有關大班美術教案

　　作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的有關大班美術教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關大班美術教案1

　　活動目標：

　　在幼兒熟練朗誦古詩的基礎上大膽表現(xiàn)鵝的不同動態(tài)。

　　活動準備：

　　幼兒已經(jīng)會熟練念古詩《詠鵝》、黑色卡紙、白色、淡藍色、深藍色、紅色油畫棒

　　活動過程：

　　一、情景導入，引發(fā)興趣

　　師：“我們中國是一個很了不起的國家，我們有很多外國人都沒有的，誰來說說看？”

　　幼：長城、長江、黃河、京劇等

　　師：我們中國古詩也是很有名的，最近我們也學念了好幾首，今天我們來念一首《詠鵝》給客人老師聽聽好嗎？

　　師：這么好聽的古詩我們把它畫出來吧！

　　二、欣賞感知，理解內(nèi)容

　�。ㄔO計意圖：通過教師的情景化語言，讓幼兒感知鵝的表現(xiàn)方法，使技能學習融入到情景中。）

　　教師邊用語言描述，邊示范。

　　師：兩個蛋寶寶在草地上很孤單，小蛋寶寶想跟大蛋寶寶做朋友，于是小蛋寶寶拿起電話跟大蛋寶寶說：“你好啊，我們做個朋友好嗎？”

　　大蛋寶寶回答說：“好啊，朋友�！保ㄌ懋孂Z的脖子）小蛋寶寶聽了很開心，它睜開眼睛，戴上了一頂紅紅的帽子，張開扁扁的嘴巴說：“你好，你好！”

　　師：你們猜猜看，兩個蛋寶寶變成了什么？（大白鵝）

　　師：你們真棒！猜對了！大白鵝很開心，張開翅膀，（添畫翅膀），跳起舞來了！

　　三、幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)

　�。ㄔ谶@一環(huán)節(jié)中，教師用情景化的語言來指導，幼兒的創(chuàng)作，引發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)出不同動態(tài)的鵝。）

　　草地上還有許多蛋寶寶也想變成大白鵝呢，你們一起來幫幫它們好嗎？

　　指導語：

　　1、提醒幼兒要找一大一小的蛋寶寶來變鵝寶寶。（引導幼兒畫出不同大小的蛋，區(qū)分鵝的頭與身體）

　　2、鵝寶寶可喜歡洗澡了，身上的羽毛都是白白的。（要求幼兒用白色油畫棒均勻著色）

　　3、提醒幼兒要變出神氣的`大白鵝。（特征：細細長長的脖子）

　　4、鼓勵幼兒表現(xiàn)不同動態(tài)的鵝，并添畫背景。

　　四、展示交流，體驗成功

　　找找誰的大白鵝最神氣！我們一起來學學自己畫的其中一只大白鵝的動作，邊學動作邊念古詩。（特征、動態(tài)方面）

　　活動反思：

　　在繪畫材料的選擇上我選用黑色卡紙和白色油畫棒，這在顏色上形成了很強烈的黑白對比，給孩子一個視覺沖擊/也為我下面的活動過程起到了鋪墊。在教孩子們畫鵝時我采用了情景化的比較童趣的語言讓孩子比較有興趣并且易于理解和接受。

　　但是孩子們在表現(xiàn)鵝的動態(tài)時比較有困難，從而讓交流評價這一過程也比較的枯燥，主要原因是我對孩子們的前期經(jīng)驗的準備缺乏了考慮，孩子們 的前期經(jīng)驗對于一節(jié)活動是極其重要，因此我門老師在選活動的時候一定要多去考慮。

