天天被操天天被操综合网,亚洲黄色一区二区三区性色,国产成人精品日本亚洲11,欧美zozo另类特级,www.黄片视频在线播放,啪啪网站永久免费看,特别一级a免费大片视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>體育教案>體育足球教案

體育足球教案

時(shí)間:2025-02-24 17:14:53 晶敏 體育教案 我要投稿

【優(yōu)秀】體育足球教案20篇

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的體育足球教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【優(yōu)秀】體育足球教案20篇

  體育足球教案 1

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、利用腳內(nèi)側(cè)踢、傳球

  2、游戲:模擬射門

  教學(xué)目標(biāo):通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使幼兒對(duì)足球球性更加熟悉,基本掌握足球腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)。激發(fā)幼兒對(duì)足球的熱愛(ài),提高自主學(xué)習(xí)的積極性,養(yǎng)成從小吃苦耐勞的`精神。全面發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性,柔韌性,靈敏度,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神,增進(jìn)榮譽(yù)感。學(xué)會(huì)守規(guī)則、重紀(jì)律,服從裁判等優(yōu)良品質(zhì)。

  教學(xué)重、難點(diǎn)

  利用腳內(nèi)側(cè)正確射門,踢得直,有力度。

  場(chǎng)地器材

  錄音機(jī)、小足球若干、模擬足球門

  教學(xué)過(guò)程:

  1:準(zhǔn)備活動(dòng)

 。ㄒ唬┘详(duì)伍、報(bào)數(shù)、清點(diǎn)人員、報(bào)告老師、師生相互問(wèn)好。

 。ǘ┙處熃M織幼兒繞操場(chǎng)跑,拿球游戲

 。ㄈ┯變鹤杂赏媲,熟悉球性

 。ㄋ模┙處煄ьI(lǐng)幼兒球操練習(xí)(配樂(lè))

  2:熟悉球性練習(xí)

  全班同學(xué)分為四個(gè)大組列隊(duì)站立,跟隨老師練習(xí)踩球、撥球等練習(xí)。

  3:新授課

  談話導(dǎo)入:同學(xué)們喜歡看足球比賽嗎?喜歡足球運(yùn)動(dòng)嗎?我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)足球技術(shù)中最基本的腳內(nèi)側(cè)踢、傳球。

 。ㄒ唬├媚_內(nèi)側(cè)踢球

  教師講解踢、傳球動(dòng)作要領(lǐng)并示范:

  要求幼兒用腳內(nèi)側(cè)踢球,踢球的后中部,踢得直,有力量。引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行踢球訓(xùn)練,待幼兒有一定的方向感后,再進(jìn)行傳球練習(xí)。

 。1)幼兒分組進(jìn)行對(duì)墻踢球練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

 。2)師生交流為什么要用腳內(nèi)側(cè)踢球(用腳尖容易受傷,力量不大,腳會(huì)疼等),再練習(xí)。

 。3)請(qǐng)技術(shù)好的同學(xué)示范,師生評(píng)價(jià)。

 。4)在操場(chǎng)內(nèi)分別劃兩組平行線,其間距5至8米,被分為四組的同學(xué)分別站立于平行線外,兩兩同學(xué)一一相對(duì),要求幼兒利用腳內(nèi)側(cè)相互間進(jìn)行踢球訓(xùn)練。

 。ń處熢谘惨曋屑m正幼兒不規(guī)范動(dòng)作)

 。5)動(dòng)作小結(jié)

 。ǘ┯螒颍耗M射門(利用腳內(nèi)側(cè)射門)

  師:,同學(xué)們,點(diǎn)球大戰(zhàn)開(kāi)始啰,我們現(xiàn)在分組教學(xué)比賽,看看哪組同學(xué)進(jìn)得球多。

  放置四個(gè)少兒模擬球門,在6至8米處點(diǎn)上發(fā)球點(diǎn),要求幼兒利用腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行射門練習(xí),射中的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,比比哪組紅花多。

  (1)闡述動(dòng)作要領(lǐng):引導(dǎo)幼兒努力踢進(jìn)球門,踢直,有力度(教師做示范,并講解游戲規(guī)則及獎(jiǎng)勵(lì)方法)

 。2)組織幼兒分組進(jìn)行射門練習(xí),及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)價(jià)。

  教師巡視指導(dǎo),及時(shí)糾正動(dòng)作,作出正確的講解。

  4、整理與放松:

  收球游戲“哪組收得快”

  分組撿球、收球,然后到指定地點(diǎn)站立,看哪組動(dòng)作快。

 。2)利用輕松愉快的音樂(lè)作整理與放松活動(dòng)。

 。3)教師小結(jié),反饋技藝的掌握情況,提出今后的改進(jìn)意圖。

  (4)師生再見(jiàn),下課。

  體育足球教案 2

  課題:

  足球

  領(lǐng)域目標(biāo):

  運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)目標(biāo):

  1、樂(lè)于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作方法,并對(duì)練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神

  2、能積極主動(dòng)參與各種活動(dòng),學(xué)會(huì)交流和合作并能充分展示自我

  3、能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)學(xué)習(xí)內(nèi)容:腳內(nèi)側(cè)踢球?qū)W習(xí)過(guò)程:

  一、醞釀情緒,激發(fā)興趣階段

  教師活動(dòng):

  組織學(xué)生整隊(duì),由講解足球明星引出課題,帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身活動(dòng)學(xué)生活動(dòng):體委整隊(duì),與教師親切問(wèn)好

  積極參與對(duì)體育明星的交流,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)

  二、合作探究、完成動(dòng)作學(xué)習(xí)教師活動(dòng):

  組織學(xué)生分成4人一組,每組一只足球,啟發(fā)學(xué)生合作探究腳內(nèi)側(cè)踢球的方法,并對(duì)練習(xí)結(jié)果進(jìn)行匯報(bào);巡回指導(dǎo),參與學(xué)生的學(xué)習(xí)對(duì)有困難的小組給予幫助組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況做出評(píng)議講解示范動(dòng)作要領(lǐng),糾正學(xué)生練習(xí)中的錯(cuò)誤;組織學(xué)生進(jìn)行正確動(dòng)作練習(xí)

  學(xué)生活動(dòng):

  能發(fā)揮集體的智慧進(jìn)行動(dòng)作的研究和學(xué)習(xí),對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探討,或向其他小組請(qǐng)教

  積極參與動(dòng)作學(xué)習(xí)展示,并能對(duì)其他小組的'練習(xí)做出簡(jiǎn)要的評(píng)議學(xué)習(xí)動(dòng)作,糾正錯(cuò)誤,再練習(xí)組織:分成4人一組在指定的場(chǎng)地上進(jìn)行練習(xí)

  三、努力拼搏,敢于挑戰(zhàn)(8人傳球游戲)教師活動(dòng):

  講解8人傳球游戲的方法、規(guī)則和比賽的記分辦法把學(xué)生分成8人一組,在指定的場(chǎng)地上進(jìn)行試練,解答學(xué)生的問(wèn)題并給予積極的指導(dǎo)和幫助組織學(xué)生分組比賽,挑戰(zhàn)記錄

  對(duì)學(xué)生比賽給予積極的鼓勵(lì)和評(píng)議并對(duì)優(yōu)勝組和動(dòng)作進(jìn)步最大的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生活動(dòng):

  在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲的嘗試練習(xí)

  積極參加比賽,大膽展示自己的動(dòng)作并能挑戰(zhàn)紀(jì)錄對(duì)其他小組的比賽能做出客觀的評(píng)價(jià),真確對(duì)待成功和失敗

  四、穩(wěn)定情緒,恢復(fù)身心階段教師活動(dòng):和學(xué)生一起慶祝勝利引導(dǎo)學(xué)生交流感受,評(píng)議總結(jié)布置課后作業(yè)。

  體育足球教案 3

  目標(biāo)

  1。能運(yùn)用磁性原理制作游戲材料。

  2。能用多種方法讓“足球小人”動(dòng)起來(lái)。

  準(zhǔn)備

  1。磁鐵、回形針、塑料小球、水彩筆。

  2?捎幂^薄的塑料板、較大的`餐盤、較硬的紙板等制作“足球場(chǎng)”4—5個(gè)。

  3!白闱蛐∪恕狈独。

  過(guò)程

  一、產(chǎn)生制作興趣。

  ——出示“足球場(chǎng)”及“足球小人”范例,說(shuō)說(shuō)小人在進(jìn)行什么運(yùn)動(dòng)。

  ——演示“足球小人”在球場(chǎng)上跑動(dòng)的情景。引導(dǎo)幼兒思考這些小人為什么能在“球場(chǎng)”上跑來(lái)跑去踢足球。

  ——足球比賽應(yīng)有幾個(gè)人上場(chǎng)?現(xiàn)在場(chǎng)上還缺幾個(gè)隊(duì)員?

  二、制作“足球小人”

  ——通過(guò)沿線剪、折的方法制作“足球小人”注意提示幼兒要沿線剪,并在“足球小人”的腳部別上回形針。

  ——怎樣讓“足球小人”來(lái)踢球?

