- 相關(guān)推薦
幼兒園大班體育公開課教案《合作拿圈追逐跑》含反思（通用5篇）
作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班體育公開課教案《合作拿圈追逐跑》含反思，歡迎大家分享。
幼兒園大班體育公開課教案《合作拿圈追逐跑》含反思 1
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒到了大班，身體骨骼發(fā)生了明顯的變化，在動(dòng)作技能上也有很大的發(fā)展?jié)撃埽瑒?dòng)作的協(xié)調(diào)性、體力都明顯增強(qiáng)�；顫姾脛�(dòng)，喜歡嘗試新奇富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。喜歡與同伴一起合作游戲，來獲得對身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，也有一定的安全意識(shí)。奔跑是大班孩子特別喜歡一項(xiàng)活動(dòng)，但單一的跑對大班的孩子已沒有什么挑戰(zhàn)性，于是我在設(shè)計(jì)《合作拿圈追逐跑》活動(dòng)時(shí)，為孩子制定了符合他們年齡特點(diǎn)以及本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況的活動(dòng)內(nèi)容。用孩子喜愛的游戲情境“捕蝴蝶”來調(diào)動(dòng)孩子參與游戲的興趣。用兩人、三人合作及添加道具網(wǎng)（大圈），來增加游戲的難度，提高活動(dòng)的挑戰(zhàn)性，通過躲閃及網(wǎng)住“蝴蝶”使孩子獲得對自己身體發(fā)展的自信心等。讓孩子始終積極的參與游戲并在游戲中獲得快樂及滿足。并充分發(fā)揮大班的孩子能動(dòng)性，請孩子在游戲中自己拿游戲需要的道具及游戲結(jié)束時(shí)和老師一起收拾道具和場地。
通過游戲使幼兒兩兩合作跑的動(dòng)作得到練習(xí)，符合幼兒由易到難的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以及身體發(fā)展循序漸進(jìn)的原則。在教學(xué)上采取兩人合作做網(wǎng)、三人合作做網(wǎng)、分組比賽及發(fā)揮看課教師的資源，讓孩子與老師一起參與活動(dòng)，逐漸增加游戲的難度等多種形式，來激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣和積極性。通過嘗試練習(xí)，可以讓他們動(dòng)作更輕松、自然、協(xié)調(diào)，從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩的教育原則。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)兩人或三人合作拿圈四散追逐跑。
2.在游戲相互討論中，探索網(wǎng)捕蝴蝶及蝴蝶躲散的不同方法。
3.在合作跑中，盡量和同伴協(xié)調(diào)一致。
4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備——小圈若干、筐2個(gè)前期
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備---聽哨音站隊(duì)形
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：兩人拉圈協(xié)調(diào)跑
2、難點(diǎn)：捕蝴蝶及蝴蝶躲的多種方法
活動(dòng)過程：
一、開始部分：活動(dòng)手膝關(guān)節(jié)師：稍息，立正。今天我們的游戲主要是奔跑游戲，聽口令活動(dòng)一下我們的身體（第一節(jié)：頭部運(yùn)動(dòng)第二節(jié)要部運(yùn)動(dòng)第三節(jié)膝蓋運(yùn)動(dòng)第四節(jié)手腕腳腕）
二、基本部分
1.全體幼兒兩兩結(jié)伴拉環(huán)跑師：上次我們玩了一個(gè)拉環(huán)跑游戲，還記得怎么玩嗎？
師：請1、3組的小朋友每人到筐里拿一個(gè)圈快速與旁邊的朋友拉圈站好。
師：聽哨音我們一排一排的，快速跑到對面的紅線再跑回來。
師：第一排準(zhǔn)備……（一排一排的聽哨音練習(xí)）
2.游戲捕蝴蝶
�。�1）1/2人當(dāng)蝴蝶，1/2人當(dāng)網(wǎng)師：剛才我們跑的都不錯(cuò)，這次我們來用圈玩?zhèn)�捕蝴蝶魚的游戲。
師：怎么玩呢？這次第1、2組的小朋友當(dāng)蝴蝶到花園里飛來飛去，我們3、4組的小朋友快速與旁邊的朋友拉圈捕蝴蝶。
師：聽到哨音一響，網(wǎng)就可以去花園里捕蝴蝶了。被捕到的蝴蝶就站到我這兒來。
師：蝴蝶怎樣才算被捕到了呢？只要做網(wǎng)的小朋友手抓到你了，就算被捕到了，不能再逃跑。
