幼兒音樂教案(薦)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要用到教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的幼兒音樂教案,希望能夠幫助到大家。
幼兒音樂教案1
課題:
大樹媽媽
教學(xué)目標(biāo):
1、理解歌詞內(nèi)容,體會母愛的偉大,培養(yǎng)愛媽媽的情感。
2、感受搖籃曲優(yōu)美的抒情風(fēng)格,學(xué)習(xí)用甜美的.聲音演唱歌曲。
3、創(chuàng)編動作,用以表達(dá)情感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
相關(guān)歌曲錄音、頭飾、圖片
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
1、小朋友們,你們了解自己的媽媽嗎?
她愛你嗎?
她是怎樣愛你的?
2、那么,今天咱們班也來了一位媽媽,是誰呢?(出示圖片:大樹媽媽)
3、她是怎樣愛自己的孩子的?讓我們通過一首歌曲來感受媽媽的愛吧。
二、欣賞歌曲《大樹媽媽》
1、歌曲中唱了那些內(nèi)容?
。ㄕ堄變簭(fù)述出歌詞大意)
2、搖籃里有搖了些什么?
3、小鳥怎么樣?
三、學(xué)唱歌曲
1、以兒歌的形式學(xué)習(xí)記憶歌詞
2、小朋友和老師一起逐句學(xué)唱歌曲三遍
3、隨老師跟琴哼唱
4、分段演唱
5、跟琴齊唱歌曲
6、分組演唱《大樹媽媽》
7、鼓勵幼兒大膽?yīng)毘,并給予積極的評價
四、表演唱
1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作
2、請個別幼兒進(jìn)行表演
3、集體表演唱
五、小結(jié)
幼兒音樂教案2
活動名稱:
買菜
活動設(shè)計:
中二班徐青
活動目標(biāo):
1、感受歌曲歡快的節(jié)奏,初步學(xué)唱歌曲。
2、認(rèn)識蔬菜,體驗買菜的樂趣
活動準(zhǔn)備:
1、雞蛋、青菜、母雞、魚、蘿卜、黃瓜、西紅柿,蠶豆毛頭小豌豆的圖片
活動過程:
一、練習(xí)節(jié)奏
(一)拍手練習(xí)
1、教師出示節(jié)奏卡1x |
觀察節(jié)奏卡,引導(dǎo)幼兒用拍手表現(xiàn)節(jié)奏
2、幼兒拍手練習(xí),教師可以用語言來提示
出示第二張節(jié)奏卡2|x |請能力強(qiáng)的幼兒示范后全
班拍手練習(xí)。
(二)用小動物的聲音來練習(xí)節(jié)奏|嘰嘰|
嘰嘰嘰嘰|嘰嘰嘰|
二、學(xué)唱歌曲
。ㄒ唬┱?wù)勀阗I菜的經(jīng)驗
1、小動物音樂會開好了,他們覺得肚子餓了,我們?nèi)ベI點菜給他們吃吧!音樂:riding inmycar(播放汽車開動ppt)
2、我們到了,這里是哪里?你去過菜場嗎?菜場里有些什么?(幼兒自由談?wù)摚?/p>
3、小結(jié):菜場里有各種各樣的.菜。今天我?guī)硪皇踪I菜的歌曲,大家一起來聽聽看歌曲里唱了些什么
(二)學(xué)唱歌曲
1、欣賞歌曲
2、t:聽到這首歌,你有什么感覺?
3、t:歌曲里唱了些什么,小朋友買了些什么菜?雞蛋、青菜、母雞、魚兒都是怎么樣的?(教師根據(jù)幼兒的答案,依次貼出圖片,并用歌詞做小結(jié))
4、引導(dǎo)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏學(xué)念歌詞
。ㄈ┰俅涡蕾p
1、鼓勵幼兒根據(jù)圖片,嘗試跟唱歌曲
三、創(chuàng)編歌詞
(一)情景:買菜
1、請幼兒去買一種蔬菜,然后回到座位上。
2、說說看,你買了什么菜?它是什么樣的?(鼓勵幼兒用節(jié)奏念出,如,洋蔥圓鼓鼓呀,絲瓜細(xì)又長呀)
四、結(jié)束:歌曲:扮家家
幼兒音樂教案3
游戲活動內(nèi)容:
音樂欣賞
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒欣賞樂曲的興趣和對音樂的感受力;
2、幫助幼兒理解樂曲的內(nèi)容和樂曲的性質(zhì);活動準(zhǔn)備:
錄音機(jī)、磁帶;
活動過程:
一、告訴幼兒樂曲的名稱,激發(fā)幼兒欣賞的.興趣;
二、教師帶領(lǐng)幼兒完整欣賞兩遍;
提問:
1、這好像是什么音樂?
2、這首曲子聽起來是怎么樣的?快的還是慢的?
3、你們聽著音樂,閉上眼睛,腦子里想到了什么?
