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小學體育教案

時間:2024-05-22 16:45:20 體育教案 我要投稿

小學體育教案[實用]

  作為一位杰出的老師,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編精心整理的小學體育教案,希望能夠幫助到大家。

小學體育教案[實用]

小學體育教案1

  學習階段:

  水平二學習目標:小組合作完成練習

  學習內(nèi)容:

  游戲“大魚網(wǎng)”踢毽

  重點:

  左腳也能熟練的進行毽子練習

  難點:

  左右腳能熟練進行盤踢練習

  學習步驟:

  一、合作游戲、提高能力

  教師活動:

  1、提出游戲的要求

  2、講解游戲的方法與要求。

  游戲的方法:全班分成六組,第一組先扮演魚網(wǎng),第二組休息。其他的四組扮演小魚進行游戲。然后第二組扮演魚網(wǎng),第三組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環(huán)。

  3、分成六大小組

  4、組織游戲

  5、對游戲進行調(diào)控,使游戲更加的.生動。

  學生活動:

  1、理解游戲的方法和要求

  2、小組合作進行游戲

  3、注意在游戲的安全

  組織:

  二、合作探究、掌握技能

  重點:

  左腳也能熟練的進行毽子練習

  難點:

  左右腳能熟練進行盤踢練習

  教師活動:

  1、提出毽子的練習

  2、組織右腳的30個熟練性練習

  3、以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽

  4、組織左腳的50個熟練性練習

  5、以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽

  6、組織進行50個的盤踢熟練練習

  7、以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽

  學生活動:

  1、自主的完成各項熟練性的練習

  2、發(fā)揮自己的的成績,合作完成比賽,勇創(chuàng)好成績。

  組織:

  三、放松身體,愉悅身心

  反應(yīng)游戲

  規(guī)則:

  所有學生走成一圈,然后聽老師喊:往前走,往后退,往前跑,倒著跑等來提高判斷能力。

  組織:

  學生圍成一個圓圈

  1、課后小結(jié)

  2、安排回收器材

  3、師生告別

  場地器材:操場毽子若干個

  課后小結(jié):

  1、在做游戲的時候體現(xiàn)出了一個個性差異的問題、男女同學不愿意在一起手拉手做游戲、通過教育這種情況得到了改善。

小學體育教案2

  體育課題:投擲; 上步投擲壘球

  教材分析

  1、上步投擲壘球技術(shù)動作,投擲用力順序正確,動作協(xié)調(diào)。

  2、出手快速完成動作,上下肢配合用力。

  學情分析

  教師在練習中要適當掌握練習時間和運動量,防止學生難解動作概念,特別是體質(zhì)差的學生的運動量,全面提高學生學習的積極性,學會生活的自理能力與掌握運動技能的方法,提高學生對體育運動的參與意識,根據(jù)學生的年齡特點,采用不同的.教學方法,培養(yǎng)學生克服困難的意志品質(zhì),學生的合作精神,學會自主練習的意識,提高學生熱愛體育運動的積極性,全面增強學生身體健康水平,營造良好的課堂氛圍,讓學生在練習中探索運動的快樂。

  教學目標

  1、學生在練習上步投擲壘球中學會快速有力的揮臂擲出動作,初步掌握與了解動作的概念。

  2、初步了解動作方法與要領(lǐng),學會上步出手快速要領(lǐng),體會出手快速、揮臂有力,動作連貫的方法。

  3、提高學生參與體育運動的熱情與積極鍛煉身體的習慣,課堂營造團結(jié)、合作、探究的良好學習氛圍。

  教學重點和難點

  重點;用力順序正確,動作協(xié)調(diào)。

  難點;出手快速完成動作,上下肢配合用力。

  教學過程

  一、提高興趣、動手能力階段

  二、探究知識、學習動作階段

  三、創(chuàng)新思維、知識延伸階段

  四、穩(wěn)定思維,陶冶情操階段

小學體育教案3

  教學目標:

  1、通過學習“手指操”1—2節(jié),知道手指操的動作方法,能隨音樂節(jié)拍連貫完整的練習。

  2、在練習中集中學生注意力,并從中體驗成功的樂趣。

  3、通過學習,鍛煉學生記憶力,培養(yǎng)語言韻律感。

  4、通過學習,增強學生自信心和互助、互學的合作精神。

  教學重、難點:

  重點:

  1、理清手指的'名稱;

  2、動作準確。

  難點:手指的協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)換。

  教學過程

  (一)、導入

  1、提出了課堂要求:

 。1)、認真聽講,仔細觀察。

 。2)、開動腦筋,認真學習。

 。3)、聽從指揮,遵守紀律。

  2、游戲:摸鼻子。

 。ǘ⑿率趯W習

  1.認識手指

  2.介紹手指操

  3.觀看完整視頻

  4.學習:

 。1)、教師示范講解手指操1~2節(jié)動作方法。

  (2)、學生觀察教師示范動作,說出每節(jié)操的名稱。

 。3)、教師口令節(jié)拍指導學生分解動作練習,重點指導學生手指的相互協(xié)調(diào)配合。

 。4)、學生隨教師的口令節(jié)拍模仿手指操的分解動作,體驗手指的協(xié)調(diào)配合,同桌的同學相互交流,匯報表演。

 。5)、在音樂伴奏下連貫練習,選出最佳表演個人。

 。ㄋ模、總結(jié)結(jié)束階段

  1、跟視頻集體完成1—2節(jié)手指操。

  2、教師小結(jié)

  3、布置課后作業(yè)

小學體育教案4

  教學目標

  1、培養(yǎng)學生正確的身體姿勢,進一步發(fā)展反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力

