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讓世界充滿愛音樂教案
作為一名人民教師，常常需要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么應(yīng)當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的讓世界充滿愛音樂教案，歡迎閱讀與收藏。
讓世界充滿愛音樂教案1
教材內(nèi)容：
人音版初二一單元歌曲
教學目標：
1、讓同學們在各種愛心故事、演唱、表演等活動中體驗、感受：愛------ 人類永恒不變的主題。
2、在學習中，探索學唱新歌的方法，練習自然而有感情地演唱，注意保護啜子。
教學內(nèi)容：
《讓世界充滿愛》
教學重點：
1、探索學唱新歌的方法，練習自然而有感情地演唱
2、能全身心投入各種表演活動中體驗和感受教學難點：引導(dǎo)學生主動地探索并積極參與活動
教 具：多媒體、手式卡紙、小品道具、鋼琴
教學過程：
（一）愛心故事導(dǎo)入
創(chuàng)設(shè)情景
1、展示四幅有關(guān)愛心的多媒體畫面，教師在背景音樂《讓世界充滿愛》的旋律中動情解說（A 非典事跡 B抗洪搶險 C美國9.11救災(zāi)現(xiàn)場 D 希望工程）
2、師：這四幅畫面共同說明了一個怎樣的情感主題？
3、師小結(jié)，展示主題《讓世界充滿愛》
（二）學唱歌曲《讓世界充滿愛》
1、展示多媒體畫面介紹音樂人----郭峰并簡單的介紹《讓》作品。
2、播放MTV《讓》學生欣賞
3、師提供三種學習新歌的方法讓學生按自己學習習慣選擇學習（A跟鋼琴演唱歌詞 B跟鋼琴演唱歌譜 C跟鋼琴哼唱旋律）
4、跟鋼琴練習，要求找到自己感覺演唱比較困難的地方
5、請學生提出問題，全班同學幫助解決并提出OX節(jié)奏與X- - -在演唱時應(yīng)如何把握。
6、再次跟鋼琴練習，要求聲音柔和、抒情，有感情地演唱
7、嘗試用領(lǐng)唱、合唱的`方法練唱。
要求：（1）聲音統(tǒng)一 氣息通暢（2）節(jié)奏準確 充滿感情
（三）愛心感悟
1、分析討論：四人一組合作分析表格曲名 速度 演唱形式 表情 風格 內(nèi)容主題《讓世界充滿愛》
2、得出答案：曲名 速度 演唱形式 表情 風格 內(nèi)容主題《讓世界充滿愛》 慢板 領(lǐng)唱、合唱 柔和、抒情 現(xiàn)代流行
2、提問：通過分析你知道音樂情感與人的情感有什么聯(lián)系？為什么？
3、出示多媒體，愛心感悟：
A 音樂的情感來源于人們內(nèi)心深處的情感。
B 音樂形式千姿百態(tài)，愛------人類永恒的主題永不改變。
（四）愛心創(chuàng)作
1、展示多媒體：愛心小天使的愛心創(chuàng)作任務(wù)，畫面上有四個愛心寶盒，請每個小組的小組長任意選擇并點擊其中一個愛心寶盒，愛心寶盒彈開并顯示愛心創(chuàng)作的任務(wù)。A請你們小組成員群策群力做一個愛心禮物B 請你們小組成員按教師提供的道具編一段愛心情景劇，加油哦！C請你們小組成員集思廣益寫一首愛心小詩，努力哦！D請你們小組成員在愛心演出中表演一段歌舞，你們一定很棒！
2、在音樂聲中學生活動
3、展示各組愛心創(chuàng)作作品，各小組之間進行評價
（五）教師小結(jié)，在《讓世界充滿愛》的音樂聲中結(jié)束課堂。
讓世界充滿愛音樂教案2
一、教學目標
1、通過歌曲《讓世界充滿愛》的學唱及同主題音樂作品的欣賞讓學生深入感受“讓世界充滿愛”的真摯情感。
2、能夠以柔和、統(tǒng)一、真摯的情感及滿懷深情的聲音學唱《讓世界充滿愛》。并通過分析、實踐，處理歌曲;加深對音樂情感的感受和體驗。
3、了解《讓世界充滿愛》《我們同屬一個世界》兩部作品的曲作者及作品的創(chuàng)作背景。
二、教學重點
用真摯的情感及滿懷深情的聲音學唱《讓世界充滿愛》
三、教材簡析
《讓世界充滿愛》是一部由著名音樂人郭峰作曲的，獻給1986年“國際和平年”的組歌，由四部分組成，教材中選用了第二部分，其音樂為典型的ABA三部曲,A部溫馨抒情，B部在調(diào)性，音樂情緒上皆與A 形成鮮明對比，最后四個樂句完全再現(xiàn)A部。
四、教學過程
（一)導(dǎo)入
1、提問 ：近一年來世界上發(fā)生的哪次天災(zāi)讓你痛徹心扉?
