幼兒音樂(lè)教案（薦）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的幼兒音樂(lè)教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒音樂(lè)教案1
課題：
大樹(shù)媽媽
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解歌詞內(nèi)容，體會(huì)母愛(ài)的偉大，培養(yǎng)愛(ài)媽媽的情感。
2、感受搖籃曲優(yōu)美的抒情風(fēng)格，學(xué)習(xí)用甜美的.聲音演唱歌曲。
3、創(chuàng)編動(dòng)作，用以表達(dá)情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
相關(guān)歌曲錄音、頭飾、圖片
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、小朋友們，你們了解自己的媽媽嗎？
她愛(ài)你嗎？
她是怎樣愛(ài)你的？
2、那么，今天咱們班也來(lái)了一位媽媽?zhuān)钦l(shuí)呢？（出示圖片：大樹(shù)媽媽?zhuān)?/p>
3、她是怎樣愛(ài)自己的孩子的？讓我們通過(guò)一首歌曲來(lái)感受媽媽的愛(ài)吧。
二、欣賞歌曲《大樹(shù)媽媽》
1、歌曲中唱了那些內(nèi)容？
�。ㄕ�(qǐng)幼兒復(fù)述出歌詞大意）
2、搖籃里有搖了些什么？
3、小鳥(niǎo)怎么樣？
三、學(xué)唱歌曲
1、以?xún)焊璧男问綄W(xué)習(xí)記憶歌詞
2、小朋友和老師一起逐句學(xué)唱歌曲三遍
3、隨老師跟琴哼唱
4、分段演唱
5、跟琴齊唱歌曲
6、分組演唱《大樹(shù)媽媽》
7、鼓勵(lì)幼兒大膽?yīng)毘⒔o予積極的評(píng)價(jià)
四、表演唱
1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行表演
3、集體表演唱
五、小結(jié)
幼兒音樂(lè)教案2
活動(dòng)名稱(chēng)：
買(mǎi)菜
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
中二班徐青
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲歡快的節(jié)奏，初步學(xué)唱歌曲。
2、認(rèn)識(shí)蔬菜，體驗(yàn)買(mǎi)菜的樂(lè)趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、雞蛋、青菜、母雞、魚(yú)、蘿卜、黃瓜、西紅柿，蠶豆毛頭小豌豆的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、練習(xí)節(jié)奏
�。ㄒ唬┡氖志毩�(xí)
1、教師出示節(jié)奏卡1x |
觀察節(jié)奏卡，引導(dǎo)幼兒用拍手表現(xiàn)節(jié)奏
2、幼兒拍手練習(xí)，教師可以用語(yǔ)言來(lái)提示
出示第二張節(jié)奏卡2|x |請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范后全
班拍手練習(xí)。
（二）用小動(dòng)物的聲音來(lái)練習(xí)節(jié)奏|嘰嘰|
嘰嘰嘰嘰|嘰嘰嘰|
二、學(xué)唱歌曲
（一）談?wù)勀阗I(mǎi)菜的經(jīng)驗(yàn)
1、小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)開(kāi)好了，他們覺(jué)得肚子餓了，我們?nèi)ベI(mǎi)點(diǎn)菜給他們吃吧！音樂(lè)：riding inmycar（播放汽車(chē)開(kāi)動(dòng)ppt）
2、我們到了，這里是哪里？你去過(guò)菜場(chǎng)嗎？菜場(chǎng)里有些什么？（幼兒自由談?wù)摚?/p>
3、小結(jié)：菜場(chǎng)里有各種各樣的.菜。今天我?guī)?lái)一首買(mǎi)菜的歌曲，大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看歌曲里唱了些什么