師：預(yù)備（吹哨音）
（2）交換角色師：剛才有幾張網(wǎng)捕到了好只蝴蝶，網(wǎng)怎樣才能又快又穩(wěn)的捕到蝴蝶呢？
（兩人的.速度、兩人協(xié)調(diào)、兩人看準(zhǔn)同一只蝴蝶、朝蝴蝶多的地方捕）師：那蝴蝶如何躲才能不被捕到呢？（找空地方、轉(zhuǎn)身快、蝴蝶不能擠在一起）師：好，這次請第3、4組的小朋友當(dāng)蝴蝶，1、2組的小朋友兩人拉圈做網(wǎng)。3、4組的小朋友把圈給1、2組的小朋友。
師：我們就用剛才大家說的那些好辦法再玩一次捕蝴蝶的游戲。
師：請第3、4組的蝴蝶到花園里準(zhǔn)備。
師：預(yù)備（吹哨音）
（3）再次交換角色師：這次很多網(wǎng)都用了剛才大家說的好辦法，但我們的蝴蝶也很狡猾，不好捕呀！
師：好，這次請第1、3組的小朋友當(dāng)蝴蝶，2、4組的小朋友兩人拉圈做網(wǎng)。
師：請第1、3組的蝴蝶到花園里準(zhǔn)備。
師：預(yù)備（吹哨音）
3.增加難度
(1)三人拉兩環(huán)做網(wǎng)捕蝴蝶師：剛才我們蝴蝶、網(wǎng)都很厲害，現(xiàn)在我們來織張大網(wǎng)變成三人拉兩圈捕蝴蝶。有沒有信心捕到蝴蝶？
師：請第2、4組的蝴蝶到花園里準(zhǔn)備。
師：1、3組的小朋友三人拉兩圈做網(wǎng)。沒有圈的請到圈筐里去拿。
師：預(yù)備（吹哨音）
(2)全體幼兒當(dāng)網(wǎng)，請客人老師做蝴蝶師：我們網(wǎng)太厲害了，這次我們請所有的客人老師當(dāng)蝴蝶，小朋友都當(dāng)網(wǎng)來捕蝴蝶，看哪些網(wǎng)能捕到哪只蝴蝶。
師：請客人老師到花園里準(zhǔn)備好。
師：預(yù)備（吹哨音）
(3)請客人老師做網(wǎng)，全體幼兒當(dāng)蝴蝶師：我們小朋友做網(wǎng)很厲害，做蝴蝶會(huì)怎么樣呢？
師：這次我們客人老師做網(wǎng)，全體小朋友當(dāng)蝴蝶，看看誰不被大網(wǎng)網(wǎng)住。
三、結(jié)束部分
放松手膝關(guān)節(jié)——抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子，相互按摩、跟著老師沿著操場走一走。
師：今天我們都玩累了，請手里有圈的小朋友把圈放回筐里。
師：我們跟著音樂一起抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子
活動(dòng)反思：
大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定，正是活動(dòng)能力迅速發(fā)展時(shí)期，對各項(xiàng)動(dòng)作能夠建立很好的條件反射，可以進(jìn)行較復(fù)雜的動(dòng)作練習(xí)，本次活動(dòng)，讓幼兒自己探索活動(dòng)的動(dòng)作，方式比較開放。幼兒們在游戲中不但學(xué)到知識(shí)，還通過小組合作，共同完成任務(wù)，同時(shí)增加了幼兒之間的友情。這類游戲很受幼兒喜愛，在輕松愉快的游戲中，幼兒既掌握了基本動(dòng)作，達(dá)到了鍛煉效果，又發(fā)展了幼兒動(dòng)作的想象力。
體育活動(dòng)對幼兒體質(zhì)的提高必須通過一定量的體育鍛煉才能實(shí)現(xiàn)，教師必須注意保證幼兒體育活動(dòng)的強(qiáng)度與密度。通過這節(jié)課的教學(xué)，我有很大的收獲。游戲是幼兒喜歡的游戲。在以后的教學(xué)中我將繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材，帶給幼兒更多精彩的游戲。
幼兒園大班體育公開課教案《合作拿圈追逐跑》含反思 2
活動(dòng)目標(biāo)：
體能發(fā)展：通過合作拿圈追逐跑的游戲，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和奔跑能力。
團(tuán)隊(duì)合作：培養(yǎng)幼兒之間的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)相互協(xié)作完成任務(wù)。
規(guī)則意識(shí)：增強(qiáng)幼兒遵守游戲規(guī)則的意識(shí)，理解公平競爭的重要性。
情緒管理：在游戲中體驗(yàn)樂趣，學(xué)會(huì)面對輸贏的正面態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大小適中的呼啦圈若干
平坦開闊的活動(dòng)場地
音樂播放器及歡快的背景音樂
安全講解與熱身活動(dòng)所需材料
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入（5分鐘）
集合整隊(duì)：教師吹哨集合幼兒，進(jìn)行簡單的隊(duì)列練習(xí)，確保每位幼兒都在注意狀態(tài)。