學生：(印度洋海嘯，汶川地震，海地地震，玉樹地震)
導(dǎo)語：確實，如同學所說地震，海嘯讓我們一次次見證著生離死別，但同學們想過沒，比天災(zāi)更讓人恐懼的是人 禍，恐怖襲擊、戰(zhàn)爭無時無刻不在用血淋淋的事實告訴我們這個世界并不太平，于是無數(shù)熱愛和平的人走到一起呼喚出人類共同的心聲——讓世界充滿愛。
2、出示課題：讓世界充滿愛
(二)歌唱愛——學唱歌曲《讓世界充滿愛》
1、導(dǎo)入：
課件播放以《讓世界充滿愛》為背景音樂的，一組以愛
為主題的圖片串聯(lián)起的FLASH 作品
要求：找出FLASH中最讓你感動的一個畫面，說出讓你
記憶深刻的理由。 (一)感受愛
師:同學們看得很仔細,說得也很動情,確實,貧困、災(zāi)難、戰(zhàn)爭，一次次地向人類發(fā)出挑戰(zhàn)，而我們一次次地戰(zhàn)勝了所有的這些，正是因為人們心中有愛，我們才一次次地拯救了他人，也拯救了自己。
2、介紹作者及相關(guān)知識
導(dǎo)語：剛才我們觀賞的FLASH的背景音樂，是著名的音樂人郭峰為1986年世界和平年所作的一首組歌
(課件出示：郭峰圖片及組歌的概念)
組歌: 多樂章的聲樂套曲。包括齊唱、對唱、重唱、合唱以及朗誦等形式，
常用樂隊伴奏。
3、學生跟隨鋼琴輕聲用“LU”哼唱全曲，
師：跟隨鋼琴用LU哼唱全曲，哼唱過程中思考：歌曲按旋律走向可以分為
幾部分?
(課件出示《讓世界充滿愛》曲譜)
哼唱要求：輕聲，但積極的狀態(tài)，有氣息支持，聲音集中
4、視唱全曲，糾正音準，節(jié)奏不準確的地方
�、� 跟鋼琴慢速視唱全曲(老師發(fā)現(xiàn)學生視唱過程中出錯 的地方) ② 歌曲A段與再現(xiàn)段的對比
師：仔細看曲譜，找出第一部分與第三部分在曲譜上不同的地方
③ 弱起小節(jié)
老師分別用弱起和分弱起兩種方式范唱第一小節(jié)，讓學生選擇，更符合歌曲整體意境的一種唱法
5、討論，處理歌曲(情緒，力度，音色)
師：歌曲三部分在力度上是怎么變化的?情緒上有什么對比?我們分別用什么樣的.音色來演唱這三部分?
