【必備】高中信息技術(shù)教案優(yōu)秀
作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的高中信息技術(shù)教案優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學主題
信息素養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)道德
適用年級
高一年級
教學課時
1課時
教材分析
概述：信息技術(shù)課程的最終目的是為學生的學習、生活和工作服務(wù)，所以要求學生要具備良好的信息素養(yǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德，做一個信息時代的合格公民。
難點：信息素養(yǎng)的含義
重點：理解有關(guān)網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德的問題
學習目標
1．了解信息素養(yǎng)內(nèi)涵。
2．加深對網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的認識。
3．用實際行動來要求自己，爭做“信息時代的合格公民”。
所需資源和環(huán)境
數(shù)字化資源
搜索引擎網(wǎng)站
常規(guī)資源
1、 浙江教育出版社20xx版《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第七章7.4節(jié)
2、 教材配套教師用書。
3、 “做信息時代合格公民”學習任務(wù)單。
教學支撐環(huán)境
計算機網(wǎng)絡(luò)教室、所有計算機能夠上因特網(wǎng)。
教學設(shè)計
本節(jié)課的教學內(nèi)容分兩大部分，第一部分關(guān)于信息素養(yǎng)的涵義，主要通過虛擬情景的教學方法來處理。第二部分“網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德”涉及到學生的切實的網(wǎng)絡(luò)問題，所以采用任務(wù)驅(qū)動的方式教學，通過“布置任務(wù)——學生活動——交流談?wù)摗處熞龑А钡男问�，讓學生親身搜索材料、總結(jié)材料并且對自己進行反省，來使學生的學習深入到自己的日常生活中去。
重點/難點/關(guān)鍵點
信息素養(yǎng)的涵義有那些？
列舉信息素養(yǎng)所涉及的問題
創(chuàng)設(shè)情景“寫一篇關(guān)于信息素養(yǎng)的文章”
信息素養(yǎng)的內(nèi)涵和內(nèi)容是什么？
了解信息素養(yǎng)的具體內(nèi)涵和內(nèi)容
通過前面的舉例大體概括出信息素養(yǎng)的內(nèi)涵和內(nèi)容
如今存在的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德的問題有哪些？
通過查資料來具體實踐信息素養(yǎng)的涵義，并且通過活生生的例子來加強教育
使用搜索引擎和關(guān)鍵字查找資料匯總
網(wǎng)絡(luò)課程上應(yīng)該遵守什么樣的規(guī)范？
學會合作，并且對自己的日常上網(wǎng)行為進行反省自查
分組討論心得體會
教學過程
設(shè)計
一、新課導入：
通過對前面六章的知識的回憶，讓同學們思考學習信息技術(shù)的最終目的什么（為學習、工作、生活服務(wù)），接著從社會最近發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)案件（網(wǎng)友見面、虛擬財產(chǎn)被竊等）引入網(wǎng)絡(luò)安全，引入網(wǎng)絡(luò)道德，引入“做信息時代的合格公民”的主題。
二、教學內(nèi)容：
通過計算機網(wǎng)絡(luò)將學習任務(wù)單下傳給每位同學。
1、設(shè)問：什么是信息素養(yǎng)？
學生活動：閱讀教材了解所涉及的方面。
2、設(shè)問：假如現(xiàn)在讓你寫一篇關(guān)于信息素養(yǎng)的文章，你打算如何寫？
學生活動：集體思考并且舉手表達自己的想法。
教師活動：對學生的想法進行評價，引導學生的想法向信息素養(yǎng)概念靠攏。
3、信息素養(yǎng)的具體內(nèi)涵及內(nèi)容的總結(jié)介紹
教師活動：通過前面創(chuàng)設(shè)的問題、學生的回答，來分析介紹信息素養(yǎng)的具體內(nèi)涵及具體內(nèi)容。引導學生形成一個良好的信息素養(yǎng)。
4、網(wǎng)絡(luò)的積極影響及產(chǎn)生的問題。
教師活動：首先肯定網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的各種積極的、重要的影響。然后，引出課題：網(wǎng)絡(luò)也帶給我們帶來了很多的負面影響。提供學生必要的搜索引擎及關(guān)鍵字，學生活動：上網(wǎng)搜索最新的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的負面影響的事件。然后舉手給全班同學以新聞的形式做出報告。
5、設(shè)問：既然網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了各種負面的影響，團中央為此制定了一個《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，大家知道它的具體內(nèi)容有哪些嗎？
學生活動：閱讀教材了解《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的內(nèi)容，并且對自己的日常上網(wǎng)行為進行反省
�。�1）設(shè)問：去過網(wǎng)吧的同學有多少？一般去一次是多長時間？在網(wǎng)吧里一般都做什么？平均一周去幾次？
活動：民意調(diào)查，從而闡明“拒絕泡網(wǎng)吧，珍惜生命”。
�。�2）設(shè)問：在網(wǎng)絡(luò)上，聊過天嗎？泡論壇嗎？玩過最近流行的網(wǎng)絡(luò)游戲嗎？在這些方面上，你投資了多少，收獲了多少？
活動：民意調(diào)查，從而闡明“擦亮慧眼，分清虛實世界”。
�。�3）利用搜索引擎及部分相關(guān)資料，舉實例，如網(wǎng)頁木馬、惡意代碼、網(wǎng)絡(luò)虛擬財產(chǎn)案、重要機構(gòu)機密資料被竊等。
活動：讓學生自己總結(jié)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。并號召學生“刻苦鉆研網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，維護網(wǎng)絡(luò)安全”，爭做網(wǎng)絡(luò)小衛(wèi)士。
�。�4）在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中，注意保護個人的相關(guān)資料，如家庭住址、電話號碼、生日、親屬關(guān)系、銀行賬號等相關(guān)內(nèi)容。
活動：假如泄露了個人相關(guān)資料，會引起什么樣的惡性后果？（讓學生自己自己總結(jié)）從而闡明“增強自我保護意識，守護個人資料”。
通過（1）至（4），從而對學生提出要求。
6、制定網(wǎng)絡(luò)課程學習守則。
教師活動：在信息社會的高速發(fā)展下，信息課程日漸成為以后人們重要的學習方式，所以倡導學生分組討論共同制定一個網(wǎng)絡(luò)課程學習守則，并對學生制定的守則進行評價。
學生活動：根據(jù)《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》從“課程學習”、“交流討論”“聯(lián)系反饋”等方面討論總結(jié)出學生自己的學習守則，并且努力自覺的遵守守則。
三、小結(jié)
通過這節(jié)課的學習，學生對信息素養(yǎng)有了一定的了解，教師應(yīng)該督促學生在日常學習中形成良好的信息素養(yǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德，努力做一個信息時代的合格公民。
四、作業(yè)
讓學生課下思考“我們?nèi)粘Ｉ睢W習、娛樂中使用了那些信息技術(shù)？它們的作用是什么？”
抄寫《青少年網(wǎng)絡(luò)公約》及課上制定的網(wǎng)絡(luò)課程守則，制定一個表，時時提醒自己，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德。
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