有關大班美術教案2

　　活動目標：

　　1、在說說畫畫中讓幼兒感受家人間互相關愛的情感。

　　2、能正確使用剪刀沿輪廓剪出自我所畫的圖案，并進行粘貼。

　　3、運用水粉對作品進行裝飾，感受不一樣繪畫工具所帶來的不一樣效果。

　　活動準備：

　　1、素描紙、藍色卡紙、油畫棒、勾線筆、剪刀、膠水、水粉、排筆

　　2、《讓愛住我家》的音樂

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　1、幼兒一齊表演唱《讓愛住我家》

　　2、我們家里都有哪些人呢

　　二、感受活動

　　1、幼兒介紹一個自我最愛的人，說說為什么

　　(最愛奶奶，因為奶奶和我一齊的時間最長。媽媽，因為媽媽最關心我…)

　　2、聽了我們小朋友的介紹，發(fā)現(xiàn)我們都很幸福是嗎有那么多的人關心你，愛你，那我們小朋友是怎樣愛家人的呢

　　3、幼兒發(fā)言(給媽媽倒水、給爸爸打電話、自我很乖，不煩媽媽……)

　　4、我們都生活在幸福的大家庭里，有那么多的`人愛我們，我們也要關心他們，讓他們明白我們也是愛他們的。

　　三、操作活動

　　1、此刻我們就把自我和所愛的家人都畫在畫紙上，記住要把家里人的特征畫出來哦!

　　2、幼兒繪畫，教師巡回指導，強調幼兒畫出家里親人的特征。(音樂)

　　3、、幼兒把畫好的一家人留白邊剪下，貼在深藍色卡紙上。

　　4、幼兒操作，教師巡回指導，對獨立完成有困難的幼兒，重點輔導。

　　5、幼兒用水粉對作品進行最終的裝飾。

　　四、作品展示

　　1、幼兒將作品貼在活動室的展覽壁上，布置起來，讓幼兒欣賞。

　　2、幼兒試著評選自我最喜歡的作品。

　　3、幼兒隨著背景音樂《讓愛住我家》做簡便活動，走出活動室.

有關大班美術教案3

　　活動目標：

　　1、觀察各種汽車造型特征，進行臨摹繪畫 。

　　2、能用二、三種水粉色平涂，欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。

　　3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣和技巧，養(yǎng)成良好的繪畫習慣。

　　活動準備：

　　1、組織活動前帶領幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車的外形特征，汽車的形狀以及細節(jié)；

　　2、范例圖；

　　3、幼兒每人一張鉛畫紙、油畫棒；

　　4、稀釋的水粉顏料（紅、黃、藍、綠等） 、水粉筆。

　　活動重點：

　　繪畫方法。（先畫輪廓，后畫局部、按順序均勻平涂。）

　　活動過程：

　　一、提問、討論各種各樣的汽車。

　　1、教師提問：馬路上的情景是什么樣的？回憶看到的汽車有哪些？它們是什么樣子的？

　　啟發(fā)幼兒結合幾何圖形來說說。如：公共汽車的車身象長方形，下面添畫上圓或半圓形的車輪；小轎車的車身象梯形、下面添畫圓或半圓形的車輪；大卡車車頭象梯形，車身象長方形，下面添畫上圓或半圓形的車輪。

　　2、引導幼兒回憶汽車的'細節(jié)：汽車上有什么？（有車門、窗戶、車燈、倒車鏡、廣告畫等）

　　二、展示范例圖。

　　引導幼兒進一步認識各種汽車的外形特點，比較它們的不同點。

　　三、教師示范畫汽車。

　　啟發(fā)幼兒想一想，說一說，畫汽車時，先畫什么？后畫什么？

　　教師小結，分步驟示范、講解繪畫要領：先畫大輪廓，再畫細節(jié)。

　　四、教師提出作業(yè)要求請幼兒有選擇的練習繪畫汽車。

　　要求：

　　1、先用油畫棒畫馬路上的汽車；

　　2、畫好后用水粉色平涂；

　　3、要注意平涂的方法：按一定的順序，均勻地涂色；

　　4、涂色時，要注意身體及畫面的干凈整潔。

　　五、幼兒繪畫，教師巡回提示、幫助、指導。

　　鼓勵幼兒大膽涂色，在顏色交界的地方不要停筆，兩種顏色可以碰在一起。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的進行添畫。

