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小學(xué)美術(shù)社團(tuán)教案優(yōu)秀

時(shí)間:2024-05-24 07:31:15 小學(xué)美術(shù)教案 我要投稿
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小學(xué)美術(shù)社團(tuán)教案優(yōu)秀

  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的小學(xué)美術(shù)社團(tuán)教案優(yōu)秀,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)美術(shù)社團(tuán)教案優(yōu)秀

小學(xué)美術(shù)社團(tuán)教案優(yōu)秀1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過觀察會(huì)議,抓住洗澡時(shí)的動(dòng)態(tài),創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中有相同特點(diǎn)的場(chǎng)景。

  2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn)生活,熱愛生活,表現(xiàn)生活。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的記憶力、想象力和豐富的表現(xiàn)力。

  4、培養(yǎng)學(xué)生多角度觀察事物和思考的。能力。

  重點(diǎn):

  抓住洗澡的特點(diǎn),大膽地想象。

  難點(diǎn):

  用各種繪畫形式,突出洗澡的趣味性。

  教學(xué)內(nèi)容:

一、激情導(dǎo)入:

  1、教師用動(dòng)作謎語(做洗澡的動(dòng)作)

  以開火車的形式讓學(xué)生表演洗澡的動(dòng)作,最后一位同學(xué)說出他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

  看來呀!你是個(gè)愛干凈的好孩子,如果我們能把“洗澡”畫下了一定很有趣。

  板書課題:洗澡

  二、授新課:

  1、提問:剛剛我們這一組的幾個(gè)同學(xué)都持續(xù)表演了那些動(dòng)作呢?請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)來說說。

  2、播放《我愛洗澡》的音樂學(xué)生上講臺(tái)表演洗澡時(shí)不同的`形態(tài)

  3、欣賞多幅洗澡的范畫(出示課件)

  同學(xué)們想一想還有哪此動(dòng)物,植物······也需要洗澡(啟發(fā)學(xué)生多角度的表現(xiàn)洗澡的情節(jié))

  欣賞表現(xiàn)各種事物洗澡的作品

 。ㄐ〗Y(jié):我們愛清潔,愛洗澡,還有我們的動(dòng)物、花草、房子和地球他們也愛清潔,愛洗澡。)

  三、教師繪圖示范:(本節(jié)課重要環(huán)節(jié))大家仔細(xì)看,老師畫誰在洗澡呢?

  繪圖步驟:

  1、構(gòu)思,構(gòu)圖,勾線條

  2、上色

  3、調(diào)整

  四、作業(yè)要求

  同學(xué)們,想一想你們準(zhǔn)備給誰洗澡呀?同桌相互討論。

  PPT出示作業(yè)要求

  學(xué)生實(shí)踐,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)大膽創(chuàng)作

  五、作業(yè)展評(píng):

  1、學(xué)生展示作品。

  2、學(xué)生互評(píng)。

  畫面和諧,具有表現(xiàn)力構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩三方面進(jìn)行講評(píng)

  六、教師小結(jié):

  今天我們學(xué)習(xí)了…

  七、課后擴(kuò)展:

  同學(xué)們都是個(gè)愛洗澡、愛干凈的好孩子,想一想,在我們的生活中還應(yīng)該具有哪些好習(xí)慣呢?

 。ɡ蠋熞龑(dǎo):如飯前洗手,睡覺前刷牙等)

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  教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)的思想感情。

  2、引導(dǎo)學(xué)生畫出各種水果的特征。

  3、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生正確的使用油畫棒工具。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)物要抓住其特征。在用油畫棒起稿時(shí)要注意有大有小,聚散變化。

  課前準(zhǔn)備:

  教師:范畫、幾種常見的水果。學(xué)生:水彩畫常用工具、油畫棒。

  教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

 一、聯(lián)想導(dǎo)入:

  1、教師在黑板上畫出圓形,提問:這是什么?(讓學(xué)生展開聯(lián)想)

  2、你能把它變成一種水果嗎?

  3、請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)演示。

  4、請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)評(píng)。

  二、思維拓展練習(xí):

  1、除了這些水果,你還能想到其他的水果嗎?

  2、我們可以在圓形上進(jìn)行添加,把它變成葡萄?

  3、我們可以在圓形上減去一部分,讓它變成香蕉?

  4、你能像老師一樣變嗎?

