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讓世界充滿愛音樂教案

時間：2024-05-21 08:44:12 音樂教案我要投稿

讓世界充滿愛音樂教案

　　作為一名人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編精心整理的讓世界充滿愛音樂教案，歡迎閱讀與收藏。

讓世界充滿愛音樂教案

讓世界充滿愛音樂教案1

　　教材內(nèi)容：

　　人音版初二一單元歌曲

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓同學(xué)們在各種愛心故事、演唱、表演等活動中體驗、感受：愛------ 人類永恒不變的主題。

　　2、在學(xué)習(xí)中，探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱，注意保護(hù)啜子。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　《讓世界充滿愛》

　　教學(xué)重點：

　　1、探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱

　　2、能全身心投入各種表演活動中體驗和感受教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生主動地探索并積極參與活動

　　教具：多媒體、手式卡紙、小品道具、鋼琴

　　教學(xué)過程：

　　（一）愛心故事導(dǎo)入

　　創(chuàng)設(shè)情景

　　1、展示四幅有關(guān)愛心的多媒體畫面，教師在背景音樂《讓世界充滿愛》的旋律中動情解說（A 非典事跡 B抗洪搶險 C美國9.11救災(zāi)現(xiàn)場 D 希望工程）

　　2、師：這四幅畫面共同說明了一個怎樣的情感主題？

　　3、師小結(jié)，展示主題《讓世界充滿愛》

　　（二）學(xué)唱歌曲《讓世界充滿愛》

　　1、展示多媒體畫面介紹音樂人----郭峰并簡單的介紹《讓》作品。

　　2、播放MTV《讓》學(xué)生欣賞

　　3、師提供三種學(xué)習(xí)新歌的方法讓學(xué)生按自己學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇學(xué)習(xí)（A跟鋼琴演唱歌詞 B跟鋼琴演唱歌譜 C跟鋼琴哼唱旋律）

　　4、跟鋼琴練習(xí)，要求找到自己感覺演唱比較困難的地方

　　5、請學(xué)生提出問題，全班同學(xué)幫助解決并提出OX節(jié)奏與X- - -在演唱時應(yīng)如何把握。

　　6、再次跟鋼琴練習(xí)，要求聲音柔和、抒情，有感情地演唱

　　7、嘗試用領(lǐng)唱、合唱的`方法練唱。

　　要求：（1）聲音統(tǒng)一氣息通暢（2）節(jié)奏準(zhǔn)確充滿感情

　　（三）愛心感悟

　　1、分析討論：四人一組合作分析表格曲名速度演唱形式表情風(fēng)格內(nèi)容主題《讓世界充滿愛》

　　2、得出答案：曲名速度演唱形式表情風(fēng)格內(nèi)容主題《讓世界充滿愛》慢板領(lǐng)唱、合唱柔和、抒情現(xiàn)代流行

　　2、提問：通過分析你知道音樂情感與人的情感有什么聯(lián)系？為什么？

　　3、出示多媒體，愛心感悟：

　　A 音樂的情感來源于人們內(nèi)心深處的情感。

　　B 音樂形式千姿百態(tài)，愛------人類永恒的主題永不改變。

　　（四）愛心創(chuàng)作

　　1、展示多媒體：愛心小天使的愛心創(chuàng)作任務(wù)，畫面上有四個愛心寶盒，請每個小組的小組長任意選擇并點擊其中一個愛心寶盒，愛心寶盒彈開并顯示愛心創(chuàng)作的任務(wù)。A請你們小組成員群策群力做一個愛心禮物B 請你們小組成員按教師提供的道具編一段愛心情景劇，加油哦！C請你們小組成員集思廣益寫一首愛心小詩，努力哦！D請你們小組成員在愛心演出中表演一段歌舞，你們一定很棒！

