幼兒體育教案錦集【18篇】
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的幼兒體育教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒體育教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1.發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。
2.培養(yǎng)幼兒勇敢、互相幫助的良好品質(zhì)和主動(dòng)參與鍛煉的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.音樂：路上小心
2.平衡木4，海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身活動(dòng)
在音樂伴奏下師生一起做熱身操。
二、介紹活動(dòng)器材
教師提問(wèn)幼兒：平衡木可以干什么用?
(引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，說(shuō)出各種用途。)
教師：今天我們就用平衡木做各種有趣的活動(dòng)好不好?
(激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。)
三、鼓勵(lì)幼兒自由探索平衡木的各種玩法，并及時(shí)請(qǐng)幼兒示范有創(chuàng)意的玩法。
四、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。
1.爬過(guò)”地道
平衡木橫向間隔2米左右擺成一排，從平衡木下爬過(guò)。
2.爬過(guò)“暗道”
將平衡木并攏，從平衡木下爬過(guò)。
3.開“火車”
將平衡木橫向間隔0.5米左右擺成一排，請(qǐng)幼兒肩搭肩從平衡木上迂回走過(guò)。
4.過(guò)“橋”游戲
讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)平衡木、兩個(gè)并排的平衡木、兩個(gè)并排但左右分開的'
平衡木上用各種方法走過(guò)“橋”。
然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來(lái)。
5.將兩個(gè)平衡木排放在一起，讓幼兒走過(guò)橋，從橋上跳下。
然后從塑料弧形積木拼成的”彎曲橋“上走回來(lái)。
6.教師將幼兒集中起來(lái)，示范從橋上往下跳的正確姿勢(shì)，講解方法和要領(lǐng)：
屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖，身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習(xí)。
7.將三個(gè)平衡木排起來(lái)并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上平衡木走過(guò)“橋”并從“橋”上跳到墊子上。
然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來(lái)。
8.視幼兒情況逐漸增加“橋”的高度，鼓勵(lì)幼兒嘗試從橋上走過(guò)并跳下。
五、活動(dòng)結(jié)束
1.教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)作積極的評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。
2.在音樂伴奏下跟老師做放松操。
幼兒體育教案2
一、活動(dòng)名稱：快樂你我他
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與人分享的快樂。
2、初步理解分享的含義，培養(yǎng)幼兒的分享意識(shí)和行為，能與同伴分享圖書和食品等。
3、幫助幼兒學(xué)習(xí)用語(yǔ)言與同伴友好地交往。
三、重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)寬松的心理氛圍，通過(guò)活動(dòng)中真實(shí)的體驗(yàn)，初步培養(yǎng)幼兒分享的意識(shí)。
難點(diǎn)：以如何引導(dǎo)幼兒理解分享的含義，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言與同伴友好地交往，體驗(yàn)大家一起玩的'快樂為難點(diǎn)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前指導(dǎo)大班幼兒排練情景表演誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)、故事《豬八戒吃西瓜》幻燈片。
2、準(zhǔn)備表演道具：小蝴蝶、小白兔、小猴、小豬頭飾各一，玩具飛機(jī)、跳跳球各一。
3、每位幼兒自備一包食品。
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：找朋友游戲?qū)牖顒?dòng)。
（二）展開：
1、幼兒任意找到朋友分成若干組，教師分發(fā)準(zhǔn)備好的玩具。幼兒游戲，教師巡回觀察。
2、教師組織幼兒坐好，與幼兒談話并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你跟誰(shuí)一組？玩的什么玩具？怎么玩的？你喜歡跟小朋友一起玩嗎？總結(jié)幼兒玩玩具時(shí)的具體情況。剛剛xx小朋友表現(xiàn)的真不錯(cuò)，她拿了玩具跟她們組小朋友一起玩，她們一起玩的真開心，小朋友說(shuō)她做的對(duì)不對(duì)？（對(duì)）那我們一起表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)她；可是老師看見xx小朋友，拿了玩具之后是一個(gè)人再玩，并沒有跟她們組的小朋友一起玩，小朋友說(shuō)這樣做好不好？（不好）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出原因。教師小結(jié)。
3、情景表演：請(qǐng)大班的幼兒表演大家一起玩。觀看表演后提問(wèn)誰(shuí)給小蝴蝶買了一架玩具小飛機(jī)？小猴和小豬怎么對(duì)小蝴蝶說(shuō)的？小蝴蝶怎么回答的？小蝴蝶這樣做對(duì)不對(duì)？為什么這時(shí)誰(shuí)來(lái)了？小猴和小豬怎樣對(duì)小兔說(shuō)的？小兔又是怎樣回答的？他們一起玩的高興嗎？小朋友你們喜歡小兔還是小蝴蝶？為什么？引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教師小結(jié)：在昨天早上咱們班的一位小朋友來(lái)幼兒園的時(shí)候哭了，這時(shí)候xx小朋友拿出他媽媽給他買的一本新書《宇宙英雄奧特曼》給他，并說(shuō)你別哭了，這是我媽媽剛給我買的新書，你別哭了我給你看。小朋友說(shuō)他做的好不好��？獎(jiǎng)勵(lì)該幼兒，加深幼兒的情感教育。
�。�、故事《豬八戒吃西瓜》引導(dǎo)幼兒討論《豬八戒吃西瓜》的故事：豬八戒吃西瓜的行為對(duì)不對(duì)？為什么？他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤后是怎樣說(shuō)的？你從中懂了什么道理？
�。ㄈ┙Y(jié)束：
與同伴分享自帶的食品。引導(dǎo)幼兒討論，除了食品、圖書還有哪些東西可以和小朋友一起分享（玩具、畫書）。
教師小結(jié)：自己有了好東西和小朋友一起分享，心里才會(huì)感到充實(shí)和快樂；只有時(shí)時(shí)處處心里有他人，才會(huì)有很多好朋友。
