是不是準(zhǔn)確。（教師讓同學(xué)來完成課本P56-57的做一做。）
2．讓同學(xué)匯報(bào)做一做的結(jié)果。教師給予講評(píng)。
3．師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)對(duì)怎樣評(píng)價(jià)一個(gè)版報(bào)作品有了一定的認(rèn)識(shí)。接下來，你們就把你們上節(jié)課完成的小版報(bào)拿出來給大家觀賞觀賞，評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)。（分小組討論評(píng)價(jià)各個(gè)組員的版報(bào)作品，完成課本P58的活動(dòng)二）
四、全課小結(jié)。
師：通過今天的學(xué)習(xí)，你掌握了哪些評(píng)價(jià)一個(gè)版報(bào)作品的方法呢？
五年級(jí)信息技術(shù)教案 7
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握插入文件中圖片的方法。
2、設(shè)置圖片環(huán)繞方式。
教學(xué)重點(diǎn)：
插入文件中圖片的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
設(shè)置圖片環(huán)繞方式。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)：
1、對(duì)文字修飾的方法是什么？
2、選中文字的方法有幾種，各是什么？
二、學(xué)習(xí)新課：
1、認(rèn)識(shí)報(bào)頭畫的作用：
報(bào)頭畫可以突出主題。報(bào)頭畫要注意的問題是：圖案簡潔、形式多樣、大小位置恰當(dāng)，與報(bào)頭文字協(xié)調(diào)。
2、插入報(bào)頭畫的方法：
單擊“插入”，選擇來自文件的圖畫后即可選擇所需要的圖形。單擊插入，就可以看到的圖畫了。
3、對(duì)圖畫的大小進(jìn)行調(diào)整。
選中圖片，再尺寸控制點(diǎn)將圖片調(diào)整到合適大小。在圖畫的上下左右都有相應(yīng)的控制點(diǎn)�？梢栽谑髽�(biāo)指針變形后，對(duì)其進(jìn)行拖動(dòng)調(diào)整。
4、設(shè)置文字的環(huán)繞方式。
方法：打開“設(shè)置圖片格式”的對(duì)話框。需要右擊圖片。選擇版式標(biāo)簽，在此項(xiàng)內(nèi)容中選擇“四周型”。確定后，即可達(dá)到所想的效果。
5、插入報(bào)頭畫的'原則：
要以報(bào)頭文字為主，裝飾一些簡單的圖案可花紋。要注意報(bào)頭畫僅起襯托主題的作用，但不能忽略了主題。否則有喧賓奪主的不良效果。
思考與練習(xí)：
為自己制作的報(bào)頭配上適當(dāng)?shù)膱?bào)頭畫，并保存起來。
教學(xué)反思：
我深切地領(lǐng)悟到，要使學(xué)生主動(dòng)、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，必須從學(xué)生這一主體出發(fā)，在課堂上為他們?cè)韵乱豢弥Ψ比~茂的梧桐樹，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)揮灑自我的樂園，從而實(shí)現(xiàn)“我喜歡學(xué)”。
五年級(jí)信息技術(shù)教案 8
[教學(xué)目的與要求]
(1)了解常用函數(shù)的含義。
(2)掌握常用函數(shù)的使用方法。
(3)掌握利用數(shù)學(xué)函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的能力。
(4)培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力。
[課時(shí)安排]
1課時(shí)。
[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]
(1)重點(diǎn)：常用函數(shù)的使用。
(2)難點(diǎn)：自動(dòng)填充。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
電子教室程序、絡(luò)硬件與軟件、板書內(nèi)容的貼紙。
[教學(xué)過程]
一、導(dǎo)入
有些數(shù)據(jù)是有一定規(guī)律的，可以概括為數(shù)學(xué)中的常用函數(shù)，在Excel中可以用公式來表示這些函數(shù)，這節(jié)課就讓我們來學(xué)習(xí)一下函數(shù)的使用吧！
二、教學(xué)新課
1、求和函數(shù)SUM
�、賳�(dòng)Excel，打開“五年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)成績統(tǒng)計(jì)表”工作薄。
�、谶x定五一班總成績所在單元格G3。
�、蹎螕艟庉嫏�，在編輯欄中輸入“＝SUM（B3:F3）”，敲回車鍵。結(jié)果會(huì)自動(dòng)填入G3。
�、芾^續(xù)完成其他的成績統(tǒng)計(jì)。
知識(shí)點(diǎn)：在Excel中有一種自動(dòng)填充功能，就是將鼠標(biāo)指到選定單元格右下角的'黑方塊上，光標(biāo)會(huì)變成黑十字形狀，然后按住鼠標(biāo)左鍵，向下拖動(dòng)到需要的單元格，被選中的單元格的內(nèi)容就變成相應(yīng)的公式。
