小學美術社團教案優(yōu)秀

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的小學美術社團教案優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學美術社團教案優(yōu)秀1

　　教學目標：

　　1、通過觀察會議，抓住洗澡時的動態(tài)，創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中有相同特點的場景。

　　2、讓學生學會體驗生活，熱愛生活，表現(xiàn)生活。

　　3、培養(yǎng)學生的記憶力、想象力和豐富的表現(xiàn)力。

　　4、培養(yǎng)學生多角度觀察事物和思考的。能力。

　　重點：

　　抓住洗澡的特點，大膽地想象。

　　難點：

　　用各種繪畫形式，突出洗澡的趣味性。

　　教學內容：

一、激情導入：

　　1、教師用動作謎語（做洗澡的動作）

　　以開火車的形式讓學生表演洗澡的動作，最后一位同學說出他們在做什么？

　　看來呀！你是個愛干凈的好孩子，如果我們能把“洗澡”畫下了一定很有趣。

　　板書課題：洗澡

　　二、授新課：

　　1、提問：剛剛我們這一組的幾個同學都持續(xù)表演了那些動作呢？請幾位同學上臺來說說。

　　2、播放《我愛洗澡》的音樂學生上講臺表演洗澡時不同的`形態(tài)

　　3、欣賞多幅洗澡的范畫（出示課件）

　　同學們想一想還有哪此動物，植物······也需要洗澡（啟發(fā)學生多角度的表現(xiàn)洗澡的情節(jié)）

　　欣賞表現(xiàn)各種事物洗澡的作品

　�。ㄐ〗Y：我們愛清潔，愛洗澡，還有我們的動物、花草、房子和地球他們也愛清潔，愛洗澡。）

　　三、教師繪圖示范：（本節(jié)課重要環(huán)節(jié)）大家仔細看，老師畫誰在洗澡呢？

　　繪圖步驟：

　　1、構思，構圖，勾線條

　　2、上色

　　3、調整

　　四、作業(yè)要求

　　同學們，想一想你們準備給誰洗澡呀？同桌相互討論。

　　PPT出示作業(yè)要求

　　學生實踐，教師巡回指導，鼓勵大膽創(chuàng)作

　　五、作業(yè)展評：

　　1、學生展示作品。

　　2、學生互評。

　　畫面和諧，具有表現(xiàn)力構思、構圖、色彩三方面進行講評

　　六、教師小結：

　　今天我們學習了…

　　七、課后擴展：

　　同學們都是個愛洗澡、愛干凈的好孩子，想一想，在我們的生活中還應該具有哪些好習慣呢？

　�。ɡ蠋熞龑В喝顼埱跋词�，睡覺前刷牙等）

小學美術社團教案優(yōu)秀2

　　教學目標：

　　1、培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動的思想感情。

　　2、引導學生畫出各種水果的特征。

　　3、繼續(xù)指導學生正確的使用油畫棒工具。

　　教學重難點：

　　引導學生觀察實物要抓住其特征。在用油畫棒起稿時要注意有大有小，聚散變化。

　　課前準備：

　　教師：范畫、幾種常見的水果。學生：水彩畫常用工具、油畫棒。

　　教學過程：

　　第一課時

　一、聯(lián)想導入：

　　1、教師在黑板上畫出圓形，提問：這是什么？（讓學生展開聯(lián)想）

　　2、你能把它變成一種水果嗎？

　　3、請幾名學生上臺演示。

　　4、請學生點評。

　　二、思維拓展練習：

　　1、除了這些水果，你還能想到其他的水果嗎？

　　2、我們可以在圓形上進行添加，把它變成葡萄？

　　3、我們可以在圓形上減去一部分，讓它變成香蕉？

　　4、你能像老師一樣變嗎？

　　5、拿出紙和筆，把你變出來的水果畫出來。

　　三、畫面安排：

　　1、教師在黑板上畫出果盤。

　　2、果盤中可以放上哪些水果？

　　3、是不是隨便亂放？應該怎樣放比較美觀？（要先放？再放？）

　　4、果盤外面可以放？

　　四、學生作畫指導：

　　1、像老師一樣，畫出一盤放著的水果。

　　2、可以變換水果的種類和果盤的樣式。

　　3、畫的快的同學可以畫上背景。

　　五、作業(yè)講評：

　　表揚畫面飽滿、有自己創(chuàng)意的作品。

　　第二課時

　　1、學習簡單的創(chuàng)作情景設置，進行構圖審美教育。

　　2、培養(yǎng)學生形象思維能力。

　　教學重點注意畫面的.創(chuàng)意、安排和色彩調配。

　　教學難點創(chuàng)新：能從不同角度、題材表現(xiàn)公雞的特點，表現(xiàn)手法及材料可不拘一格。

　　一、組織課堂紀律。

　　二、談話導入。

　　1.猜謎：頭上頂著大紅冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人聽了忙穿衣。（謎底：公雞）啟思：