幼兒體育教案3
活動(dòng)名稱：
助跑跨跳
班級(jí):
大班
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試助跑跨跳一定寬度的障礙物。
2、感知助跑跨跳的基本動(dòng)作。
3、通過(guò)自選練習(xí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的精神。
活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試助跑跨跳一定寬度的障礙物。
活動(dòng)難點(diǎn)：助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳時(shí)單起單落。
重難點(diǎn)解決策略：引導(dǎo)幼兒自己嘗試，探索正確的跨跳方法，教師正確引導(dǎo)�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：箱子、皮筋、跨欄、四色標(biāo)志物(紅黃藍(lán)綠)
活動(dòng)過(guò)程：
一、開始部分
1、隊(duì)列練習(xí)，左右分隊(duì)走
幼兒排成一隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)，聽清教師口令進(jìn)行左右分隊(duì)走。
2、熱身運(yùn)動(dòng)
聽老師口令，活動(dòng)四肢。(主要是壓腿等下肢練習(xí))
二、基本部分
1、探索助跑跨跳的`基本動(dòng)作
(1)教師講解游戲玩法，幼兒進(jìn)行第一次嘗試、探索。(寬度：兩個(gè)箱子)師：今天我們來(lái)玩一個(gè)新游戲，游戲玩法是：面前的小圈為等待圈，第一個(gè)小朋友現(xiàn)在可以進(jìn)入等待圈，在前一個(gè)小朋友跑后，下一個(gè)小朋友進(jìn)入等待圈。當(dāng)跑到白色繩時(shí)，要從白色繩上面跨過(guò)去，然后繼續(xù)向前跑，跑到對(duì)面的標(biāo)志物時(shí)，再跑回來(lái)。
(2)加強(qiáng)難度，幼兒進(jìn)行第二次嘗試、探索。(寬度：兩個(gè)跨欄)
師：大一班的小朋友太棒了，這次我要給你們加強(qiáng)難度了，我把寬度增加了，看看你們還能不能過(guò)去。
(3)講解動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)行自主嘗試、探索(寬度：一個(gè)箱子、一個(gè)跨欄) ①老師請(qǐng)一名動(dòng)作清楚、規(guī)范的小朋友和一名動(dòng)作不太規(guī)范的小朋友，上前面來(lái)示范，讓幼兒自己評(píng)析，找到跑得快、能跨過(guò)去的動(dòng)作要領(lǐng)。
�、诮處熜〗Y(jié)：聽清老師口令快速起跑，跑動(dòng)中單腳起跳，用力蹬地，在空中瞬間滯留前弓步，后退落地后，不要停止，繼續(xù)快跑。
�、壅{(diào)整寬度，變?yōu)橛梢椎诫y的順序，為不同程度的幼兒提供不同難度的訓(xùn)練，讓幼兒自主選擇進(jìn)行練習(xí)。
2、分組比一比。(寬度：兩個(gè)跨欄)
教師：請(qǐng)幼兒分為四隊(duì)，分為紅黃藍(lán)綠四隊(duì)進(jìn)行比賽，比一比那一隊(duì)的小朋友跑的又快，動(dòng)作又規(guī)范。
三、結(jié)束部分
1、放松運(yùn)動(dòng)。
2、收器材。
幼兒體育教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1.積極開動(dòng)腦筋，能想出桌子多種創(chuàng)造性的玩法。
2.通過(guò)積極參與活動(dòng)，發(fā)展鉆、爬、跳躍的能力。
3.克服畏難情緒，愿意向自己發(fā)出挑戰(zhàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
十二張桌子、墊子、四把椅子。
活動(dòng)過(guò)程
一、探索桌子的多種玩法
1.幼兒主動(dòng)探索桌子的玩法。
在幼兒探索的.過(guò)程中，教師關(guān)注一些值得學(xué)習(xí)的動(dòng)作，排除那些危險(xiǎn)或過(guò)于簡(jiǎn)單的動(dòng)作，并請(qǐng)大家學(xué)習(xí)有價(jià)值的動(dòng)作。
2.教師提供預(yù)設(shè)的動(dòng)作(參照第二環(huán)節(jié)的動(dòng)作)并講解動(dòng)作要領(lǐng)，孩子來(lái)學(xué)習(xí)模仿，為后面的集體游戲做鋪墊。
二、桌子游戲幼兒分成四個(gè)組，每組前擺放三張桌子。
規(guī)則：前面一個(gè)孩子完成任務(wù)后與后一個(gè)孩子擊掌，后一個(gè)孩子繼續(xù)進(jìn)行比賽，依次進(jìn)行，先完成的為勝利。
1.翻。玩法：桌子依次橫著擺放，每?jī)蓮堊雷又g留有間距，幼兒從桌子上翻過(guò)。
2.爬。玩法：桌子依次豎著擺放，教師可根據(jù)幼兒的表現(xiàn)來(lái)調(diào)整每?jī)蓮堊雷又g的距離，幼兒從桌子上面爬過(guò)：
3.鉆：玩法1：桌子依次橫著擺放，幼兒從下面鉆過(guò)二玩法2：桌子依次豎著擺放，幼兒從下面鉆過(guò).
4.跳躍。玩法：椅子擺放在桌子前，幼兒雙腿跳上椅子，再雙腿跳上桌子，最后從桌子上直接跳到墊子上。(可根據(jù)幼兒表現(xiàn)，繼續(xù)增加高度。)
三、放松活動(dòng)。
教師與幼兒一起在音樂《我愛洗澡》中放松身體各個(gè)部位，特別是放松腿部。
幼兒體育教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒在游戲中學(xué)會(huì)與同伴間的相互合作能力。
2、讓孩子學(xué)會(huì)走、跨、鉆的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒機(jī)靈反應(yīng)能力。
3、感受和同伴合作的樂趣。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在游戲中和同伴合作。
難點(diǎn)：用走、跨、鉆過(guò)障礙物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
氣球、跨欄、大框、洞門、障礙物、音樂(三首)
活動(dòng)過(guò)程：
一、基本活動(dòng)：聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、導(dǎo)入
1、今天，老師想請(qǐng)小朋友們幫個(gè)忙，把這邊的氣球運(yùn)到對(duì)面那邊好嗎?誰(shuí)愿意幫我。
但是老師有個(gè)要求，在運(yùn)氣球的過(guò)程中，不能用手，只能用身體位兩個(gè)人合作把氣球運(yùn)過(guò)去。
2、你們想想兩個(gè)人合作不用手用身體怎樣可以把氣球運(yùn)過(guò)去。
3、讓孩子找好伙伴自個(gè)想辦法怎樣才能把氣球暈過(guò)去，想到辦法的孩子然后示范給其他的孩子看，知道怎樣運(yùn)氣球的。
4、孩子們可以選擇自己的方法來(lái)運(yùn)氣球。
5、小結(jié)：你們想的辦法很好，只要?dú)馇虿灰獛聛?lái)就可以了。
三、游戲：運(yùn)氣球
1、現(xiàn)在我們看看我們的路線有東西障礙，我們應(yīng)該怎么過(guò)去呢?(繞著走過(guò)去)那我們一起開試試看是否可以把氣球運(yùn)過(guò)去，不過(guò)在運(yùn)氣球的過(guò)程中，如果氣球掉下來(lái)或者手觸摸到氣球，你們就要重新返回原點(diǎn)，繼續(xù)運(yùn)氣球，當(dāng)音樂響的時(shí)候我們就開始運(yùn)氣球，音樂停止，小朋友們就停止運(yùn)球，明白了嗎?