2.平均值函數(shù)AVERAGE
�、賳螕粢钊肫骄值膯卧馚10，單擊工具欄上的“粘貼函數(shù)”按鈕，打開“粘貼函數(shù)”對(duì)話框。
�、谠凇罢迟N函數(shù)”對(duì)話框“函數(shù)分類”列表框中選擇“常用函數(shù)”，在“函數(shù)名”列表框中選擇平均值函數(shù)AVERAGE，單擊“確定”按鈕。
�、墼诤瘮�(shù)編輯欄中單擊“AVERAGE”欄“Number1”輸入框的“拾取”按鈕。
�、茉诠ぷ鞅碇羞x擇要求平均值的單元格G3、G4、G5、G6、G7、G8、G9。
⑤單擊輸入框中右側(cè)的“返回”按鈕，回到剛才的對(duì)話框，單擊“確定”按鈕就可以了。
知識(shí)點(diǎn)：①如果求平均值的單元格不連續(xù)，也可以用Ctrl鍵來配合鼠標(biāo)進(jìn)行選取。
�、谠贓xcel中還有一個(gè)很特殊的函數(shù)應(yīng)用方法，那就是先選定數(shù)據(jù)區(qū)域，然后在狀態(tài)欄右擊鼠標(biāo)，就會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的計(jì)算函數(shù)，選擇具體的函數(shù)后會(huì)在狀態(tài)欄出現(xiàn)計(jì)算結(jié)果。
3.最大值函數(shù)MAX
教師演示操作要領(lǐng)
學(xué)生上級(jí)實(shí)踐操作
討論交流出現(xiàn)的問題
師生
三、綜合練習(xí)激勵(lì)
練一練：課本51頁的“實(shí)踐與創(chuàng)新”。
小組推選優(yōu)秀作品。
優(yōu)秀作品展示。
師生共同作品
四、延伸
說說本節(jié)課的收獲，想一想學(xué)習(xí)生活中含有哪些地方用到求和函數(shù)、求平均值函數(shù)，最大值函數(shù)，
教后反思
通過本節(jié)課教學(xué)學(xué)生掌握了求和函數(shù)，求平均值函數(shù)，最大值函數(shù)，存在問題部分學(xué)生求最大值函數(shù)出錯(cuò)，函數(shù)輸入格式不對(duì)。以后教學(xué)時(shí)注意將最大之海數(shù)的計(jì)算過程講清楚避免學(xué)生浪費(fèi)過多的課堂時(shí)間。
五年級(jí)信息技術(shù)教案 9
教學(xué)目的：
1、了解電子報(bào)刊版面設(shè)計(jì)規(guī)則。
2、確定電子報(bào)刊主題。
3、對(duì)版面作簡單規(guī)劃。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、選定制作報(bào)刊的主題，了解電子報(bào)刊版面設(shè)計(jì)規(guī)則。
2、打開WORD進(jìn)行頁面設(shè)置。
教學(xué)難點(diǎn)：
電子報(bào)刊設(shè)計(jì)規(guī)劃。
教學(xué)過程：
一、引入新課：
我們?cè)谌粘Ｉ钪谐Ｒ姷綀?bào)紙、雜志等媒體，在這些媒體中，它們有各自的特點(diǎn)，有的圖文并茂，有的生動(dòng)有趣。今天我們將學(xué)習(xí)的利用電腦來進(jìn)行報(bào)刊的設(shè)計(jì)，將會(huì)比以上的媒體要生動(dòng)、活潑得多。希望大家能好好學(xué)習(xí)。
二、設(shè)計(jì)報(bào)刊的草圖：
我們?cè)谵k手抄報(bào)的時(shí)候，都要有一個(gè)計(jì)劃，那就是先要確定紙張的`大小，及版面的設(shè)計(jì)。所以我們?cè)谑褂玫臅r(shí)候要先進(jìn)行一個(gè)整體的規(guī)劃。即要對(duì)你所要設(shè)計(jì)的報(bào)紙的版面和內(nèi)容有一個(gè)大至的規(guī)劃。這項(xiàng)工作可以在圖紙或者的其他地方進(jìn)行。
三、學(xué)習(xí)頁面的設(shè)置：
打開WORD程序，對(duì)頁面大小規(guī)格進(jìn)行設(shè)置。
單擊開始按鈕，在程序中找到WORD程序后單擊，即可打開WORD程序。后單擊菜單欄中的“頁面設(shè)置”，即可對(duì)頁面大小規(guī)格進(jìn)行設(shè)置啦。
四、注意觀察頁面設(shè)置上的各個(gè)選項(xiàng)并進(jìn)行試驗(yàn)，看各個(gè)選項(xiàng)確定后，各是什么內(nèi)容。
思考與練習(xí)：
說說頁面設(shè)置中各有哪些選項(xiàng)。
教學(xué)反思：
教學(xué)本課時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用多種教學(xué)手段等帶領(lǐng)學(xué)生愉快地進(jìn)入情境，從而達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。
五年級(jí)信息技術(shù)教案 10
[教學(xué)目的與要求]
(1)掌握表格的美化方法。
(2)掌握不同圖形在表現(xiàn)數(shù)據(jù)上的特點(diǎn)。
(3)培養(yǎng)理財(cái)能力。
(4)體會(huì)父母勞動(dòng)的辛苦，養(yǎng)成合理使用零花錢的好習(xí)慣。
[課時(shí)安排]
1課時(shí)。
[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]
(1)重點(diǎn)：表格數(shù)據(jù)的圖形化。
(2)難點(diǎn)：結(jié)果統(tǒng)計(jì)。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
