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《字典大樓》語文教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的《字典大樓》語文教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《字典大樓》語文教案1
教學目的：
1、讓學生學會課文中的生字，掌握典、樓、造的寫法。
2、學會的方法。
3、知道字典的重要。
4、養(yǎng)成不認識的字就的好習慣。
教學重點
懂得的好處
教學難點
讓學生懂得是一種好習慣，應該從小養(yǎng)成這種好習慣。
教學方法：
朗讀法、討論法
學法指導：
練習法、討論法
教學課時：
兩課時
教學準備：
每人準備一本字典
教學過程：
第一課時
一、導課
同學們你們在學習上如果遇到困難的時候，你們會想到去找誰？
今天我給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩值洹Ｋ梢宰屇憬鉀Q學習上的困難。
二、認識認讀生字
1、讓學生借助拼音讀認讀生字。
2、小組討論你們準備用什么方法記住這些字。
3、學生匯報討論結果教師評價。
三、初讀課文
1、讓學生自己試著讀課文。
2。學生讀自己喜歡的部分。
3、說說你通過讀課文知道了什么？
四、教學生字
1、出示生字卡片讓學生讀。
2、說說你在生活中哪里見過這個字。
3、你準備用什么方法記住這些字。
4、開展組詞比賽活動，指導學生書寫生字。
板書設計：字典大樓
diǎn lǒu jiào kē pín zào xuè shí
典樓教科品造血識
第二課時
一、精讀課文
1、讓學生自己讀課文。
2、個別讀。
3、學生評價，教師點評。
二、理解內容
1、讓學生說說字典大樓每小節(jié)講了什么。
2、教師小結的好處：第二段寫字典可以幫助我們認字。第三段寫字典可以幫助我們寫不會寫的'字，這兩段同時說明，字典可以告訴我們許多知識。
三、提出不懂的問題
學生提出自己不懂的問題，讓小組合作學習來解決，對不能解決的問題教師幫助指導完成。
四、擴展活動
用你的經(jīng)驗說說經(jīng)常有什么好處？
板書設計：字典大樓
可以幫助我們寫不會寫的字
字典
可以幫我們認字，幫我們理解字義
《字典大樓》語文教案2
知識目標
1、用自己喜歡的方法認識本課14個生字，會寫8個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀詩歌，進一步了解字典。
能力目標
1、正確、流利、有感情地朗讀詩歌，體會詩歌的韻律美。
2、通過閱讀理解課文內容，逐步學會查字典的方法。
德育目標
激發(fā)學生查字典的興趣，培養(yǎng)愛查字典的好習慣。
教學重點
1、認讀本課14個生字，正確、規(guī)范地書寫8個生字。
2、培養(yǎng)學生愛查字典，主動、經(jīng)常翻字典的'好習慣。
教學難點
通過學習，進一步培養(yǎng)學生愛查字典，主動、經(jīng)常翻閱字典的好習慣。
教學方法
朗讀法、談話法、合作學習法
教具準備
教師：字典、生字卡片、課件
學生：字典、生字卡片
課時安排
兩課時
第一課時
教學要點
1、認讀本課14個生字。
2、培養(yǎng)學生愛查字典，主動、經(jīng)常翻字典的好習慣。
教學過程
一、師生對話，導入新課。
1、師板書生字：鈉砝碼鹽添按
老師不知道這幾個字讀什么音？什么意思？誰有辦法幫幫老師呢？
2、將學生分成兩種，一種去查字典，一種去看課本，然后匯報學習所得。
3、今天我們就去字典大樓里走一走，看看字典大樓里有什么。（板書課題：字典大樓）
二、自主讀文，自主識字。
1、老師范讀兒歌。
2、自讀識字：輕聲讀文，遇到不認識的字，可用自己喜歡的方法來解決。
3、嘗試查字典。
4、再讀兒歌，讀的時候要讀準字音，尤其要把課后的生字多讀幾遍。同桌可以互相考一考。
5、用多種方式認讀詞語和生字。
在游戲過程中，若個別字不認識，則根據(jù)學生學習情況，進行重點指導與學習。以下字教學處理如下：
登：通過讓學生擴詞，理解字義，鈉：查字典，理解字義。
砝碼：出示實物或圖片。
添：分析字形，編兒歌。對字形加深印象。
6、指名分節(jié)朗讀課文。
7、齊讀課文。
三、交流感知，學習課文。
1、小組自由學習課文，完成以下任務：
�。�1）運用字典，學習全文。
�。�2）小組討論：弄清哪幾節(jié)詩已經(jīng)明白了？還有哪幾節(jié)詩沒有弄明白？
2、匯報。（邊匯報邊結合朗讀教學）
�。�1）請存在疑難的同學上講臺提出問題。教師相機引導：
詞語解難：
字典大樓
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