2、第一次，運(yùn)氣球(放音樂)音樂停止，小朋友運(yùn)氣球也停止，提問(wèn)：你們剛剛運(yùn)了幾個(gè)氣球，誰(shuí)運(yùn)動(dòng)氣球最多，剛剛發(fā)現(xiàn)你們?cè)谶\(yùn)氣球的'過(guò)程中好輕松哦!雖然路線上有障礙物，我們都能繞過(guò)障礙物把氣球運(yùn)過(guò)去，接下來(lái)我們還要把更多的氣球運(yùn)過(guò)去。不過(guò)老師要分組比賽，看看那組的小朋友最厲害。我們剛剛那條路線上有多了什么?(跨欄)我們因該怎樣過(guò)去呢?(跨過(guò)去)
3、第二次運(yùn)氣球，請(qǐng)孩子們一個(gè)接著一個(gè)過(guò)，(先走在跨)運(yùn)了好多氣球，老師發(fā)現(xiàn)你們好厲害哦!能把這么多的氣球運(yùn)過(guò)去，接著我們繼續(xù)運(yùn)氣球。
4、看看前面又多了什么障礙，有拱門，我們?cè)趺催^(guò)去，這下難度大了，小朋友想想怎么過(guò)去，(鉆過(guò)去)那我們一起來(lái)試試。(先走再跨最后鉆)
5、第三次運(yùn)氣球，小結(jié)：小朋友們真棒，不管路線出現(xiàn)什么障礙物，小朋友們都會(huì)想辦法把氣球運(yùn)過(guò)去。
6、放松音樂。
四、結(jié)束：
今天這個(gè)游戲好玩嗎?等會(huì)我們回去告訴小朋友，你們玩了什么游戲，下次老師在帶你們一起在玩一次好嗎? 、
活動(dòng)反思：
這節(jié)中班體育活動(dòng)中，孩子們很感興趣，但是在運(yùn)氣球過(guò)程中教師沒有交待清楚，所以在這環(huán)節(jié)比較亂，經(jīng)過(guò)黃老師的指導(dǎo)整改過(guò)后，我反復(fù)試上兩遍，感覺在交代方面孩子聽明白了，可是在運(yùn)氣球中因該分組比賽，趣味性可能會(huì)更好，我自己反思之后，又重新整理，再次試上，在分組比賽孩子興趣比前兩次更加感興趣，當(dāng)音樂停止時(shí)，孩子還在運(yùn)氣球，所以我覺得比賽對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更加有趣、喜歡參加。
幼兒體育教案6
一、目的
為迎接xx市20xx年冬季體育活動(dòng)的順利召開，提高本站職工身體素質(zhì)，增強(qiáng)職工間的交流、協(xié)調(diào)和配合，特舉辦xx市中心血站20xx年冬季職工運(yùn)動(dòng)會(huì)。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月下旬
三、參加人員
全站符合參加活動(dòng)條件的職工
四、活動(dòng)內(nèi)容
(一)拔河比賽
(二)跳繩比賽
(三)仰臥起坐比賽
(四)踢毽比賽
(五)口吹氣球比賽
(六)乒乓球擊球比賽
(七)多人齊走賽
(八)動(dòng)感單車比賽
五、活動(dòng)細(xì)則
(一)拔河比賽：所有參賽人員分為兩組(不分男女)，采取一次定輸贏的方式，拔河繩中心標(biāo)志偏向并超過(guò)4M線方為獲勝方。(本組組織：袁介秋裁判：陳純超)
(二)跳繩比賽：所有參賽人員分為兩組(不分男女)，各參賽組各派1人同時(shí)在一條繩內(nèi)跳動(dòng)，在跳繩時(shí)沒有跳過(guò)使繩停下者則出局，組內(nèi)再派1人接替比賽，未出局者則繼續(xù)進(jìn)行比賽，最后以剩下未參加跳繩人數(shù)多的一組為優(yōu)勝組。(本組組織：xx裁判：xx_)
(三)仰臥起坐比賽：所有參賽人員分為兩組(不分男女)，以參賽組內(nèi)組員仰臥起坐累計(jì)個(gè)數(shù)多的一組為優(yōu)勝組(本組組織：xx)
(四)踢毽比賽：所有參賽人員分為兩組(不分男女)，以參賽組內(nèi)組員踢毽累計(jì)個(gè)數(shù)多的一組為優(yōu)勝組(本組組織：xx_)
(五)口吹氣球比賽：所有參賽人員分為兩組(不分男女)，各參賽組組員在規(guī)定時(shí)間口吹氣球，并保證氣球體積符合一定要求，以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)符合要求的氣球的數(shù)量多的一組為優(yōu)勝組(本組組織：xx_
(六)乒乓球擊球比賽：所有參賽人員分為兩組(不分男女)，參賽人員在雙腳立定不動(dòng)的.情況下，用乒乓球拍向上擊打乒乓球，以累計(jì)擊球次數(shù)多的一組為優(yōu)勝組(本組組織：xx)
(七)多人齊走賽所有參賽人員分為兩組(不分男女)，以3-4人為1組，各參賽人員兩只足分別固定在同一木板上，行走，到達(dá)終點(diǎn)后并返回起始點(diǎn)，由組內(nèi)另組隊(duì)員接替進(jìn)行。以組員完成活動(dòng)所需時(shí)間短的一組為優(yōu)勝組(本組組織：xx_)
(八)動(dòng)感單車比賽：(分男女組個(gè)人賽)以在相同的檔位相同的時(shí)間內(nèi)，軸承轉(zhuǎn)動(dòng)的次數(shù)多少?zèng)Q定優(yōu)勝。
六、獲獎(jiǎng)?wù)擢?jiǎng)勵(lì)辦法
(一)凡集體賽活動(dòng)均只設(shè)置一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金每人450元
(二)個(gè)人賽活動(dòng)設(shè)置一等獎(jiǎng)(1名、200元)、二等獎(jiǎng)(2名、150元)、三等獎(jiǎng)(3名、100元)
七、特別說(shuō)明
參賽人員及項(xiàng)目負(fù)責(zé)組織者、裁判均必須遵守時(shí)間，不能準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)參加者視為自動(dòng)棄權(quán)，不得參與評(píng)獎(jiǎng)，其后果自行負(fù)責(zé)。
幼兒體育教案7
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)玩貼人游戲，培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的能力。
2、提高幼兒思維的.靈敏性。
3、提高幼兒兩合作進(jìn)行游戲的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂：月光
活動(dòng)過(guò)程
1、開始部分。
練習(xí)走圓，為游戲做鋪墊。
大圓走—成四隊(duì)—開花走—雙圈走。
2、基本部分。
(1)幼兒站成一個(gè)大圓，老師交待游戲名稱與玩貼人游戲的方法、規(guī)則。
教師：“今天老師教小朋友玩一個(gè)游戲，名字叫貼人。
我請(qǐng)兩位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住(貼人)這時(shí)后面一個(gè)小朋友趕快跑。
以免被追的小朋友捉住。