　　六、展示、分享幼兒作品。

　　請幼兒將自己的繪畫作品粘貼到'小小繪畫天地'，大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、涂色均勻的作品，體驗不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。

　　活動延伸：

　　1、可結合主題活動豐富畫面內(nèi)容；

　　2、家庭教育，家長可利用上街機會，帶幼兒觀察不同車輛，豐富幼兒有關汽車的知識；

有關大班美術教案4

　　一、活動目標

　　1、能畫出人物的主要特征及坐、走、跑等基本動態(tài)。

　　2、大膽想象進入小學后的情境，進一步增強進入小學的光榮感。

　　3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

　　4、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。

　　二、活動準備

　　已經(jīng)多次欣賞過小學生活動的照片或已參觀過小學。、

　　三、活動過程

　　1、談談對小學生活的印象。

　　提問：你在參觀小學時，看到小學生都在干什么呀？

　　2、想象自己做小學生的摸樣。

　　教師：我們長大了，做小學生了，想象下自己的樣子，你的小伙伴在做什么？根據(jù)幼兒的回答繪畫范例。

　　3、大膽展開想象，通過繪畫表達自己的理想。

　　提醒幼兒自己的模樣特征要畫明顯，人物形象稍微畫大一些，簡單畫出人物走、坐、跑的基本動態(tài)，并注意要將畫面安排的合理、豐富。

　　4、舉辦"我是小學生"的展覽會。

　　鼓勵幼兒努力學習，做一名優(yōu)秀的小學生。

　　【活動反思】

　　本次主題活動是以幼小銜接為主，情感為主線的一系列生動的活動。以幼兒參觀小學掀開主題活動的帷幕，到對小學的好奇、想要上小學，再到對幼兒園的依依不舍、對老師朋友的分別，都體現(xiàn)了大班幼兒的'年齡特點，情感發(fā)展。與此同時，一系列活動中教師、家長的參與也是我們作為成人參與者心靈受到了孩子們的觸動，萌發(fā)了想要為孩子留住幼年回憶的想法。

　　大班美術《我的小學》教案與反思7

　　【活動目標】

　　1、知道上課時自己應該做的事情。

　　2、積極表達自己對小學的印象、想法。

　　3、愿意當小學生，感受當小學生的光榮。

　　【活動準備】

　　幼兒用書《我當小學生》。

　　【活動過程】

　　1、引導幼兒觀察掛圖，觀看小學生上課的過程，自由表達自己對小學生上課的印象。

　�。�1）師：你們觀察了小學生上課時的情景，看見了他們的哪些好行為？有什么感想？

　�。�2）幼兒表達自己的想法。

　　2、引導幼兒看幼兒用書，進一步了解小學生上課時的要求。

　�。�1）師：你們仔細看一看圖上哪些行為是上課時的好行為，請將五角星涂上顏色。

　�。�2）幼兒看幼兒用書，分辨上課時好的行為和不好的行為，并給相應的五角星涂上顏色。

　�。�3）教師小結：專心聽講、舉手發(fā)言、遵守課堂紀律等都是好的行為。

　　3、模仿游戲“我當小學生”。

　�。�1）教師和幼兒共同模仿小學生上課時的具體情境。

　�。�2）幼兒說一說自己的感受，教師鼓勵幼兒。

　�。�3）教師和幼兒模仿小學生的課間活動：進行課前準備、游戲等。

　　（4）引導幼兒說一說自己的感受。

　　（5）教師小結，引導幼兒說說自己看到的問題及正確的言行。

　　4、教師和幼兒討論、總結。

　　（1）師：你認為小學生在學校中進行的哪些活動很重要？為什么？

　�。�2）師：你們還想學習小學生進行哪些活動？

　�。�3）幼兒表達自己的想法。

　　（4）教師和幼兒共同小結：當小學生很光榮，從現(xiàn)在開始應學習照顧自己、管理自己。

　　活動反思：通過講解讓幼兒知道上課時應該做什麼事情能踴躍積極的表達自己對小學生的印象及想法，愿意當小學生，感受當小學生的光榮。

有關大班美術教案5

　　大班美術教學是幼兒園教學中的重要組成部分，它不僅可以培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力，還可以促進幼兒的身心發(fā)展。下面，我們來探討一下大班美術教學的教案設計。