熱身活動(dòng)：播放歡快的音樂，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行全身熱身，如頭部、肩膀、腰部、膝蓋等關(guān)節(jié)的旋轉(zhuǎn)和拉伸，以及簡單的跳躍動(dòng)作，為接下來的活動(dòng)做準(zhǔn)備。
二、游戲講解與示范（5分鐘）
游戲介紹：向幼兒介紹游戲名稱《合作拿圈追逐跑》，說明游戲規(guī)則：幼兒分為兩組，每組手持呼啦圈若干，游戲開始時(shí)，一組幼兒負(fù)責(zé)將呼啦圈傳遞給前方的隊(duì)友，同時(shí)另一組幼兒嘗試追逐并搶奪呼啦圈，被搶走的呼啦圈需放回起點(diǎn)重新開始傳遞。
示范演示：邀請幾位幼兒上前，教師與他們一起演示游戲過程，強(qiáng)調(diào)傳遞時(shí)需注意速度與安全，追逐時(shí)要避免碰撞。
三、游戲?qū)嵺`（20分鐘）
分組進(jìn)行：將幼兒隨機(jī)分為兩組，每組分配相等數(shù)量的呼啦圈。
游戲開始：教師發(fā)出開始信號(hào)，幼兒按照規(guī)則開始游戲。教師在一旁觀察，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，確保游戲安全有序進(jìn)行。
輪換角色：游戲進(jìn)行幾輪后，兩組交換角色，讓每位幼兒都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)傳遞和追逐的樂趣。
四、分享討論（5分鐘）
游戲體驗(yàn)分享：游戲結(jié)束后，組織幼兒圍成一圈坐下，邀請幾位幼兒分享自己的游戲體驗(yàn)，包括團(tuán)隊(duì)合作的感受、追逐時(shí)的策略等。
總結(jié)提升：教師總結(jié)游戲中的'亮點(diǎn)與不足，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也要學(xué)會(huì)相互幫助、共同進(jìn)步。
五、放松活動(dòng)（5分鐘）
輕柔拉伸：播放輕柔音樂，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單的拉伸動(dòng)作，放松身體。
情緒安撫：通過簡短的故事或冥想，幫助幼兒平復(fù)游戲后的興奮情緒，準(zhǔn)備結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
成功之處：本次活動(dòng)通過游戲化的方式，有效激發(fā)了幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)了幼兒體能和社交技能的發(fā)展。幼兒在合作中學(xué)會(huì)了溝通與協(xié)調(diào)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
改進(jìn)空間：在游戲過程中，部分幼兒對規(guī)則理解不夠透徹，導(dǎo)致游戲初期有些混亂。未來可以增加規(guī)則講解的詳細(xì)程度，并通過更多實(shí)踐練習(xí)加深幼兒對規(guī)則的理解。此外，對于追逐環(huán)節(jié)的安全性需進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，確保每位幼兒都能在安全的環(huán)境中享受游戲的樂趣。
幼兒園大班體育公開課教案《合作拿圈追逐跑》含反思 3
教學(xué)目標(biāo)
增強(qiáng)孩子們之間的溝通與合作意識(shí)。
提高幼兒的身體靈活性和反應(yīng)速度。
通過游戲形式讓孩子們體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。
準(zhǔn)備材料
彩色塑料圈若干（根據(jù)參與人數(shù)調(diào)整）
開闊平坦的游戲場地
小獎(jiǎng)品或鼓勵(lì)貼紙
活動(dòng)流程
一、熱身運(yùn)動(dòng)（5分鐘）
全體師生圍成圓圈，跟隨老師做簡單的拉伸動(dòng)作，為接下來的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
二、規(guī)則講解（5分鐘）
向?qū)W生介紹游戲名稱：“合作拿圈追逐跑”。
分組：將全班同學(xué)分成若干小組，每組4人左右。
游戲規(guī)則說明：
每組成員需要手拉手站成一條直線。
老師會(huì)隨機(jī)選擇一組開始游戲，該組最前面的同學(xué)需快速跑到對面拿起一個(gè)彩色圈，并盡快返回隊(duì)伍中。
當(dāng)?shù)谝晃煌瑢W(xué)回到隊(duì)伍后，第二位同學(xué)立即出發(fā)去取下一個(gè)圈，依此類推直至所有隊(duì)員都完成任務(wù)。
在整個(gè)過程中，如果某組有人松開了手，則需要從頭再來。
最先完成全部任務(wù)的小組獲勝。
三、正式比賽（20分鐘）