  2、操練中能較快地與老師和同伴密切配合,體驗到集體活動的樂趣

  教學內(nèi)容

  1、隊列隊形:排隊,解散,集合

  2、游戲:老鷹捉小雞

  學習水平

  水平一

  教學重點

  教學難點

  了解和學會集隊的要求

  學生對新的隊形的'熟悉程度

  教學過程

  (一)、設(shè)計思路:

  隊列隊形在二年級的教材中是較為重要的,起著承上啟下作用,學生基本已經(jīng)有隊列意識,集體主義意識也加強了很多,教師在這樣的基礎(chǔ)上再把細節(jié)和要領(lǐng)講清楚,學生就能很快接受,因此在本節(jié)課中我們可以加強講解和操練的結(jié)合,讓學生有充分的時間鞏固練習。低年級學生喜愛聽故事、好表現(xiàn)、善于模仿,喜歡在故事情節(jié)里游戲玩耍,在解散集合和報數(shù)的形式中我設(shè)計了游戲,讓學生有更多有趣的體驗。

  (二)、教學流程:

  一、情景導入

  1.設(shè)置情景進入林中玩耍。

  2.創(chuàng)想活動,積極參與。

  3.自由結(jié)伴,分散練習。

  (二)隊列隊形練習

  1.錄音旁白,引出課題。

  2.查看地圖,分組活動。

  3.教師指導,反復練習。

  4.互幫互助,共同提高。

  5.小結(jié)評價。

  (三)游戲:老鷹抓小雞

  教師導入情節(jié),學生分散做游戲。

  (四)整理放松

  總結(jié),表揚鼓勵,放松活動。

小學體育教案5

  一、學生情況分析

  (一)學生生理發(fā)育的特點:

  1、六年級學生一般為11——12歲,屬于人體發(fā)育的少年時期,總的說來,身體發(fā)育處于增長率高峰階段,發(fā)育指標的增長出現(xiàn)第二高峰。

  2、速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為六年級學生的敏感期,既關(guān)鍵發(fā)展時期。11---12歲時,靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,學習和掌握技術(shù)動作較快。

  3、六年級學生的心臟仍屬于小學生的特點,脈搏頻率較快,但心臟發(fā)育十分顯著,已接近中學青春期的特點。因此,適當加大運動量,會使學生的心臟容積和心臟功能得到顯著發(fā)展。

  4、11---12歲的學生腦的重量已接近成年人的水平,大腦活動的機能也有顯著提高,大腦興奮機能也增強了,11---12歲平均睡眠9小時即可。 (二)學生心理發(fā)展的特點:

  1、六年級學生感知覺屬于少年階段的特點,但相對比較,六年級學生的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水平,感知事物的目的性比童年階段明確,感知事物的精確性也有所改善,因此,身體練習時應(yīng)相對提高難度和標準。

  2、六年級學生的集中注意能力有所發(fā)展,集中注意、專心致志的時間可達25分鐘左右。注意分配能力也有提高,在注意腿的動作同時,還能注意到手或腳的動作,注意上下肢動作的同時,還能注意到重心的變換。

  3、六年級學生有意記憶在不斷發(fā)展,開始由教師布置任務(wù)的記憶過渡到自覺的記憶。 4、女生在一起活動開始注意性別界限。集體意識顯得強烈,與其他小組的對抗意識越來越強,喜歡與同學協(xié)作參加競賽性的練習,愿意練習競技運動中的一些基本動作,但仍十分喜歡游樂性、趣味性、活動性游戲。

  5、自我評價意識逐步得到發(fā)展,愿意擺理由講道理,智力和體力相結(jié)合能力得到發(fā)展。所以在室內(nèi)課堂教育的同時,也要注重教育學生的素質(zhì)。

  (三) 學生的基本情況

  本學期我所授課的班級有:六年級有( )個班級,每班人數(shù)均在65左右,學生比較活躍,熱愛運動。在運動技能方面,學生通過幾年的學習,都學到了一部分的技能。并且

  在自律方面相比低年級學生,是有很大的自控力。

  二、教學目標:

  1、使學生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法,鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)堅持鍛煉身體的習慣。

  2、提高對個人健康和群體健康的責任感,形成健康的生活方式,發(fā)揚體育精神,形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

  3、初步學習田徑、體操、球類、民族傳統(tǒng)體育等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力。

  4、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品。 三、教學措施

  1、教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛祖國,逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責任感。

  2、運用體育對學生特有的影響,培養(yǎng)學生的美感和文明行為,逐步提高培養(yǎng)遵守紀律,尊重他人,團結(jié)友愛;ハ鄮椭燃w意識和良好作風。

  3、發(fā)展學生個性,培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神,注意能力的培養(yǎng),啟迪思維,培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。

  4、體育課教學應(yīng)從增強體質(zhì)出發(fā),加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育,有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì),充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性,不斷提高教學質(zhì)量。

  (一)、教師方面:

  1、認真?zhèn)湔n,精心寫好教案,不備課,無教案不準上課。

  2、認真學習和貫徹教學大綱,鉆研教材,明確教材目的.與任務(wù),掌握教材重點、難點,明確本課的教學任務(wù)以及為完成任務(wù)而采取的教學原則、教學方法,組織措施等。

  3、根據(jù)教學任務(wù),提前準備和布置好場地、器材及教學用具、教師不準曠課、丟課或因故不能上課,必須經(jīng)學校領(lǐng)導同意,并做好妥善安排。

  4、采用各種表揚方法可以反復交叉,廣泛應(yīng)用,盡量使學生多受表揚和鼓勵要真摯,果斷、明快、表情親切,要體現(xiàn)出教師的耐心,愛心,責任心。在表揚時,教師還應(yīng)對學生提出更高的要求和努力的方向,使學生能正確對成績和進步

  5、教學原則、教學方法的運用,要從增強學生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,科學地安排好、密度和運動量。

  6、教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設(shè),并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