　　2、在音樂聲中學(xué)生活動

　　3、展示各組愛心創(chuàng)作作品，各小組之間進(jìn)行評價

　　（五）教師小結(jié)，在《讓世界充滿愛》的音樂聲中結(jié)束課堂。

讓世界充滿愛音樂教案2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過歌曲《讓世界充滿愛》的學(xué)唱及同主題音樂作品的欣賞讓學(xué)生深入感受“讓世界充滿愛”的真摯情感。

　　2、能夠以柔和、統(tǒng)一、真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱《讓世界充滿愛》。并通過分析、實踐，處理歌曲;加深對音樂情感的感受和體驗。

　　3、了解《讓世界充滿愛》《我們同屬一個世界》兩部作品的曲作者及作品的創(chuàng)作背景。

　　二、教學(xué)重點

　　用真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱《讓世界充滿愛》

　　三、教材簡析

　　《讓世界充滿愛》是一部由著名音樂人郭峰作曲的，獻(xiàn)給1986年“國際和平年”的組歌，由四部分組成，教材中選用了第二部分，其音樂為典型的ABA三部曲,A部溫馨抒情，B部在調(diào)性，音樂情緒上皆與A 形成鮮明對比，最后四個樂句完全再現(xiàn)A部。

　　四、教學(xué)過程

　�。ㄒ�)導(dǎo)入

　　1、提問：近一年來世界上發(fā)生的哪次天災(zāi)讓你痛徹心扉?

　　學(xué)生：(印度洋海嘯，汶川地震，海地地震，玉樹地震)

　　導(dǎo)語：確實，如同學(xué)所說地震，海嘯讓我們一次次見證著生離死別，但同學(xué)們想過沒，比天災(zāi)更讓人恐懼的是人禍，恐怖襲擊、戰(zhàn)爭無時無刻不在用血淋淋的事實告訴我們這個世界并不太平，于是無數(shù)熱愛和平的人走到一起呼喚出人類共同的心聲——讓世界充滿愛。

　　2、出示課題：讓世界充滿愛

　　(二)歌唱愛——學(xué)唱歌曲《讓世界充滿愛》

　　1、導(dǎo)入：

　　課件播放以《讓世界充滿愛》為背景音樂的，一組以愛

　　為主題的圖片串聯(lián)起的FLASH 作品

　　要求：找出FLASH中最讓你感動的一個畫面，說出讓你

　　記憶深刻的理由。 (一)感受愛

　　師:同學(xué)們看得很仔細(xì),說得也很動情,確實,貧困、災(zāi)難、戰(zhàn)爭，一次次地向人類發(fā)出挑戰(zhàn)，而我們一次次地戰(zhàn)勝了所有的這些，正是因為人們心中有愛，我們才一次次地拯救了他人，也拯救了自己。

　　2、介紹作者及相關(guān)知識

　　導(dǎo)語：剛才我們觀賞的FLASH的背景音樂，是著名的音樂人郭峰為1986年世界和平年所作的一首組歌

　　(課件出示：郭峰圖片及組歌的概念)

　　組歌: 多樂章的聲樂套曲。包括齊唱、對唱、重唱、合唱以及朗誦等形式，

　　常用樂隊伴奏。

　　3、學(xué)生跟隨鋼琴輕聲用“LU”哼唱全曲，

　　師：跟隨鋼琴用LU哼唱全曲，哼唱過程中思考：歌曲按旋律走向可以分為

　　幾部分?

　　(課件出示《讓世界充滿愛》曲譜)

　　哼唱要求：輕聲，但積極的狀態(tài)，有氣息支持，聲音集中

　　4、視唱全曲，糾正音準(zhǔn)，節(jié)奏不準(zhǔn)確的地方

　　① 跟鋼琴慢速視唱全曲(老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生視唱過程中出錯的地方) ② 歌曲A段與再現(xiàn)段的對比

　　師：仔細(xì)看曲譜，找出第一部分與第三部分在曲譜上不同的地方

　�、� 弱起小節(jié)

　　老師分別用弱起和分弱起兩種方式范唱第一小節(jié)，讓學(xué)生選擇，更符合歌曲整體意境的一種唱法

　　5、討論，處理歌曲(情緒，力度，音色)

　　師：歌曲三部分在力度上是怎么變化的?情緒上有什么對比?我們分別用什么樣的.音色來演唱這三部分?