  ——引導(dǎo)幼兒討論啟發(fā)幼兒將磁鐵前后左右來(lái)回移動(dòng),使小人能夠活動(dòng)。

  三、舉行足球賽。

  ——幼兒自由結(jié)伴用自己制作的小人在“足球場(chǎng)”上玩踢足球的游戲。

  ——啟發(fā)幼兒為“足球小人”確定兩種不同顏色的隊(duì)服并涂色。

  建議:

  1。鼓勵(lì)幼兒用多種方法讓小人動(dòng)起來(lái),如用透明膠將鐵片固定在小人腳上等。

  2?蓪ⅰ白闱驁(chǎng)”用積木或空易拉罐墊高,以方便操作。

  3。可在科學(xué)角里提供一些紙板迷宮,讓幼兒用磁鐵在紙板下面移動(dòng),控制“足球小人”走出迷宮。

  體育足球教案 4

  一、課題:

  足球

  二、領(lǐng)域目標(biāo):

  運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、樂(lè)于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作方法,并對(duì)練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神

  2、能積極主動(dòng)參與各種活動(dòng),學(xué)會(huì)交流和合作并能充分展示自我

  3、能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)

  四、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  腳內(nèi)側(cè)踢球

  五、學(xué)習(xí)過(guò)程:

  1、醞釀情緒,激發(fā)興趣階段

  教師活動(dòng):

  組織學(xué)生整隊(duì),由講解足球明星引出課題,帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身活動(dòng)

  學(xué)生活動(dòng):體委整隊(duì),與教師親切問(wèn)好

  積極參與對(duì)體育明星的交流,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)

  2、合作探究、完成動(dòng)作學(xué)習(xí)

  教師活動(dòng):

  組織學(xué)生分成4人一組,每組一只足球,啟發(fā)學(xué)生合作探究腳內(nèi)側(cè)踢球的方法,并對(duì)練習(xí)結(jié)果進(jìn)行匯報(bào);巡回指導(dǎo),參與學(xué)生的學(xué)習(xí)對(duì)有困難的小組給予幫助組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況做出評(píng)議講解示范動(dòng)作要領(lǐng),糾正學(xué)生練習(xí)中的`錯(cuò)誤;

  組織學(xué)生進(jìn)行正確動(dòng)作練習(xí)

  學(xué)生活動(dòng):

  能發(fā)揮集體的智慧進(jìn)行動(dòng)作的研究和學(xué)習(xí),

  對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探討,或向其他小組請(qǐng)教

  積極參與動(dòng)作學(xué)習(xí)展示,并能對(duì)其他小組的練習(xí)做出簡(jiǎn)要的評(píng)議學(xué)習(xí)動(dòng)作,糾正錯(cuò)誤,再練習(xí)組織:分成4人一組在指定的場(chǎng)地上進(jìn)行練習(xí)

  3、努力拼搏,敢于挑戰(zhàn)(8人傳球游戲)

  教師活動(dòng):

  講解8人傳球游戲的方法、規(guī)則和比賽的記分辦法:

  把學(xué)生分成8人一組,在指定的場(chǎng)地上進(jìn)行試練,解答學(xué)生的問(wèn)題并給予積極的指導(dǎo)和幫助組織學(xué)生分組比賽,挑戰(zhàn)記錄!

  體育足球教案 5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.鍛煉幼兒的手腿腳動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

  2.發(fā)展幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

  3.培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作的能力。

  4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的.樂(lè)趣。

  5.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  一個(gè)足球、兩個(gè)球門。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、引導(dǎo)部分(1)熱身活動(dòng):教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),讓幼兒充分活動(dòng)開(kāi)自己的身體。

  (2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。

  二、主體部分

  (1)踢球入門:幼兒分成幾組,分別開(kāi)展踢球入門(弓形門)游戲。看誰(shuí)踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

  (2)足球比賽: A、教師把幼兒分成四隊(duì)(紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì)) B、教師宣布比賽規(guī)則,使幼兒清楚比賽規(guī)則,如:過(guò)程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。 C、比賽開(kāi)始,教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽,及時(shí)的提供幫助。 D、比賽結(jié)束,教師鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)比賽勝出的幼兒。

  三、結(jié)束部分教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng),如:小鳥(niǎo)飛、手婉轉(zhuǎn)動(dòng)等。

  【安全提示】

  1.活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng)。

  2.注意競(jìng)賽活動(dòng)中的安全,避免發(fā)生碰撞。

  【活動(dòng)反思】

  本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是讓幼兒了解足球活動(dòng)的競(jìng)技性,同時(shí)也讓幼兒充分的活動(dòng)他們的身體。受人員及場(chǎng)地限制,我們采用3人足球賽,一次6人,5分鐘一組的形式開(kāi)展。在寒冷的冬天,像足球這樣全身運(yùn)動(dòng)有助于幼兒排除肺部污濁的空氣呼吸新鮮的空氣,使得他們?nèi)矶寂推饋?lái)。對(duì)于大班的幼兒來(lái)說(shuō)他們非常的喜歡這種足球賽的形式,在比賽的形式下他們你爭(zhēng)我?jiàn)Z,即使我們的球門比較小,即使我們的場(chǎng)地也不是非常的標(biāo)準(zhǔn),但是幼兒活動(dòng)的熱情仍然高漲。加油吶喊聲此起彼伏。

  體育足球教案 6

  一、設(shè)計(jì)意圖理念

  本課根據(jù)幼兒的年齡生理、心理的特點(diǎn)和課程標(biāo)準(zhǔn)的宗旨和要求,以素質(zhì)、創(chuàng)新教育為中心,采用誘導(dǎo)、啟發(fā)教育科學(xué)分組形式,充分發(fā)揮老師為主導(dǎo)、幼兒為主體的作用。本課一致力求在和諧、輕松、歡快中促進(jìn)幼兒的身體健康和身心健康求發(fā)展、求掌握,更進(jìn)一步地培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、熱愛(ài)足球的興趣與激情。在激情洋溢的游戲中,同時(shí)滲透著德育教育、德育思想,從而培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、熱愛(ài)奧運(yùn)的心靈。

  二、教材內(nèi)容選擇

 。1)小足球:腳內(nèi)側(cè)傳接球(水平一)

 。2)游戲:快樂(lè)奧運(yùn)(繞、躍過(guò)障礙)

  三、教學(xué)目標(biāo):

  使80%的幼兒掌握基本的球性及腳內(nèi)側(cè)傳接球的'基本動(dòng)作要領(lǐng)。

  四、組織與教學(xué)流程

  1、音樂(lè)情感融合:本課改變常規(guī)導(dǎo)入課題,而是用音樂(lè)旋律的主題曲將幼兒帶入奧運(yùn)村,又順其自然將幼兒引入球操世界,通過(guò)多樣化的縱深練與樂(lè),使幼兒在興趣中去學(xué)、去練。

  2、學(xué)習(xí)掌握部分:通過(guò)準(zhǔn)備部分的結(jié)束,老師用巧妙的語(yǔ)言過(guò)渡到主題教材。

 。1)在腳內(nèi)側(cè)踢球中,采用層層遞進(jìn)的輔助手段,科學(xué)分組的練習(xí)方法,逐步由易到難,由難到掌握,由掌握到實(shí)踐;

 。2)游戲:通過(guò)快樂(lè)奧運(yùn)新北京、新奧運(yùn)的形式為切入點(diǎn),同時(shí)讓幼兒到達(dá)賽場(chǎng)如何遵守交通規(guī)則為體驗(yàn),讓小交通警察指揮運(yùn)動(dòng)員過(guò)馬路去賽場(chǎng),從而滲透著遵守交通規(guī)則的理念。以繞、躍過(guò)障礙為練習(xí)標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)幼兒克服困難、合作進(jìn)取的德育思想,從而培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、熱愛(ài)奧運(yùn)的心靈,讓幼兒在快樂(lè)的音樂(lè)中,完成練習(xí)任務(wù),從而實(shí)現(xiàn)了一物多用、一物巧用的練習(xí)方法。

  3、身心陶冶:

  以優(yōu)美、飄柔的舞姿讓幼兒體會(huì)疲勞的消失及發(fā)展個(gè)人愛(ài)好和興趣,從而讓幼兒的身心得到健康有益的發(fā)展。

  體育足球教案 7

  一、教材內(nèi)容:

  1、簡(jiǎn)介足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展概況及鍛煉價(jià)值

  2、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。

  3、素質(zhì)練習(xí):10米×4往返跑

  二、教材分析:

  足球運(yùn)動(dòng)是趣味性與競(jìng)技性強(qiáng),體能技能與團(tuán)隊(duì)意識(shí)要求高的集體性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,具有集體性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn),通過(guò)足球運(yùn)動(dòng),可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動(dòng)能力,提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性,增加內(nèi)臟器官的功能。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

  本課教學(xué)內(nèi)容是足球運(yùn)動(dòng)中的學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)是足球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù),是初中足球教學(xué)重要組成部分,所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。因此,本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力,鞏固腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性,為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。

  三、學(xué)情分析:

  體育的運(yùn)動(dòng)技能雖然有差異,但學(xué)生組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng),有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力,善于學(xué)習(xí),加上學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力,本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法,以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析,充分挖掘每個(gè)學(xué)生的`潛在能力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):進(jìn)一步建立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)球動(dòng)作概念。

  2、技能目標(biāo):鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制能力、支配能力,發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。

  3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

  五、本課的重、難點(diǎn):

  重點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)踢、停球——準(zhǔn)確的腳型及觸球的部位、力量。

  難點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)——協(xié)調(diào)配合和腳對(duì)球的控制掌握能力;停球時(shí)伸腳提前量和及時(shí)后撤的掌握。

  六、教學(xué)策略:

  本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo),學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,運(yùn)用靈活多變手段,力求合理、緊湊、流暢、新穎。全課教學(xué)的內(nèi)容及手段,用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)。做到身心結(jié)合,努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

  七、教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬╅_(kāi)始部分2′

  1、課堂常規(guī)

  2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求

 。ǘ(zhǔn)備部分

  1、繞操場(chǎng)慢跑500米

  學(xué)生成四路縱隊(duì)繞操場(chǎng)慢跑兩圈,慢跑時(shí)速度均勻精神飽滿,隊(duì)列步調(diào)一致

  2、關(guān)節(jié)活動(dòng)操6節(jié)