　　一、教學目標

　　1、培養(yǎng)幼兒的藝術欣賞能力，讓他們學會欣賞美的事物。

　　2、提高幼兒的繪畫技能，讓他們學會用畫筆表達自己的想法和情感。

　　3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，讓他們學會發(fā)揮自己的想象力。

　　二、教學內(nèi)容

　　1、色彩的認識和運用。

　　2、線條的認識和運用。

　　3、造型的認識和運用。

　　三、教學步驟

　　1、導入環(huán)節(jié)

　　老師可以通過圖片、視頻等多種形式來引導幼兒進入美術世界，讓幼兒感受到美的魅力。

　　2、知識講解

　　老師可以通過講解色彩、線條、造型等基本概念，讓幼兒對美術有一個初步的'認識。

　　3、示范教學

　　老師可以通過自己的示范來引導幼兒學習，讓幼兒在實踐中掌握基本技能。

　　4、自主創(chuàng)作

　　老師可以給幼兒一些主題，讓幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)作自己的作品。

　　5、展示評價

　　老師可以讓幼兒展示自己的作品，通過評價來促進幼兒的進一步發(fā)展。

　　四、教學方法

　　1、直觀教學法

　　通過圖片、視頻等多種形式來引導幼兒進入美術世界，讓幼兒感受到美的魅力。

　　2、示范教學法

　　通過老師的示范來引導幼兒學習，讓幼兒在實踐中掌握基本技能。

　　3、啟發(fā)式教學法

　　通過給幼兒一些主題，讓幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)作自己的作品。

　　五、教學評價

　　1、觀察評價法

　　老師可以通過觀察幼兒的作品來評價幼兒的繪畫水平。

　　2、口頭評價法

　　老師可以通過口頭評價來促進幼兒的進一步發(fā)展。

　　六、教學反思

　　在教學過程中，老師需要不斷反思自己的教學方法和教學效果，及時調整教學策略，以達到更好的教學效果。

　　總之，大班美術教學是一項重要的工作，需要老師們認真對待。通過科學合理的教學設計和方法，可以讓幼兒在美術世界中得到更好的發(fā)展。

有關大班美術教案6

　　【活動目標】

　　1、理解畫面內(nèi)容，感受畫面的純樸、真實、感知作品中的生活情趣和溫暖的親情。

　　2、結合自己的生活經(jīng)驗，大膽表達對作品的感受。

　　3、能用語言，繪畫等方式創(chuàng)造性的表達對媽媽的濃濃的愛。

　　4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

　　5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　【活動準備】

　　1、《母與子》掛圖

　　2、準備各種母與子圖片，包括動物圖片。

　　3、李老師和兒子從出生到生日的各種照片

　　【活動過程】

　　一、開始部分出示掛圖《母與子》引導幼兒觀察、分析畫面內(nèi)容和蘊含的情感。

　　鼓勵幼兒說一說畫面中都有誰？他們之間是什么關系？你是怎么看出來的？他們在干什么？畫面中是一個什么樣的地方？看了這副畫有什么感受？（很幸福，很溫暖，很溫馨）如果你是畫面上的小寶寶，你會怎么想？