　　討論與歸納：

　　力度：A段mp——B段mf——A(再現(xiàn))段mp

　　情緒：A段：溫馨、親切

　　B段：熱切、真摯、充滿期待

　　A(再現(xiàn))段：是第一段的再現(xiàn)，抒情地，如歌地

　　音色：A段：輕柔的，深情的

　　B段：堅定的，熱情的

　　A(再現(xiàn))段：輕柔的，深情的

　　6、實踐與創(chuàng)造：

　　我們已經(jīng)知道組歌包括齊唱、對唱‘重唱、合唱等演唱方式，請同學(xué)們根據(jù)歌曲旋律的特點及剛才我們對歌曲的處理，分別為這首歌曲的三部分選擇合適的演唱形式。

　　(三)感受愛——《我們同屬一個世界》欣賞

　　(四)聆聽愛——欣賞《愛的奉獻(xiàn)》

　　(五)課堂小結(jié)

　　(在《愛的奉獻(xiàn)》歌聲中)：愛，讓世界大同;愛，帶來和平;愛，帶來歡樂和希望;那么請不要吝嗇你的愛，獻(xiàn)出你的愛讓世界因為你而更加溫暖。

讓世界充滿愛音樂教案3

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　1、學(xué)唱歌曲《讓世界充滿愛》

　　2、欣賞《我們同屬一個世界》

　　3、補充欣賞歌曲：翁倩玉《愛的奉獻(xiàn)》

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過歌曲《讓世界充滿愛》的學(xué)唱及同主題音樂作品的欣賞讓學(xué)生深入感受“讓世界充滿愛”的真摯情感。

　　2、能夠以柔和、統(tǒng)一、真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱《讓世界充滿愛》的第二部分。并通過分析、實踐，處理歌曲；加深對音樂情感的感受和體驗。

　　3、了解《讓世界充滿愛》《我們同屬一個世界》兩部作品的曲作者及作品的創(chuàng)作背景。

　　三、教學(xué)重點

　　用真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱《讓世界充滿愛》第二部分

　　四、教學(xué)思路

　　本課以“愛”為線索，通過歌曲的演唱和同主題音樂作品的欣賞，使學(xué)生感受音樂與心靈的溝通；在學(xué)唱歌曲的過程通過分析，討論，體驗，使學(xué)生意識到各音樂要素在表現(xiàn)歌曲內(nèi)在感情上的作用，在以后地歌唱中，對音樂要素能自己進(jìn)行分析，合理地處理歌曲。

　　五、教材簡析

　　1、《讓世界充滿愛》是一部獻(xiàn)給1986年“國際和平年”的組歌，由四部分組成，教材中選用了第二部分，其音樂為典型的ABA三部曲,A部溫馨抒情，B部在調(diào)性上與A形成對比，最后四個樂句完全再現(xiàn)。

　　2、《同屬一個世界》1984年，為非洲難民而作的作品，由杰克遜和里奇共同創(chuàng)作。歌曲主要由三部分構(gòu)成，曲調(diào)流暢，是典型的搖滾樂的演唱風(fēng)格。

　　3、Micheal Jackson是20世紀(jì)這100年間極具代表意義的歌手。1958年8月29日，Micheal Jackson出生于美國印地安那州。

　　4、[組歌]多樂章的聲樂套曲。包括齊唱、對唱、重唱、合唱以及朗誦等形式，常用樂隊伴奏。注重充分發(fā)揮各樂章的特點，因此各段更具有獨立的意義。

　　六、教學(xué)過程

　　設(shè)計意圖

　　一：感受愛，發(fā)現(xiàn)愛——導(dǎo)入（情感激發(fā)）

　　1、導(dǎo)入：地震，海嘯讓我們一次次見證著生離死別，而比天災(zāi)更讓人恐懼的是人禍，恐怖襲擊、戰(zhàn)爭無時無刻不在用血淋淋的事實告訴我們這個世界并不太平，于是善良的人走到一起吶喊著《讓世界充滿愛》