  7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并且定期進行科學的分析和歸納,指導和改進教學工作,不斷提高教學質(zhì)量。

  8、教學中要充分發(fā)揮體育委員,小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作,使他們真正起到教師助手作用。

  9、教學中要有嚴密的組織紀律,嚴格的安全保護措施與要求,嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導匯報并作好妥善處理。

  (二)、學生方面:

  1、學習目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

  2、上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等,提前按教師要求,在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

  3、不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領(lǐng)導,聽從指揮,遵守課堂各項規(guī)定。 4、要愛護體育器材,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

  四、教學內(nèi)容

  由于學生的自律性還需要加強,所以每周盡量都安排時間進行隊列隊形的練習,娛樂,玩耍是學生的天性,所以盡量安排游戲,讓學生在游戲中學習,在游戲中獲得成就感,愉悅感,找到自信,加強集體榮譽感。如碰上下雨天,則在教室內(nèi)進行衛(wèi)生保健知識教育。

小學體育教案6

  學習目標:在足球的內(nèi)腳背運球中鍛煉學生刻苦和堅忍不拔的意志

  學習內(nèi)容:內(nèi)腳背運球

  學習步驟:

  一、情景導入

  教師活動:

  1、教師組織游戲<換物接力跑>,講解游戲的放方法和規(guī)則、

  2、請同學布置場地和控制賽跑的距離、

  3、邀請一組同學一起完成一次游戲、

  4、教師組織進行游戲、

  5、進行小結(jié),指出存在的錯誤好繼續(xù)進行游戲、

  學生活動:

  1、認真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解、

  2、布置好場地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲、

  3、進行游戲時盡自己的能力與同伴完成游戲、

  4、在游戲中要及時的糾正存在的錯誤、

  組織:如圖:

  ___________

  ___________

  ___________

  ___________

  二、合作探究、掌握技能

  重點:運球的`腳步動作和如何用腳來改變球的方向

  難點:改變球的方向時能夠較好控制好自己的身體重心

  教師活動:

  1、講解示范內(nèi)腳背運球的動作方法和要領(lǐng),組織學生自由分散在操場內(nèi),進行練習

  2、組織學生進行繞過各個障礙物后進行射門練習。

  3、兩人相互傳球,最后射門練習、

  學生活動:

  1、細心觀察聆聽老師的講解和示范,積極進行模仿練習。

  2、在練習中和同伴密切配合,體驗配合的樂趣,體驗成功。

  3、練習中能夠基本按照老師的講的動作方法和要領(lǐng),進行嘗試。

  4、運球接力賽,比比看哪組完成的又好又快。

  組織:如圖:

  _______________

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  _______________

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  場地器材:足球場一片,小足球36個,障礙物若干

小學體育教案7

  本課教材

  1、30米快速跑

  2、游戲:春播秋收

  課的類型:新授課

  教學目標

  1、使學生能夠樂于參加本堂課的學習,認真完成本課任務(wù)。

  2、通過自主學習使學生了解快速跑的一些基本技術(shù)動作,能夠簡單的說出快速跑的一些動作要領(lǐng),同時培養(yǎng)部分學生的發(fā)令能力。

  3、通過練習培養(yǎng)學生正確的跑步姿勢,同時改進部分學生的錯誤動作,發(fā)展學生快速跑、以及多種急轉(zhuǎn)、躲閃的能力。

  4、通過學習能夠使學生體驗在運動時的各種感覺(緊張、興奮)以及正確對待成功與失敗的心情。

  5、發(fā)展學生的思維能力,提高學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生的合作能力。

  重點與難點

  重點:激發(fā)運動興趣,發(fā)展快速跑的能力。

  難點:在游戲中培養(yǎng)學生的合作創(chuàng)新能力。

  課的順序

  時間分配

  教學內(nèi)容

  組織、教法、學法與要求

  教師指導

  學生活動

  一、課堂常規(guī):

  1、體委整隊

  2、 報告人數(shù)

  3、 師生問好

  4、 宣布本課內(nèi)容

  組織:

  教法:教師講課內(nèi)容、要求。

  學法:學生在教師指定地點站隊,學生聽講。

  要求:動作快、靜、齊,注意力集中,精神飽滿。

  二、隊列練習:

  1、稍息、立正

  2、原地踏步走

  組織:四列橫隊

  教法:

  1、教師講解要求

  2、教師口令開始練習。

  學法:

  1、學生聽口令進行練習。

  2、隨時指導、糾正動作。

  要求:注意力集中,隊伍整齊,擺臂有力。

  三、韻律操:

  1、踏步運動

  2、頭部運動

  3、肩部運動

  4、擴胸運動

  5、體側(cè)運動

  6、體轉(zhuǎn)運動

  7、跳躍運動

  8、整理運動

  組織:

  教法:

  1、教師講解要求。

  2、聽音樂練習。

  學法:師生聽音樂一起進行熱身運動。

  要求:動作優(yōu)美、舒展,協(xié)調(diào)有節(jié)奏。

  四、30米快速跑、發(fā)令學生的培養(yǎng)

  教師:

  1、引導學生進入正規(guī)的練習。

  2、選出幾個發(fā)令比較的好的學生進行發(fā)令。

  教師動作:起跑后兩腳用力快速后蹬,擺動腿向前積極擺動,髖部前送,兩臂以肩為軸,積極前后擺動,放松而有力;起跑后慢慢騰騰,擺動腿向高擺動,坐著跑;起跑后,低頭跑;起跑后,仰頭跑。

  提出問題:下面你來體會一下究竟怎樣跑,頭在什么位置,兩臂怎樣擺,兩腿怎樣蹬,才能跑得快?