電子教室程序、絡(luò)硬件與軟件、板書內(nèi)容的貼紙。
[教學(xué)過程]
一、導(dǎo)入
前面我們學(xué)習(xí)了電子表格的一些常用技能，真解渴就讓我們展示一下自己的學(xué)習(xí)成就吧。
二、教學(xué)新課
1、結(jié)果統(tǒng)計(jì)
對(duì)一個(gè)班級(jí)的同學(xué)做一個(gè)零花錢方面的調(diào)查，并將結(jié)果用電子表格統(tǒng)計(jì)出來。
2.數(shù)據(jù)處理
將得到的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單處理，并新建一個(gè)工作表，把處理后的數(shù)據(jù)輸入新工作表。
3.表格數(shù)據(jù)的圖形化
�、儆蔑瀳D分析課本65頁題目1的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
�、谟弥螆D分別分析題目2、3、4，并結(jié)合圖形給出解釋。
�、塾蔑瀳D分析題目五，并結(jié)合圖形給解釋。
4、美化與輸出
�、俑鶕�(jù)本單元所學(xué)的.知識(shí)，對(duì)電子表格進(jìn)行美化，并打印輸出。
�、诮Y(jié)合分析結(jié)果，撰寫調(diào)查報(bào)告。
三、綜合練習(xí)激勵(lì)
練一練：課本66頁的“實(shí)踐與創(chuàng)新”。
小組推選優(yōu)秀作品。
優(yōu)秀作品展示。
師生共同作品
四、延伸
說說本節(jié)課的收獲，通過本捷克的綜合練習(xí)你有什么收獲和不足，通過于老師和同學(xué)交流解決問題。
教后反思
本節(jié)課時(shí)綜合練習(xí)課，通過練習(xí)將學(xué)到的知識(shí)進(jìn)一步鞏固，教學(xué)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，存在問題有個(gè)別學(xué)生操作不熟練，數(shù)據(jù)輸入慢，數(shù)據(jù)處理困難，表格圖形化操作困難，表格制作不夠美。以后教學(xué)時(shí)注意將學(xué)生分為組教學(xué)，好的差的的搭配，互幫互助共同進(jìn)步，提高總體教學(xué)質(zhì)量。
五年級(jí)信息技術(shù)教案 11
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的組成部分及其功能。
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和好奇心。
引導(dǎo)學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)，養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的組成部分及各部分的功能。
難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解計(jì)算機(jī)各部分的協(xié)同工作。
三、教學(xué)方法
講授法、演示法、討論法。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入
�。�1）展示一臺(tái)計(jì)算機(jī)，問學(xué)生：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？” 引出課題 —— 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)。
�。�2）提問學(xué)生：“在生活中，你們?cè)谀睦镆娺^計(jì)算機(jī)？計(jì)算機(jī)可以用來做什么？” 讓學(xué)生分享自己對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)。
新授
（1）介紹計(jì)算機(jī)的組成部分：
硬件：主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等。通過圖片展示和實(shí)物演示，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各個(gè)硬件部分，并了解其功能。
軟件：系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。解釋軟件的作用，舉例說明常見的軟件。
�。�2）講解計(jì)算機(jī)的.工作原理：
以簡單的比喻，如計(jì)算機(jī)像一個(gè)工廠，硬件是工廠的設(shè)備，軟件是工人的操作指令，讓學(xué)生理解計(jì)算機(jī)各部分的協(xié)同工作。
�。�3）強(qiáng)調(diào)正確使用計(jì)算機(jī)的方法和注意事項(xiàng)：
保持計(jì)算機(jī)清潔，定期清理灰塵。
正確開關(guān)機(jī)，避免突然斷電。
不要隨意下載不明來源的軟件，防止病毒感染。
鞏固練習(xí)
�。�1）讓學(xué)生分組討論，列舉計(jì)算機(jī)在生活中的其他應(yīng)用。
�。�2）組織學(xué)生進(jìn)行 “計(jì)算機(jī)組成部分接龍” 游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)。
總結(jié)
�。�1）回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)的組成部分和正確使用方法。