  5、拿出紙和筆,把你變出來的水果畫出來。

  三、畫面安排:

  1、教師在黑板上畫出果盤。

  2、果盤中可以放上哪些水果?

  3、是不是隨便亂放?應(yīng)該怎樣放比較美觀?(要先放?再放?)

  4、果盤外面可以放?

  四、學(xué)生作畫指導(dǎo):

  1、像老師一樣,畫出一盤放著的水果。

  2、可以變換水果的種類和果盤的樣式。

  3、畫的快的同學(xué)可以畫上背景。

  五、作業(yè)講評(píng):

  表揚(yáng)畫面飽滿、有自己創(chuàng)意的作品。

  第二課時(shí)

  1、學(xué)習(xí)簡單的創(chuàng)作情景設(shè)置,進(jìn)行構(gòu)圖審美教育。

  2、培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力。

  教學(xué)重點(diǎn)注意畫面的.創(chuàng)意、安排和色彩調(diào)配。

  教學(xué)難點(diǎn)創(chuàng)新:能從不同角度、題材表現(xiàn)公雞的特點(diǎn),表現(xiàn)手法及材料可不拘一格。

  一、組織課堂紀(jì)律。

  二、談話導(dǎo)入。

  1.猜謎:頭上頂著大紅冠,身穿五彩花花衣,每天早晨要歌唱,人人聽了忙穿衣。(謎底:公雞)啟思:

 。1)你見過公雞嗎?它是什么模樣?

 。2)公雞有喜、怒、哀、樂嗎?你是怎么知道的?

  2、導(dǎo)人新課。公雞很漂亮,油亮脖子金黃的腳;公雞很勤快,每天總是迎著太陽歌唱,唱出了早霞,唱來了黎明。瞧,這里走來一只神氣的大公雞,他昂著頭,挺著胸,下副神氣活現(xiàn)的。樣子,你們喜歡嗎?(教師出示"公雞"圖示,貼在黑板上)這節(jié)課,我們就來學(xué)著畫"公雞"。(板書課題)

  三、動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)造美。

  1、分小組探究畫的方法,用幻燈指導(dǎo)討論思路。

 。1)啟發(fā)學(xué)生圍繞"公雞為什么美,美在何處"認(rèn)真觀察,積極思考,大膽發(fā)表自己的見解,可從不同的角度表現(xiàn)花公雞的特點(diǎn)。

 。2)指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)圖。主題畫中的主體應(yīng)突出,構(gòu)圖飽滿。

 。3)引導(dǎo)學(xué)生選擇適合于自己的創(chuàng)作方法及材料。

  2、匯報(bào)討論結(jié)果。

  3、動(dòng)手實(shí)踐。學(xué)生開始構(gòu)思→構(gòu)圖→選擇表現(xiàn)方法及材料→設(shè)計(jì)制作。教師巡視指導(dǎo)。

 。1)根據(jù)學(xué)生的構(gòu)思,幫助學(xué)生修改創(chuàng)作方法。

 。2)允許差生進(jìn)行模仿性創(chuàng)作。

 。3)鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。

  四、師生評(píng)價(jià)欣賞美。

 。1)學(xué)生自評(píng)。請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上說說自己的創(chuàng)作過程,說明自己的創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作方法。

 。2)學(xué)生互評(píng)。

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  知識(shí)目標(biāo):

  通過觀察、分析、比較,使學(xué)生初步掌握物體的明暗發(fā)現(xiàn)方法。

  技能目標(biāo):

  學(xué)生能初步運(yùn)用明暗表現(xiàn)方法去觀察、分析、描繪物體的立體感覺。3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)客觀世界存在的自然現(xiàn)象的研究興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和比較物體在光照射下的明暗變化的原理和規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn):初步運(yùn)用物體的明暗畫法規(guī)律,表現(xiàn)出物體的立體感。

  教學(xué)準(zhǔn)備球體、立方體石膏模型數(shù)個(gè)。

  教學(xué)過程:

一、組織教學(xué):

  二、講授新課:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入(設(shè)計(jì)意圖:給學(xué)生營造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,導(dǎo)入新課。)

  師:同學(xué)們,我們看教室兩邊墻上,這些是美術(shù)興趣小組同學(xué)們的素描作品,你們能看這些作品有什么特點(diǎn)?師:對(duì),這些作品都是用明暗造型方法表現(xiàn)的石膏體。那么今天我們就跟大家來共同學(xué)習(xí)新的。一課“明與暗”。