  3、熟悉球性

  教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解,然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為散點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)各種練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的球感和對(duì)球的興趣,改善腳對(duì)球的控制能力,進(jìn)一步熱身,同時(shí)活躍課堂氣氛,為基本部分做充分的準(zhǔn)備。

  a、胯下左、右腳傳球

  動(dòng)作:上體直立,兩腳左右開(kāi)立,大于肩寬,足球放在兩腳之間,靠在右腳內(nèi)側(cè)處。動(dòng)作開(kāi)始后,兩腳交替在胯下進(jìn)行傳球練習(xí)。

  要求:初次練習(xí)時(shí)眼睛可以看著腳下練習(xí),但動(dòng)作熟練后可就不能看了。而且腳下的傳球動(dòng)作要逐漸加快,但是同時(shí)兩腳動(dòng)作和身體重心要配合協(xié)調(diào)啊,不然頻率是快了,動(dòng)作難看可不行。

  b、左、右腳交替踩球練習(xí)

  動(dòng)作:身體直立,兩腳前后開(kāi)立,分別拿前腳掌踩球的上部,做一個(gè)交換跳的動(dòng)作,不不踩球左右,大腿外展,腳底與地面平行,腳尖微翹,踝關(guān)節(jié)緊張,用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部,同推送或敲擊的方法將球擊出。

  重點(diǎn):支撐腳站位

  難點(diǎn):腳型固定

  組織:全班兩人一組,每組一球,同時(shí)進(jìn)行練習(xí)

  教法:

 。1)講解腳內(nèi)側(cè)正面?zhèn)鞯貪L球

 。2)給學(xué)生做正確示范動(dòng)作

 。3)學(xué)生練習(xí)時(shí),巡回輔導(dǎo),糾正錯(cuò)誤動(dòng)作

  要求:認(rèn)真聽(tīng)講解,仔細(xì)觀察教師示范,明確支撐腳站位。

 。1)踢固定球,做腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位模仿練習(xí)

 。2)兩人一球,一人用腳底擋球,另一人做腳內(nèi)側(cè)擺腿練習(xí)

  為了進(jìn)一步建立運(yùn)球的動(dòng)作概念,使學(xué)生能正確掌握踢球動(dòng)作,采用了學(xué)生散點(diǎn)看教師示范模仿練習(xí),同時(shí)教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題,特別是身體的姿勢(shì)、腳型、腳法要正確。著重解決腳對(duì)球接觸力量、方向、掌握和眼視前方,同時(shí)給學(xué)生一定的時(shí)間自主創(chuàng)新,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。

  2、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)接地滾球

  動(dòng)作要點(diǎn):支撐腳腳尖正對(duì)來(lái)球,接球腿大腿外展,腳尖微翹,腳底與地面平行,腳內(nèi)側(cè)迎球。

  組織:全班兩人一組,每組一球,四列橫隊(duì),相距五米。

  教法:

 。1)講解腳內(nèi)側(cè)接地滾球

 。2)教師示范

 。3)兩人一組,隊(duì)形相距五米,練習(xí)傳球

  練習(xí)方法:兩人一組,每組一球,一人用腳內(nèi)側(cè)傳地滾球,另一人用腳內(nèi)側(cè)接球,然后再用腳內(nèi)側(cè)接球,然后再用腳內(nèi)側(cè)傳球,兩人反復(fù)練習(xí)

  3、素質(zhì)練習(xí):7′

  10米×4往返跑

  組織:分成四隊(duì)進(jìn)行比賽

  4、結(jié)束部分3′

 。1)伸展放松操

  在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過(guò)模仿練習(xí),促使學(xué)生消除肌肉的疲勞,身心得到恢復(fù)。

 。2)對(duì)本課進(jìn)行小結(jié),布置收回器材

  八、場(chǎng)地器材:

  1、場(chǎng)地:足球場(chǎng)一塊;2、足球24只

  九、預(yù)計(jì)教學(xué)效果:

  預(yù)計(jì)平均心率為:130--135次/分,最高心率為160次/分

  十、教學(xué)反思:

  體育足球教案 8

  執(zhí)教:熊文琴

  教學(xué)內(nèi)容:1、利用腳內(nèi)側(cè)踢、傳球

  2、游戲:模擬射門

  教學(xué)目標(biāo):通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生對(duì)足球球性更加熟悉,基本掌握足球腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)。激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的熱愛(ài),提高自主學(xué)習(xí)的積極性,養(yǎng)成從小吃苦耐勞的精神。全面發(fā)展學(xué)生身體的`協(xié)調(diào)性,柔韌性,靈敏度,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神,增進(jìn)榮譽(yù)感。學(xué)會(huì)守規(guī)則、重紀(jì)律,服從裁判等優(yōu)良品質(zhì)。

  教學(xué)重、難點(diǎn):利用腳內(nèi)側(cè)正確射門,踢得直,有力度。

  場(chǎng)地器材:錄音機(jī)、小足球若干、模擬足球門

  教學(xué)過(guò)程:

  1:準(zhǔn)備活動(dòng)

 。ㄒ唬┘详(duì)伍、報(bào)數(shù)、清點(diǎn)人員、報(bào)告老師、師生相互問(wèn)好。

  (二)教師組織學(xué)生繞操場(chǎng)跑,拿球游戲

 。ㄈ⿲W(xué)生自由玩球,熟悉球性

 。ㄋ模┙處煄ьI(lǐng)學(xué)生球操練習(xí)(配樂(lè))

  2:熟悉球性練習(xí)

  全班同學(xué)分為四個(gè)大組列隊(duì)站立,跟隨老師練習(xí)踩球、撥球等練習(xí)

  3:新授課

  談話導(dǎo)入:同學(xué)們喜歡看足球比賽嗎?喜歡足球運(yùn)動(dòng)嗎?我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)足球技術(shù)中最基本的腳內(nèi)側(cè)踢、傳球。

 。ㄒ唬├媚_內(nèi)側(cè)踢球

  教師講解踢、傳球動(dòng)作要領(lǐng)并示范:

  要求學(xué)生用腳內(nèi)側(cè)踢球,踢球的后中部,踢得直,有力量。引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行踢球訓(xùn)練,待學(xué)生有一定的方向感后,再進(jìn)行傳球練習(xí)。

 。1)學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)墻踢球練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  (2)師生交流為什么要用腳內(nèi)側(cè)踢球(用腳尖容易受傷,力量不大,腳會(huì)疼等),再練習(xí)。

  (3)請(qǐng)技術(shù)好的同學(xué)示范,師生評(píng)價(jià)。

  (4)在操場(chǎng)內(nèi)分別劃兩組平行線,其間距5至8米,被分為四組的同學(xué)分別站立于平行線外,兩兩同學(xué)一一相對(duì),要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)相互間進(jìn)行踢球訓(xùn)練。

 。ń處熢谘惨曋屑m正學(xué)生不規(guī)范動(dòng)作)

  (5)動(dòng)作小結(jié)

 。ǘ┯螒颍耗M射門(利用腳內(nèi)側(cè)射門)

  師:,同學(xué)們,點(diǎn)球大戰(zhàn)開(kāi)始啰,我們現(xiàn)在分組教學(xué)比賽,看看哪組同學(xué)進(jìn)得球多。

  放置四個(gè)少兒模擬球門,在6至8米處點(diǎn)上發(fā)球點(diǎn),要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行射門練習(xí),射中的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,比比哪組紅花多。

 。1)闡述動(dòng)作要領(lǐng):引導(dǎo)學(xué)生努力踢進(jìn)球門,踢直,有力度(教師做示范,并講解游戲規(guī)則及獎(jiǎng)勵(lì)方法)

 。2)組織學(xué)生分組進(jìn)行射門練習(xí),及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)價(jià)。

  教師巡視指導(dǎo),及時(shí)糾正動(dòng)作,作出正確的講解。

  4、整理與放松:

  收球游戲“哪組收得快”

  分組撿球、收球,然后到指定地點(diǎn)站立,看哪組動(dòng)作快。

  (2)利用輕松愉快的音樂(lè)作整理與放松活動(dòng)。

 。3)教師小結(jié),反饋技藝的掌握情況,提出今后的改進(jìn)意圖。

 。4)師生再見(jiàn),下課。

  體育足球教案 9

  一、導(dǎo)入新課,學(xué)習(xí)第一自然段

  1、上次課,老師和同學(xué)們一起用心熟讀了課文。今天,老師歡迎大家見(jiàn)識(shí)一下他邀請(qǐng)來(lái)的特別朋友——足球!讓我們一起認(rèn)識(shí)這位運(yùn)動(dòng)達(dá)人吧。ㄕ故緞(dòng)畫(huà))

  2、我發(fā)現(xiàn)足球是一項(xiàng)非常受歡迎的運(yùn)動(dòng),它能夠吸引全世界各個(gè)年齡段的人們參與。無(wú)論是在草地上還是在室內(nèi)場(chǎng)地,足球都可以給人帶來(lái)極大的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。不僅如此,足球也是一項(xiàng)有益健康的活動(dòng),能夠鍛煉身體素質(zhì)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和提高個(gè)人技術(shù)水平。同時(shí),足球也能夠加強(qiáng)人際關(guān)系,促進(jìn)交流和友誼的建立?傊,我認(rèn)為足球是一項(xiàng)非常出色的運(yùn)動(dòng),它不僅能夠帶來(lái)快樂(lè),還能夠塑造人們的`性格和增強(qiáng)身體素質(zhì)。

  3、請(qǐng)你讀一讀足球的話,說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么? 再讀一讀段話,說(shuō)說(shuō)你有哪些詞語(yǔ)不理解?學(xué)生再讀。

  4、指名說(shuō),同學(xué)幫著解決。

  5、足球這么可愛(ài),你覺(jué)得它的話應(yīng)該怎么讀呢?自由練習(xí),指名讀, 評(píng)價(jià) ,你還可以找自己的伙伴來(lái)讀。

  6、現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)玩一個(gè)小足球游戲吧!你們可以找一個(gè)同桌合作,其中一人負(fù)責(zé)讀出動(dòng)作指令,另一人則要積極配合并完成相應(yīng)的動(dòng)作。當(dāng)然,你們也可以選擇同時(shí)讀指令和做動(dòng)作。(教師會(huì)巡視并給予指導(dǎo))

  二、學(xué)習(xí)第二自然段 :

  1、這個(gè)足球年紀(jì)看起來(lái)并不像我們想象中的年輕啊!但是,這個(gè)可愛(ài)的足球有著豐富的故事和經(jīng)歷。讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)足球是如何啟迪我們的心靈吧!(動(dòng)畫(huà)顯示,配音第二自然段,出示第二自然段。)

  2、自由讀一讀足球的這段話,說(shuō)說(shuō)你知道了什么?