�。�2）鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索計(jì)算機(jī)的奧秘，提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。
五、教學(xué)反思
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有了初步的認(rèn)識(shí)，了解了計(jì)算機(jī)的組成部分和功能。在教學(xué)過程中，要注意多采用實(shí)物演示和互動(dòng)的方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)理解能力較弱的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
五年級(jí)信息技術(shù)教案 12
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生掌握文字處理軟件的基本操作。
培養(yǎng)學(xué)生的文字輸入和編輯能力。
激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，提高學(xué)生的信息表達(dá)能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：文字處理軟件的打開、文字輸入、保存等基本操作。
難點(diǎn)：文字的編輯和排版。
三、教學(xué)方法
演示法、實(shí)踐操作法、小組合作法。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入
（1）展示一篇漂亮的文檔，問學(xué)生：“同學(xué)們，你們想不想也能制作出這樣美觀的文檔呢？今天我們就來學(xué)習(xí)文字處理軟件�！�
�。�2）提問學(xué)生：“你們知道有哪些文字處理軟件嗎？” 引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的'軟件。
新授
�。�1）介紹文字處理軟件的界面：
標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、編輯區(qū)等。通過演示，讓學(xué)生熟悉軟件的各個(gè)部分。
�。�2）文字輸入：
講解輸入法的切換方法，讓學(xué)生練習(xí)輸入文字。
提醒學(xué)生注意正確的打字姿勢(shì)和指法。
�。�3）文字編輯：
選中文字、復(fù)制、粘貼、刪除等操作。通過實(shí)例演示，讓學(xué)生掌握這些基本操作。
講解文字的格式設(shè)置，如字體、字號(hào)、顏色等。
�。�4）文檔保存：
強(qiáng)調(diào)保存文檔的重要性，講解保存的方法和步驟。
鞏固練習(xí)
�。�1）布置任務(wù)：讓學(xué)生制作一篇自我介紹的文檔，要求文字內(nèi)容豐富、排版美觀。
�。�2）學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生遇到的問題。
總結(jié)
（1）展示部分學(xué)生的作品，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和表揚(yáng)。
�。�2）回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，總結(jié)文字處理軟件的基本操作方法。
�。�3）鼓勵(lì)學(xué)生在課后多練習(xí)，提高自己的文字處理能力。
五、教學(xué)反思
在教學(xué)過程中，要注重學(xué)生的實(shí)踐操作，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握文字處理軟件的基本操作。同時(shí)，要及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高操作技能�？梢酝ㄟ^展示優(yōu)秀作品的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。
五年級(jí)信息技術(shù)教案 13
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生掌握制作幻燈片的基本方法。
培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和審美水平。
提高學(xué)生的信息整合和表達(dá)能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：幻燈片的制作步驟和基本操作。
難點(diǎn)：幻燈片的布局設(shè)計(jì)和內(nèi)容組織。
三、教學(xué)方法
演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組合作法。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入
�。�1）播放一段精美的.幻燈片演示，問學(xué)生：“同學(xué)們，你們覺得這個(gè)幻燈片怎么樣？想不想自己也能制作出這樣的幻燈片呢？今天我們就來學(xué)習(xí)制作幻燈片�！�
（2）提問學(xué)生：“你們?cè)谀男﹫?chǎng)合見過幻燈片？幻燈片有什么作用？” 引出本節(jié)課的主題。
新授
�。�1）介紹幻燈片制作軟件的界面：
菜單欄、工具欄、幻燈片編輯區(qū)等。通過演示，讓學(xué)生熟悉軟件的各個(gè)部分。