討論與歸納：
力度：A段mp——B段mf——A(再現(xiàn))段mp
情緒：A段：溫馨、親切
B段：熱切、真摯、充滿期待
A(再現(xiàn))段：是第一段的再現(xiàn)，抒情地，如歌地
音色：A段：輕柔的，深情的
B段：堅定的，熱情的
A(再現(xiàn))段：輕柔的，深情的
6、實踐與創(chuàng)造：
我們已經(jīng)知道組歌包括齊唱、對唱‘重唱、合唱等演唱方式，請同學們根據(jù)歌曲旋律的特點及剛才我們對歌曲的處理，分別為這首歌曲的三部分選擇合適的演唱形式。
(三)感受愛——《我們同屬一個世界》欣賞
(四)聆聽愛——欣賞《愛的奉獻》
(五)課堂小結(jié)
(在《愛的奉獻》歌聲中)：愛，讓世界大同;愛，帶來和平;愛，帶來歡樂和希望;那么請不要吝嗇你的愛，獻出你的愛讓世界因為你而更加溫暖。
讓世界充滿愛音樂教案3
一、教學內(nèi)容
1、學唱歌曲《讓世界充滿愛》
2、欣賞《我們同屬一個世界》
3、補充欣賞歌曲：翁倩玉《愛的奉獻》
二、教學目標
1、通過歌曲《讓世界充滿愛》的學唱及同主題音樂作品的欣賞讓學生深入感受“讓世界充滿愛”的真摯情感。
2、能夠以柔和、統(tǒng)一、真摯的情感及滿懷深情的聲音學唱《讓世界充滿愛》的第二部分。并通過分析、實踐，處理歌曲；加深對音樂情感的感受和體驗。
3、了解《讓世界充滿愛》《我們同屬一個世界》兩部作品的曲作者及作品的創(chuàng)作背景。
三、教學重點
用真摯的情感及滿懷深情的聲音學唱《讓世界充滿愛》第二部分
四、教學思路
本課以“愛”為線索，通過歌曲的演唱和同主題音樂作品的欣賞，使學生感受音樂與心靈的溝通；在學唱歌曲的過程通過分析，討論，體驗，使學生意識到各音樂要素在表現(xiàn)歌曲內(nèi)在感情上的作用，在以后地歌唱中，對音樂要素能自己進行分析，合理地處理歌曲。
五、教材簡析
1、《讓世界充滿愛》是一部獻給1986年“國際和平年”的組歌，由四部分組成，教材中選用了第二部分，其音樂為典型的ABA三部曲,A部溫馨抒情，B部在調(diào)性上與A形成對比，最后四個樂句完全再現(xiàn)。
2、《同屬一個世界》1984年，為非洲難民而作的作品，由杰克遜和里奇共同創(chuàng)作。歌曲主要由三部分構(gòu)成，曲調(diào)流暢，是典型的搖滾樂的演唱風格。
3、Micheal Jackson是20世紀這100年間極具代表意義的歌手。1958年8月29日，Micheal Jackson出生于美國印地安那州。
4、[組歌]多樂章的聲樂套曲。包括齊唱、對唱、重唱、合唱以及朗誦等形式，常用樂隊伴奏。注重充分發(fā)揮各樂章的特點，因此各段更具有獨立的意義。
六、教學過程
設(shè)計意圖
一：感受愛，發(fā)現(xiàn)愛——導(dǎo)入（情感激發(fā)）
1、導(dǎo)入：地震，海嘯讓我們一次次見證著生離死別，而比天災(zāi)更讓人恐懼的是人禍，恐怖襲擊、戰(zhàn)爭無時無刻不在用血淋淋的事實告訴我們這個世界并不太平，于是善良的人走到一起吶喊著《讓世界充滿愛》
2、出示課題：讓世界充滿愛
二：歌唱愛，抒發(fā)愛——《讓世界充滿愛》
1、欣賞FLASH《讓世界充滿愛》思考：歌曲可以分為幾部分？
2、介紹作者及相關(guān)知識
組歌:多樂章的聲樂套曲。包括齊唱、對唱、重唱、合唱以及朗誦等形式，常用樂隊伴奏。
3、學生跟隨鋼琴輕聲用“LU”哼唱A段，用“LA”哼唱B段，
要求：輕聲，但積極的狀態(tài)，有氣息支持
4、視唱全曲，糾正音準，節(jié)奏不準確的地方
a：弱起小節(jié)
b：切分
c：長音的保持
5、處理歌曲（情緒，力度，聲音）
討論與歸納：
力度：mp——mf——mp
情緒：第一段：溫馨、親切
第二段：熱切、真摯、充滿期待
第三段：抒情