  3、指名說(shuō),并相機(jī)顯示“很久很久以前”足球這種運(yùn)動(dòng)在幾千年前的中國(guó)就出現(xiàn)了,怪不得它說(shuō)自己有一大把的年紀(jì)呢!只有皇帝過(guò)生日才能用它來(lái)慶祝”那老百姓過(guò)生日能不能用它來(lái)慶祝呢。在那個(gè)時(shí)候?

  4、同學(xué)們?cè)谧x中學(xué)到了很多知識(shí),你有不理解的詞語(yǔ)和句子嗎?

  5、老師相信大家一定能把這個(gè)自然段讀好,先練習(xí)一下吧!

  三、學(xué)習(xí)第三自然段

  1、許多年過(guò)去了,今天,踢足球已經(jīng)成為世界上最流行的運(yùn)動(dòng)。讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)足球的心里話吧!

  2、動(dòng)畫(huà)及課文第三自然段。

  3、指名讀,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)自然段有幾句話?

  4、出示第一句話,自由讀一讀,你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎?

  5、理解“流行”。把搜集到的有關(guān)足球的資料拿出來(lái),同桌互相交換看。

  7、出示第二句,自由讀一讀,你明白了什么?下面老師就請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)感受一下足球帶給我們的快樂(lè)吧!看錄像。(說(shuō)說(shuō)看你看到了什么?引導(dǎo)學(xué)生想一想場(chǎng)內(nèi)比賽的人,場(chǎng)外觀看的人有何表現(xiàn)。你心情怎樣?)

  8、足球給我們帶來(lái)歡笑,他也非常高興,你能把足球的這段話讀好嗎?

  9、自由練習(xí)。

  四、整體感知

  1、每一排的同學(xué)都讀得很好,整篇課文能不能讀好呢,下面老師請(qǐng)每個(gè)同學(xué)練習(xí)讀兩遍,看誰(shuí)能用自己的話來(lái)做足球向大家作一個(gè) 自我介紹 。

  2、自由練習(xí),指名介紹,指名 評(píng)價(jià) 。再介紹。

  五、拓展練習(xí)

  1、足球不但為我們帶來(lái)了歡樂(lè),而且可以讓我們的身體在快樂(lè)中得到鍛煉,在生活中這樣的體育運(yùn)動(dòng)還有很多,你知道哪些?

  2、指名說(shuō)。

  3、同學(xué)們知道的真不少。你們一定非常喜歡體育運(yùn)動(dòng)。當(dāng)然運(yùn)動(dòng)的形式是多樣的,現(xiàn)在我們就來(lái)運(yùn)動(dòng)一下,輕松一下,同學(xué)們可以邊聽(tīng)邊唱邊做動(dòng)作。

  體育足球教案 10

  一、教學(xué)目標(biāo)

  【知識(shí)與技能】

  學(xué)生能夠說(shuō)出射門動(dòng)作要領(lǐng),85%的學(xué)生能正確的運(yùn)用該技術(shù),運(yùn)用兩種射門技術(shù)能準(zhǔn)確將球射入球門。

  【過(guò)程與方法】

  通過(guò)分組練習(xí),學(xué)練結(jié)合,發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

  【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

  在練習(xí)過(guò)程中形成團(tuán)結(jié)合作的意識(shí),養(yǎng)成勇敢拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  【重點(diǎn)】

  射門的和基本動(dòng)作。

  【難點(diǎn)】

  射門力量、方向的掌握。

  三、教學(xué)過(guò)程

  (一)開(kāi)始部分

  1.課堂常規(guī):體委整隊(duì),報(bào)告人數(shù),師生問(wèn)好,教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容,檢查服裝,安排見(jiàn)習(xí)生。

  導(dǎo)入:同學(xué)們,在足球比賽中,射門技術(shù)無(wú)疑是重點(diǎn)技術(shù)動(dòng)作,因?yàn)橹挥腥〉酶嗟倪M(jìn)球才能獲得比賽勝利,也可以說(shuō)我們?cè)谇驁?chǎng)上一切的技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用都是為了獲得更多的射門機(jī)會(huì),今天,我們大家就一起來(lái)總結(jié)學(xué)習(xí)一下足球射門技術(shù),希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí),提升自己的得分能力。

  2.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí):原地三面轉(zhuǎn)法,齊步走立定練習(xí)。

  組織教學(xué):四列橫隊(duì)。

  要求:隊(duì)列整齊,步伐一致。

  (二)準(zhǔn)備部分

  1.游戲:運(yùn)球追捕

  場(chǎng)地器材:標(biāo)出一塊30×30m的游戲區(qū)域,足球30個(gè)。

  游戲方法:學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì),每人一球,其中有一個(gè)隊(duì)為追鋪方,另一隊(duì)為逃跑方,開(kāi)始運(yùn)球時(shí)可以不要限制運(yùn)球的方法,只要控制好運(yùn)球即可。游戲開(kāi)始,追捕方的學(xué)生運(yùn)球并設(shè)法用手擒捉逃跑方的同學(xué),逃跑方的學(xué)生則盡力躲避。被捕捉到的學(xué)生要離開(kāi)球場(chǎng),到場(chǎng)外練習(xí)顛球,直到本方所有同學(xué)都被捉到為止。然后互換角色再進(jìn)行游戲。按照捕捉逃跑方全部學(xué)生的時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)決定勝負(fù),時(shí)間短的一方獲勝。

  組織教學(xué):分散站立

  2.配樂(lè)韻律操

  伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。

  組織教學(xué):四列橫隊(duì)體操隊(duì)形,教師邊做示范,邊提示動(dòng)作要領(lǐng),語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生,及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

  要求:節(jié)拍準(zhǔn)確,動(dòng)作到位,節(jié)奏感強(qiáng)。

  3.專項(xiàng)練習(xí)

  足球顛球練習(xí)。

  組織教學(xué):學(xué)生四列橫隊(duì)站立,每人一個(gè)小足球,做顛球練習(xí)。

  要求:左右腳連續(xù)顛球,嘗試用不同的部位顛球。

  (三)基本部分

  1.示范

  可采用正面示范和側(cè)面示范。

  2.提問(wèn):同學(xué)們注意觀察,老師一共用了幾種射門方式?都是什么射門?(4種,腳內(nèi)側(cè)、腳背正面、腳背內(nèi)側(cè)、腳背外側(cè))

  3.講解

  射門技術(shù)的關(guān)鍵在于,敏銳的`觀察,果斷起腳;選擇好射門的角度;射門必須準(zhǔn)確、突然、有力。

  4.練習(xí)

  (1)定位球射門,將球放在罰球區(qū)線上,用腳內(nèi)側(cè)、正腳背射門。

  組織教學(xué):體育小組為單位,每組一個(gè)球門練習(xí)射門。

  (2)學(xué)生排成一路縱隊(duì),依次運(yùn)球射門。

  組織教學(xué):體育小組為單位。

  (3)運(yùn)球繞桿射門,學(xué)生排成一路縱隊(duì),依次運(yùn)球繞過(guò)障礙后射門。

  糾錯(cuò):對(duì)于技術(shù)動(dòng)作的易犯錯(cuò)誤通過(guò)引導(dǎo)的方式,讓學(xué)生能自己發(fā)現(xiàn),自我改正,達(dá)到迅速掌握技術(shù)動(dòng)作的目的。

  組織教學(xué):分散站立,教師巡視指導(dǎo)。

  (4)接球射門,學(xué)生排成一路縱隊(duì),依次將球傳給教師,接教師回傳球后射門。

  組織教學(xué):四列橫隊(duì)練習(xí)隊(duì)形。

  5.優(yōu)生展示

  6.教學(xué)比賽—射門大作戰(zhàn),體育小組為單位,每人做運(yùn)球過(guò)障礙相距球門20米射門,學(xué)生依次完成,進(jìn)球得一分,小組成員全部完成后,得分最多的小組獲勝。

  (四)結(jié)束部分

  1.放松活動(dòng)—放松操

  組織教學(xué):四列橫隊(duì)體操隊(duì)形

  要求:放松活動(dòng),身心充分放松。

  2.課堂小結(jié):老師引導(dǎo)學(xué)生做自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià),最后老師做總結(jié)性評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情。

  3.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。

  五、場(chǎng)地器材

  足球場(chǎng)、小足球30個(gè)、障礙物8個(gè)、障礙竿4根、音樂(lè)播放器。

  六、預(yù)計(jì)負(fù)荷

  練習(xí)密度:35%-40%;平均心率:125-135次/分;運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度:中等偏上。