　　二、基本部分

　　1、老師介紹作者、作品名稱及表達的意圖。重點引導幼兒討論：作品的名稱為什么定為《母與子》？你聯(lián)想到了什么？

　　2、請幼兒根據(jù)畫面講一個故事。

　　3、觀看李老師懷孕到生子，以及孩子媽媽長大的生活照。邊提問邊看。

　　4、引導幼兒結合生活經(jīng)驗，講述自己和媽媽之間的故事講述2—3個小朋友，請小朋友欣賞老師準備的各種母與子的生活照片。通過欣賞再講述。

　　5、請幼兒分組講述自己的故事。

　　6、你想對自己的媽媽說些什么？送給媽媽一句話做些什么？

　　【結束部分】

　　幼兒一起欣賞關于動物母與子的圖片，植物的，（向日葵）

　　【活動延伸】

　　請幼兒將自己與媽媽"愛的'故事"用繪畫的方式表現(xiàn)出來。

　　大家點評：

　　1、整體結構好，由名畫導入身邊的故事。

　　2、老師具有親和力，應變能力強。

　　3、學習和實踐有機結合。

　　4、導入好，潤物細無聲。

　　5、老師上課的的提示語言好。

　　6、老師準備的各種圖片很精彩。

　　7、添加小朋友和媽媽的生活照更好。

　　8、圖片名字可以多樣化，如：媽媽我愛你

　　【活動反思】

　　1、活動環(huán)節(jié)設計符合幼兒學習心理學的特征�；顒娱_始首先出示掛圖《母與子》，引導幼兒觀察，分析畫面內(nèi)容和蘊含的情感。鼓勵幼兒說說畫面中都有誰？他們之間是什么關系？你是怎么看出來的？他們在干什么？畫面中是一個什么地方？然后引導幼兒說說自己欣賞畫面的感受，嘗試將畫面變成故事，充分理解畫面所表達的生活情趣及媽媽和孩子之間溫暖的情感。這樣孩子們能比較好的投入到活動中來，對于作品的內(nèi)容和寓意理解的比較好。

　　2、結合幼兒生活經(jīng)驗設計問題。在經(jīng)過了上面的環(huán)節(jié)后，重點引導幼兒討論：作品的名稱為什么定為《母與子》？你聯(lián)想到什么？引導幼兒結合生活經(jīng)驗，講述自己和媽媽之間的故事。提問：媽媽是怎樣為你吃飯的？你心里是怎么想的？媽媽平時是一個怎樣的媽媽？你想對他說什么？你想對自己的媽媽說什么？做什么？在欣賞美術作品的同時能夠較好的進行情感教育。

　　3、活動延伸不是太充分。活動設計的延伸部分是請幼兒將自己與媽媽“愛的故事”用繪畫的方式表現(xiàn)出來，由于時間關系沒有讓幼兒在幼兒園繪畫，而是把這一環(huán)節(jié)帶到家中進行，對于孩子的繪畫效果沒有掌握。

　　總的來說，活動效果不錯，所以對于幼兒來講進行合適的美術欣賞活動，對于提高幼兒的審美能力、表現(xiàn)美的能力都有很大的幫助，在以后的活動中我會盡量安排此類的活動，讓幼兒有更廣泛的美術體驗！