 。ǔ鍪菊n題)

 。ǘ┬率冢海ㄔO(shè)計(jì)意圖:提高學(xué)生的觀察能力,激發(fā)學(xué)生的好奇心、有助于學(xué)生理解物體明暗的產(chǎn)生。)

  師:我們首先來研究研究明暗怎樣產(chǎn)生的。

 。▽懮鸁簦┠銈儊砜矗@是一張白紙,我們把它放在燈光下,你來觀察一下,在它的表面上有沒有明暗變化?誰能想辦法讓這張紙產(chǎn)生明暗變化?(學(xué)生上臺(tái)演示)你是把它卷了一下,來觀察一下在光的照射下發(fā)生了什么變化?

  師總結(jié):有了從明到暗的漸漸過渡的`變化。

  師:下面來看這位同學(xué)把紙折了一下,我們把它放到燈光下,有了什么變化?

  師總結(jié):對(duì),明和暗有了一條明顯的分界線,對(duì)比非常強(qiáng)烈。

  師:還有一位同學(xué)把紙揉皺了,看看它在燈光下又會(huì)發(fā)生怎樣的變化?

  師總結(jié):紙上出現(xiàn)了豐富的明暗變化。師:通過剛才的觀察,你能總結(jié)出明暗時(shí)怎樣產(chǎn)生的嗎?

  師總結(jié):對(duì)了,有體積的物體在光線的照射下,會(huì)呈現(xiàn)出一定的明暗變化。

 。ㄈ┯^察體會(huì)(設(shè)計(jì)意圖:通過對(duì)實(shí)物的觀察理解,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)物體明暗認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),并為下一步進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)作做準(zhǔn)備。)

  同學(xué)們這里有一個(gè)石膏球體,我們來觀察,當(dāng)光線照射的它時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?(出示石膏球讓學(xué)生思考、議論后回答)

  總結(jié):光照后,球體表面出現(xiàn)了明、暗半球。

  你們?cè)僮屑?xì)看看,球體的亮部有沒有明暗變化?暗部呢?

  總結(jié):球體的明暗變化比較復(fù)雜,而且是逐漸轉(zhuǎn)變的,可概括為:亮面(即直接受光面),灰面(即側(cè)面受光面),暗面(即沒有受光的面),明暗交界線(區(qū)分明暗兩部的界限),反光(側(cè)面環(huán)境光影響),投影(物體擋住光源產(chǎn)生)。(課件演示)

  2.剛才我們分析了球體的明暗變化規(guī)律,其實(shí)任何物體在光的照射下都會(huì)產(chǎn)生這些明暗變化,我們來找找看。

 。ǔ鍪臼鄮缀误w讓學(xué)生觀察)

  三、教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了物體明暗變化的基本規(guī)律,知道了怎樣運(yùn)用明暗變化表現(xiàn)石膏幾何體的立體感。

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  教學(xué)目的:

  通過講授生日賀卡的設(shè)計(jì)、制作方法,進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩、設(shè)計(jì)、制作等各種知識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  設(shè)計(jì)制作

  課前準(zhǔn)備:

  收集有代表性的賀卡印刷品和人工制作的賀卡

  教學(xué)過程:

一、引入新課:講述賀卡的意義在于表達(dá)人們美好的祝愿。

  二、講新課:

  1、欣賞。教師展示賀卡實(shí)物,講述兩種作品的不同意義:印刷品——設(shè)計(jì)精美,有藝術(shù)價(jià)值;自制品——情真意深,更令人難忘。結(jié)合課本圖例欣賞。

  2、介紹幾種賀卡的制作方式:

 。1)布貼法:利用各種布的色彩、花紋、肌理剪貼制成新穎的賀卡。

 。2)紙貼法:利用各種彩紙及剪紙圖案,組合拼貼,制成賀卡。

  (3)繪畫法:以平面繪畫手法,配上文字繪制的賀卡。

  (4)綜合法:綜合運(yùn)用紙、布、毛線等材料并配合繪畫手法制成的賀卡。

  3、賀卡的`組成:

  賀卡一般由正面、內(nèi)頁(中心)和底面組成,也有一面的單頁卡。按類型分可以有平面和立體,例(略)

  教師用談話法講述生日賀卡設(shè)計(jì)的知識(shí)如外形、內(nèi)容、用不同材料和表現(xiàn)手法制作等。

  三、學(xué)生設(shè)計(jì):