  七、課后反思

  體育足球教案 11

  教學(xué)內(nèi)容

  1、傳控球練習(xí)

  2、趣味游戲:傳遞奧運(yùn)火炬

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)生能積極參與小的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。

  2、通過(guò)對(duì)傳控球的練習(xí),使80%的學(xué)生能掌握傳控球的技術(shù)。

  3、通過(guò)游戲活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。

  教學(xué)重點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動(dòng)作方法。

  教學(xué)難點(diǎn):傳停球的力度和準(zhǔn)確性。

  活動(dòng)反思:

  是少年兒童非常喜歡的體育活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)能全面發(fā)展人的身體素質(zhì),增強(qiáng)人的體質(zhì)。培養(yǎng)少年兒童的身心。抓住運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及兒童的心理特點(diǎn),開(kāi)展教學(xué),會(huì)取得良好的效果。在教學(xué)中我始終按照以下為教學(xué)流程來(lái)指導(dǎo)教學(xué):興趣導(dǎo)入 ——熟悉球性 ——合作學(xué)練——放松身心——評(píng)價(jià)小結(jié)。如腳內(nèi)側(cè)踢球是技術(shù)中最基本也是最常用的一種動(dòng)作方法,根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn),我先采用模仿練習(xí),先是無(wú)球的模仿練習(xí),接著是有球的練習(xí)。體會(huì)擺動(dòng)腿以髖關(guān)節(jié)為軸,大腿帶動(dòng)小腿的擺動(dòng)方法。但是由于小學(xué)生獨(dú)有的'特點(diǎn),對(duì)動(dòng)作的完整概念往往不能理解,這就導(dǎo)致不同錯(cuò)誤的發(fā)生。如:踢球腿的膝蓋和腳尖外轉(zhuǎn)不夠,踝關(guān)節(jié)放松,腳尖沒(méi)有翹起,身體不會(huì)協(xié)調(diào)用力,腳型控制不好等等,鑒于這些錯(cuò)誤的發(fā)生。我讓學(xué)生,兩人一組,一人用腳踩球,另一人做原地或上一步的踢球練習(xí)。并且踢球力量不要過(guò)猛,主要體會(huì)支撐腳的選位和擺動(dòng)腿的擺動(dòng)動(dòng)作。而且還編了口訣“腳尖向上翹,大腿往外翻,踢球踢中部,傳球方向正”。讓學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)更加的清楚、牢記。

  在教學(xué)中,我以小組為單位,對(duì)每個(gè)小組在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)情況作出及時(shí)評(píng)價(jià),有利于學(xué)生及時(shí)清楚自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),有效的提高了學(xué)習(xí)氣氛,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。值得我注意的是,學(xué)生具有個(gè)體差異性,不能按照個(gè)別學(xué)生的要求去要求他們,而是應(yīng)該以大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際情況去要求他們,制定符合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃,這樣才能因材施教,得到最好的教學(xué)效果。在學(xué)生的練習(xí)情況方面,練習(xí)的量稍微小了些,這是我在今后的課程中需要注意的。尤其是在技術(shù)性教學(xué)中,我忽略的學(xué)生的練習(xí),過(guò)多的讓學(xué)生了解技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)。我覺(jué)得對(duì)小學(xué)生的要求,不應(yīng)過(guò)急,練習(xí)應(yīng)循序漸進(jìn),打牢基本功,才會(huì)取得技術(shù)方面的更加進(jìn)步。我相信通過(guò)教學(xué)—觀察—反思—教學(xué),這樣的教學(xué)才能有所進(jìn)步和發(fā)展。

  體育足球教案 12

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、足球傳控球練習(xí)

  2、趣味游戲:傳遞奧運(yùn)火炬

  3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

  4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

  2、通過(guò)對(duì)足球傳控球的練習(xí),使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù)。

  3、通過(guò)游戲活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動(dòng)作方法。

  傳停球的力度和準(zhǔn)確性。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)部分

  (1)熱身活動(dòng):教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),讓幼兒充分活動(dòng)開(kāi)自己的身體。

  (2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。

  二、主體部分

  (1)踢球入門:幼兒分成幾組,分別開(kāi)展踢球入門(弓形門)游戲?凑l(shuí)踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

  (2)足球比賽:

  A、教師把幼兒分成四隊(duì)(紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì))B、教師宣布比賽規(guī)則,使幼兒清楚比賽規(guī)則,如:過(guò)程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

  C、比賽開(kāi)始,教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽,及時(shí)的提供幫助。

  D、比賽結(jié)束,教師鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)比賽勝出的`幼兒。

  教學(xué)反思:

  對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思:要注重幼兒的個(gè)性差異(包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調(diào)能力上等。)

  對(duì)師幼互動(dòng)的環(huán)節(jié):和幼兒隨意的自由交流對(duì)足球的認(rèn)識(shí),參與踢球,滿足幼兒好奇好動(dòng)的天性。

  體育足球教案 13

  一、指導(dǎo)思想:

  本課以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化基礎(chǔ)教育課程改革的精神,提高體育課堂教學(xué)效率,樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想,以學(xué)生的心理活動(dòng)為導(dǎo)向,面向全體學(xué)生,做到人人享有體育,人人都有進(jìn)步,人人擁有健康,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平。通過(guò)課堂教學(xué),提高體育教學(xué)的實(shí)用性,體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極思維,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,養(yǎng)成積極自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣,形成終身體育。變教師“教”的要求為學(xué)生“學(xué)”的需要。

  二、教材分析:

  足球運(yùn)動(dòng)趣味性強(qiáng)、集體性強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng),所以鍛煉效果明顯,是學(xué)生特別喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。水平四的學(xué)生在小學(xué)期間接觸過(guò)足球,有一定基礎(chǔ),根據(jù)本階段學(xué)生的身體心理發(fā)展特點(diǎn),我選擇 “腳內(nèi)側(cè)傳球”為本課內(nèi)容。傳球技術(shù)是足球比賽中運(yùn)用最多的技術(shù)之一,也最為基本的技術(shù)之一,是足球戰(zhàn)術(shù)配合的基礎(chǔ)。而腳內(nèi)側(cè)傳球則是一項(xiàng)非常重要的傳球技術(shù),它也是在比賽中運(yùn)用最多的傳球技術(shù)之一。據(jù)統(tǒng)計(jì),足球比賽中80%的傳球來(lái)自于腳內(nèi)側(cè)傳球。

  三、教法設(shè)計(jì):

  為了圓滿實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),堅(jiān)持以“促進(jìn)發(fā)展每一位學(xué)生”為中心,體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn),突出教學(xué)難點(diǎn),本課按“導(dǎo)學(xué)、點(diǎn)撥、練習(xí)、評(píng)價(jià)”的教學(xué)步驟進(jìn)行,并制定了以下教學(xué)策略:

  1、根據(jù)杜威“玩中學(xué)”的理論指導(dǎo),本課在練習(xí)中采用了一些小游戲競(jìng)賽的教學(xué)策略。通過(guò)競(jìng)賽激勵(lì)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣,挖掘?qū)W生參與足球技術(shù)學(xué)習(xí)的各種潛能,提高技術(shù)水平。

  2、針對(duì)初中學(xué)生心理狀態(tài)的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了2——4人之間的合作練習(xí)策略進(jìn)行練習(xí),發(fā)揚(yáng)集體主義精神。

  3、為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,采用了激勵(lì)評(píng)價(jià)策略,盡可能的多鼓勵(lì)學(xué)生的練習(xí),肯定學(xué)生的練習(xí)結(jié)果,激勵(lì)每一位有高質(zhì)量完成練習(xí)的愿望,并能把這種愿望付之到團(tuán)隊(duì)練習(xí)中去。

  四、學(xué)法設(shè)計(jì):

  在學(xué)法的'選擇上,主要是引導(dǎo)學(xué)生采用了觀察法,自主體驗(yàn)法,比較分析法,合作探究學(xué)習(xí)法等,幫助學(xué)生完成教學(xué)預(yù)定目標(biāo),同時(shí)為學(xué)生今后學(xué)習(xí)體育,鍛煉身體提供學(xué)法儲(chǔ)備。

  五、負(fù)荷設(shè)計(jì):

  運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度達(dá)到中等水平,預(yù)計(jì)平均心率110——130次/分。

  六、本課關(guān)注點(diǎn):

  1、教師的角色的多樣化。在這堂課中我不僅擔(dān)任了“導(dǎo)演”,對(duì)課堂整體進(jìn)行設(shè)計(jì)組織和調(diào)控,而且擔(dān)當(dāng)了這堂課的“參與者”,通過(guò)有機(jī)的串連,主動(dòng)的參與,及時(shí)點(diǎn)評(píng)、鼓勵(lì)和調(diào)度,讓學(xué)生與老師相融合,讓師生成為運(yùn)動(dòng)的和諧伙伴。

  2、課堂評(píng)價(jià)的多元化。評(píng)價(jià)時(shí)采用師生互評(píng)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)等方式對(duì)個(gè)人和小組進(jìn)行評(píng)價(jià),更有利于促進(jìn)學(xué)生個(gè)體與總體發(fā)展的統(tǒng)一。

  3、預(yù)設(shè)、生成一體化。在教學(xué)過(guò)程中密切關(guān)注學(xué)生的言行,敏感地捕捉偶發(fā)性和隱蔽性信息,隨即應(yīng)變,即時(shí)調(diào)整預(yù)案,促進(jìn)動(dòng)態(tài)生成。

  七、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):

  體育足球教案 14

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、足球傳控球練習(xí)

  2、趣味游戲:傳遞奧運(yùn)火炬

  3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

  4、初步培養(yǎng)學(xué)生體育活動(dòng)的興趣。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