　�。�1）你見過公雞嗎？它是什么模樣？

　　（2）公雞有喜、怒、哀、樂嗎？你是怎么知道的？

　　2、導人新課。公雞很漂亮，油亮脖子金黃的腳；公雞很勤快，每天總是迎著太陽歌唱，唱出了早霞，唱來了黎明。瞧，這里走來一只神氣的大公雞，他昂著頭，挺著胸，下副神氣活現(xiàn)的。樣子，你們喜歡嗎？（教師出示"公雞"圖示，貼在黑板上）這節(jié)課，我們就來學著畫"公雞"。（板書課題）

　　三、動手實踐創(chuàng)造美。

　　1、分小組探究畫的方法，用幻燈指導討論思路。

　�。�1）啟發(fā)學生圍繞"公雞為什么美，美在何處"認真觀察，積極思考，大膽發(fā)表自己的見解，可從不同的角度表現(xiàn)花公雞的特點。

　�。�2）指導學生構圖。主題畫中的主體應突出，構圖飽滿。

　�。�3）引導學生選擇適合于自己的創(chuàng)作方法及材料。

　　2、匯報討論結果。

　　3、動手實踐。學生開始構思→構圖→選擇表現(xiàn)方法及材料→設計制作。教師巡視指導。

　�。�1）根據學生的構思，幫助學生修改創(chuàng)作方法。

　�。�2）允許差生進行模仿性創(chuàng)作。

　�。�3）鼓勵學生大膽創(chuàng)新。

　　四、師生評價欣賞美。

　�。�1）學生自評。請幾個同學到講臺上說說自己的創(chuàng)作過程，說明自己的創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作方法。

　�。�2）學生互評。

小學美術社團教案優(yōu)秀3

　　知識目標：

　　通過觀察、分析、比較，使學生初步掌握物體的明暗發(fā)現(xiàn)方法。

　　技能目標：

　　學生能初步運用明暗表現(xiàn)方法去觀察、分析、描繪物體的立體感覺。3.情感目標：培養(yǎng)學生對客觀世界存在的自然現(xiàn)象的研究興趣。

　　教學重點：

　　引導學生觀察、分析和比較物體在光照射下的明暗變化的原理和規(guī)律。教學難點：初步運用物體的明暗畫法規(guī)律，表現(xiàn)出物體的立體感。

　　教學準備球體、立方體石膏模型數個。

　　教學過程：

一、組織教學：

　　二、講授新課：

　　（一）導入（設計意圖：給學生營造一個學習氛圍，增強學生的學習興趣，導入新課。）

　　師：同學們，我們看教室兩邊墻上，這些是美術興趣小組同學們的素描作品，你們能看這些作品有什么特點？師：對，這些作品都是用明暗造型方法表現(xiàn)的石膏體。那么今天我們就跟大家來共同學習新的。一課“明與暗”。

　�。ǔ鍪菊n題）

　　（二）新授：（設計意圖：提高學生的觀察能力，激發(fā)學生的好奇心、有助于學生理解物體明暗的產生。）

　　師：我們首先來研究研究明暗怎樣產生的。

　　（寫生燈）你們來看，這是一張白紙，我們把它放在燈光下，你來觀察一下，在它的表面上有沒有明暗變化？誰能想辦法讓這張紙產生明暗變化？（學生上臺演示）你是把它卷了一下，來觀察一下在光的照射下發(fā)生了什么變化？

　　師總結：有了從明到暗的漸漸過渡的`變化。

　　師：下面來看這位同學把紙折了一下，我們把它放到燈光下，有了什么變化？

　　師總結：對，明和暗有了一條明顯的分界線，對比非常強烈。

　　師：還有一位同學把紙揉皺了，看看它在燈光下又會發(fā)生怎樣的變化？

　　師總結：紙上出現(xiàn)了豐富的明暗變化。師：通過剛才的觀察，你能總結出明暗時怎樣產生的嗎？

　　師總結：對了，有體積的物體在光線的照射下，會呈現(xiàn)出一定的明暗變化。

　　（三）觀察體會（設計意圖：通過對實物的觀察理解，加強學生對物體明暗認識與體驗，并為下一步進行實踐創(chuàng)作做準備。）

　　同學們這里有一個石膏球體，我們來觀察，當光線照射的它時，我們會發(fā)現(xiàn)什么？（出示石膏球讓學生思考、議論后回答）

　　總結：光照后，球體表面出現(xiàn)了明、暗半球。

　　你們再仔細看看，球體的亮部有沒有明暗變化？暗部呢？

　　總結：球體的明暗變化比較復雜，而且是逐漸轉變的，可概括為：亮面（即直接受光面），灰面（即側面受光面），暗面（即沒有受光的面），明暗交界線（區(qū)分明暗兩部的界限），反光（側面環(huán)境光影響），投影（物體擋住光源產生）。（課件演示）