注意，跑時(shí)要在圈外，貼人要到圈里�！�
(2)幼兒游戲。
教師注意觀察，如果被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者仍未捉到，就另?yè)Q追捉者。
被追到者不再當(dāng)追捉者，以免太累。
(3)“結(jié)冰”游戲：
幼兒自由活動(dòng)，聽到“結(jié)冰”信號(hào)，幼兒不動(dòng)，聽到“化凍”信號(hào)再自由活動(dòng)。
3、結(jié)束部分。
做放松整理動(dòng)作。幼兒聽音樂，邊歌邊舞。
幼兒體育教案8
設(shè)計(jì)意圖：
蛙跳高手是一節(jié)讓幼兒嘗試各種跳躍動(dòng)作，練習(xí)跳躍觸物的活動(dòng)。目標(biāo)是讓孩子發(fā)展跳躍能力。平時(shí)孩子也喜歡模仿青蛙進(jìn)行跳躍，青蛙吃蟲子的情境更是激起了孩子的興趣，與蕭江當(dāng)?shù)睾陀變簣@的特色課程—塑編藝術(shù)相結(jié)合，就地取材，制作“荷葉”，增加孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子通過(guò)左腳單腳跳、右腳單腳跳、原地縱跳觸物、雙腳往上手叉腰跳、雙腳并攏往前跳等跳躍方法，能在保持身體平衡的情況下增強(qiáng)跳躍能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試各種跳躍動(dòng)作，練習(xí)縱跳觸物。
2.發(fā)展跳躍能力。
活動(dòng)重點(diǎn):
嘗試各種跳躍動(dòng)作，練習(xí)跳得遠(yuǎn)，跳得高，縱跳觸物。
活動(dòng)難點(diǎn):
按原地縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)練習(xí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.塑編袋做成的荷葉與幼兒人數(shù)相同。
2.三個(gè)大呼啦圈上懸掛夾子若干個(gè)，夾上的小條廣告紙表示“小蟲”(“小蟲”要多于幼兒人數(shù));也可用長(zhǎng)繩懸掛“小蟲”(分3處)。
3.小青蛙角色一個(gè)、立體大骰子一個(gè)，每一面上都有簡(jiǎn)筆畫的跳躍動(dòng)作、若干五角星。
4.出場(chǎng)熱身、活動(dòng)探索、放松音樂各一段。
活動(dòng)過(guò)程:
一、小青蛙學(xué)本領(lǐng)。
1.出示小青蛙角色出場(chǎng)：播放《我是一只小青蛙》跳荷葉進(jìn)場(chǎng)。
2.小青蛙要學(xué)習(xí)跳躍的本領(lǐng)啦，先要做做準(zhǔn)備動(dòng)作：轉(zhuǎn)腳腕、手腕，屈膝蹲，原地跳躍等。
3.跳躍大骰子：今天小青蛙要學(xué)很多跳躍的本領(lǐng)。請(qǐng)小朋友猜猜上面是些什么跳躍動(dòng)作?
4.教師隨機(jī)扔出骰子，根據(jù)骰子上呈現(xiàn)的`動(dòng)作，幼兒練習(xí)各種跳躍動(dòng)作。
二、蛙跳高手：跳得遠(yuǎn)。
1.自由探索怎樣跳得遠(yuǎn)。(音樂)
2.討論怎樣才能跳得遠(yuǎn)，幼兒介紹經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)個(gè)別示范，得出要領(lǐng)：微微屈膝，擺臂，雙腳用力蹬地往前跳。(注意：落下地時(shí)，注意腳尖先落地。)
3.站成一排，比賽跳得遠(yuǎn)。
4.小青蛙跳荷葉。
三、蛙跳高手：跳得高。
1.小青蛙苦練跳躍本領(lǐng)是為了干什么呢?抓害蟲除了跳的遠(yuǎn)還要什么本領(lǐng)呢?自由探索怎樣才能跳得高。(夠得著的道具)
2.請(qǐng)?zhí)酶叩挠變航榻B經(jīng)驗(yàn)并示范，微微屈膝，擺臂，雙腳用力蹬地往上前跳。(注意：落下地時(shí)，注意腳尖先落地。)
四、游戲：青蛙捉蟲
1.小青蛙學(xué)了那么多的本領(lǐng)，要去完成它的使命了，那就是保護(hù)莊家，捉害蟲!教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到用荷葉、呼啦圈布置成的小河、“田地”里，跳過(guò)荷葉進(jìn)行捉“害蟲”游戲。幼兒分成4組，練習(xí)縱跳。
2.幼兒4個(gè)輪換練習(xí)，等待的幼兒坐在泡沫板上休息或?yàn)榫毩?xí)者加油。
3.通過(guò)學(xué)跳躍的本領(lǐng)，抓到害蟲，成為“蛙跳高手”，貼上獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
五、放松活動(dòng)：青蛙嬉戲
1.幼兒相互給好朋友放松肢體，捏捏腿，敲敲背。
2.與幼兒共同整理道具。
幼兒體育教案9
一.活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協(xié)調(diào)能力。
2.有參加體育活動(dòng)的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。
3.懂得愛惜糧食，節(jié)約糧食，鞏固已學(xué)的1―10的數(shù)字。
二.活動(dòng)準(zhǔn)備
1.糧食蔬菜數(shù)字昆蟲卡片
2.小紅旗播放器
三.活動(dòng)過(guò)程
1.小朋友，今天天氣真好，我們跟著音樂一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧!
2.聽音樂跟老師做準(zhǔn)備活動(dòng)，活動(dòng)筋骨
3.導(dǎo)入新知
(1).小朋友認(rèn)識(shí)小白兔嗎?它是怎樣行走的。
(蹦蹦跳跳)多可愛
誰(shuí)還知道哪幾種動(dòng)物是有蹦有跳的。
(青蛙袋鼠)很好，小朋友
(2).今天老師和小朋友一起學(xué)習(xí)雙腳并攏跳。
有誰(shuí)知道雙腳并攏跳是怎樣跳的，“小朋友們，快來(lái)看呀，他跳的真像只袋鼠，好棒!”我們請(qǐng)他為大家表演一下，好嗎?
(充分發(fā)揮孩子的想象空間，調(diào)動(dòng)參與活動(dòng)的積極性)
(3)還有誰(shuí)有不同的玩法?
演示后介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法.
(4).小結(jié)：雙腳并攏跳，起跳時(shí)膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬，落地式輕輕著地。(原地試跳)
(5).那我們來(lái)學(xué)學(xué)兔寶寶和袋鼠寶寶跳好嗎?
寶寶們用力跳，跳的.高又遠(yuǎn)。(來(lái)回)跳到老師這里來(lái)，(幼兒朝著老師的方向向前跳。
4.游戲：挑戰(zhàn)
老師：“大家看前面菜地里有許多的糧食?蔬菜?昆蟲
解幼兒跳一下，撿一個(gè)東西，把自己前方的東西撿完，看跳的快，撿的快.