  2、通過(guò)對(duì)足球傳控球的練習(xí),使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù)。

  3、通過(guò)游戲活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動(dòng)作方法。

  傳停球的力度和準(zhǔn)確性。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)部分

  (1)熱身活動(dòng):教師組織學(xué)生進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),讓學(xué)生充分活動(dòng)開(kāi)自己的身體。

  (2)教師介紹足球比賽的'相關(guān)踢法和規(guī)則。

  二、主體部分

  (1)踢球入門:學(xué)生分成幾組,分別開(kāi)展踢球入門(弓形門)游戲?凑l(shuí)踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

  (2)足球比賽:

  A、教師把學(xué)生分成四隊(duì)(紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì))B、教師宣布比賽規(guī)則,使學(xué)生清楚比賽規(guī)則,如:過(guò)程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

  C、比賽開(kāi)始,教師組織學(xué)生有序的進(jìn)行比賽,及時(shí)的提供幫助。

  D、比賽結(jié)束,教師鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)比賽勝出的學(xué)生。

  教學(xué)反思:

  對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思:要注重學(xué)生的個(gè)性差異(包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調(diào)能力上等。)

  對(duì)師幼互動(dòng)的環(huán)節(jié):和學(xué)生隨意的自由交流對(duì)足球的認(rèn)識(shí),參與踢球,滿足學(xué)生好奇好動(dòng)的天性。

  體育足球教案 15

  一、教案目標(biāo)

  足球是一項(xiàng)多人參與的球類運(yùn)動(dòng),其核心在于團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人技術(shù)。因此,設(shè)計(jì)足球教案的第一個(gè)目標(biāo)就是加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力,建立學(xué)生的足球情感,提高學(xué)生的足球技巧和技能水平。

  二、教案內(nèi)容

  1.基本技能訓(xùn)練

  足球技能包括帶球、傳球、射門、頭球、停球等方面。根據(jù)學(xué)生的不同水平和技能需求,設(shè)置相應(yīng)的基本技能訓(xùn)練內(nèi)容。在訓(xùn)練前,可以通過(guò)講解、演示、示范等多種方式對(duì)基本技能進(jìn)行介紹,再由學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí),逐漸增加訓(xùn)練難度。

  2.團(tuán)隊(duì)合作

  足球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)比賽,團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的`。讓學(xué)生了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性和團(tuán)隊(duì)比賽的規(guī)則、戰(zhàn)術(shù),讓他們積極主動(dòng)地參與到比賽中來(lái),互相配合,共同取得勝利,從而提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

  3.體能訓(xùn)練

  足球比賽需要學(xué)生具備一定的體能水平,因此在教案中加入足球訓(xùn)練的體能訓(xùn)練,如爬坡、跑步、肌肉拉伸等,讓學(xué)生在體能上得到提高。

  三、教學(xué)模式

  1.示范教學(xué)法

  示范教學(xué)法是教學(xué)中常用的方法。教練在教學(xué)前可以給學(xué)生講解和演示足球技能動(dòng)作,使學(xué)生能夠更快地掌握技能的要領(lǐng)。如果條件允許,讓學(xué)生親身體驗(yàn)是更好的方式。

  2.小組合作教學(xué)法

  足球是團(tuán)隊(duì)比賽,通過(guò)小組比賽讓學(xué)生切身體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。在足球訓(xùn)練中,采用小組合作的形式,讓學(xué)生相互協(xié)作,從而提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

  3.反饋式教學(xué)法

  學(xué)生在訓(xùn)練中可能會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題,如動(dòng)作不規(guī)范、操作錯(cuò)誤等,在訓(xùn)練后教練可以對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練進(jìn)行反饋,讓學(xué)生更好地理解問(wèn)題所在,及時(shí)進(jìn)行糾正。

  四、評(píng)價(jià)方式

  評(píng)價(jià)是教學(xué)中重要的環(huán)節(jié),它可以評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和訓(xùn)練難度。教練可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),定期進(jìn)行個(gè)人技術(shù)和整體團(tuán)隊(duì)技能的考核,調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃和方式。同時(shí),讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生的自學(xué)和自我改進(jìn)的潛能。

  以上就是一個(gè)完整的體育足球教案模板,通過(guò)合理設(shè)置教案目標(biāo),增加有效的教學(xué)內(nèi)容,采用多種不同模式的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式,可以提高學(xué)生的足球水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,豐富學(xué)生的課外生活,充實(shí)學(xué)生的每一天。

  體育足球教案 16

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用身體控制球進(jìn)行多種小游戲。

  2、能與同伴合作,共同玩球。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小不一、種類不同的求若干,如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球等。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、我會(huì)玩球。分散游戲,引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法。交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。

  2、給球搬家。引導(dǎo)幼兒想一想一個(gè)人怎么給球搬家。鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”方法,如用兩手心托球,用手背托球,把球夾在兩個(gè)腿之間,抱在胸前等。引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作該怎么搬送。集體游戲:胸夾球。兩個(gè)幼兒面對(duì)面,用胸部或腹部夾住球往前走(可采用接力賽形式進(jìn)行)集體游戲:背夾球。兩個(gè)幼兒背對(duì)背,用背部夾住球往前走(可采用接力賽形式進(jìn)行)。

  四、活動(dòng)建議:

  1、球類運(yùn)動(dòng)以其種類繁多、靈活簡(jiǎn)便的特點(diǎn)深受兒童喜愛(ài);顒(dòng)前的調(diào)查和活動(dòng)中的自主探索都給幼兒留出了足夠的空間,這需要教師盡可能地予以個(gè)別關(guān)注,使他們的學(xué)習(xí)能力得到提高。

  2、在日常生活中,學(xué)習(xí)各種花樣拍球、如左手拍、雙手交替拍、轉(zhuǎn)身拍等。進(jìn)行各種球類小游戲,如打野兔、投準(zhǔn)籃等。

  課后活動(dòng)反思:

  本節(jié)課為班體育課,我選擇了孩子們常玩的運(yùn)動(dòng)器械:球。在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現(xiàn),去嘗試,去鍛煉。當(dāng)然課堂中還是存在許多不足的`。如果在環(huán)節(jié)中能設(shè)計(jì)一些游戲,提高孩子的興趣,會(huì)更能快速的學(xué)會(huì)接球的技能。

  體育足球教案 17

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),健康第一”的指導(dǎo)思想,人本主義”教育理念接軌,使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身心健康、心里健康和社會(huì)適應(yīng)等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持以學(xué)生為本,充分發(fā)揮教師的主動(dòng)作用,通過(guò)各種趣味小游戲,培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、運(yùn)動(dòng)參與:在練習(xí)與游戲教學(xué)中,提高足球射門的能力,發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

  2、運(yùn)動(dòng)技能:通過(guò)小足球射門與游戲的教學(xué),向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

  3、身體健康:能利用足球進(jìn)行運(yùn)球和射門。

  4、心理健康:充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展,體驗(yàn)足球射門的樂(lè)趣。

  5、社會(huì)適應(yīng):培養(yǎng)交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

  三、學(xué)生分析

  我校地處城郊結(jié)合部,學(xué)生比較喜歡參與體育教學(xué),特別是足球運(yùn)動(dòng)。但由于學(xué)生的生源差異較大,特別是外來(lái)流動(dòng)人口,收入低,生活環(huán)境較差,課余時(shí)間基本沒(méi)能參與到足球教學(xué)中,只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來(lái)提高自己和滿足自己的欲望,體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。因此,在課堂上,我盡量讓學(xué)生參與練習(xí),提高足球技術(shù);課余時(shí)間,對(duì)部分有興趣的學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的輔導(dǎo),讓他們更加喜歡足球運(yùn)動(dòng)。

  四、教材分析

  足球是學(xué)生特喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),有很強(qiáng)的集體性和趣味性,通過(guò)足球教學(xué)能發(fā)展學(xué)生的多項(xiàng)身體素質(zhì)。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與教學(xué)的積極性和主動(dòng)性。提高少年兒童的綜合素質(zhì),培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的`精神。

  但如何進(jìn)一步提高足球技能,需要教師加以引導(dǎo)。本課中就是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)足球的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,知道簡(jiǎn)單足球動(dòng)作術(shù)語(yǔ)。在教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)突出“游戲”二字,在游戲中熟悉球性,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好,初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識(shí)和習(xí)慣。

  難點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)部位對(duì)學(xué)生來(lái)講不是很清楚,教師采取的方法是在這一位置貼上標(biāo)注物,通過(guò)多種游戲強(qiáng)化,讓學(xué)生在興趣高昂的狀態(tài)下,體驗(yàn)?zāi)_內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

  趣味點(diǎn):

  1、用人體設(shè)置門,培養(yǎng)了學(xué)生的想象力,同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  2、讓學(xué)生進(jìn)行小足球比賽游戲,讓學(xué)生展示自我,符合兒童心理。

  五、設(shè)計(jì)思路

  本課以“在教學(xué)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主線,時(shí)時(shí)把學(xué)生的主體地位放在第一線,教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生大膽想象,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn),在關(guān)注學(xué)生主體地位的同時(shí),層層深入地讓學(xué)生體驗(yàn)合作交往,教師及時(shí)的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

  本課程采用了主體式教學(xué)法。在課前的師生交流階段,老師通過(guò)引人入勝的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣,調(diào)動(dòng)了他們的積極性,為上課做好了充分的準(zhǔn)備。