�。�2）幻燈片的制作步驟：
新建幻燈片：講解如何新建一個(gè)空白幻燈片或選擇模板創(chuàng)建幻燈片。
插入文本、圖片、圖表等元素：通過實(shí)例演示，讓學(xué)生掌握插入各種元素的方法。
設(shè)置動(dòng)畫效果和切換效果：讓幻燈片更加生動(dòng)有趣。
預(yù)覽和播放幻燈片：檢查制作效果。
�。�3）強(qiáng)調(diào)幻燈片的布局設(shè)計(jì)和內(nèi)容組織原則：
簡潔明了、重點(diǎn)突出。
色彩搭配協(xié)調(diào)、美觀大方。
鞏固練習(xí)
�。�1）布置任務(wù)：讓學(xué)生以 “我的校園生活” 為主題，制作一個(gè)幻燈片。
�。�2）學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生遇到的問題。
總結(jié)
�。�1）展示部分學(xué)生的作品，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和表揚(yáng)。
�。�2）回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，總結(jié)幻燈片制作的方法和技巧。
�。�3）鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)完善自己的作品，提高自己的制作水平。
五、教學(xué)反思
在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和審美水平，引導(dǎo)學(xué)生合理布局和組織內(nèi)容。同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，制作出具有個(gè)性的幻燈片�？梢酝ㄟ^小組合作的方式，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)，提高學(xué)習(xí)效果。
五年級(jí)信息技術(shù)教案 14
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的主要硬件設(shè)備，包括主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等。
了解各硬件設(shè)備的功能和作用。
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和探索精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)主要硬件設(shè)備及其功能。
難點(diǎn)：理解各硬件設(shè)備之間的協(xié)作關(guān)系。
三、教學(xué)方法
講授法、直觀演示法、小組討論法。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（3 分鐘）
通過展示一臺(tái)計(jì)算機(jī)，提問學(xué)生：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？它有哪些部分組成呢？” 引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。
新授（20 分鐘）
�。�1）介紹計(jì)算機(jī)的主要硬件設(shè)備：
主機(jī)：計(jì)算機(jī)的核心部分，里面包含了中央處理器（CPU）、內(nèi)存、硬盤等重要部件。就像人的大腦一樣，負(fù)責(zé)處理各種信息。
顯示器：用于顯示計(jì)算機(jī)處理后的圖像和文字信息。如同人的眼睛，讓我們看到計(jì)算機(jī)的輸出結(jié)果。
鍵盤：輸入設(shè)備，用于向計(jì)算機(jī)輸入文字、數(shù)字和命令等。就像人的嘴巴，可以向計(jì)算機(jī)表達(dá)我們的想法。
鼠標(biāo)：也是一種輸入設(shè)備，通過移動(dòng)和點(diǎn)擊來操作計(jì)算機(jī)。如同人的手，可以對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行各種操作。
�。�2）展示圖片和實(shí)物，讓學(xué)生更加直觀地認(rèn)識(shí)這些硬件設(shè)備。
�。�3）小組討論：各硬件設(shè)備的功能是什么？它們之間是如何協(xié)作的？
鞏固練習(xí)（12 分鐘）
�。�1）讓學(xué)生指出教室里計(jì)算機(jī)的各個(gè)硬件設(shè)備。
�。�2）組織一個(gè) “硬件設(shè)備猜猜猜” 的游戲，老師描述一個(gè)硬件設(shè)備的功能，學(xué)生猜出是哪個(gè)硬件設(shè)備。
總結(jié)（5 分鐘）
總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備的.重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索計(jì)算機(jī)的奧秘。
五、教學(xué)反思
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件有了初步的認(rèn)識(shí)，但在理解各硬件設(shè)備之間的協(xié)作關(guān)系上可能還存在一些困難，需要在后續(xù)的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)。
五年級(jí)信息技術(shù)教案 15