一個(gè)一個(gè)按次序跳，要注意安全(不能摔倒)
提問(wèn)：小朋友都撿到了什么東西，兔子撿到了蔬菜青蛙撿到了蟲子袋鼠撿到了糧食
小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)有關(guān)愛惜糧食，保護(hù)益蟲青蛙的兒歌。誰(shuí)撿的多，誰(shuí)撿的少，用數(shù)字可以表示。
剛才小朋友是個(gè)人跳的，那能不能和同伴一起合作跳呢。先討論：請(qǐng)幾個(gè)小朋友演示(聽口令：一二一二)
兩人跳三人跳多人跳
讓孩子自由探索，教師通過(guò)引導(dǎo)讓幼兒們協(xié)調(diào)好動(dòng)作，一起喊“一二一二”使大家跳得有快有穩(wěn)，并一起分享歡樂。
集體小游戲：(搶紅旗)
小朋友愿意當(dāng)《黑貓警長(zhǎng)》嗎?“那我們來(lái)個(gè)比賽，搶紅旗!”
師介紹游戲方法：五人一組，分成四組，每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令。哪組先搶到對(duì)面的小紅旗就獲勝。說(shuō)說(shuō)吃草莓兒歌鼓勵(lì)獲勝方。
結(jié)束部分：放松練習(xí)拍拍腿(小腿，大腿)拍打
小結(jié)：剛才小朋友在相互幫助?相互合作中學(xué)會(huì)了雙腳并攏跳探索到有關(guān)跳的玩法，敢于嘗試，大家表現(xiàn)得更棒。
幼兒體育教案10
目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1、認(rèn)識(shí)并了解秋天的季節(jié)特點(diǎn)，知道秋天有哪些農(nóng)作物豐收，感受秋天的美好。
2、發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、培養(yǎng)合作意識(shí)，不怕困難的情感，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
螞蟻頭飾每人一個(gè)。 泡沫小墊子人手一個(gè)、拱形鉆圈三個(gè)，小椅子若干。 花生、山芋、芋頭等糧食實(shí)物若干。
經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備：
幼兒已經(jīng)了解螞蟻到了秋天要搬糧食過(guò)冬的常識(shí)，并學(xué)會(huì)向小解放軍一樣敬禮、報(bào)告。
設(shè)計(jì)理念：
《綱要》和《指南》中指出，教師應(yīng)及時(shí)捕捉幼兒生成點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒樂意親近大自然，有認(rèn)識(shí)和探索的興趣，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、認(rèn)知能力等各方面的發(fā)展。隨著秋天主題活動(dòng)的深入開展，我班幼兒對(duì)周邊的環(huán)境變化有了明顯的感知。在一次收集落葉的活動(dòng)中，偶然發(fā)現(xiàn)很多螞蟻正在搬運(yùn)東西，幼兒對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣，活動(dòng)結(jié)束后幼兒積極主動(dòng)地詢問(wèn)了很多有關(guān)螞蟻的常識(shí)。于是針對(duì)幼兒這一生成點(diǎn)，我搜集了大量關(guān)于螞蟻的資料展示給幼兒，并做了課件讓幼兒知道螞蟻在秋天儲(chǔ)食過(guò)冬的自然現(xiàn)象。結(jié)合我園鎮(zhèn)江市級(jí)課題《民間童謠在幼兒園的開發(fā)和利用的研究》的深入研討，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)螞蟻搬運(yùn)糧食的自然場(chǎng)景，重在使幼兒進(jìn)入角色、融入活動(dòng)。于是《螞蟻小兵》的活動(dòng)由此產(chǎn)生，旨在使幼兒通過(guò)互相配合練習(xí)多人齊步走，協(xié)作完成游戲；以及讓幼兒在活動(dòng)中感受互相合作的快樂，體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
師：小朋友們，秋天到了，田野里好多糧食豐收了，我們一起去看一看吧！滴滴——開著我的小汽車，我們出發(fā)嘍！。
幼兒聽音樂《去郊游》，做熱身運(yùn)動(dòng)�？纯绰飞嫌惺裁矗浚ㄐ』� 蝴蝶 小鳥 小魚）
二、觀察：（事先布置好場(chǎng)景）
1、師：你發(fā)現(xiàn)了哪些糧食？幼兒說(shuō)一說(shuō)。（水稻、玉米、花生、山芋等）這么多豐收的糧食引來(lái)了誰(shuí)呢？（請(qǐng)一位老師扮演小螞蟻：我是小螞蟻中的偵察兵，我來(lái)看看有沒有糧食？哎呀，好多好多糧食呀！我要趕緊回去，告訴大家這個(gè)好消息！喂，快來(lái)搬糧食啊�。┠奈恍∨笥岩蚕胱鲂∥浵亗刹毂�？幼兒個(gè)別表演，給他戴上頭飾。集體戴頭飾，集體表演。（指導(dǎo)幼兒怎樣觀察）
2、師：螞蟻小兵們，糧食豐收了，我們?nèi)グ阉鼈儼峄丶液脝�？（好�。┈F(xiàn)在我就是你們螞蟻兵團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)�。ù黝^飾）我們像小解放軍一樣排著整整齊齊的隊(duì)伍向田野出發(fā)！
三、游戲：螞蟻運(yùn)糧
1．走到一片草地，師：螞蟻小兵們，我們來(lái)到哪里了？（草地）。對(duì)，今天我們要像老師這樣，用單臂爬行，胳膊用力撐，左腿使勁蹬，（教師做示范）就像解放軍過(guò)草地。（全體幼兒在墊子上練習(xí)爬行）。
2．師：螞蟻小兵們真厲害！我們繼續(xù)往前走吧�。▉�(lái)到山洞），教師示范過(guò)障礙方法，并引導(dǎo)幼兒練習(xí)，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。如：鉆山洞（拱形門）要彎腰、低頭、不要碰到幼兒的頭。
3、來(lái)到小河邊，螞蟻小兵們，過(guò)橋的時(shí)候可要小心了，眼睛看好自己的`腳下，保持身體的平衡，慢慢地走，千萬(wàn)別掉到河里去！
4、哦！終于到田野嘍！螞蟻小兵們，快去找找都有哪些糧食？來(lái)向我報(bào)告！
幼兒學(xué)著小解放軍的樣子報(bào)告：報(bào)告團(tuán)長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)了田野里有稻子……老師給前來(lái)報(bào)告的小偵察兵獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小勛章。
5、怎么把這些糧食搬回家呢？先讓小朋友自己通過(guò)爬、推、背、靠、抬自己想辦法，然后集體交流討論，可以怎樣搬糧食。（師提供一些工具供孩子選擇，如籃子、方便袋、箱子）幼兒嘗試一個(gè)人搬，搬不動(dòng)的情況下，想辦法和同伴一起搬。鼓勵(lì)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作，戰(zhàn)勝困難。（如：一只小螞蟻搬運(yùn)太吃力，引導(dǎo)幼兒想辦法，雙人合作運(yùn)糧，自己背糧，用安全的辦法通過(guò)障礙，安全返回原點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒將糧食袋放進(jìn)對(duì)應(yīng)的倉(cāng)庫(kù)。指導(dǎo)幼兒按原路返回。一次搬不完，可以進(jìn)行第二次、第三次。）
四、分享勞動(dòng)成果。
師：螞蟻小兵們，你們真勇敢！真能干！遇到困難會(huì)互相幫助�，F(xiàn)在讓我們帶著我們的勝利果實(shí)去教室里和大家一起分享吧！
兒歌《小螞蟻真有趣》
小螞蟻，真有趣，見面碰碰小須須。
你碰我，我碰你，報(bào)告一個(gè)好消息！
排隊(duì)走，一二一，大家去抬一粒米。
幼兒體育教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。
2、幼兒通過(guò)游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。
3、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動(dòng)范圍和“熊家”
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)。
教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會(huì)吃你?”幼兒討論提出意見。
2、設(shè)置情境，觀察討論熊的習(xí)性。
(1)請(qǐng)另一位老師扮成熊，聽到主班老師說(shuō)“哎呀!瞧，我們班來(lái)了一只大狗熊!你們快用你剛才的辦法試試看，看它會(huì)不會(huì)吃你!”就出現(xiàn)。
幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動(dòng)的幼兒抓走。
教師請(qǐng)沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動(dòng)，沒有出聲音等。
(2)教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：
“熊”介紹自己的特點(diǎn)：“人們都叫我?黑瞎子?，沒錯(cuò)，我的.眼睛不好，但是我的耳朵可靈了!一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽見!”教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時(shí)候該怎么辦：看到了熊不要?jiǎng)�，不要說(shuō)話，就不會(huì)被熊吃了。
3、學(xué)習(xí)兒歌《熊來(lái)啦》。
(1)教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會(huì)念這首兒歌就不會(huì)被熊抓走了，像不想聽聽?”