  學法:

  1、由小組長組織本組學生進入自己本隊的位置上。

  2、每隊由小組長發(fā)令在30米的跑道上進行練習。

  3、每隊學生進行讓距離比賽(在這里教師提出問題:同學是否進行比賽?比如跑的快的同學讓跑的慢的同學幾米,大家可以試試)

  五、30米快速跑(比比誰的'本領(lǐng)大)

  教法:

  1、教師創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)疑,激發(fā)學生的求知欲

  2、教師鼓勵學生跟自己的新朋友合作,比比誰的本領(lǐng)大

  3、教師組織巡視參與

  4、組織展示

  5、師評

  學法:

  1、學生明確活動方法并進行活動

  2、學生解疑

  3、學生展示

  4、生評

  要求:體會跑的速度

  六、游戲:

  春播秋收

  組織:分成四組

  教法:

  1、教師講解動作要領(lǐng)、規(guī)則、以及教師示范。

  2、教師組織練習。

  學法:

  1、學生聽、看教師講解與示范動作。

  2、在教師的組織下進行練習。

  要求:遵守游戲規(guī)則,遵守紀律。

  七、

  1、整理放松

  2、課的小結(jié)

  3、師生再見

  組織:

  教法:

  1、聽音樂《小白船》進行放松。

  2、教師小結(jié)。

  學法:師生一起在音樂下舞蹈。

  要求:放松,動作自然。

  教具準備

  標準物

  沙包

  音響一個

小學體育教案8

  分析:

  今天兒童的游戲方式也隨著時代的變遷而改變,所接觸到的幾乎都是現(xiàn)成的玩具。手工玩具可以讓學生感受制作的樂趣,“吹氣投籃”利用環(huán)保的素材制作,使玩具的功能呈現(xiàn)出簡單又好玩的面貌。

  教學目標:

  1、認知目標:理解“吹氣投籃”的原理,利用不同素材制作有趣的手工玩具。

  2、操作目標:學會運用身旁日常生活中可再利用的素材進行創(chuàng)作。讓學生體驗創(chuàng)作的快樂。

  3、情感目標:貫穿“綠色常識”,做個保護地球的“小衛(wèi)士”。

  教學重難點:

  重點:理解“吹氣投籃”的原理,制作出形態(tài)各異、造型有趣的“吹氣投籃”玩具。

  難點:充分利用生活素材進行聯(lián)想和創(chuàng)作,培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力。

  課前準備:

  繪畫制作工具、做好的玩具。

  教學過程設(shè)計:

  課前預習

  布置學生課前仔細預習。

  討論

  盡可能利用回收物品的做法對地球媽媽有什么有益的地方?

  導入

  與學生們一起學習一下課本,看看收集了哪些材料,引入

  綠色環(huán)!钡母心。

  思考

  分小組,將收集到的物品展示出來,一起想一想、說一說,它為什么要這樣做。鼓勵學生有不同想法。

  游戲

  可使用范作進行投籃比賽,進一步理解預習的內(nèi)容。學生在比賽活動中了解怎樣利用吸管制作吹管?怎樣做小球?

  發(fā)展

  思考并交流,說說你準備怎樣做?讓學生按照自己的想法來做,讓學生擁有充分思考、動手、想象、創(chuàng)作的空間。學生中有獨特性的想法應(yīng)及時鼓勵,即使無法立即做到,也應(yīng)該保護創(chuàng)造的積極性。教師巡視時,多關(guān)注材料使用的安全性。

  示范

  一個小小的“吹氣投籃”,就是一個小小的`童話世界,創(chuàng)設(shè)有趣的情境,更符合兒童愛玩的天性。怎樣才能使“籃筐”的造型更美更特別呢?預習了書本上的范例后,學生們會有更加跳躍的思維方式:水果、昆蟲、花草、動物。充分發(fā)揮了學生學習上的主動性和積極性。身旁日常生活中有許多東西及材料都是隨手可得的,用點心思及創(chuàng)意,會有截然不同的想法。

  討論

  你準備怎么做?

  作業(yè)

  自己制作玩具。

  評價

  讓學生展示作品,來做一個比賽,在比賽中發(fā)現(xiàn)問題并及時解決?梢灾贫ㄒ粋簡單的比賽規(guī)則。

  教學后記:

  學習內(nèi)容:

  小籃球游戲

  學習目標:

  1、體驗球感,熟悉球性,了解到小籃球有彈性,滾動性的特點。

  2、通過參加一些利用球性的練習,掌握一些簡單的籃球基本動作。

  3、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作,互幫互助的精神。

  準備部分

  一、熱身運動,激發(fā)興趣

  1、導入課題。

  2、傳球游戲(分發(fā)器材)。

  3、韻律活動(球操)。

  基本部分

  二、自由玩球,熟悉球性

  1、學生散點站立,自由玩球

  2、教師集中提問,小籃球有什么特點?

  3、學生回答

  4、針對各種特性,教師進行引導

  三、看圖自學游戲方法

  圖1:運球練習

  圖2:滾動傳球游戲

  圖3:反彈傳球

  圖4:投籃

  學生:分組循環(huán)游戲

  教師:啟發(fā)與引導

  四、分組自由練習

  按技能水平或興趣愛好自由分組,進行鞏固與提高練習

  結(jié)束部分

  五、總結(jié)

  1、放松練習。

  2、小結(jié)。

  3、回收器材。

  4、布置課后作業(yè)。

  5、師生再見。

小學體育教案9

  教學內(nèi)容:

  1、沿直線跑

  2、快來接球

  教學目標:

  1、認知目標:通過沿直線跑使學生明白沿直線跑可以省力,省時。

  2、技能目標:通過教學,使80%左右學生掌握跑和接球的基本技術(shù)。

  3、素質(zhì)目標:提高學生的奔跑能力以及接球能力。

  4、情感目標:培養(yǎng)運動感情,勇敢頑強,努力拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。

  教學重點:學習跑步和接球的動作要領(lǐng);

  教學難點:在沿直線跑中培養(yǎng)運動感情;

  教學過程:

  一:收心熱身、導入情節(jié)

  (一)課堂常規(guī)

  1,體育委員整隊,報告人數(shù),檢查服裝情況。

  2,師生問好

  3,宣布本課內(nèi)容 導入:“小朋友們,平時排隊如果不聽指揮的話,會出現(xiàn)什么狀況呢?”“所以我們一定要聽指揮,事情才能做到有序、更好!