　　2、出示課題：讓世界充滿愛

　　二：歌唱愛，抒發(fā)愛——《讓世界充滿愛》

　　1、欣賞FLASH《讓世界充滿愛》思考：歌曲可以分為幾部分？

　　2、介紹作者及相關(guān)知識

　　組歌:多樂章的聲樂套曲。包括齊唱、對唱、重唱、合唱以及朗誦等形式，常用樂隊伴奏。

　　3、學(xué)生跟隨鋼琴輕聲用“LU”哼唱A段，用“LA”哼唱B段，

　　要求：輕聲，但積極的狀態(tài)，有氣息支持

　　4、視唱全曲，糾正音準(zhǔn)，節(jié)奏不準(zhǔn)確的地方

　　a：弱起小節(jié)

　　b：切分

　　c：長音的保持

　　5、處理歌曲（情緒，力度，聲音）

　　討論與歸納：

　　力度：mp——mf——mp

　　情緒：第一段：溫馨、親切

　　第二段：熱切、真摯、充滿期待

　　第三段：抒情

　　6、實踐與創(chuàng)造：

　　討論：歌曲的演唱形式

　　完整演唱

　　三：分享愛——《我們同屬一個世界》欣賞

　　1、導(dǎo)語：

　　2、介紹《WE ARE THE WORLD》背景及作者

　　3、欣賞

　　①分段朗誦歌詞，根據(jù)歌詞內(nèi)容，選擇每段歌曲的情緒

　　A段敘述式的溫情，柔緩

　　B段號召式的慷慨，激昂

　　C段無奈、憂傷——堅定、積極

　　總結(jié)：旋律為歌詞服務(wù)，旋律的走向要與歌詞緊密結(jié)合在一起

　　②完整欣賞

　�、垩莩L(fēng)格：典型的搖滾樂風(fēng)格，自由、不拘一格，強調(diào)歌手的即興發(fā)揮，和演員個性的張揚。因此，在長達(dá)5分鐘的同一曲調(diào)反復(fù)時，沒有一句是完全重復(fù)的.

　�、軐W(xué)唱B段歌詞：we are the world ,we are the children,we are the ones who make a brighter day ,so let’s start given

　�、菪蕾p中文版的《WE ARE THE WORLD》(愛)

　　導(dǎo)語：這首作品已經(jīng)不僅僅屬于杰克遜，也不單屬于美國，它已經(jīng)成為整個人類的音樂財富。

　　第四環(huán)節(jié)：欣賞《愛的奉獻(xiàn)》

　　導(dǎo)語A:都說愛是人類共同的語言，你能用幾種語言來表示“愛”

　　導(dǎo)語B:表現(xiàn)同樣主題的音樂作品可以以不同的風(fēng)格呈現(xiàn)給我們。象表現(xiàn)人類之愛，可以是剛才那樣的激昂，高亢，也可以是溫情默默的

　　欣賞歌曲

　　第五環(huán)節(jié)：總結(jié)