有關大班美術教案7

　　活動目標：

　　1、幼兒嘗試鞋底印畫并結合拼貼表現(xiàn)快樂的郊游。

　　2、幼兒體驗游戲化的藝術感受和創(chuàng)作的樂趣。

　　活動準備：

　　材料準備：場景、音樂、廣告色、十米白布、黑紅藍色硬紙、濕抹布。

　　經(jīng)驗準備：熟悉的音樂、具備一定剪小人及剪簡單外形的能力。

　　活動過程：

　　一、 游戲進場，激發(fā)參與游戲的興趣

　　請小朋友聽音樂跟老師一起進入活動室，討論：各種顏色的顏料能夠干什么？你們平時用顏料是怎么作畫的`？

　　二、體驗顏料游戲化鞋底印畫的快樂

　　1、鼓勵幼兒在鞋底粘上自己喜歡的顏料，在白布上印畫。

　　2、幼兒印畫的規(guī)則：

　　幼兒選擇一種顏色印完后，再換上自己另外一雙鞋選擇喜歡的顏色進行印染。

　　三、 剪紙簡單造型，進一步讓幼兒體驗作畫的樂趣

　　這幅美麗的畫是小朋友做出來的，如果我們再添加一些小朋友和其它的景物會更好!（引導幼兒進行添畫）

　　四、 展示交流

　　討論：你為什么增加這個形象呢？小朋友在干什么？

　　將作品進行懸掛，請小朋友一起來合影。

有關大班美術教案8

　　活動目標

　　1、讓幼二知道秋天是一個豐收的季節(jié)并感知秋天收獲的喜悅。

　　2、欣賞秋天的色彩美。

　　3、學習合理構圖，注意疏密有致、近大遠小地安排畫面

　　活動準備

　　1、圖畫貼紙、小猴子（圖片）

　　2、課件

　　活動過程

　　一、導入提問

　　1、請問小朋友們，你們知道一年有幾個季節(jié)嗎？（春、夏、秋、冬）

　　2、你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋季）

　　3、秋季是一個豐收的季節(jié)，你知道有什么東西是在這個季節(jié)成熟的嗎？

　　你們想知道在小動物們眼中秋天是什么樣子的嗎？今天，動物園的熊貓老師正在給小動物們上畫畫課，楊老師帶你們?nèi)タ纯此鼈兛吹降那锾焓鞘裁礃幼拥腵，好嗎？

　　二、講授新知

　　1、我們看看今天是哪四位小動物在上畫畫課呢？。（出示課件圖片：）

　　2、熊貓老師對小動物們說：今天，有好多小朋友來看你們上畫畫課了，現(xiàn)在就請你

　　們把自己看到的秋天畫出來告訴小朋友們秋天是什么樣的。你們想知道小動物們都畫了什么嗎？

　　3、現(xiàn)在就讓我們一起來看看他們都畫了什么（出示課件：按順序）

　　（1）、看看這是誰畫的？（小猴子）

　　（2）、它畫的是什么？（花果山）

　�。�3）、花果山里都有什么水果？（紅色的蘋果、黃色的梨子、橙色的橘子、紫色的葡萄）

　�。�4）我們再看看這是誰畫的？（松鼠）

　�。�5）它畫的是什么？（樹林）

　�。�6）樹林里都有什么樹？（梧桐樹和楓樹）它們的葉子是（黃色和紅色）

　�。�7）為什么樹葉會變顏色？（植物自然生長的規(guī)律）

　　（8）下面這幅是誰畫的？（小貓）

　�。�9）它畫的是什么？（田野）

　�。�10）田野里有什么？（金黃的稻谷、紅彤彤的高粱）

　　（11）最后一幅是誰畫的呢？（小白兔）

　�。�12）它畫的是什么？（花園）

　�。�13）花園里有什么？（美麗的花朵）

　　4、看了4位小動物畫的畫，你知道秋天是什么樣子的了嗎？

　　教師總結：秋天是一個很甜蜜的季節(jié)，因為它有香甜可口的水果和稻谷、高粱等待著我們?nèi)テ穱L和收獲；秋天是一個很美麗的季節(jié)，因為它有美麗的花園，像雪花一樣從天上飄落下來的楓葉和梧桐葉。你們喜歡這個季節(jié)嗎？

　　5、休息、游戲

　　6、小動物們畫了這么美麗的畫給小朋友們看，接下來小動物們就要來考考小朋友了，它們說：我們給自己畫用一段話寫出來了，看小朋友你們能不能通過這些考驗。

　　7、要求：請小朋友觀察右邊的圖片，跟著老師起做左邊的題目

　　8、請小朋友們跟著老師把填好的句子讀兩遍。

　　9、教師總結：今天我們一起去看了小動物們眼中的秋天是什么樣子的，知道了秋天是一個很甜蜜很美麗的季節(jié)，還通過了小動物們給我們的考驗，你們高興嗎？

　　10、、請小朋友自己把貼紙貼在語言練習冊P4——5空白處。

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