  4,步入課堂

  組織:成四路縱隊集合

  要求:快,靜,齊,精神飽滿。

  學生學法:體育委員整隊,了解本課學習的任務(wù)和目的,步入課堂。

 。ǘ┩绞植

  1,跳躍運動(要求動作到位,輕快,姿勢正確,優(yōu)美)

  2,整理運動(要求盡量放松,收心愉快)

  教學方法:

 。1)復習上節(jié)課的腹背運動,踢腿運動和全身運動。

 。2)教師先做完整的示范,講解;

 。3)教師分解動作對學生進行教學;

  (4)連續(xù)進行練習,教師觀察學生練習,加以糾正。

  學生學法:

 。1)復習上節(jié)課的腹背運動,踢腿運動和全身運動。

 。2)了解觀察具體示范動作。

 。3)集體練習,對不到位的動作加以糾正。

  二:愉悅身心,提高興趣

  (一)沿直線跑

  方法:跑時上體正直稍前傾,頭要正,眼視前方,前腳掌著地,腳尖向前,自然邁開步子向前快跑;兩臂屈肘,自然前后擺動。

  要求:跑的姿勢正確,跑得直,輕松自然。速度一開始不宜太快。隨著正確動作的掌握,逐漸加速。

  學習本領(lǐng):跑的技術(shù)

 。1)導入:小朋友,你們喜不喜歡跑步,那你們知道怎樣跑才能跑的快嗎?為了跑的快,所以小朋友們必須得認真學習和練習……

 。2)教師講解示范,引導學生觀察,組織學生進行練習。(3)評出勝隊。(4)聽取教師的賽后小結(jié)。

  學生學習的方法:(1)學生根據(jù)教師的講解,試著去練習。

 。2)讓學生示范比賽,評出優(yōu)缺點。(3)學生進行沿直線跑比賽。

  組織(如圖):

  三:尾聲恢復身心

  (一)快來接球

  方法:把學生分成若干組。按序號報數(shù),記住自己的號數(shù)。教師(或?qū)W生)任意叫號,叫到號者上前接球,接到球者就得分,最后比誰的得分最多為勝。

  規(guī)則:聽錯號去接球或者報到數(shù)的`同學沒抱住球的要扣分。

  要求:拋球要有一定高度。

  教學方法:(1)導入:小朋友們,你們剛才在沿直線跑中表現(xiàn)得很好,我們也很開心,為了慶祝一下,我們來做“接歡樂球”比賽,看誰接的準且對,說明獲得的開心多。(2)教師講解接球的方法并做示范。(3)組織學生進行練習游戲。(4)評出勝利的隊。

  組織:學生圍繞在組織者身旁,準備聽號接球。

 。ǘ┱n后小結(jié)

  (三)安排回收器材(學生協(xié)助教師回收器材)

 。ㄋ模⿴熒鎰e

  組織:成四路縱隊集合。

  場地:一個排球場

  器材:排球一個

  預計練習密度:30%

  預計最高心率:130次分

  準備:在場地上畫四條橫線。

小學體育教案10

  一、指導思想

  體育課程標準強調(diào)和突出了“健康第一”的指導思想,并將這一思想貫穿整個教育教學之中。真正的健康是由身體健康、心理健康和良好的社會適應(yīng)能力組成的。所以本節(jié)課的教學目標是按體育課程標準中所提到的五個學習領(lǐng)域目標來確定的,即運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)。對于義務(wù)教育階段來說,它更加關(guān)注學生的發(fā)展和學生運動的愉快感。從而養(yǎng)成良好的體育鍛煉的習慣。為形成終身體育鍛煉的意識,打下堅實的基礎(chǔ)。它強調(diào)學生的運動體驗、強調(diào)學生的自主、團體合作,探究學習方式的形成,具有較強的實踐性。它將學生的身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力提高到一個新的角度,重視學生健康三維觀的培養(yǎng),增加學生的社會責任感。

  二、教學內(nèi)容:

  下壓式接力棒的傳接技術(shù)

  三、教材分析:

  接力跑是發(fā)展學生接力跑和速度素質(zhì)的教學內(nèi)容。通過接力跑練習不僅可以提高學生的接力跑能力、快速反應(yīng)能力,機體無氧代謝能力,而且可以培養(yǎng)少年兒童勇往直前、奮發(fā)向上的精神,教材對于促進學生生理、心理健康起著積極作用。接力跑教學要求學生在體驗接力跑樂趣的基礎(chǔ)上,激發(fā)學生的學習興趣,發(fā)展學生接力跑能力,掌握傳接棒的基本技術(shù)與技能,以積極進取的態(tài)度和行為參與接力跑鍛煉。同時,它作為人類的基本活動能力之一,在日常生活中,特別是在進行一些積極性身體活動方面,都有著極為重要的意義。本課時是五年級接力跑教學,主要是培養(yǎng)學生接力跑傳接棒的正確技術(shù),發(fā)展學生接力跑能力。接力跑教學的技術(shù)教學競技化味道很濃,而新課程強調(diào)學生的運動體驗,突出身體鍛煉,本課從教材的內(nèi)涵出發(fā),運用了多種教學手段、教學方法,讓學生在快樂中體驗接力跑。

  四、學情分析:

  本課教學對象是五年級(2)班學生,學生組織紀律性欠缺,與他人合作方面有一定困難,存在運動技術(shù)較差的現(xiàn)象。但求知欲強,學習積極性高,上進心強,平時活潑、好動,心理素質(zhì)較好,好勝心強,敢于表現(xiàn)。

  五、教學目標:

  下壓式接力棒的傳接技術(shù)

  1、認知目標:通過學習使80%以上的學生知道下壓式傳接的`技術(shù)動作要領(lǐng)。

  2、技能目標:使學生基本掌握下壓式傳接棒技術(shù),體會慢跑中傳接棒技術(shù),發(fā)展速度和奔跑能力。

  3、情感目標:培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的集體主義精神和勇敢頑強的意志品質(zhì)。

  七、教學策略:

  本課的教學指導思想主要采用教師啟發(fā)指導,學生反復練習的教學策略,發(fā)展學生的個性,充分發(fā)揮學生的主體作用,運用靈活多變手段,做到身心結(jié)合,努力達到教學目標。

  全課的教學手段,運用了游戲參與法、示范法,分組練習法、指導糾正錯誤法、啟發(fā)教學法,可以在有限的時間和場地內(nèi)增加學生的練習效果。用游戲比賽法引起學生學習興趣,將教學內(nèi)容溶合在游戲中,使學生樂于參與、易于參與到游戲中,無形間達到教學的初步目的。

小學體育教案11

  學習目標:

  1、了解本學期的體育課考試的項目和時間,合理的安排自己的學習計劃

  2、明確各個單元學習目標、內(nèi)容、要求和任務(wù)

  3、在學習中學會與人合作,中提高交往的能力

  學習內(nèi)容:本學期的體育課的學習內(nèi)容、任務(wù)和要求

  重、難點:

  1、了解各個項目的健康標準和要求

  2、制定相應(yīng)的學習計劃和安排

  場地器材:教室

  教學過程:

  一、準備階段

  1、課堂常規(guī)

  2、簡單的宣布本次課的內(nèi)容和要求

  二、激發(fā)興趣階段

  1、導入:

  新的學期開始了,老師又看到了一張張熟悉的面孔。看大家的臉上掛著的笑容,不難想到大家這個年都過得很豐富多彩。誰來說說自己是怎么過年的?過年都到了哪里,做了些什么有意思的事。

  2、學生積極的發(fā)言,繪聲繪色的講自己在假期里高興的事情。

  3、總結(jié)學生的發(fā)言,并且轉(zhuǎn)入主題:從發(fā)言中不難看出,這個年大家過得是有滋有味,豐富多彩,好像身材都有一點胖嘟嘟的。下面,我就要給大家提個醒,先讓大家在思想上減減肥。

  三、學習新知階段

  1、本學期的學習內(nèi)容

 、賹W習項目:街舞;籃、排、足球技術(shù);技巧

  ②考試項目:50米跑、坐位體前屈、50米×8往返跑

 、蹤z查項目:肺活量、身高標準體重、仰臥起坐、立定跳遠

  2、要求

 、僬J真的學習,按時到位參加各個項目相關(guān)的練習

 、诩皶r的進行各個項目的檢查和考試

 、弁ㄟ^檢查和考試,了解自己的不足之處

 、茏⒁鈴膶嶋H出發(fā),有針對性的對自己的弱項進行適當?shù)腻憻?/p>

  四、最后階段

  1、合理的.安排自己的平時生活和訓練

  2、制定適合的訓練計劃

  ①首先要了解自己的各個項目的情況

 、谟柧氂媱澮可矶ㄗ,量力而行

 、塾柧毜牧恳m當,不可操之過急

  3、了解每一項考試項目的分值——在《學生體質(zhì)健康標準(試行方案)》找到相應(yīng)的分值

  4、小結(jié)本次課的情況

小學體育教案12

  為確保體育教學活動的正常進行,預防在體育課上出現(xiàn)人身傷害事故,特制定本預案。

  一、預案適用范圍

  在體育課的教學活動中,學生出現(xiàn)意外事故,啟用本預案。

  二、設(shè)立領(lǐng)導機構(gòu)

  組 長:學校校長

  副組長:副校長(分管安全)、副校長(分管教學)、體育教研組長

  成 員:體育教師、各年級組長、各班班主任

  三、體育教學工作方面的安全要求

  1、在每一學期開學的第一節(jié)課即室內(nèi)課上,應(yīng)對學生進行體育活動方面的安全教育,闡明各項體育活動中所存在的危險性和相應(yīng)的防范措施,并對所教班級的所有學生進行體質(zhì)健康調(diào)查,對于有嚴重疾病而不能參加劇烈活動的學生進行登記,并確保其不參加劇烈的體育競賽活動。

  2、體育教師要嚴格按照“學生體育課課堂常規(guī)”的要求,認真細致地向?qū)W生講清各種注意事項。同時,嚴格按照要求上課,杜絕上體育課的隨意性,嚴禁上課脫崗。

  3、在實踐課當中,必須充分做好準備活動后實施新的活動項目,并教育學生嚴格遵守體育課課堂紀律,嚴格按教師所要求的練習方法進行練習活動。在教授體操、球類等有器械性活動時,教師要根據(jù)教學內(nèi)容制定相關(guān)的保護幫助和安全防范措施,并提前對場地、器材的安全進行檢查。避免教學事故的發(fā)生,安全要求和防范措施應(yīng)按要求在預案中體現(xiàn)出來。

  4、體育課堂教學中,要加強學生課堂行為規(guī)范,教師要觀察學生的動態(tài),了解學生的.身體健康狀況,組織教學要得當,內(nèi)容合適,練習強度科學合理,按規(guī)定學生體操、長跑等課程項目必須事先做好防護工作。。