  翔龍戲珠―-學(xué)生整齊排隊(duì),跟隨著組長(zhǎng)的引領(lǐng),模仿教師的動(dòng)作,進(jìn)行一項(xiàng)小游戲。銀球滾滾――學(xué)生運(yùn)用設(shè)計(jì)精良的足球進(jìn)行腳射門練習(xí),激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的濃厚興趣。在教學(xué)過(guò)程中,教師巧妙地設(shè)計(jì)了多種練習(xí)方法,讓學(xué)生在合作中不僅學(xué)到知識(shí),還能享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,使學(xué)生在歡樂(lè)中追求知識(shí),從中取得樂(lè)趣。

  飛躍龍門――引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置各種“人體門”,參與射門練習(xí)。在練習(xí)中能與他人合作探究,共同完成任務(wù)。

  比賽游戲――通過(guò)一系列有趣的小游戲,參與者們互相合作,共同努力完成各項(xiàng)任務(wù),從而體驗(yàn)到成功的喜悅,并培養(yǎng)學(xué)生們相互合作的團(tuán)隊(duì)精神。

  六、場(chǎng)地器材設(shè)置

  一片足球場(chǎng)小足球(紙球)40個(gè)跨欄架6個(gè)

  七、教學(xué)效果預(yù)計(jì):

  1.預(yù)計(jì)的心理效果:根據(jù)本課程的特點(diǎn),學(xué)生將會(huì)積極主動(dòng)地融入到教學(xué)活動(dòng)中,并且能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中深刻感受到集體的凝聚力和歸屬感。

  2.生理效果預(yù)計(jì):由于本課是新課,負(fù)荷適中,但練習(xí)密度較大。平均心率為110-120次/分八、本課特色

  1. 根據(jù)課標(biāo)要求,在激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)情感方面,開(kāi)發(fā)和利用各種體育生活資源是一種重要的方法。在課堂上,我們使用了生活中的廢紙,將它們變成了一個(gè)個(gè)足球,為了使足球融入學(xué)生的日常生活中,我們開(kāi)啟了綠色通道的游戲。

  2. 體育活動(dòng)應(yīng)該源自生活,更貼近生活。傳統(tǒng)的足球運(yùn)動(dòng)注重對(duì)抗性,但現(xiàn)在卻與學(xué)生的日常生活越來(lái)越疏遠(yuǎn)。學(xué)生只是在內(nèi)心中虛擬地喜歡足球運(yùn)動(dòng)。鑒于這種情況,本課程將以兒童話和娛樂(lè)元素為基礎(chǔ)進(jìn)行體育教學(xué),讓學(xué)生更親近足球運(yùn)動(dòng),親身感受到足球帶來(lái)的快樂(lè),并展示他們的個(gè)性特點(diǎn)。

  備注:本主題單元計(jì)劃共5節(jié)課,比賽課為第3課時(shí)―“快樂(lè)的小足球”

  體育足球教案 18

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過(guò)小足球的球性熟悉及腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的學(xué)習(xí),初步熟悉球性,體驗(yàn)、鞏固腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的準(zhǔn)確技術(shù)動(dòng)作,發(fā)展下肢力量及身體靈敏性。

  2、激發(fā)學(xué)習(xí)足球技術(shù)的興趣

  教學(xué)內(nèi)容

  1、小足球:球性熟悉及腳內(nèi)側(cè)運(yùn)傳球(6---1)

  2、游戲:“抓小偷

  內(nèi)容要點(diǎn)與要求

  一、課堂常規(guī)

  1、整隊(duì)集合

  隊(duì)列要求:安靜、整齊

  3、隊(duì)列練習(xí):報(bào)數(shù)

  練習(xí)要求:聲音響亮

  3、繞(圖2)場(chǎng)地慢跑四圈

  實(shí)施過(guò)程及指示

  1、師生問(wèn)好、教師提問(wèn)引出學(xué)習(xí)內(nèi)容

  足球明星練什么腳內(nèi)側(cè)運(yùn)傳球

  1、教師提示動(dòng)作要領(lǐng)

  二、熱身游戲:“足滾繡”

  游戲方法:將“足繡球”放置于兩腳之間,左右腳內(nèi)側(cè)推動(dòng)“足繡球”左右滾動(dòng)

  游戲目的:體會(huì)腳內(nèi)側(cè)推送動(dòng)作教師講解游戲規(guī)則并示范游戲方法(圖)

  1、散點(diǎn)一人游戲(1分鐘)

  2、兩人一組實(shí)行比賽游戲,看誰(shuí)先到終點(diǎn)(圖3)

  3、教師觀察,指導(dǎo)游戲過(guò)程

  4、請(qǐng)優(yōu)生展示

  三、小足球

  球性熟悉及腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球

  教學(xué)重點(diǎn):推、送

  教學(xué)難點(diǎn):用力大小控制

  1、教學(xué)要求:完成練習(xí)次數(shù),注意身體配合設(shè)置情景:“球?qū)櫸铩保瑔l(fā)學(xué)生想象

  教師描述語(yǔ)言關(guān)鍵詞:球?qū)櫸锟蓯?ài)漂亮

  2、帶“寵物”學(xué)“滾”----學(xué)“走”----學(xué)“跑”的情景主線。歷經(jīng)“熟悉球性----近距離控球---近距離運(yùn)傳球

  提示:(1)引導(dǎo)學(xué)生理解腳內(nèi)側(cè)、腳弓、腳踝的的連帶關(guān)系

 。2)強(qiáng)調(diào)控制運(yùn)求力度,保證練習(xí)數(shù)量

 。3)教師講解時(shí),讓球‘寵物’休息(球放置腳下)

  3、左(右)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球(s形)

  4、優(yōu)生示范,教師講評(píng)

  5、拓展:左(右)腳不同接觸面的運(yùn)球(s形)

  四、游戲:“抓小偷”

  游戲方法:三人或三人以上圍成一大圓圈(其中一人持球,并可向任何一同伴運(yùn)傳球),圓圈中站一人搶截球,腳觸到球?yàn)閾尳厍虺晒?即抓到“小偷”。抓到者與搶截球者互換,下一輪“抓小偷”實(shí)行,類推.

  1、教師講解游戲規(guī)則、示范

  2、學(xué)生自由組合(必須三人或以上)做游戲

  要求:盡可能用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)傳球

  3、學(xué)生展示

  4、拓展:學(xué)生用腳的不同接觸面運(yùn)傳球

  5、學(xué)生展示

  6、教師評(píng)議

  六、放松活動(dòng)

  活動(dòng)方法:球“寵物”累了,給它“按摩”全身

  七、小結(jié)、下課

  1、集合

  教師描述語(yǔ)言關(guān)鍵詞:

  球“寵物”玩累了“按摩放松”

  預(yù)計(jì)出現(xiàn)問(wèn)題及處理辦法

  學(xué)生在看到球“寵物”時(shí)比較興奮,注意力不易集中,教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)令新行禁止。講述要求時(shí),學(xué)生必須持球聽(tīng)講

  學(xué)生練習(xí)時(shí),可能會(huì)追求快速完成而忽視運(yùn)球質(zhì)量,教師應(yīng)即時(shí)制止,采取引導(dǎo)、鼓勵(lì)、督促學(xué)生完成準(zhǔn)確動(dòng)作的練習(xí)

  主要器材準(zhǔn)備:小足球(每人一個(gè))

  預(yù)計(jì)練習(xí)密度:42%

  運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度:中

  小足球-----“熟悉球性及腳內(nèi)側(cè)運(yùn)傳球”教學(xué)課

  說(shuō)課稿與教學(xué)反思

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》,遵循運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作形成規(guī)律和適齡學(xué)生運(yùn)動(dòng)心理活動(dòng)規(guī)律,結(jié)合小足球基本技術(shù)的教學(xué)特點(diǎn),實(shí)行了本課設(shè)計(jì)。

  二、設(shè)計(jì)思路

  本課設(shè)計(jì)的基本思路是:初步熟悉小足球的球性,學(xué)習(xí)“腳內(nèi)側(cè)推、送”的.運(yùn)傳球手法,掌握腳內(nèi)側(cè)運(yùn)傳球的基本技術(shù),在反復(fù)的理想中體驗(yàn)(足球)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

  給小足球畫(huà)上各種卡同畫(huà),使其成為招人喜愛(ài)的“寵物”,通過(guò)帶“寵物”的玩耍,自然展開(kāi)熟悉球性、腳內(nèi)側(cè)運(yùn)傳球、合作練習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié),達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。進(jìn)而使學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中產(chǎn)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的間接興趣?紤]到低年級(jí)學(xué)生時(shí)的心理活動(dòng)規(guī)律,在教學(xué)中不斷設(shè)計(jì)興奮點(diǎn),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

  教學(xué)中,力求突出運(yùn)傳球技術(shù)重點(diǎn):“推、送”,幫助學(xué)生建立腳內(nèi)側(cè)運(yùn)傳球的技術(shù)概念,知道并能判斷正確與錯(cuò)誤的技術(shù)動(dòng)作。

  通過(guò)游戲“抓小偷”,發(fā)展學(xué)生的下肢力量及身體靈活性,根據(jù)學(xué)生(水平三)的能力狀況,設(shè)計(jì)個(gè)人和集體兩種游戲方法。

  三、特點(diǎn)體現(xiàn)

  設(shè)置學(xué)生帶“寵物”活動(dòng)的情景,使各教學(xué)環(huán)節(jié)隨之自然展開(kāi),為學(xué)習(xí)目標(biāo)服務(wù),讓孩子們產(chǎn)生喜愛(ài)情緒,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

  掌握操作性知識(shí),“需要在適量觀察和模仿的基礎(chǔ)上,進(jìn)行反復(fù)操練、疊加練習(xí)”,為了遵循這一規(guī)律,有效保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,在本節(jié)課中,通過(guò)高達(dá)每人100余次的運(yùn)傳球練習(xí),不斷鞏固腳內(nèi)側(cè)運(yùn)傳球的正確技術(shù)動(dòng)作。