　　愛，讓世界大同；愛，帶來和平；愛，帶來歡樂和希望；獻(xiàn)出你的愛，讓世界多一份溫暖。

　　用談話式導(dǎo)入

　　使學(xué)生自覺進(jìn)入教師需要的情景。

　　具有強烈視覺沖擊的FLASH作品的播放，能極大調(diào)動學(xué)生的情緒。

　　分別用不同的母音哼唱，一方面進(jìn)一步使學(xué)生熟悉旋律。

　　分析歌曲，通過學(xué)生自主參與與討論，探究了解音樂要素在表現(xiàn)歌曲情感的作用，使學(xué)生能在理性上把握歌曲。

　　通過學(xué)生對歌曲的藝術(shù)實踐、比較提高學(xué)生對歌曲的處理能力喝審美能力。

　　通過朗誦歌詞使學(xué)生充分感受到作品的震撼力。

　　通過視頻欣賞，強化音樂對學(xué)生的聽覺沖擊，讓學(xué)生在欣賞過程中感受到歌手的熱情及為幫助他們付出的努力。

　　通過講解及欣賞使學(xué)生對搖滾風(fēng)格有所認(rèn)識，音樂無國界,表現(xiàn)愛的主題的作品更是如此。

　　讓學(xué)生的情緒得到進(jìn)一步的升華，深化本課主題——讓世界充滿愛，讓我們學(xué)會給予。

讓世界充滿愛音樂教案4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　實踐創(chuàng)造——表達(dá)愛

　　出示：《游子吟》【唐】孟郊

　　慈母手中線，游子身上衣。

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　誰言寸草心，報得三春暉。

　　師：這是一首大家非常熟悉的表達(dá)母愛、歌頌?zāi)笎鄣墓旁�。今天，看看大家能不能用歌唱的方式來演繹她，并能通過旋律來表達(dá)你對媽媽的愛。

　　生嘗試演唱，教師鼓勵。（盡管不是很成熟，但已達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)）

　　課堂小結(jié)——延續(xù)愛

　　師：愛，人類永恒的主題；愛，是世界都能讀懂的語言。

　　播放：邁克爾·杰克遜等群星演唱的《我們同屬一個世界》音樂會視頻。

　　師：讓我們在這首愛的音樂中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)，希望大家能用自己的行動，去愛身邊的每一個人，愛我們這個世界。

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)唱歌課的學(xué)習(xí)三維目標(biāo)很明確：讓學(xué)生學(xué)會演唱《讓世界充滿愛》的第二部分；通過欣賞、分析，體會歌曲的所表達(dá)的意境，通過各形式感受愛，表達(dá)愛；通過欣賞和創(chuàng)作有關(guān)感恩教育的歌曲，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的品質(zhì)。

　　本節(jié)課在設(shè)計上以“愛”為主線條，學(xué)生通過觀看愛的視頻，學(xué)唱歌曲、創(chuàng)作歌曲及欣賞歌曲等不同形式來感受愛及表現(xiàn)愛。讓學(xué)生懂得愛與被愛是并存的，要用一顆感恩的心面對生活。本課作為唱歌課，在設(shè)計上著力于通過情景教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生感受各音樂要素在歌曲中的作用和表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的演唱習(xí)慣。在整節(jié)課中能較好的通過各環(huán)節(jié)設(shè)計吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在問題思考和活動體驗中建構(gòu)新知。

　　通過教學(xué)實踐，本人認(rèn)為在學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還可多元化，在實踐創(chuàng)造環(huán)節(jié)還可以多給學(xué)生留出一點時間，讓他們用自己的方式來表現(xiàn)愛。在今后的教學(xué)中，我會更關(guān)注學(xué)生的主體性學(xué)習(xí)，更好的`落實、實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。

　　教學(xué)點評：

　　本節(jié)課，教師能樹立新課程理念，根據(jù)學(xué)生的年齡特點與知識基礎(chǔ)去設(shè)計教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)清晰，重難點突出，教學(xué)手段豐富，在教學(xué)中能關(guān)注學(xué)生的情感體驗，使學(xué)生的情感世界受到美與愛的熏陶。具休表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　本堂課的教學(xué)設(shè)計以情感審美為主線，創(chuàng)設(shè)一種愛的情境，激發(fā)學(xué)生參與音樂活動，讓學(xué)生在愛的體驗與表達(dá)中獲得成功和快樂。

　　2、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與教師的有效指導(dǎo)相結(jié)合

　　在強調(diào)學(xué)生主體參與的同時，也并不意味著放棄教師的主導(dǎo)和參與。恰恰相反，因為學(xué)生畢竟缺乏相關(guān)的經(jīng)驗和方法，需要老師隨時給予啟發(fā)引導(dǎo)，做學(xué)生的合作伙伴。通過教師的引導(dǎo)、示范與教學(xué)資源的利用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極參與音樂實踐，在音樂實踐活動中使學(xué)生獲得基本知識，基本技能技巧，審美經(jīng)驗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維能力，體現(xiàn)出注重學(xué)生音樂實踐的理念。