6、實踐與創(chuàng)造：
討論：歌曲的演唱形式
完整演唱
三：分享愛——《我們同屬一個世界》欣賞
1、 導(dǎo)語：
2、介紹《WE ARE THE WORLD》背景及作者
3、欣賞
�、俜侄卫收b歌詞，根據(jù)歌詞內(nèi)容，選擇每段歌曲的情緒
A段敘述式的溫情，柔緩
B段號召式的慷慨，激昂
C段無奈、憂傷——堅定、積極
總結(jié)：旋律為歌詞服務(wù)，旋律的走向要與歌詞緊密結(jié)合在一起
�、谕暾蕾p
③演唱風格：典型的搖滾樂風格，自由、不拘一格，強調(diào)歌手的即興發(fā)揮，和演員個性的張揚。因此，在長達5分鐘的同一曲調(diào)反復(fù)時，沒有一句是完全重復(fù)的.
�、軐W唱B段歌詞：we are the world ,we are the children,we are the ones who make a brighter day ,so let’s start given
�、菪蕾p中文版的《WE ARE THE WORLD》(愛)
導(dǎo)語：這首作品已經(jīng)不僅僅屬于杰克遜，也不單屬于美國，它已經(jīng)成為整個人類的音樂財富。
第四環(huán)節(jié)：欣賞《愛的奉獻》
導(dǎo)語A:都說愛是人類共同的語言，你能用幾種語言來表示“愛”
導(dǎo)語B:表現(xiàn)同樣主題的音樂作品可以以不同的風格呈現(xiàn)給我們。象表現(xiàn)人類之愛，可以是剛才那樣的激昂，高亢，也可以是溫情默默的
欣賞歌曲
第五環(huán)節(jié)：總結(jié)
愛，讓世界大同；愛，帶來和平；愛，帶來歡樂和希望；獻出你的愛，讓世界多一份溫暖。
用談話式導(dǎo)入
使學生自覺進入教師需要的情景。
具有強烈視覺沖擊的FLASH作品的播放，能極大調(diào)動學生的情緒。
分別用不同的母音哼唱，一方面進一步使學生熟悉旋律。
分析歌曲，通過學生自主參與與討論，探究了解音樂要素在表現(xiàn)歌曲情感的作用，使學生能在理性上把握歌曲。
通過學生對歌曲的藝術(shù)實踐、比較提高學生對歌曲的處理能力喝審美能力。
通過朗誦歌詞使學生充分感受到作品的震撼力。
通過視頻欣賞，強化音樂對學生的聽覺沖擊，讓學生在欣賞過程中感受到歌手的熱情及為幫助他們付出的努力。
通過講解及欣賞使學生對搖滾風格有所認識，音樂無國界,表現(xiàn)愛的主題的作品更是如此。
讓學生的情緒得到進一步的升華，深化本課主題——讓世界充滿愛，讓我們學會給予。
讓世界充滿愛音樂教案4
教學目標：
實踐創(chuàng)造——表達愛
出示： 《游子吟》【唐】孟郊
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
師：這是一首大家非常熟悉的表達母愛、歌頌?zāi)笎鄣墓旁�。今天，看看大家能不能用歌唱的方式來演繹她，并能通過旋律來表達你對媽媽的愛。
生嘗試演唱，教師鼓勵。（盡管不是很成熟，但已達到學習目標）
課堂小結(jié)——延續(xù)愛
師：愛，人類永恒的主題；愛，是世界都能讀懂的語言。
播放 ：邁克爾·杰克遜等群星演唱的《我們同屬一個世界》音樂會視頻。
師：讓我們在這首愛的音樂中結(jié)束今天的學習，希望大家能用自己的行動，去愛身邊的每一個人，愛我們這個世界。
教學反思：
本節(jié)唱歌課的學習三維目標很明確：讓學生學會演唱《讓世界充滿愛》的第二部分；通過欣賞、分析，體會歌曲的所表達的意境，通過各形式感受愛，表達愛；通過欣賞和創(chuàng)作有關(guān)感恩教育的歌曲，進一步培養(yǎng)學生健全的人格和良好的品質(zhì)。