  體育足球教案 19

  一、教學(xué)目標(biāo)

  在編寫教案之前,教師首先要明確教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)是制定教學(xué)計(jì)劃和教案的基礎(chǔ),也是衡量教學(xué)效果的標(biāo)準(zhǔn)。在體育足球教學(xué)中,我們可以設(shè)定以下各方面的目標(biāo):

  1.技能目標(biāo):通過(guò)教學(xué),使學(xué)生掌握基本足球技巧,如傳球、射門、帶球等;讓學(xué)生能夠熟練應(yīng)用基本足球技能來(lái)完成比賽。

  2.體能目標(biāo):通過(guò)教學(xué),讓學(xué)生能夠提高身體素質(zhì),如體能、柔韌性、速度等。

  3.認(rèn)知目標(biāo):讓學(xué)生了解足球的規(guī)則、戰(zhàn)術(shù)、比賽流程等,以及足球運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的積極作用。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  在制定教案之前,先要確定教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容是針對(duì)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的,內(nèi)容可包括以下各方面:

  1.基本技能:傳球、控球、射門、帶球、盤球、敲球等。

  2.應(yīng)用技能:如何在比賽中運(yùn)用基礎(chǔ)技能。

  3.足球規(guī)則:讓學(xué)生了解常用足球規(guī)則,如越位、罰球等,同時(shí)讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用這些規(guī)則。

  4.足球戰(zhàn)術(shù):通過(guò)教學(xué),讓學(xué)生了解足球戰(zhàn)術(shù)在比賽中的作用,能夠熟練運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)。

  5.比賽流程:讓學(xué)生了解比賽前、比賽中、比賽后的流程。

  三、教學(xué)方法

  在教學(xué)體育足球時(shí),因?yàn)樗且环N集體性的`運(yùn)動(dòng),所以應(yīng)該采用以學(xué)生為中心的教學(xué)方法。

  1.小組合作法:采用多人小組互相協(xié)作的方式,讓學(xué)生在比賽中學(xué)習(xí)傳球、控球等基礎(chǔ)技能。

  2.示范法:教師應(yīng)該盡可能地進(jìn)行技術(shù)動(dòng)作的示范,讓學(xué)生清晰了解每一個(gè)技巧要領(lǐng)。

  3.讓學(xué)生自主參與:教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和答題,讓學(xué)生能夠在自主參與的基礎(chǔ)上思考和探究。

  4.啟發(fā)式教學(xué):教師應(yīng)該采用各種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣,讓學(xué)生主動(dòng)探究性地學(xué)習(xí)足球技巧。

  四、評(píng)價(jià)方法

  評(píng)價(jià)是教學(xué)中非常重要的一環(huán),也是衡量教學(xué)效果的重要指標(biāo)。在足球教學(xué)中,教師應(yīng)該采用多種評(píng)價(jià)方式,如下:

  1.自我評(píng)價(jià):讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn),如注意力、技術(shù)等。

  2.小組評(píng)價(jià):讓同伴對(duì)同組成員進(jìn)行評(píng)價(jià),好評(píng)和體察不足,以便讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)。

  3.教師評(píng)價(jià):教師通過(guò)對(duì)學(xué)生技術(shù)表現(xiàn)的評(píng)價(jià),對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思,以便更好地改進(jìn)教學(xué)方法。

  5.總結(jié)

  在編寫一份完整的體育足球教案模板時(shí),應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)合適的教學(xué)內(nèi)容和方法,采用多種評(píng)價(jià)方式來(lái)綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。只有設(shè)計(jì)出完整合適的教案模板,才能更好地促進(jìn)學(xué)生在足球課堂中的學(xué)習(xí)。

  體育足球教案 20

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),突出“健康第一”的指導(dǎo)思想,與“人本主義”教育理念接軌,使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身心健康、心里健康和社會(huì)適應(yīng)等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持以學(xué)生為本,充分發(fā)揮教師的主動(dòng)作用,通過(guò)各種趣味小游戲,培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí),以教材難點(diǎn)與趣味點(diǎn)的結(jié)合設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容。讓學(xué)生在愉快的合作、探討、競(jìng)爭(zhēng)中逐步達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、運(yùn)動(dòng)參與:

  在練習(xí)與游戲活動(dòng)中,提高足球射門的能力,發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

  2、運(yùn)動(dòng)技能:

  通過(guò)小足球射門與游戲的教學(xué),向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

  3、身體健康:

  能利用足球進(jìn)行運(yùn)球和射門。

  4、心理健康:

  充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展,體驗(yàn)足球射門的樂(lè)趣。

  5、社會(huì)適應(yīng):

  培養(yǎng)交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

  三、學(xué)生分析

  我校地處城郊結(jié)合部,學(xué)生比較喜歡參與體育活動(dòng),特別是足球運(yùn)動(dòng)。但由于學(xué)生的生源差異較大,特別是外來(lái)流動(dòng)人口,收入低,生活環(huán)境較差,課余時(shí)間基本沒(méi)能參與到足球活動(dòng)中,只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來(lái)提高自己和滿足自己的欲望,體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。因此,在課堂上,我盡量讓學(xué)生參與練習(xí),提高足球技術(shù);課余時(shí)間,對(duì)部分有興趣的學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的輔導(dǎo),讓他們更加喜歡足球運(yùn)動(dòng)。

  四、教材分析

  足球是學(xué)生特喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),有很強(qiáng)的集體性和趣味性,通過(guò)足球活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生的多項(xiàng)身體素質(zhì)。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。提高少年兒童的綜合素質(zhì),培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的精神。

  但如何進(jìn)一步提高足球技能,需要教師加以引導(dǎo)。本課中就是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)足球的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,知道簡(jiǎn)單足球動(dòng)作術(shù)語(yǔ)。在教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)突出“游戲”二字,在游戲中熟悉球性,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好,初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識(shí)和習(xí)慣。

  難點(diǎn):

  腳內(nèi)側(cè)部位對(duì)學(xué)生來(lái)講不是很清楚,教師采取的方法是在這一位置貼上標(biāo)注物,通過(guò)多種游戲強(qiáng)化,讓學(xué)生在興趣高昂的狀態(tài)下,體驗(yàn)?zāi)_內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

  趣味點(diǎn):

  1、用人體設(shè)置門,培養(yǎng)了學(xué)生的想象力,同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  2、讓學(xué)生進(jìn)行小足球比賽游戲,讓學(xué)生展示自我,符合兒童心理。

  五、設(shè)計(jì)思路

  本課以“在活動(dòng)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主線,時(shí)時(shí)把學(xué)生的'主體地位放在第一線,教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生大膽想象,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn),在關(guān)注學(xué)生主體地位的同時(shí),層層深入地讓學(xué)生體驗(yàn)合作交往,教師及時(shí)的鼓勵(lì)和引導(dǎo),把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動(dòng),從而貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。

  本課采用主體式教學(xué)法。在課前師生談話階段—教師既以趣引情,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,使學(xué)生有良好的情緒,為上課做好準(zhǔn)備。

  群龍戲珠—-學(xué)生排好隊(duì),在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,模仿教師動(dòng)作,進(jìn)行小游戲。銀珠滾滾——學(xué)生運(yùn)用特制的足球練習(xí)腳射門,激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣,在教學(xué)中教師設(shè)計(jì)安排多種練習(xí)方法,讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí),使學(xué)生在樂(lè)中求學(xué),在學(xué)中取樂(lè)。

  飛躍龍門——引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置各種“人體門”,參與射門練習(xí)。在練習(xí)中能與他人合作探究,共同完成任務(wù)。

  比賽游戲——通過(guò)比賽小游戲,相互協(xié)作,共同完成任務(wù),體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生相互合作的團(tuán)隊(duì)精神。

  六、場(chǎng)地器材設(shè)置

  一片足球場(chǎng)小足球(紙球)40個(gè)跨欄架6個(gè)

  七、教學(xué)效果預(yù)計(jì):

  1、心理效果預(yù)計(jì):根據(jù)本課特點(diǎn),學(xué)生將會(huì)積極參與活動(dòng),并能在活動(dòng)中體會(huì)到集體的力量,給自己帶來(lái)集體的歸屬感。

  2、生理效果預(yù)計(jì):由于本課是新課,負(fù)荷適中,但練習(xí)密度較大。平均心率為110-120次/分

  八、本課特色

  1、課標(biāo)指出開(kāi)發(fā)和利用各種體育生活資源是激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)情感的重要手段。課上運(yùn)用了生活中的廢紙,在學(xué)生手中變成了一個(gè)一個(gè)足球,為足球走進(jìn)生活游戲打開(kāi)了綠色通道。

  2、體育源于生活,更應(yīng)貼近生活。傳統(tǒng)的足球運(yùn)動(dòng)具有強(qiáng)烈的對(duì)抗性。現(xiàn)在越來(lái)越遠(yuǎn)離學(xué)生的生活。學(xué)生只是在心中虛擬的喜愛(ài),根據(jù)這一情況,本課將足球運(yùn)動(dòng)換成兒童話、娛樂(lè)話的體育活動(dòng),讓學(xué)生親近足球,親身享受足球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的愉悅,張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性。

  備注:

  本主題單元計(jì)劃共5節(jié)課,比賽課為第3課時(shí)—“快樂(lè)的小足球”。

【體育足球教案】相關(guān)文章:

體育足球教案05-27

足球體育教案05-14

體育《小足球》教案03-28

【精選】小學(xué)體育足球教案07-16

體育足球教案(薦)05-29

體育足球教案(集合)05-29

小學(xué)體育足球教案06-24

體育足球教案(精選19篇)11-29

高中體育《足球》教案04-03