　　3、注重課外的有效延伸

　　對于教師來說，課程實施應(yīng)該是如何更好的“用教材”而不是簡單地“教教材”。本堂課中的課外延伸能結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生自由演繹《游子吟》，用音樂情感來呼喚學(xué)生情感，震撼學(xué)生心靈，啟發(fā)他們能用自己的行動，去愛身邊的每一個人，愛我們這個世界。

讓世界充滿愛音樂教案5

　　授課對象：

　　初二學(xué)生

　　教學(xué)課時：

　　1個課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過歌曲《讓世界充滿愛》的學(xué)唱及同主題音樂作品的欣賞讓學(xué)生深入感受“讓世界充滿愛”的真摯情感。

　　2.能夠以柔和、統(tǒng)一、真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱《讓世界充滿愛》。并通過分析、實踐，處理歌曲；加深對音樂情感的感受和體驗。

　　3.了解《讓世界充滿愛》作品的曲作者及作品的創(chuàng)作背景。

　　教學(xué)重點：

　　1.探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱

　　2.能全身心投入各種表演活動中體驗和感受

　　教學(xué)難點：

　　引導(dǎo)學(xué)生主動地探索并積極參與活動

　　教具：

　　多媒體、手式卡紙、小品道具、鋼琴

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入

　　創(chuàng)設(shè)情景愛心故事導(dǎo)入

　　1.展示四幅有關(guān)愛心的多媒體畫面，在背景音樂《讓世界充滿愛》的旋律中播放

　　（A非典事跡B抗洪搶險C美國9.11救災(zāi)現(xiàn)場D希望工程）

　　2.提問這四幅畫面共同說明了一個怎樣的情感主題？

　　3.小結(jié)，展示主題《讓世界充滿愛》

　　4.請同學(xué)說說還知道哪些與“愛”有關(guān)的`音樂作品?

　　播放《祝你平安》、《愛的奉獻(xiàn)》、《世上只有媽媽好》、《愛我中華等》。

　　(此環(huán)節(jié)以《讓世界充滿愛》為背景音樂，從創(chuàng)設(shè)情境入手，讓學(xué)生在音樂及對話中感受到“愛”無所不在：有父母之愛，社會關(guān)愛、祖國之愛；師生、同學(xué)、朋友之愛等等，為后面的教學(xué)作好鋪墊。

　�。ǘ┙虒W(xué)

　　學(xué)唱歌曲《讓世界充滿愛》

　　了解《讓世界充滿愛》作品的曲作者及作品的創(chuàng)作背景

　　1.展示多媒體畫面介紹音樂人----郭峰并簡單的介紹《讓世界充滿愛》作品。

　　2．播放視頻《讓世界充滿愛》學(xué)生欣賞跟著學(xué)唱歌曲

　�。ㄕn件出示《讓世界充滿愛》曲譜）

　　3.跟鋼琴練習(xí)歌曲，要求找到自己感覺演唱比較困難的地方，哼唱過程中思考：歌曲按旋律走向可以分為幾部分？

　　哼唱要求：輕聲，但積極的狀態(tài)，有氣息支持，聲音集中

　　歌曲可以分為A（1－8小節(jié)）B（9－16小節(jié)）A（17－24小節(jié)）三部分，其中第三部分是第一部分的再現(xiàn)。

　　4.視唱全曲，糾正音準(zhǔn)，節(jié)奏不準(zhǔn)確的地方

　�、俑撉俾僖暢ɡ蠋煱l(fā)現(xiàn)學(xué)生視唱過程中出錯的地方）②歌曲A段與再現(xiàn)段的對比

　　要求仔細(xì)看曲譜，找出第一部分與第三部分在曲譜上不同的地方

　　第1小節(jié)與第18小節(jié)，第5小節(jié)與第21小節(jié)。

　　在課件上用紅色圈，劃出歌曲第一與第三部分不同的部分

　　慢速的在鋼琴上彈奏這兩個小節(jié)，讓學(xué)生仔細(xì)聽辨,學(xué)生跟鋼琴模唱這兩個小節(jié)③弱起小節(jié)