(2)教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。
4、第二次游戲。
教師：“如果熊再來(lái)，我們怕不怕?我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會(huì)被熊抓走了!”
教師：“哎呀!熊來(lái)啦!”
熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。
5、商定游戲玩法和規(guī)則。
和幼兒一起討論“熊沒來(lái)的時(shí)候我們干什么?”“熊什么時(shí)候出來(lái)?”“什么時(shí)候念兒歌?”“什么時(shí)候不動(dòng)了”“什么時(shí)候游戲結(jié)束?”“熊的家在哪里?”等問(wèn)題。
教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。
6、幼兒扮熊進(jìn)行游戲。
(1)請(qǐng)一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲。
(2)請(qǐng)若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。
7、教師小結(jié)，評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。
8、幼兒“熊走”進(jìn)教室。
附：兒歌《熊來(lái)啦》
熊來(lái)啦!熊來(lái)啦!聞聞你來(lái)聞聞他。
別動(dòng)別笑別說(shuō)話，別被狗熊抓回家。
幼兒體育教案12
活動(dòng)目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)和身體的靈敏性。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩球的興趣。
重點(diǎn)：控制球按指定方向滾動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、聽過(guò)“獅子王”故事的錄音和看過(guò)其錄像。
2、已初步掌握左右手拍球的方法。
3、紅、黃、綠、藍(lán)小旗各一面。
4、皮球若干、頭飾一個(gè)。
活動(dòng)流程：扮演角色活動(dòng)身體——自由練習(xí)激發(fā)興趣——難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)——游戲結(jié)束放松身體。
活動(dòng)過(guò)程
1、扮演角色，活動(dòng)身體
(1)教師啟發(fā)：“我們小朋友看過(guò)獅子王的故事，故事里面有個(gè)球球最喜歡玩球，小朋友今天你們就來(lái)做小球球，老師做大球球，我們一起來(lái)玩玩好嗎?”
幼兒在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行各種玩球的準(zhǔn)備動(dòng)作。
a、左右手拍球，拍幾下，轉(zhuǎn)一下身再拍。
b、兩腿夾球朝前，朝后退跳。
c、兩手旋轉(zhuǎn)球，身體慢慢地下蹲，慢慢地站起來(lái)。
d、手拿球，身體向左右兩側(cè)跳，停下時(shí)即拍球。
2、自由練習(xí)，激發(fā)興趣。
教師啟發(fā)“我們球球已學(xué)過(guò)一些玩球的方法，今天我們來(lái)比一比，誰(shuí)玩球的辦法最多，而且和別的球球玩得不一樣�！�
幼兒自由練習(xí)各種玩球的方法，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
a、左右手拍球
b、自拋?zhàn)越?/p>
c、接反彈球
d、互相滾接兩個(gè)球。
3、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)
(1)教師提示：“小球球們玩球的辦法真多，我們請(qǐng)他們來(lái)表演一下�！苯處熣�(qǐng)出1至2位幼兒表演玩球的方法。
(2)教師引導(dǎo)：“大球球也想來(lái)一個(gè)很好的玩球方法給你們看�！苯處熓痉叮貉刂本�，把手中的球貼著地面用力向前滾出，然后奔跑著去接球，再向前滾出球，一直把球滾到場(chǎng)地所盡頭為止。
(3)教師引導(dǎo)：“現(xiàn)在小球球跟著大球球一起來(lái)玩。”全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下一起玩快跑追球的游戲。
(4)在場(chǎng)地的四個(gè)方位角上，插上紅、黃、綠、藍(lán)四面小旗，鼓勵(lì)幼兒聽從老師的`指令，依次向四個(gè)方向快跑追球。
(5)幼兒自由選擇方法快跑追球。教師提醒：四種顏色的小旗都要想辦法讓你的皮球滾過(guò)去。什么地方人少，就到什么地方去滾皮球。(注意對(duì)玩球困難的個(gè)別兒童進(jìn)行指導(dǎo))
4、結(jié)束游戲，放松身體
(1)幼兒四散站立，教師手拿四個(gè)皮球，間隔一定距離與幼兒面對(duì)面站立。大家一起念兒歌：“小球球，大球球，我們一起玩皮球，皮球滾過(guò)來(lái)了�！眱焊枘钔�，教師把手中的球快速向幼兒腳下扔去。扔中者，游戲停止一次，隨著游戲的進(jìn)行，逐漸增大難度。第一次，教師扔一個(gè)球，第二次，兩球同時(shí)扔出;第三次，三球快速依次扔出，第四次，兩球同時(shí)扔出，另兩球隨后扔出。
(2)游戲結(jié)束，幼兒跟著教師拍球的方向，或蛇行走回教室。
活動(dòng)結(jié)束
最后一個(gè)游戲可以隨著幼兒對(duì)游戲玩法的熟練和躲閃能力的提高，逐漸增加扔球的個(gè)數(shù)和扔球的方法。
幼兒體育教案13
一.現(xiàn)狀分析
1.小班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調(diào)。
2.戶外活動(dòng)時(shí)候，教師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織，沒有很好的體現(xiàn)出來(lái)，幼兒在無(wú)目的的玩各種玩具。
3.幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣很高，但是隨意性很強(qiáng)，樂于參加各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。
4.幼兒喜歡特別喜歡帶有實(shí)物性的體育活動(dòng)，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色。
二.小班幼兒年齡特點(diǎn)
1.學(xué)習(xí)按指令行動(dòng)，生活自理能力增強(qiáng)。
2.行為明顯受情緒支配。
3.對(duì)他人的情感反映敏感性增強(qiáng)。
4.動(dòng)作協(xié)調(diào)性增強(qiáng)。
5.模仿性強(qiáng)
三.活動(dòng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，愉快的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。
2.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