根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整次數(shù)，保證每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與。
老師注意觀察并適當(dāng)引導(dǎo)，確保游戲安全有序進(jìn)行。
對于表現(xiàn)優(yōu)異的小組給予小獎(jiǎng)品或者鼓勵(lì)貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)。
四、放松整理（5分鐘）
組織全體學(xué)生坐下來休息片刻，同時(shí)分享各自的感受。
引導(dǎo)孩子們談?wù)勗谟螒蛑杏龅降膯栴}是如何解決的，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
反思
優(yōu)點(diǎn)：通過這次活動(dòng)，不僅鍛煉了孩子們的'身體素質(zhì)，更重要的是讓他們學(xué)會(huì)了如何更好地與他人合作解決問題。
不足之處：可能有些性格較為內(nèi)向的孩子在活動(dòng)中不夠主動(dòng)，下次可以考慮設(shè)置更多促進(jìn)個(gè)人表達(dá)的機(jī)會(huì)。
改進(jìn)建議：未來可以嘗試引入更多元化的游戲形式，比如增加障礙物等元素來提高趣味性和挑戰(zhàn)性；同時(shí)也要加強(qiáng)對個(gè)別孩子的關(guān)注和支持，幫助他們建立自信。
幼兒園大班體育公開課教案《合作拿圈追逐跑》含反思 4
活動(dòng)目標(biāo)：
發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性：通過追逐跑的活動(dòng)，鍛煉幼兒的大肌肉群，提高身體的敏捷性。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：在合作拿圈的過程中，學(xué)會(huì)相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。
激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣：通過游戲化的教學(xué)方式，使幼兒在快樂中學(xué)習(xí)和鍛煉。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：大小適中的塑料圈若干（數(shù)量根據(jù)班級(jí)人數(shù)確定，確保每組至少兩個(gè)），寬闊的戶外操場或室內(nèi)體育館。
場地布置：將場地劃分為幾個(gè)區(qū)域，每個(gè)區(qū)域放置一定數(shù)量的塑料圈，確保幼兒有足夠的空間進(jìn)行活動(dòng)。
安全預(yù)案：檢查場地是否有尖銳物品，確保幼兒穿著舒適的運(yùn)動(dòng)服裝和鞋子，講解活動(dòng)中的安全注意事項(xiàng)。
活動(dòng)過程：
一、熱身活動(dòng)（5分鐘）
活動(dòng)內(nèi)容：以動(dòng)物模仿為主題，如小兔子跳、大象走路、小鳥飛等，進(jìn)行全身性的熱身運(yùn)動(dòng)。
目的：活躍課堂氣氛，預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害。
二、游戲?qū)耄?分鐘）
教師講述：介紹今天的新游戲——“合作拿圈追逐跑”，講述游戲規(guī)則和玩法。
規(guī)則說明：
將幼兒分成若干小組，每組兩人，一人手持一個(gè)塑料圈。
游戲開始時(shí)，每組幼兒需將兩個(gè)圈疊放在一起，然后一起向前跑。
到達(dá)指定區(qū)域后，兩人需迅速分開，各自手持一個(gè)圈，然后返回起點(diǎn)。
在返回途中，若另一組幼兒追上并觸碰到對方的任一隊(duì)員，則被觸碰的隊(duì)員需加入對方隊(duì)伍，繼續(xù)游戲。
三、游戲?qū)嵺`（20分鐘）
分組進(jìn)行：教師根據(jù)幼兒的能力和性格特點(diǎn)進(jìn)行分組，確保每組幼兒能夠相互配合。
觀察指導(dǎo)：在游戲過程中，教師要注意觀察幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，特別是對于那些合作不夠默契的'小組，要引導(dǎo)他們尋找更有效的合作方法。
調(diào)整規(guī)則：根據(jù)游戲進(jìn)展和幼兒的實(shí)際表現(xiàn)，教師可以適當(dāng)調(diào)整游戲規(guī)則，如增加追逐的距離、改變追逐的方式等，以保持游戲的新鮮感和挑戰(zhàn)性。
四、分享總結(jié)（10分鐘）
幼兒分享：邀請幾組幼兒分享他們在游戲中的體驗(yàn)和感受，特別是合作成功或失敗的例子。
教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也要學(xué)會(huì)與他人合作。同時(shí)，對幼兒的積極參與和表現(xiàn)給予肯定。
五、放松活動(dòng)（5分鐘）