本節(jié)課在設(shè)計上以“愛”為主線條，學生通過觀看愛的視頻，學唱歌曲、創(chuàng)作歌曲及欣賞歌曲等不同形式來感受愛及表現(xiàn)愛。讓學生懂得愛與被愛是并存的，要用一顆感恩的心面對生活。本課作為唱歌課，在設(shè)計上著力于通過情景教學引導(dǎo)學生感受各音樂要素在歌曲中的作用和表現(xiàn)，培養(yǎng)學生良好的演唱習慣。在整節(jié)課中能較好的通過各環(huán)節(jié)設(shè)計吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，在問題思考和活動體驗中建構(gòu)新知。
通過教學實踐，本人認為在學生學習方式上還可多元化，在實踐創(chuàng)造環(huán)節(jié)還可以多給學生留出一點時間，讓他們用自己的方式來表現(xiàn)愛。在今后的教學中，我會更關(guān)注學生的主體性學習，更好的`落實、實施新課程標準的理念。
教學點評：
本節(jié)課，教師能樹立新課程理念，根據(jù)學生的年齡特點與知識基礎(chǔ)去設(shè)計教學目標，目標清晰，重難點突出，教學手段豐富，在教學中能關(guān)注學生的情感體驗，使學生的情感世界受到美與愛的熏陶。具休表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學習興趣
本堂課的教學設(shè)計以情感審美為主線，創(chuàng)設(shè)一種愛的情境，激發(fā)學生參與音樂活動，讓學生在愛的體驗與表達中獲得成功和快樂。
2、學生的自主學習與教師的有效指導(dǎo)相結(jié)合
在強調(diào)學生主體參與的同時，也并不意味著放棄教師的主導(dǎo)和參與。恰恰相反，因為學生畢竟缺乏相關(guān)的經(jīng)驗和方法，需要老師隨時給予啟發(fā)引導(dǎo)，做學生的合作伙伴。通過教師的引導(dǎo)、示范與教學資源的利用，激發(fā)了學生的學習興趣，使學生積極參與音樂實踐，在音樂實踐活動中使學生獲得基本知識，基本技能技巧，審美經(jīng)驗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維能力，體現(xiàn)出注重學生音樂實踐的理念。
3、注重課外的有效延伸
對于教師來說，課程實施應(yīng)該是如何更好的“用教材”而不是簡單地“教教材”。本堂課中的課外延伸能結(jié)合學習目標，讓學生自由演繹《游子吟》，用音樂情感來呼喚學生情感，震撼學生心靈，啟發(fā)他們能用自己的行動，去愛身邊的每一個人，愛我們這個世界。
讓世界充滿愛音樂教案5
授課對象：
初二學生
教學課時：
1個課時
教學目標：
1.通過歌曲《讓世界充滿愛》的學唱及同主題音樂作品的欣賞讓學生深入感受“讓世界充滿愛”的真摯情感。
2.能夠以柔和、統(tǒng)一、真摯的情感及滿懷深情的聲音學唱《讓世界充滿愛》。并通過分析、實踐，處理歌曲；加深對音樂情感的感受和體驗。
3.了解《讓世界充滿愛》作品的曲作者及作品的創(chuàng)作背景。
教學重點：
1.探索學唱新歌的方法，練習自然而有感情地演唱
2.能全身心投入各種表演活動中體驗和感受
教學難點：
引導(dǎo)學生主動地探索并積極參與活動
教具：
多媒體、手式卡紙、小品道具、鋼琴
教學過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
創(chuàng)設(shè)情景愛心故事導(dǎo)入
1.展示四幅有關(guān)愛心的多媒體畫面，在背景音樂《讓世界充滿愛》的旋律中播放
�。ˋ非典事跡B抗洪搶險C美國9.11救災(zāi)現(xiàn)場D希望工程）
2.提問這四幅畫面共同說明了一個怎樣的情感主題？
3.小結(jié)，展示主題《讓世界充滿愛》
4.請同學說說還知道哪些與“愛”有關(guān)的`音樂作品?