3.針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的'協(xié)調(diào)性，動(dòng)作的靈活性。
4.培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力，遵守活動(dòng)規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
四.活動(dòng)措施
1.活動(dòng)場(chǎng)地小型、舒適
小班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，把戶外活動(dòng)的場(chǎng)地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必?fù)?dān)心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜歡遠(yuǎn)離成人獨(dú)自玩耍，選擇離大操場(chǎng)較遠(yuǎn)的一塊小空地做活動(dòng)場(chǎng)地，這樣孩子們不易受到大操場(chǎng)上喧嘩聲音的影響，也不會(huì)因躲在角落里被老師忽略。集合時(shí)，只要招招手，輕輕喊“來(lái)來(lái)來(lái)，快到老師這兒來(lái)”，孩子們就會(huì)像小雀般跳到老師身旁。
2.活動(dòng)方式循序漸進(jìn)
小班幼兒游戲時(shí)往往左顧右盼，毫無(wú)目的的玩著各種玩具。戶外活動(dòng)時(shí)選擇一些以老師為主的體育游戲，如“吹泡泡”、“拉個(gè)圓圈走走”等。游戲中教師扮演主要角色，以積極愉快的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳�；顒�(dòng)時(shí)我們給孩子提供的自由活動(dòng)機(jī)會(huì)也隨之增加。自由活動(dòng)中，讓活潑愛動(dòng)的孩子帶動(dòng)文靜的孩子一起玩。隨著時(shí)間的推移，孩子們熟悉了，自主性，目的性也會(huì)隨之提高。而幼兒們都對(duì)戶外活動(dòng)也會(huì)有濃厚的興趣。
3.活動(dòng)安排科學(xué)合理
小班幼兒易疲勞，注意力易轉(zhuǎn)移，針對(duì)這一特點(diǎn)，在一次戶外活動(dòng)時(shí)安排2-3個(gè)游戲，每個(gè)游戲的時(shí)間為6-7分鐘。如果把活動(dòng)量大些的游戲比喻成一粒大珠子小珠子，整個(gè)活動(dòng)就像串珠一樣：大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。如“小兔找蘿卜”和“過(guò)小河”放在一起，“拖小豬”和“小孩小孩真愛玩”串在一起。這樣的安排保持了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
4.活動(dòng)規(guī)則簡(jiǎn)明易行
幼兒在戶外活動(dòng)比在室內(nèi)活躍，加上小班孩子自我保護(hù)意識(shí)差，如不注意，就會(huì)發(fā)生事故。因此在活動(dòng)過(guò)程中，根據(jù)游戲情節(jié)增添簡(jiǎn)易規(guī)則。如“開飛機(jī)”時(shí)，用“飛機(jī)和飛機(jī)相撞會(huì)爆炸”加以約束，孩子就懂得了不能只顧自己玩得開心，應(yīng)防止相撞。游戲“一列火車長(zhǎng)又長(zhǎng)”，以“比比誰(shuí)是最能干的駕駛員”提醒幼兒：火車不能碰到山洞，出事故的駕駛員要被淘汰。孩子們都非常樂意接受這些有趣易行的規(guī)則。
在這樣豐富多彩的戶外游戲中，小班孩子們對(duì)戶外活動(dòng)的興趣有了增強(qiáng)，體質(zhì)逐漸得到了提高，部分孩子還能提出玩戶外體育游戲的新點(diǎn)子。當(dāng)然孩子們的成長(zhǎng)是日新月異的，在以后戶外體育活動(dòng)的組織中，我們要以新課改為載體，不斷更新自己的教育觀念。在堅(jiān)持游戲化地組織孩子活動(dòng)的同時(shí)，還須注意持之以恒，把主動(dòng)性讓給孩子，提供足夠的空間讓孩子創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容。
幼兒體育教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1.發(fā)展幼兒跑的能力，且不與他人碰撞。
2.使幼兒在游戲中感受快樂。
3.能在游戲中充分發(fā)展幼兒的智慧、懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一條圍巾;小雞頭飾若干;小雞和狐貍的家場(chǎng)景;狐貍頭飾1個(gè);“蟲子”若干;
草地、樹、草叢。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1.“小雞跟著雞媽媽”從家里走出來(lái)。
2.雞寶寶”在“雞媽媽”的帶領(lǐng)下隨音樂活動(dòng)身體(頭部、肢體等)
二、小雞學(xué)本領(lǐng)
1、雞媽媽示范提“蟲子”。
提問(wèn)：“媽媽示范是怎么過(guò)去提蟲子的?”
(幼兒學(xué)習(xí)跑的'動(dòng)作，雙手握空拳，前后自然擺動(dòng)，雙腳跑動(dòng))
2、請(qǐng)四個(gè)雞寶寶去草地上學(xué)習(xí)提蟲子
(提示雞寶寶不與別人碰撞，注意安全)
三、游戲《小雞提蟲》
1、第一次游戲
請(qǐng)一個(gè)寶寶前去觀察狐貍是否在家，然后再一起去草地上提蟲子
2、第二次游戲
一個(gè)雞寶寶被狐貍提去了
3、商量營(yíng)救的方法
提問(wèn)：“一個(gè)雞寶寶被狐貍提去了，怎么辦呢?”
�、俚谝淮螤I(yíng)救(失敗，再與寶寶們商量)
②第二次營(yíng)救(媽媽去狐貍那里搶寶寶，寶寶們用棒、石頭來(lái)幫忙救同伴，成功救回家并指出為什么會(huì)被狐貍提去的原因)
3、講評(píng)結(jié)束(寶寶們，我們有這么多的蟲子，我們給鄰居雞媽媽送去好嗎?)
幼兒體育教案15
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、培養(yǎng)幼兒平衡控制能力，學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳。
2、體驗(yàn)游戲的帶來(lái)的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
地上畫有格子圖，積木
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開始部分
"今天天氣真好，老師帶你們出去活動(dòng)活動(dòng)吧!"我們一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧。
動(dòng)動(dòng)手，踢踢腿，跳一跳，跳過(guò)來(lái)玩一玩。
二、學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳
1、誒，這是什么?像房子一樣的，有許多的'格子，每個(gè)格子里還有數(shù)字呢�？啥ê芎猛�，你們想玩嗎?那我先來(lái)試一試你們看老師是怎么玩這個(gè)格子游戲的。按數(shù)字的順序一個(gè)一個(gè)跳，跳的時(shí)候不能踩到線。你們會(huì)嗎?那先請(qǐng)你們來(lái)玩一玩，玩好了之后來(lái)告訴老師你們是怎么玩這個(gè)游戲的?