　　2.剛才我們分析了球體的明暗變化規(guī)律，其實任何物體在光的照射下都會產生這些明暗變化，我們來找找看。

　�。ǔ鍪臼�膏幾何體讓學生觀察）

　　三、教師總結本節(jié)課學習了物體明暗變化的基本規(guī)律，知道了怎樣運用明暗變化表現(xiàn)石膏幾何體的立體感。

小學美術社團教案優(yōu)秀4

　　教學目的：

　　通過講授生日賀卡的設計、制作方法，進一步學習色彩、設計、制作等各種知識。

　　教學重點：

　　設計制作

　　課前準備：

　　收集有代表性的賀卡印刷品和人工制作的賀卡

　　教學過程：

一、引入新課：講述賀卡的意義在于表達人們美好的祝愿。

　　二、講新課：

　　1、欣賞。教師展示賀卡實物，講述兩種作品的不同意義：印刷品——設計精美，有藝術價值；自制品——情真意深，更令人難忘。結合課本圖例欣賞。

　　2、介紹幾種賀卡的制作方式：

　�。�1）布貼法：利用各種布的色彩、花紋、肌理剪貼制成新穎的賀卡。

　�。�2）紙貼法：利用各種彩紙及剪紙圖案，組合拼貼，制成賀卡。

　　（3）繪畫法：以平面繪畫手法，配上文字繪制的賀卡。

　�。�4）綜合法：綜合運用紙、布、毛線等材料并配合繪畫手法制成的賀卡。

　　3、賀卡的`組成：

　　賀卡一般由正面、內頁（中心）和底面組成，也有一面的單頁卡。按類型分可以有平面和立體，例（略）

　　教師用談話法講述生日賀卡設計的知識如外形、內容、用不同材料和表現(xiàn)手法制作等。

　　三、學生設計：

　　在確定賀卡品種（單面或多面）贈送的對象以及用什么手法制作后，按以下步驟進行設計：

　　1、用紙折成基本形。外形可設計成方形或其他形，某一部分還可鏤空，例如設計成小天窗等。

　　2、構想好賀卡各面的圖形及文字，并安排好位置，考慮色彩配置，然后用筆畫出。

　　3、選擇適用的材料開始制作。本節(jié)課只要求完成設計草稿。

　　四、小結，布置下節(jié)課要帶的用品

　　繼續(xù)作業(yè)，完成生日賀卡的設計制作

小學美術社團教案優(yōu)秀5

　　教學目標

　　1.引導學生對身邊的事物進行觀察，并在此基礎上搜集各種廢舊材料。

　　2.引導學生發(fā)揮想象力，將各種廢舊材料加工成各種物品。

　　3.通過制作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造和保護環(huán)境的意識。

　　教學實施

一、課前準備

　　1.啟發(fā)學生觀察身邊的事物，并能對各種物體的`外形，顏色等特征進行簡單的。描述。

　　2.師生共同收集各種廢舊材料，如舊掛歷，易拉罐，吸管等。

　　二、課堂教學

　　1.引導階段

　　引導學生在上節(jié)課的基礎上，更仔細地觀察各種物體，根據其外形，顏色等，討論用那些廢舊材料可以將它表現(xiàn)出來，并使其具有立體感。

　　可適當分析幾種物體的立體造型，示范幾種基本制作方法，如卷，插，支撐等，教師還可通過半立體的圓等較特殊的立體造型，讓學生領會多種立體造型表現(xiàn)法。

　　2.發(fā)展階段

　　“奇思妙想階段”，啟發(fā)深長在現(xiàn)有事物的基礎上，發(fā)揮想象力，打破物體的原有形態(tài)，充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用，進行組合或創(chuàng)造，制作一伯立體的工藝品。

　　“情感升華階段”，引導學生懂得利用身邊的廢舊材料發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識，制作出立體的工藝品來美化身邊的環(huán)境，是一個一舉兩得的環(huán)保好方法。