　　老師分別用弱起和分弱起兩種方式范唱第一小節(jié)，讓學(xué)生選擇，更符合歌曲整體意境的一種唱法

　　弱起的唱法更符合歌曲的情緒，因為弱起給人以親切，溫暖，柔和的感覺學(xué)生模仿老師的范唱

　　④長音的保持

　　歌曲第2，第4小節(jié)等處，四拍的保持

　　老師數(shù)拍子，學(xué)生唱旋律

　�、萏幚硗暌族e的地方再完整視唱全曲

　　6.討論，處理歌曲（情緒，力度，音色）

　　歌曲三部分在力度上是怎么變化的？情緒上有什么對比？我們分別用什么樣的音色來演唱這三部分？

　　討論與歸納：

　　力度：A段mp——B段mf——A（再現(xiàn)）段mp

　　情緒：A段：溫馨、親切B段：熱切、真摯、充滿期待

　　A(再現(xiàn))段：是第一段的再現(xiàn)，抒情地，如歌地

　　音色：A段：輕柔的，深情的B段：堅定的，熱情的A（再現(xiàn)）段：輕柔的，深情的

　　7．請學(xué)生提出問題，全班同學(xué)幫助解決并提出OX節(jié)奏與X- - -在演唱時應(yīng)如何把握。

　　8．再次跟鋼琴練習(xí)，要求聲音柔和、抒情，有感情地演唱

　　9．嘗試用領(lǐng)唱、合唱的方法練唱。

　　要求：（1）聲音統(tǒng)一氣息通暢（2）節(jié)奏準(zhǔn)確充滿感情

　�。ㄈ┱n堂游戲(以“愛”為主題的歌曲比賽)：

　　游戲規(guī)則：以組為單位，唱的多的小組獲勝。為節(jié)約時間，每首歌演唱四句。可以獨唱，也可以兩人，三人一起唱。

　　(點評：這個環(huán)節(jié)的設(shè)計體現(xiàn)了新課標(biāo)中“面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展”的精神。又是課堂的延伸，將“愛”的主題延伸到社會，父母，師生，朋友等等。同時比賽也促進(jìn)同學(xué)的集體榮譽感，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神。)

　　（四）愛心感悟

　　1.分析討論：四人一組合作分析表格曲名速度演唱形式表情風(fēng)格內(nèi)容主題《讓世界充滿愛》

　　2.得出答案：曲名速度演唱形式表情風(fēng)格內(nèi)容主題《讓世界充滿愛》慢板領(lǐng)唱、合唱柔和、抒情現(xiàn)代流行

　　2.提問：通過分析你知道音樂情感與人的情感有什么聯(lián)系？為什么？

　　3.出示多媒體，愛心感悟：

　　A音樂的情感來源于人們內(nèi)心深處的情感。

　　B音樂形式千姿百態(tài)，愛------人類永恒的主題永不改變。

　　（五）拓展

　　愛心創(chuàng)作

　　1.展示多媒體：愛心小天使的愛心創(chuàng)作任務(wù)，畫面上有四個愛心寶盒，請每個小組的小組長任意選擇并點擊其中一個愛心寶盒，愛心寶盒彈開并顯示愛心創(chuàng)作的

　　任務(wù)。A請你們小組成員群策群力做一個愛心禮物B請你們小組成員按教師提供的道具編一段愛心情景劇，加油哦！C請你們小組成員集思廣益寫一首愛心小詩，努力哦！D請你們小組成員在愛心演出中表演一段歌舞，你們一定很棒！

　　2.在音樂聲中學(xué)生活動