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生掌握打開和關(guān)閉文字處理軟件的方法。
學(xué)會(huì)在文字處理軟件中輸入文字、編輯文字和保存文檔。
培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：文字處理軟件的基本操作，如輸入文字、編輯文字和保存文檔。
難點(diǎn)：熟練運(yùn)用編輯功能進(jìn)行文字的修改和排版。
三、教學(xué)方法
演示法、實(shí)踐操作法、個(gè)別輔導(dǎo)法。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（3 分鐘）
展示一篇精美的文檔，提問學(xué)生：“同學(xué)們，你們想不想自己也能制作出這樣漂亮的文檔呢？今天我們就來學(xué)習(xí)文字處理軟件的基本操作�！�
新授（20 分鐘）
（1）打開文字處理軟件：演示如何在計(jì)算機(jī)上找到并打開文字處理軟件（如 Word）。
�。�2）輸入文字：讓學(xué)生在軟件中輸入自己的名字、班級(jí)等信息。強(qiáng)調(diào)正確的輸入方法，如大小寫切換、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的'輸入等。
（3）編輯文字：
選中文字：演示如何選中一段文字。
修改文字：講解如何修改選中的文字，包括刪除、插入等操作。
排版文字：介紹如何調(diào)整文字的字體、字號(hào)、顏色等，以及如何進(jìn)行段落的對(duì)齊和縮進(jìn)。
（4）保存文檔：講解保存文檔的方法，包括選擇保存位置、輸入文件名等。
鞏固練習(xí)（12 分鐘）
（1）讓學(xué)生自己輸入一篇短文，然后進(jìn)行編輯和排版，最后保存文檔。
�。�2）巡視指導(dǎo)，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
總結(jié)（5 分鐘）
總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文字處理軟件的基本操作要點(diǎn)，展示一些學(xué)生的作品，給予肯定和鼓勵(lì)。
五、教學(xué)反思
在教學(xué)過程中，要注意學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于操作熟練的學(xué)生可以給予一些拓展任務(wù)，對(duì)于有困難的學(xué)生要耐心指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握基本操作。
五年級(jí)信息技術(shù)教案 16
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生了解幻燈片制作軟件的基本界面和功能。
學(xué)會(huì)制作簡單的幻燈片，包括添加文字、圖片和動(dòng)畫效果。
培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：制作簡單幻燈片的基本步驟，如添加文字、圖片和動(dòng)畫效果。
難點(diǎn)：合理設(shè)計(jì)幻燈片的布局和動(dòng)畫效果，使其具有一定的美觀性和吸引力。
三、教學(xué)方法
演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、作品展示法。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（3 分鐘）
播放一段精彩的.幻燈片演示，提問學(xué)生：“同學(xué)們，你們覺得這個(gè)幻燈片怎么樣？想不想自己也制作一個(gè)呢？今天我們就來學(xué)習(xí)制作簡單的幻燈片。”
新授（20 分鐘）
�。�1）介紹幻燈片制作軟件的界面和基本功能：
菜單欄、工具欄、幻燈片編輯區(qū)等。
講解如何新建幻燈片、插入文字、圖片等。
�。�2）制作簡單幻燈片：
新建一個(gè)幻燈片，輸入標(biāo)題和副標(biāo)題。
插入一張圖片，并調(diào)整圖片的大小和位置。
為文字和圖片添加動(dòng)畫效果，如淡入、飛出等。
（3）演示如何播放幻燈片，讓學(xué)生感受制作成果。
鞏固練習(xí)（12 分鐘）
�。�1）布置任務(wù)：讓學(xué)生以 “我的校園生活” 為主題，制作一個(gè)簡單的幻燈片。
�。�2）學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)。
總結(jié)（5 分鐘）
�。�1）展示部分學(xué)生的作品，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和表揚(yáng)。
�。�2）總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)制作幻燈片的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和創(chuàng)新。
五、教學(xué)反思
通過作品展示可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭意識(shí)，但在評(píng)價(jià)作品時(shí)要注意多方面的因素，不僅要關(guān)注技術(shù)操作，還要考慮創(chuàng)意和美觀度。
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