　　3.收拾與

　　作業(yè)完成后，應督促學生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生來整潔。

　　三、課后拓展

　　1.我們是否可以用更多的材料的方法來表現(xiàn)各種物體的立體造型。

　　2.在生活在，我們應仔細觀察，將各種廢舊材料變廢為寶。

小學美術社團教案優(yōu)秀6

　　教學內容：

　　線描（第一課時）

　　教學目標：

　　1.認知目標：認識線條的多種變化，理解不同的線條變化產生不同的情感美和藝術美。

　　2.操作目標：嘗試畫出不同形狀的線，運用線條來表現(xiàn)一個完整的形象，體會線條豐富的變化，體驗藝術的創(chuàng)作的快樂。

　　3.情感目標：欣賞繪畫的線條造型作品，感受線條美及其賦予的生命力和情感，提高學生的審美能力。

　　教學重點：

　　通過對圖片、畫面的分析，體會線條的.美感，了解各種線條的形態(tài)和線條組成的紋理。

　　教學難點：

　　嘗試畫出具有不同變化特點的線，畫面中線條黑白灰層次的組織。教學準備：繪畫筆、紙、感受題紙、學生老師畫家范作。

　　教學過程：

一、認識線條

　　1.出示一張充滿線條的風景照，讓學生找找風景照中看到了哪些線條。師：線條是美術中最基本的造型語言，變化多端的線條可以產生非常有魅力的畫面效果，今天我們就一起感受下“線條的魅力”

　　2.師：除了剛才圖中看到的線條，你還說的出其它的線條嗎？學生說說自己認識的線條。師：世上的線條有很多種，為了便于認識，我們可以把線條簡單地分為直線和曲線兩種。

　　3.一起與學生初步認識直線、曲線。

　　4.學生嘗試表達對不同線條的感覺，初步感受線條的美感特征。學生拿出教師發(fā)予的線條感受題紙，經過自己感受，小組討論，把對不同線條的感受書寫下來。反饋學生填寫的感受，師也出示自己填寫的感受。

　　5.師：其實，在我們身邊，線條無處不在，我們來一起去找找大自然中的線條。課件附和音樂欣賞自然界中的線條，師生一起感受其中不同線條所具有的不同的情感表現(xiàn)。

　　部分欣賞自然物：

　　花地——（平靜、寬闊）——直線、水平線梯田——（柔和、舒暢）——曲線波光——（飄逸流暢）——網狀曲線海浪——（翻騰）——粗細結合的波浪線條爆炸——（危險）——放射線

　　二、嘗試畫線

　　1.合作學習，同學間取長補短：通過討論分析，讓學生對線條這種造型語言有進一步的認識與提升。線條不但可以塑造生動的形象，而且還可以傳達畫家的思想。

　　2.嘗試練習任選美術作品的一個局部進行臨摹。通過臨摹嘗試線條表現(xiàn)力。

　　3.反饋一些學生嘗試品，簡單評價。

　　4.談學習感受，請同學說說畫線條的感受�；ハ嗾f說自己對畫中線條的不同感受。進一步了解、體會，使學生對用線造型產生濃厚的興趣。

　　三、欣賞學習

　　1.師引導學生欣賞不同的老師范作、畫家作品以及其他學生的線條作品，交流感受，注意線條的長短、粗細、疏密等的變化。

　　2.小結如何畫好一張漂亮的線條畫：一張好的線條畫，不但要畫面完整，主體分明，而且畫面上總會出現(xiàn)黑灰白的層次變化，黑灰白的層次需要做到線條的粗細變化、深淺變化、長短變化以及有疏有密的變化等等。不同的事物，不同的感受，也都需要用不同的線條去表現(xiàn)，這樣才會產生好看的畫面效果。

小學美術社團教案優(yōu)秀7

　　教學目標：

　　1、讓學生了解構圖的一般知識。

　　2、培養(yǎng)學生組織畫面、安排畫面的能力。

　　3、進一步加強學生鍛煉、概括的造型能力。

　　教學重難點：

　　構圖的組織與安排。

　　教具學具：

　　繪畫工具

　　教學過程：

　一、組織教學：檢查學生用具準備情況

　　二、講授新課：

　　1、導入：構圖又叫布局或經營位置。一幅畫如何安排好所表現(xiàn)物象的位置以及多種物象的組合關系是我們今天要解決的問題。

　　2、教師演示說明

　　師：任何一幅畫面的構圖都存在著這13種基本變化，只有大小適當，位置適中，聚散合理的才是比較完美的構圖。

　　3、靜物構圖與風景構圖的相同點和不同點：

　　相同點：

　　它們都有一個表現(xiàn)主題，而且都要把主題物象安排在畫面的重要位置上，使之突出、明確、大小、位置、比例適度。

　　不同點：

　　1）靜物是人為的.在一定環(huán)境下擺放的物象組合，空間是有限的。風景屬大自然的造化，無邊無界，空間是無限的。

　　2）靜物構圖所考慮的是如何將有限空間中的物象合理的安排在畫面中，而風景則要在自然中選取所要表現(xiàn)對象，即取景。

　　3）靜物的大小、位置、聚散關系比較容易判斷，因為它相對集中、獨立，而風景是連綿不斷的無限空間形態(tài)，且形態(tài)變化萬千，層層疊疊，透視變化也比較大。

　　三、學生作業(yè)，教師輔導：靜物寫生

　　四、小結：表揚優(yōu)秀作業(yè)

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