  5、高溫時段學生體育課因地制宜,或安排到室內(nèi),以防學生中暑。

  四、體育課意外傷害預案

 。ㄒ唬w育課上容易發(fā)生的傷害事故

  1、體操課:學生在運用單杠時抓不穩(wěn),容易從上面掉下來。聯(lián)系雙杠時,上肢支撐不穩(wěn),容易摔杠。

  2、球類課:可能場地不平,學生活動不夠,易出現(xiàn)摔倒或扭傷現(xiàn)象。

  3、田徑類:實心球等投擲項目,投擲時可能損傷其他人,跳躍、跑步時易損傷關(guān)節(jié)。

 。ǘ╊A防措施:

  1、堅持實施落實體育教師崗位職責,學校安全小組定期檢查。

  2、體育教師備課教案中必須體現(xiàn)出不同的項目活動中的安全防范措施?紤]到可能出現(xiàn)的不安全因素。

  3、體育教師必須學會體育課中出現(xiàn)的可能性安全防范技能。

  4、對技術(shù)方面的要求一定讓學生弄清、弄懂,掌握要領(lǐng)。

  5、球類:場地平整好,做好充分的準備活動。

  6、對周圍人員進行隔離,選擇較軟的場地,充分活動好學生的各個關(guān)節(jié)。

 。ㄈ⿷(yīng)急預案

  體育課中如果出現(xiàn)上述風險,應(yīng)采取如下措施:

  1、體操類:一旦學生從器械上摔下來,就具體情況進行救護,關(guān)節(jié)扭傷時,教師就扭傷情況給學生推拿救護,情況嚴重者可迅速送醫(yī)院治療。如果學生失去知覺,趕緊掐人中穴位,使其蘇醒,結(jié)合情況趕緊送醫(yī)院進行搶救。

  2、球類:發(fā)現(xiàn)學生摔傷或扭傷,情況不嚴重者,體育教師自己可對學生進行冷敷、加壓包扎,或送醫(yī)院進行處理,情況比較嚴重者就立即送醫(yī)院進行救治。

  3、田徑類:教學中一旦發(fā)生有器械碰撞人的現(xiàn)象,就立即就所碰撞的人進行檢查,情況嚴重的立即送往醫(yī)院進行全方位的檢查。

  4、教學過程中若出現(xiàn)上述突發(fā)事件必須及時通知班主任和家長,并第一時間報學校安全領(lǐng)導小組。

小學體育教案13

  教學內(nèi)容:

  三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算。(課本第35頁的內(nèi)容,及第36頁的練一練)

  教學目標:

  1、 使學生掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過程中,能應(yīng)用合適的發(fā)法進行估算。

  2、 能與同學交流自己的估算方法,培養(yǎng)良好的學習品格,形成積極、主動的估算意識。

  3、培養(yǎng)學生估算意識和估算能力。

  教學重難點及關(guān)鍵:

  重點:三位數(shù)乘兩位數(shù)的'估算方法。

  難點:能正確、合理地對數(shù)據(jù)進行估算。

  關(guān)鍵:聯(lián)系實際,靈活處理。

  教具準備:課件

  學具準備:同桌準備一張報紙。

  教學過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問題。

  1、課件出示課本35頁主題圖。

  教師:你知道這是什么建筑物嗎?你有什么感想?你想提出什么數(shù)學問題?

  2、提出問題。

  教師:你能估計這個體育場的座位數(shù)嗎?

  二、合作交流、解決問題

  1、讓學生認真觀察體育場座位排列情況,估一估這個體育場能坐多少人。

  (1)獨立思考,估算整個體育場座位數(shù);

 。2)小組交流,讓每個同學都在小組中說一說自己估算的方法,估算的結(jié)果數(shù)據(jù)。

 。3)由小組派代表反饋交流結(jié)果。

  由于圖中沒有具體數(shù)據(jù)信息,也沒有呈現(xiàn)體育場的四周看臺,所以學生的回答不可能得到較準確的數(shù)據(jù)結(jié)果,只要有合理的估算方法,教師就應(yīng)該予以肯定。

  學生1:從圖中看出每小塊看臺大約有160個座位,這個體育場可能有30個看臺,大約有4800個座位;

  學生2:把體育場分東、南、西、北四個方位。每個方位大約坐1000人,四個方位,大約坐4000人。

  學生3:體育場的每一排座位數(shù)大約是200人,估計這個體育場有30排,大約共6000個座位。

  以上估算的方法,都有一定的道理,教師都應(yīng)該予以肯定和表揚,讓學生嘗試成功的喜悅。

  4、出示具體看臺數(shù)據(jù),進行估算。

 。1) 課件呈現(xiàn):

  這個體育場共有28個看臺,如果每個看臺的座位數(shù)相同,你能估計出這個體育場的座位數(shù)嗎?

 。2) 理解數(shù)量關(guān)系,列出解答算式。

  引導提問:

  ①這個體育場一共有多少個看臺?

 、诿總看臺有多少個座位(根據(jù)課文插圖,說出準確數(shù))?

  ③整個體育場的座位數(shù)可以用什么算式表示?

  板書:12×6×28或72×28

 。3)估算算式結(jié)果。

  一般情況下,學生把72看成70、28看成30來估算。

  即:70×30=2100

 。4)小結(jié)。

  估算時可以根據(jù)“四舍五入”法把數(shù)據(jù)估算成整十、整百的數(shù),,方便計算。

  三、課堂活動

  課文第36頁“練一練”的第1題。

  題目要求估計一張報紙一個版面的字數(shù),學生有多種方法,可以將報紙折一折或圈出一塊,在知道這一塊的字數(shù)的基礎(chǔ)再得到整版的字數(shù),也可以數(shù)一數(shù)某一行的字數(shù)與總行數(shù),然后相乘得到整版的字數(shù)。

  四、鞏固練習。

  1、課內(nèi)外作業(yè)。

  課本第34頁“練一練”的第2—4題。

  2、配套練習相關(guān)習題。

小學體育教案14

  教學目標: 使學生搞清團結(jié)友愛的好處,知道人與人之間應(yīng)該團結(jié),

  協(xié)作和睦相處,養(yǎng)成尊重對方,尊重他人的好習慣。

  教學重點: 怎樣團結(jié)友愛。

  教學難點:怎樣團結(jié)友愛。

  教具準備:掛圖。

  教學內(nèi)容及過程:

  教學內(nèi)容: 團結(jié)友愛

  一。 談話導入。

  二。 板書課題,團結(jié)友愛好

  三。 展開學習

  1。 自學課文

  2。 出示問題

 。1) 性格,脾氣不相同的`人有哪些種類?