活動(dòng)內(nèi)容：進(jìn)行簡單的拉伸和放松練習(xí)，如手臂旋轉(zhuǎn)、腿部拉伸等，幫助幼兒緩解肌肉緊張。
目的：促進(jìn)幼兒身心放松，為下一節(jié)課程做好準(zhǔn)備。
活動(dòng)反思：
成功之處：本次活動(dòng)通過游戲化的教學(xué)方式，成功激發(fā)了幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，提高了他們的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。同時(shí)，通過團(tuán)隊(duì)合作的游戲設(shè)計(jì)，也有效培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
不足之處：在游戲?qū)嵺`環(huán)節(jié)，部分幼兒由于年齡較小或性格內(nèi)向，未能充分融入游戲，導(dǎo)致合作效果不佳。未來在分組和規(guī)則設(shè)計(jì)上，需要更加關(guān)注這些幼兒的特殊需求，確保他們也能在游戲中獲得成長和樂趣。
改進(jìn)建議：可以在下次活動(dòng)中增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如設(shè)置障礙物、增加難度等，以進(jìn)一步提升游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。同時(shí)，也可以引入更多的團(tuán)隊(duì)合作游戲，讓幼兒在多樣化的活動(dòng)中學(xué)習(xí)和成長。
幼兒園大班體育公開課教案《合作拿圈追逐跑》含反思 5
【教學(xué)目標(biāo)】：
通過游戲活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
提高孩子的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。
增強(qiáng)孩子們對于規(guī)則的理解和遵守能力。
激發(fā)孩子參與體育活動(dòng)的興趣。
【準(zhǔn)備材料】：
彩色塑料圈若干（根據(jù)班級(jí)人數(shù)而定）
標(biāo)志物或繩子用來劃分場地邊界
口哨一個(gè)（用于開始/停止信號(hào)）
【活動(dòng)流程】：
熱身運(yùn)動(dòng)（5分鐘）：全體幼兒圍成圓圈進(jìn)行簡單的熱身操，包括頭部、手臂、腰部等部位的拉伸動(dòng)作，以避免運(yùn)動(dòng)傷害。
講解規(guī)則（5分鐘）：
將所有小朋友分成兩隊(duì)，每隊(duì)排成一列站在起點(diǎn)處。
每隊(duì)第一位小朋友手持一個(gè)彩色塑料圈。
當(dāng)老師吹響口哨后，第一位小朋友需盡快跑到對面并繞過標(biāo)志物返回，同時(shí)將手中的圈傳遞給下一位隊(duì)友。
下一位隊(duì)員接過圈后重復(fù)上述過程，直至全隊(duì)完成接力。
如果在跑步過程中圈掉落，則需要撿起來繼續(xù)比賽。
最先完成接力的隊(duì)伍獲勝。
實(shí)踐操作（20分鐘）：
先讓孩子們熟悉場地布局及如何正確地交接圈。
正式開始比賽前可以先進(jìn)行一輪練習(xí)賽。
老師負(fù)責(zé)監(jiān)督比賽過程，并確保每位孩子都能安全地參與到活動(dòng)中來。
總結(jié)反思（10分鐘）：
請獲勝隊(duì)伍分享他們成功的經(jīng)驗(yàn)；也鼓勵(lì)落敗方表達(dá)自己在這次活動(dòng)中的感受。
引導(dǎo)孩子們討論為什么有些隊(duì)伍能夠更快完成任務(wù)？是什么因素幫助了他們？
討論如何改進(jìn)自己的表現(xiàn)以及如何更好地與隊(duì)友合作。
老師對整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評價(jià)，強(qiáng)調(diào)友誼第一、比賽第二的`精神。
【注意事項(xiàng)】：
在活動(dòng)前做好充分的安全檢查，確保場地平整無障礙物。
注意觀察每個(gè)孩子的狀態(tài)，避免過度勞累。
對于較小的孩子可能需要適當(dāng)調(diào)整難度，比如縮短距離或減少圈的數(shù)量。
教育孩子們要尊重對手，無論勝負(fù)都要保持良好態(tài)度。
【幼兒園大班體育公開課教案《合作拿圈追逐跑》含反思】相關(guān)文章：
幼兒園大班體育教案《障礙跑》含反思05-01
幼兒園大班體育公開課教案《障礙跳》含反思06-25
幼兒園大班體育公開課教案《行進(jìn)射門》含反思05-26
幼兒園大班體育優(yōu)質(zhì)課教案《夾包跑》含反思07-14
大班美術(shù)公開課教案含反思08-29
幼兒園大班體育公開課教案《小小運(yùn)水員》含反思05-26
大班體育教案《搶救傷員》含反思02-14
大班體育《鉆山洞》教案含反思02-08