三、再次完整欣賞樂曲;
四、請幼兒用動作來表現(xiàn)自己對音樂的感受;
五、激發(fā)幼兒再次欣賞的興趣。
幼兒音樂教案4
【設(shè)計意圖】:
《走路》這一音樂活動,它是一首旋律生動活潑、節(jié)奏感強(qiáng),表現(xiàn)四種小動物走路的不同姿勢的音樂教材。本活動意在打破傳統(tǒng)單一教學(xué)模式,通過師幼互動,運用形象生動的音樂圖譜、多媒體課件、動物頭飾、游戲活動,以鼓勵、引導(dǎo)的方法來調(diào)動幼兒積極性、主動性和創(chuàng)造性,使幼兒愉快地投入到整個活動中。
【活動目標(biāo)】:
1、在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會歌表演的動作。
2、培養(yǎng)幼兒邊唱邊表演的興趣。
3、讓幼兒知道歌曲中的小動物都是怎么走路的?并可以用肢體語言表現(xiàn)出來。
【活動準(zhǔn)備】:
頭飾人手一個,多媒體課件
【活動過程】:
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入活動課題
1、師:小朋友們,今天老師要帶大家去個神秘的地方,認(rèn)識一些小伙伴們,F(xiàn)在請帶上你們的小眼睛,小耳朵認(rèn)真看仔細(xì)聽,想想你們看到了什么呢?聽到了什么呢?(小兔子,小鴨子,小烏龜,小花貓;聽到了他們走路的聲音)剛才你們觀察得真仔細(xì),看到那么多小動物們,還有聽到他們走路的聲音。今天老師要帶你們學(xué)習(xí)一首快樂的歌曲《走路》。
老師一起去認(rèn)識他們。教師操作多媒體課件說:瞧,向我們走來的是誰?“小兔子去散步,走起路來跳呀跳。他碰到了小鴨子,小鴨子走起路來搖呀搖呀搖。它們一起繼續(xù)走,碰到了小烏龜,小烏龜走路慢慢爬。最后它們碰到小花貓,小花貓走路靜悄悄”。
2、教師將唱歌曲《走路》完整的演唱一遍。
。1)師:“現(xiàn)在老師想把這首歌曲唱給小朋友聽。請小朋友認(rèn)真聽。然后來用歌曲中的語言來回答老師的問題!苯處煆椙俪琛U堄變赫J(rèn)真聽。
二、。教師組織幼兒模仿動物走。
(1)師:“小兔子走路是怎么走路的'?小鴨子是怎么走路的?小烏龜走路是怎么走的?小花貓走路是怎么走的?”鼓勵幼兒用不同的動作表現(xiàn)同一動物走路姿勢。
。2)讓幼兒聽音樂,根據(jù)音樂節(jié)奏模仿小動物走路。
。3)教師演唱歌曲,幼兒根據(jù)歌詞模仿動物走路,鼓勵幼兒嘗試邊跟教師唱歌邊做動作。
三、教師帶上頭飾示范,拍打節(jié)奏,幼兒認(rèn)真觀察
師:現(xiàn)在,請你們認(rèn)真看老師的表演,仔細(xì)聽老師的節(jié)奏。小兔子(帶上頭飾):小兔子去散步,走起路來跳呀跳。
小鴨子(帶上頭飾):他碰到了小鴨子,小鴨子走起路來搖呀搖呀搖。
小烏龜(帶上頭飾):它們一起繼續(xù)走,碰到了小烏龜,小烏龜走路慢慢爬。
小花貓(帶上頭飾):最后它們碰到小花貓,小花貓走路靜悄悄。
四、幼兒復(fù)習(xí)歌曲,唱歌表演提供上述4種小動物的頭飾,讓幼兒選擇自己喜歡的小動物頭飾進(jìn)行表演。
今天我們班這么熱鬧,聽,好多小動物都唱起了歡快的歌。(幼兒們帶上各自的小頭飾)
1、“小兔子去散步,走起路來跳呀跳”歌曲復(fù)習(xí),用好聽的聲音唱。
2、“他碰到了小鴨子,小鴨子走起路來搖呀搖呀搖。”
3、“它們一起繼續(xù)走,碰到了小烏龜,小烏龜走路慢慢爬!
4、“最后它們碰到小花貓,小花貓走路靜悄悄”。
五、活動延伸:
請幼兒說出其它小動物走路的樣子。教師并請幼兒一起來把新的小動物填到《走路》的歌曲中。再和幼兒一起唱自己編的《走路》。
六、歌曲演唱提示:
。1)這是一首描繪幾種小動物走路姿態(tài)的幼兒歌曲,曲調(diào)簡短、精練、形象,具有一定的律動性,詞句工整,易學(xué)易唱。
。2)這首歌曲中運用“蹦蹦跳”、“搖啊搖”、“慢吞吞”、“靜悄悄”生動的表現(xiàn)出小兔、小鴨、小烏龜和小花貓四種小動物走路的姿態(tài),歌唱的時候要正確把握這些重點詞例如:“蹦蹦
蹦蹦跳”要用跳音的歌唱方法,要表現(xiàn)出小兔的活潑好動,“搖啊搖啊搖”要用連貫的方法歌唱來表現(xiàn)小鴨一步一步穩(wěn)穩(wěn)地走路形象。“慢吞吞”要放慢速度歌唱來表現(xiàn)小烏龜?shù)穆愿。“靜悄悄”則要用弱音的方法去歌唱表現(xiàn)小花貓走路的特點。
。3)注意用形象的語言繪聲繪色的歌唱,并根據(jù)作品的特點,來編排一段簡單的、邊歌邊舞的律動操。
七、全班幼兒再次唱歌表演,教師進(jìn)行指導(dǎo),結(jié)束活動
1、剛剛我們知道了很多小動物的走路姿勢,那我們小朋友是怎樣走路的呢?
2、現(xiàn)在讓我們到外面尋找更多的走路姿勢
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