 。2) 要團結(jié),友愛要做到哪幾點?

  3。 討論,評析

  4。 板書

 。ㄒ唬O嗷プ鹬兀鹤鹬厮,別人,體諒

 。ǘ。幫助,共同進步

 。ㄈ。談心,解除煩惱

  四。 教學小結(jié):

  相互尊重:尊重他人,別人,體諒,幫助,共同進步,談心,解除煩惱。 五。 作業(yè):同學之間應(yīng)怎樣做到團結(jié)友愛?

小學體育教案15

  一、教學目標

  1.通過本節(jié)課的學習,學生能夠基本說出前滾翻的動作要領(lǐng),初步掌握前滾翻的動作技術(shù)。能夠說出一蹲、二撐、三低頭團身滾動像圓球的動作口訣,并在練習中靈活運用。

  2.通過練習,學生逐步養(yǎng)成體育鍛煉意識與習慣,樹立安全意識以及對環(huán)境的適應(yīng)。

  3.培養(yǎng)學生積極進取、勇敢頑強、不怕困難、堅持到底的體育精神,樹立自尊自信意識以及正確的勝負觀等。

  二、教學重點

  兩腳蹬伸,滾動圓滑。

  三、教學難點

  兩腿蹬直,收腿團身時機。

  四、教學過程

  (一)開始部分

  1.課堂常規(guī):體委整隊,報告人數(shù),師生問好,簡要介紹教學內(nèi)容,強調(diào)安全,檢查服裝,安排見習生。

  2.組織教學:四列橫隊。

  3.要求:快、靜、齊。

  (二)準備部分

  1.松鼠與大樹

  游戲名稱:松鼠與大樹;游戲隊形:學生以教師為圓心圍繞成一個圓,三人一組,兩人扮演大樹,一人扮演松鼠,扮演大樹的人兩手相扶,保持直立,扮演松鼠的人蹲在大樹底下;游戲規(guī)則:教師喊“松鼠”時,大樹不動,松鼠重新尋找大樹,教師喊“大樹”時,松鼠不動,大樹重新尋找松鼠;教師喊地震時,全部重新組合。游戲懲罰:對于沒有找到目標的學生,我采用的主要是唱歌、跳舞或者原地蹲起。

  2.關(guān)節(jié)、韌帶練習

  游戲后,將全班學生分成四組,按照頭部運動、擴胸運動、體轉(zhuǎn)運動、膝關(guān)節(jié)運動、踝腕關(guān)節(jié)運動的練習順序進行關(guān)節(jié)、韌帶練習(4*8拍)。

  組織教學:四列橫隊體操隊形,教師邊做示范,邊提示動作要領(lǐng),語言激勵學生,及時表揚鼓勵。

  要求:拍節(jié)準確,動作到位,節(jié)奏感強。

  (三)基本部分

  1.展示圖片,提出問題

  出示各種圖形的圖片(正方形、長方形、圓等)。

  提問1:你們知道這些圖形的物體從斜坡上滾下來哪個最快嗎?

  提問2:想不想知道這是為什么呢?

  2.教師示范

  教師進行側(cè)面及正面兩種示范。

  組織教學:雙軌式。

  3.分解講解

  展示掛圖讓學生觀察動作步驟,其次分解講解,直立,蹲撐,兩手與肩同寬體前撐墊,兩腳蹬地(腿蹬直),重心前移,使頭后、肩、背、腰、臀依次著墊,當滾至背部著墊時,迅速屈膝收腿,兩手抱小腿,團身向前滾動成蹲立。最后梳理出一蹲、二撐、三低頭、團身滾翻像圓球的口訣。

  4.練習

  練習1:前后滾動練習,體會滾動圓滑。

  方法:背朝墊子,團身緊湊,躺在墊子上滾動。

  組織教學:五分鐘的'時間自由練習。

  練習2:斜坡滾翻,輔助練習。

  方法:墊子抬高,成斜坡形狀,從斜坡上滾下來。

  組織教學:分組練習,小組之間互相幫忙。

  練習3:學習保護與幫助,一人保護幫助一人練習。

  方法:兩人一組進行完整的動作訓練。

  組織教學:2人一組,在保護與幫助下完成動作。

  5.比賽練習

  游戲名稱:“滾翻接力”的比賽。

  游戲規(guī)則:同學們分成四組,每組一個人翻滾兩次回來與同伴擊掌,然后下一個同學進行,看哪一組同學完成得又好又快,哪一組就為獲勝組。

  評價:表揚獲勝小組,鼓勵其他小組,并讓獲勝小組分享勝利經(jīng)驗,互相學習。

  (四)結(jié)束部分

  1.整理放松活動

  學生之間相互放松手臂和頸部。

  2.小結(jié)部分

  問題:這節(jié)課你掌握了什么技能?

  (1)學生小結(jié):分享動作要領(lǐng),做出今天所學動作。

  (2)相互評價:組內(nèi)相互點評,學習同伴優(yōu)點。

  (3)教師總結(jié):對學生的回答進行總結(jié)評價。

  3.收拾器材、師生再見。

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