�。ǘ⿲W(xué)唱歌曲
1、欣賞歌曲
2、t：聽(tīng)到這首歌，你有什么感覺(jué)？
3、t：歌曲里唱了些什么，小朋友買(mǎi)了些什么菜？雞蛋、青菜、母雞、魚(yú)兒都是怎么樣的？（教師根據(jù)幼兒的答案，依次貼出圖片，并用歌詞做小結(jié)）
4、引導(dǎo)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏學(xué)念歌詞
�。ㄈ┰俅涡蕾p
1、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖片，嘗試跟唱歌曲
三、創(chuàng)編歌詞
（一）情景：買(mǎi)菜
1、請(qǐng)幼兒去買(mǎi)一種蔬菜，然后回到座位上。
2、說(shuō)說(shuō)看，你買(mǎi)了什么菜？它是什么樣的？（鼓勵(lì)幼兒用節(jié)奏念出，如，洋蔥圓鼓鼓呀，絲瓜細(xì)又長(zhǎng)呀）
四、結(jié)束：歌曲：扮家家
幼兒音樂(lè)教案3
游戲活動(dòng)內(nèi)容：
音樂(lè)欣賞
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒欣賞樂(lè)曲的興趣和對(duì)音樂(lè)的感受力；
2、幫助幼兒理解樂(lè)曲的內(nèi)容和樂(lè)曲的性質(zhì)；活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、磁帶；
活動(dòng)過(guò)程：
一、告訴幼兒樂(lè)曲的名稱(chēng)，激發(fā)幼兒欣賞的.興趣；
二、教師帶領(lǐng)幼兒完整欣賞兩遍；
提問(wèn)：
1、這好像是什么音樂(lè)？
2、這首曲子聽(tīng)起來(lái)是怎么樣的？快的還是慢的？
3、你們聽(tīng)著音樂(lè)，閉上眼睛，腦子里想到了什么？
三、再次完整欣賞樂(lè)曲；
四、請(qǐng)幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的感受；
五、激發(fā)幼兒再次欣賞的興趣。
幼兒音樂(lè)教案4
【設(shè)計(jì)意圖】：
《走路》這一音樂(lè)活動(dòng)，它是一首旋律生動(dòng)活潑、節(jié)奏感強(qiáng)，表現(xiàn)四種小動(dòng)物走路的不同姿勢(shì)的音樂(lè)教材。本活動(dòng)意在打破傳統(tǒng)單一教學(xué)模式，通過(guò)師幼互動(dòng)，運(yùn)用形象生動(dòng)的音樂(lè)圖譜、多媒體課件、動(dòng)物頭飾、游戲活動(dòng)，以鼓勵(lì)、引導(dǎo)的方法來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入到整個(gè)活動(dòng)中。
【活動(dòng)目標(biāo)】：
1、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會(huì)歌表演的動(dòng)作。
2、培養(yǎng)幼兒邊唱邊表演的興趣。
3、讓幼兒知道歌曲中的小動(dòng)物都是怎么走路的？并可以用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
頭飾人手一個(gè)，多媒體課件
【活動(dòng)過(guò)程】：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)課題
1、師：小朋友們，今天老師要帶大家去個(gè)神秘的地方，認(rèn)識(shí)一些小伙伴們。現(xiàn)在請(qǐng)帶上你們的小眼睛，小耳朵認(rèn)真看仔細(xì)聽(tīng)，想想你們看到了什么呢？聽(tīng)到了什么呢？（小兔子，小鴨子，小烏龜，小花貓；聽(tīng)到了他們走路的聲音）剛才你們觀察得真仔細(xì)，看到那么多小動(dòng)物們，還有聽(tīng)到他們走路的聲音。今天老師要帶你們學(xué)習(xí)一首快樂(lè)的歌曲《走路》。