2、你們剛才是怎么玩的?今天老師也要教你們一個(gè)本領(lǐng)就是單腳連續(xù)向前跳的辦法來(lái)玩這個(gè)游戲。跳的時(shí)候用一只腳來(lái)跳，另外一只腳不能踩到地上去，那樣就算犯規(guī)了。
3、請(qǐng)幼兒示范。師幼一起來(lái)跳一次。
三、比賽
1、小朋友真厲害，現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)比賽，看看哪隊(duì)最先把積木運(yùn)回，自己這組的籃子里，哪隊(duì)就算勝利了，得到冠軍的那組小朋友每個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)紅蘋果，但是在跳的時(shí)候，積木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯規(guī)，那一組就不能得到冠軍。
2、我們現(xiàn)在開始比賽。
四、放松運(yùn)動(dòng)
給你們的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。我們也玩累了，一起去喝口水休息。
教學(xué)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)地學(xué)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，幼兒的積極性得到了充分的調(diào)動(dòng)，在活動(dòng)最后應(yīng)引導(dǎo)幼兒遵循游戲規(guī)則，不推和擁擠，這也是今后活動(dòng)中值得注意的問(wèn)題。
幼兒體育教案16
目標(biāo)：
1、探索多種運(yùn)球的方法，練習(xí)運(yùn)球的動(dòng)作；
2、體驗(yàn)運(yùn)球的方法和動(dòng)作的內(nèi)在聯(lián)系；
3、喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則。
準(zhǔn)備：
在場(chǎng)地上表示起始線、終線；每位小朋友一個(gè)球；
過(guò)程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：《小企鵝做運(yùn)動(dòng)》模仿小企鵝的`動(dòng)作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動(dòng)作；
2、游戲：《小企鵝運(yùn)冰塊》
�、僖l(fā)幼兒活動(dòng)的興趣：小企鵝是住在南極的動(dòng)物，在南極有許多的大冰塊，小兔子開的冷飲店里要用大冰塊，它打電話給小企鵝：“叮鈴鈴————小企鵝在家嗎？我想要一些大冰塊你能幫我運(yùn)過(guò)來(lái)嗎？”
②引發(fā)幼兒探索運(yùn)球的方法：小兔的商店離著小企鵝的家很遠(yuǎn)，小企鵝們我們?cè)鯓影汛蟊鶋K（皮球）運(yùn)到小兔的商店？小企鵝要自己開動(dòng)腦筋了！自己來(lái)試一試吧！
�、壅�(qǐng)個(gè)別幼兒示范他們運(yùn)球的方法，并請(qǐng)其他的小朋友跟著一起學(xué)一學(xué)；“我們來(lái)看一看ⅩⅩ這只小企鵝想了什么辦法？”“他是怎樣來(lái)運(yùn)球的？”“我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)�！�
�、芊潘苫顒�(dòng)：模仿打氣的動(dòng)作。
幼兒體育教案17
教材分析
本節(jié)活動(dòng)是幼兒園大班上學(xué)期的內(nèi)容，跳繩是孩子們十分喜歡的一種體育活動(dòng)。所以我根據(jù)孩子們的興趣制定本了本節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。根據(jù)喜歡游戲等特點(diǎn)，在教學(xué)中采用有趣的游戲方法、豐富的內(nèi)容和多變的組織形式，使教材內(nèi)容更具有趣味性和娛樂性。
活動(dòng)目標(biāo)
1、大膽想象，探索不同的跳繩方法，提高與他人合作的能力。
2、發(fā)展跳躍能力，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備每人一根跳繩
活動(dòng)過(guò)程
1、熱身活動(dòng)：
幼兒站成六路縱隊(duì)，做教師自編的跳繩。
2、自由探索：
�。�1）、幼兒分散在場(chǎng)地上，用不同的方法練習(xí)跳繩。
�。�2）、鼓勵(lì)幼兒在學(xué)會(huì)跳繩的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地變換花樣，盡量與別人跳得不一樣。請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒示范，大家都來(lái)學(xué)一學(xué)。
�。�3）、兩人一根繩，幼兒結(jié)伴跳繩，教師指導(dǎo)幼兒合作跳繩：兩幼兒同時(shí)甩繩同時(shí)跳；一幼兒站著不動(dòng)，一手甩繩，另一幼兒邊用一手甩繩邊跳；引導(dǎo)幼兒把一人跳繩的方法遷移到兩人合作跳繩過(guò)程中。
�。�4）、請(qǐng)成功合作的`幼兒示范，讓大家也變換花樣試一試，看兩人合作學(xué)會(huì)了幾種跳法。
�。�5）、幼兒分成四組，跳繩賽跑。
3、放松身體：
放松整理活動(dòng)：“我愿和你跳個(gè)舞”
每個(gè)幼兒領(lǐng)一根繩子繞好放在規(guī)定的地方。
活動(dòng)反思
在跳繩中，充分發(fā)揮幼兒自主創(chuàng)新能力，使幼兒懂得一根跳繩能有多種玩法，學(xué)會(huì)在活動(dòng)中思考，在玩中鍛煉。通過(guò)游戲，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。通過(guò)合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，在快樂中鍛煉身體，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
在活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)公平競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，留給幼兒一定的自主活動(dòng)天地，讓幼兒在學(xué)習(xí)和觀察思考中得到啟示，得到鍛煉。多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)和指責(zé)。同時(shí)讓幼兒自由組合，有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神，有益于各層次幼兒得到提高。使幼兒在參與活動(dòng)中得到成功感，學(xué)會(huì)愉快，成功的喜悅，獲勝后的開心與自豪。
幼兒體育教案18
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、探索用各種方法玩紙板，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、積累與同伴合作玩的經(jīng)驗(yàn)。
【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】
1、豐富幼兒有關(guān)下雨時(shí)地面積水的生活經(jīng)驗(yàn)。
2、紙板若干、音樂磁帶、錄音機(jī)。
【觀察與指導(dǎo)】
1、幼兒聽著“雷聲”、“雨聲”，與同伴做各種民間游戲(“落雨嘍，打烊嘍”等)。
2、幼兒自由玩紙板。
引導(dǎo)語(yǔ)：“地上有很多水塘，我們?cè)囋囉檬裁崔k法過(guò)水塘，不弄濕鞋子。”
幼兒探索用紙板過(guò)“水塘”的.方法(教師觀察并及時(shí)鼓勵(lì)動(dòng)腦筋的幼兒)。
提示：把每塊紙板分開一點(diǎn)放，然后用力跨過(guò)去。也可獨(dú)自前后移動(dòng)紙板跳過(guò)。
3、游戲：上學(xué)去。
引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友要上幼兒園了，可是剛下過(guò)雨，水塘很多，怎么辦?
幼兒嘗試與同伴合作用紙板搭小路走(及時(shí)鼓勵(lì)配合默契的幼兒)。
幼兒分組合作進(jìn)行比賽，看哪一隊(duì)最快過(guò)水塘。
教師根據(jù)幼兒的興趣和活動(dòng)量來(lái)控制游戲次數(shù)。
4、放松活動(dòng)：師生共同整理器械。
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