  在確定賀卡品種(單面或多面)贈(zèng)送的對(duì)象以及用什么手法制作后,按以下步驟進(jìn)行設(shè)計(jì):

  1、用紙折成基本形。外形可設(shè)計(jì)成方形或其他形,某一部分還可鏤空,例如設(shè)計(jì)成小天窗等。

  2、構(gòu)想好賀卡各面的圖形及文字,并安排好位置,考慮色彩配置,然后用筆畫出。

  3、選擇適用的材料開始制作。本節(jié)課只要求完成設(shè)計(jì)草稿。

  四、小結(jié),布置下節(jié)課要帶的用品

  繼續(xù)作業(yè),完成生日賀卡的設(shè)計(jì)制作

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  教學(xué)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊的事物進(jìn)行觀察,并在此基礎(chǔ)上搜集各種廢舊材料。

  2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力,將各種廢舊材料加工成各種物品。

  3.通過制作,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  教學(xué)實(shí)施

一、課前準(zhǔn)備

  1.啟發(fā)學(xué)生觀察身邊的事物,并能對(duì)各種物體的`外形,顏色等特征進(jìn)行簡單的。描述。

  2.師生共同收集各種廢舊材料,如舊掛歷,易拉罐,吸管等。

  二、課堂教學(xué)

  1.引導(dǎo)階段

  引導(dǎo)學(xué)生在上節(jié)課的基礎(chǔ)上,更仔細(xì)地觀察各種物體,根據(jù)其外形,顏色等,討論用那些廢舊材料可以將它表現(xiàn)出來,并使其具有立體感。

  可適當(dāng)分析幾種物體的立體造型,示范幾種基本制作方法,如卷,插,支撐等,教師還可通過半立體的圓等較特殊的立體造型,讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)多種立體造型表現(xiàn)法。

  2.發(fā)展階段

  “奇思妙想階段”,啟發(fā)深長在現(xiàn)有事物的基礎(chǔ)上,發(fā)揮想象力,打破物體的原有形態(tài),充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用,進(jìn)行組合或創(chuàng)造,制作一伯立體的工藝品。

  “情感升華階段”,引導(dǎo)學(xué)生懂得利用身邊的廢舊材料發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識(shí),制作出立體的工藝品來美化身邊的環(huán)境,是一個(gè)一舉兩得的環(huán)保好方法。

  3.收拾與

  作業(yè)完成后,應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料,先回收可再利用的材料,再桌面,保持教室環(huán)境的衛(wèi)生來整潔。

  三、課后拓展

  1.我們是否可以用更多的材料的方法來表現(xiàn)各種物體的立體造型。

  2.在生活在,我們應(yīng)仔細(xì)觀察,將各種廢舊材料變廢為寶。

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  教學(xué)內(nèi)容:

  線描(第一課時(shí))

  教學(xué)目標(biāo):

  1.認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識(shí)線條的多種變化,理解不同的線條變化產(chǎn)生不同的情感美和藝術(shù)美。

  2.操作目標(biāo):嘗試畫出不同形狀的線,運(yùn)用線條來表現(xiàn)一個(gè)完整的形象,體會(huì)線條豐富的變化,體驗(yàn)藝術(shù)的創(chuàng)作的快樂。

  3.情感目標(biāo):欣賞繪畫的線條造型作品,感受線條美及其賦予的生命力和情感,提高學(xué)生的審美能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  通過對(duì)圖片、畫面的分析,體會(huì)線條的.美感,了解各種線條的形態(tài)和線條組成的紋理。

  教學(xué)難點(diǎn):

  嘗試畫出具有不同變化特點(diǎn)的線,畫面中線條黑白灰層次的組織。教學(xué)準(zhǔn)備:繪畫筆、紙、感受題紙、學(xué)生老師畫家范作。

  教學(xué)過程:

一、認(rèn)識(shí)線條

  1.出示一張充滿線條的風(fēng)景照,讓學(xué)生找找風(fēng)景照中看到了哪些線條。師:線條是美術(shù)中最基本的造型語言,變化多端的線條可以產(chǎn)生非常有魅力的畫面效果,今天我們就一起感受下“線條的魅力”

  2.師:除了剛才圖中看到的線條,你還說的出其它的線條嗎?學(xué)生說說自己認(rèn)識(shí)的線條。師:世上的線條有很多種,為了便于認(rèn)識(shí),我們可以把線條簡單地分為直線和曲線兩種。