播放《祝你平安》、《愛的奉獻》、《世上只有媽媽好》、《愛我中華等》。
(此環(huán)節(jié)以《讓世界充滿愛》為背景音樂，從創(chuàng)設(shè)情境入手，讓學生在音樂及對話中感受到“愛”無所不在：有父母之愛，社會關(guān)愛、祖國之愛；師生、同學、朋友之愛等等，為后面的教學作好鋪墊。
（二）教學
學唱歌曲《讓世界充滿愛》
了解《讓世界充滿愛》作品的曲作者及作品的創(chuàng)作背景
1.展示多媒體畫面介紹音樂人----郭峰并簡單的介紹《讓世界充滿愛》作品。
2．播放視頻《讓世界充滿愛》學生欣賞跟著學唱歌曲
�。ㄕn件出示《讓世界充滿愛》曲譜）
3.跟鋼琴練習歌曲，要求找到自己感覺演唱比較困難的地方，哼唱過程中思考：歌曲按旋律走向可以分為幾部分？
哼唱要求：輕聲，但積極的狀態(tài)，有氣息支持，聲音集中
歌曲可以分為A（1－8小節(jié)）B（9－16小節(jié)）A（17－24小節(jié)）三部分，其中第三部分是第一部分的再現(xiàn)。
4.視唱全曲，糾正音準，節(jié)奏不準確的地方
�、俑撉俾僖暢ɡ蠋煱l(fā)現(xiàn)學生視唱過程中出錯的地方）②歌曲A段與再現(xiàn)段的對比
要求仔細看曲譜，找出第一部分與第三部分在曲譜上不同的地方
第1小節(jié)與第18小節(jié)，第5小節(jié)與第21小節(jié)。
在課件上用紅色圈，劃出歌曲第一與第三部分不同的部分
慢速的在鋼琴上彈奏這兩個小節(jié)，讓學生仔細聽辨,學生跟鋼琴模唱這兩個小節(jié)③弱起小節(jié)
老師分別用弱起和分弱起兩種方式范唱第一小節(jié)，讓學生選擇，更符合歌曲整體意境的一種唱法
弱起的唱法更符合歌曲的情緒，因為弱起給人以親切，溫暖，柔和的感覺學生模仿老師的范唱
�、荛L音的保持
歌曲第2，第4小節(jié)等處，四拍的保持
老師數(shù)拍子，學生唱旋律
�、萏幚硗暌族e的地方再完整視唱全曲
6.討論，處理歌曲（情緒，力度，音色）
歌曲三部分在力度上是怎么變化的？情緒上有什么對比？我們分別用什么樣的音色來演唱這三部分？
討論與歸納：
力度：A段mp——B段mf——A（再現(xiàn)）段mp
情緒：A段：溫馨、親切B段：熱切、真摯、充滿期待
A(再現(xiàn))段：是第一段的再現(xiàn)，抒情地，如歌地
音色：A段：輕柔的，深情的B段：堅定的，熱情的A（再現(xiàn)）段：輕柔的，深情的
7．請學生提出問題，全班同學幫助解決并提出OX節(jié)奏與X- - -在演唱時應(yīng)如何把握。
8．再次跟鋼琴練習，要求聲音柔和、抒情，有感情地演唱
9．嘗試用領(lǐng)唱、合唱的方法練唱。
要求：（1）聲音統(tǒng)一氣息通暢（2）節(jié)奏準確充滿感情
（三）課堂游戲(以“愛”為主題的歌曲比賽)：
游戲規(guī)則：以組為單位，唱的多的小組獲勝。為節(jié)約時間，每首歌演唱四句�？梢元毘部梢詢扇�，三人一起唱。