老師一起去認(rèn)識(shí)他們。教師操作多媒體課件說(shuō)：瞧，向我們走來(lái)的是誰(shuí)啊？“小兔子去散步，走起路來(lái)跳呀跳。他碰到了小鴨子，小鴨子走起路來(lái)?yè)u呀搖呀搖。它們一起繼續(xù)走，碰到了小烏龜，小烏龜走路慢慢爬。最后它們碰到小花貓，小花貓走路靜悄悄”。
2、教師將唱歌曲《走路》完整的演唱一遍。
�。�1）師：“現(xiàn)在老師想把這首歌曲唱給小朋友聽(tīng)。請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)。然后來(lái)用歌曲中的語(yǔ)言來(lái)回答老師的問(wèn)題�！苯處煆椙俪�。請(qǐng)幼兒認(rèn)真聽(tīng)。
二、。教師組織幼兒模仿動(dòng)物走。
�。�1）師：“小兔子走路是怎么走路的'？小鴨子是怎么走路的？小烏龜走路是怎么走的？小花貓走路是怎么走的？”鼓勵(lì)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)同一動(dòng)物走路姿勢(shì)。
�。�2）讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏模仿小動(dòng)物走路。
�。�3）教師演唱歌曲，幼兒根據(jù)歌詞模仿動(dòng)物走路，鼓勵(lì)幼兒嘗試邊跟教師唱歌邊做動(dòng)作。
三、教師帶上頭飾示范，拍打節(jié)奏，幼兒認(rèn)真觀察
師：現(xiàn)在，請(qǐng)你們認(rèn)真看老師的表演，仔細(xì)聽(tīng)老師的節(jié)奏。小兔子（帶上頭飾）：小兔子去散步，走起路來(lái)跳呀跳。
小鴨子（帶上頭飾）：他碰到了小鴨子，小鴨子走起路來(lái)?yè)u呀搖呀搖。
小烏龜（帶上頭飾）：它們一起繼續(xù)走，碰到了小烏龜，小烏龜走路慢慢爬。
小花貓（帶上頭飾）：最后它們碰到小花貓，小花貓走路靜悄悄。
四、幼兒復(fù)習(xí)歌曲，唱歌表演提供上述4種小動(dòng)物的頭飾，讓幼兒選擇自己喜歡的小動(dòng)物頭飾進(jìn)行表演。
今天我們班這么熱鬧，聽(tīng)，好多小動(dòng)物都唱起了歡快的歌。（幼兒們帶上各自的小頭飾）
1、“小兔子去散步，走起路來(lái)跳呀跳”歌曲復(fù)習(xí)，用好聽(tīng)的聲音唱。
2、“他碰到了小鴨子，小鴨子走起路來(lái)?yè)u呀搖呀搖�！�
3、“它們一起繼續(xù)走，碰到了小烏龜，小烏龜走路慢慢爬。”
4、“最后它們碰到小花貓，小花貓走路靜悄悄”。
五、活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒說(shuō)出其它小動(dòng)物走路的樣子。教師并請(qǐng)幼兒一起來(lái)把新的小動(dòng)物填到《走路》的歌曲中。再和幼兒一起唱自己編的《走路》。
六、歌曲演唱提示：
�。�1）這是一首描繪幾種小動(dòng)物走路姿態(tài)的幼兒歌曲，曲調(diào)簡(jiǎn)短、精練、形象，具有一定的律動(dòng)性，詞句工整，易學(xué)易唱。
（2）這首歌曲中運(yùn)用“蹦蹦跳”、“搖啊搖”、“慢吞吞”、“靜悄悄”生動(dòng)的表現(xiàn)出小兔、小鴨、小烏龜和小花貓四種小動(dòng)物走路的姿態(tài)，歌唱的時(shí)候要正確把握這些重點(diǎn)詞例如：“蹦蹦
蹦蹦跳”要用跳音的歌唱方法，要表現(xiàn)出小兔的活潑好動(dòng)，“搖啊搖啊搖”要用連貫的方法歌唱來(lái)表現(xiàn)小鴨一步一步穩(wěn)穩(wěn)地走路形象�！奥掏獭币怕俣雀璩獊�(lái)表現(xiàn)小烏龜?shù)穆愿�。“靜悄悄”則要用弱音的方法去歌唱表現(xiàn)小花貓走路的特點(diǎn)。
（3）注意用形象的語(yǔ)言繪聲繪色的歌唱，并根據(jù)作品的特點(diǎn)，來(lái)編排一段簡(jiǎn)單的、邊歌邊舞的律動(dòng)操。
七、全班幼兒再次唱歌表演，教師進(jìn)行指導(dǎo)，結(jié)束活動(dòng)
1、剛剛我們知道了很多小動(dòng)物的走路姿勢(shì)，那我們小朋友是怎樣走路的呢？
2、現(xiàn)在讓我們到外面尋找更多的走路姿勢(shì)
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