  3.一起與學(xué)生初步認(rèn)識(shí)直線、曲線。

  4.學(xué)生嘗試表達(dá)對(duì)不同線條的感覺,初步感受線條的美感特征。學(xué)生拿出教師發(fā)予的線條感受題紙,經(jīng)過自己感受,小組討論,把對(duì)不同線條的感受書寫下來。反饋學(xué)生填寫的感受,師也出示自己填寫的感受。

  5.師:其實(shí),在我們身邊,線條無處不在,我們來一起去找找大自然中的線條。課件附和音樂欣賞自然界中的線條,師生一起感受其中不同線條所具有的不同的情感表現(xiàn)。

  部分欣賞自然物:

  花地——(平靜、寬闊)——直線、水平線梯田——(柔和、舒暢)——曲線波光——(飄逸流暢)——網(wǎng)狀曲線海浪——(翻騰)——粗細(xì)結(jié)合的波浪線條爆炸——(危險(xiǎn))——放射線

  二、嘗試畫線

  1.合作學(xué)習(xí),同學(xué)間取長補(bǔ)短:通過討論分析,讓學(xué)生對(duì)線條這種造型語言有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與提升。線條不但可以塑造生動(dòng)的形象,而且還可以傳達(dá)畫家的思想。

  2.嘗試練習(xí)任選美術(shù)作品的一個(gè)局部進(jìn)行臨摹。通過臨摹嘗試線條表現(xiàn)力。

  3.反饋一些學(xué)生嘗試品,簡單評(píng)價(jià)。

  4.談學(xué)習(xí)感受,請(qǐng)同學(xué)說說畫線條的感受;ハ嗾f說自己對(duì)畫中線條的不同感受。進(jìn)一步了解、體會(huì),使學(xué)生對(duì)用線造型產(chǎn)生濃厚的興趣。

  三、欣賞學(xué)習(xí)

  1.師引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同的老師范作、畫家作品以及其他學(xué)生的線條作品,交流感受,注意線條的長短、粗細(xì)、疏密等的變化。

  2.小結(jié)如何畫好一張漂亮的線條畫:一張好的線條畫,不但要畫面完整,主體分明,而且畫面上總會(huì)出現(xiàn)黑灰白的層次變化,黑灰白的層次需要做到線條的粗細(xì)變化、深淺變化、長短變化以及有疏有密的變化等等。不同的事物,不同的感受,也都需要用不同的線條去表現(xiàn),這樣才會(huì)產(chǎn)生好看的畫面效果。

小學(xué)美術(shù)社團(tuán)教案優(yōu)秀7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生了解構(gòu)圖的一般知識(shí)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生組織畫面、安排畫面的能力。

  3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生鍛煉、概括的造型能力。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  構(gòu)圖的組織與安排。

  教具學(xué)具:

  繪畫工具

  教學(xué)過程:

 一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況

  二、講授新課:

  1、導(dǎo)入:構(gòu)圖又叫布局或經(jīng)營位置。一幅畫如何安排好所表現(xiàn)物象的位置以及多種物象的組合關(guān)系是我們今天要解決的問題。

  2、教師演示說明

  師:任何一幅畫面的構(gòu)圖都存在著這13種基本變化,只有大小適當(dāng),位置適中,聚散合理的才是比較完美的構(gòu)圖。

  3、靜物構(gòu)圖與風(fēng)景構(gòu)圖的相同點(diǎn)和不同點(diǎn):

  相同點(diǎn):

  它們都有一個(gè)表現(xiàn)主題,而且都要把主題物象安排在畫面的重要位置上,使之突出、明確、大小、位置、比例適度。

  不同點(diǎn):

  1)靜物是人為的.在一定環(huán)境下擺放的物象組合,空間是有限的。風(fēng)景屬大自然的造化,無邊無界,空間是無限的。

  2)靜物構(gòu)圖所考慮的是如何將有限空間中的物象合理的安排在畫面中,而風(fēng)景則要在自然中選取所要表現(xiàn)對(duì)象,即取景。

  3)靜物的大小、位置、聚散關(guān)系比較容易判斷,因?yàn)樗鄬?duì)集中、獨(dú)立,而風(fēng)景是連綿不斷的無限空間形態(tài),且形態(tài)變化萬千,層層疊疊,透視變化也比較大。

  三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):靜物寫生

  四、小結(jié):表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)

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