(點評：這個環(huán)節(jié)的設(shè)計體現(xiàn)了新課標中“面向全體學生，注重個性發(fā)展”的精神。又是課堂的延伸，將“愛”的主題延伸到社會，父母，師生，朋友等等。同時比賽也促進同學的集體榮譽感，培養(yǎng)他們的團隊精神。)
�。ㄋ模⿶坌母形�
1.分析討論：四人一組合作分析表格曲名速度演唱形式表情風格內(nèi)容主題《讓世界充滿愛》
2.得出答案：曲名速度演唱形式表情風格內(nèi)容主題《讓世界充滿愛》慢板領(lǐng)唱、合唱柔和、抒情現(xiàn)代流行
2.提問：通過分析你知道音樂情感與人的情感有什么聯(lián)系？為什么？
3.出示多媒體，愛心感悟：
A音樂的情感來源于人們內(nèi)心深處的情感。
B音樂形式千姿百態(tài)，愛------人類永恒的主題永不改變。
�。ㄎ澹┩卣�
愛心創(chuàng)作
1.展示多媒體：愛心小天使的愛心創(chuàng)作任務(wù)，畫面上有四個愛心寶盒，請每個小組的小組長任意選擇并點擊其中一個愛心寶盒，愛心寶盒彈開并顯示愛心創(chuàng)作的
任務(wù)。A請你們小組成員群策群力做一個愛心禮物B請你們小組成員按教師提供的道具編一段愛心情景劇，加油哦！C請你們小組成員集思廣益寫一首愛心小詩，努力哦！D請你們小組成員在愛心演出中表演一段歌舞，你們一定很棒！
2.在音樂聲中學生活動
3.展示各組愛心創(chuàng)作作品，各小組之間進行評價
（六）小結(jié)，在《讓世界充滿愛》的音樂聲中結(jié)束課堂。
讓世界充滿愛音樂教案6
教學目標：
1、“愛與奉獻”為主題，通過學習歌曲《讓世界充滿愛》和欣賞《我們同屬一個世界》或《手拉手》，知道音樂藝術(shù)在關(guān)注人類生存、發(fā)展中的巨大作用，增強對人類生存、發(fā)展的責任感。
2、以真摯、熱烈的感情及自己喜愛的方式演唱歌曲《讓世界充滿愛》
教學過程：
一、生活中愛心奉獻的事例導(dǎo)入新課
二、新授歌曲《讓世界充滿愛》
1、欣賞歌曲《讓世界充滿愛》，說說歌曲為何會震撼過許多人？
2、學習歌曲。
3、用親切自然的聲音有感情演唱歌曲。
4、課堂表演：用自己喜歡的`方式獨唱或齊唱歌曲
三、欣賞《我們同屬一個世界》或《手拉手》，說一說音樂藝術(shù)在關(guān)注人類生存、發(fā)展中的巨大作用。
四、總結(jié)。
五、布置課外作業(yè)：查一查有關(guān)20世紀現(xiàn)代音樂資料、美術(shù)、舞蹈、戲劇相關(guān)知識。
教學目標：
1、以探究式的學習方式，探討現(xiàn)代音樂的表現(xiàn)方式
2、學習爵士樂、搖滾樂在音樂上的基本特點，了解音樂對社會的作用。
教學過程：
一、欣賞古典舞和現(xiàn)代舞的舞蹈片段。
二、運用課外了解的知識，討論兩段舞蹈片段在音樂、舞蹈、美術(shù)戲劇上的不同點和相似點。了解現(xiàn)代音樂的特點。
三、介紹爵士樂、搖滾樂知識及代表性人物，了解音樂對社會的作用。
四、欣賞爵士樂、搖滾樂的音樂片段，加深對兩種音樂的了解。
五、總結(jié)。
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