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體育活動教案

時間:2024-05-17 15:19:29 體育教案 我要投稿

體育活動教案15篇[集合]

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的體育活動教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

體育活動教案15篇[集合]

體育活動教案1

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒用感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  2、培養(yǎng)幼兒發(fā)展幼兒拋接、夾物跳等技能。

  3、增強(qiáng)幼兒對體育活動的興趣,體驗合作游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒人手一個易拉罐,音樂

  2、易拉罐自制的梅花樁。

  活動過程:

  1、熱身運動《我最!

  師:馬上我們要進(jìn)行一些體育活動,所以先讓我們來熱身一下吧!

  2、單人探索玩易拉罐

 。1)引導(dǎo)幼兒自主探索玩易拉罐

  師:今天我們要和這些易拉罐做朋友,看看誰玩易拉罐的方法多,誰的方法好!

  (2)展示幼兒探索的玩法,練習(xí)雙腳跳的技能

  師:有誰愿意來把新的玩法介紹給大家呢?我們一起學(xué)一學(xué)吧!

 。3)教師提出要求,練習(xí)夾物跳

  師:小朋友們真棒,雙腳跳躍已經(jīng)都會了,那老師加大點難度,我們來夾物跳躍試試看?

  技巧:跳躍的時候我們要雙腳并攏,把罐子夾在腳的中間跳不容易掉。

  3、兩人合作玩易拉罐

 。1)引導(dǎo)幼兒兩人合作玩易拉罐

  師:剛才小朋友玩易拉罐的時候都是自己玩的'。兩個人一起玩說不定能玩出更多的花樣來。請小朋友找個好朋友一起玩玩易拉罐。(2)展示幼兒探索出的合作玩法,練習(xí)拋接的技能

  師:哪兩個好朋友來介紹你們的新玩法呢?我們也來試試看。3)教師提出難度要求,練習(xí)多人準(zhǔn)確拋接的技能。

  師:兩人拋接還是比較容易,那我們練習(xí)一下多人拋接,看看需要注意什么呢?

  技巧:離得近就拋得輕一點,離得遠(yuǎn)就拋得重一點。其他人拋得時候要做準(zhǔn)備。

 。4)走梅花樁

  教師邊示范邊提示幼兒走的時候需要保持身體平衡,不能從樁上掉下來。打開雙手可以保持身體平衡。

  5、游戲《超級瑪麗》

 。1)教師示范玩游戲,并提出游戲規(guī)則

  師:每組的第一個小朋友拿著旺仔接力棒,跳過柵欄,走過梅花樁,最后回來把接力棒拋給下個下朋友,如果在過程中把易拉罐給弄翻了需要放好再前進(jìn),如果小朋友沒有接住接力棒需要重新接住才能出發(fā),全部先闖過森林的哪一組勝利,這是獎品。聽清楚了嗎?

  (2)幼兒自由分組進(jìn)行游戲

  請小朋友用最快的速度自由分成兩組,每組為10個人。

  (3)幼兒游戲,注意要遵守比賽規(guī)則

  4、結(jié)束活動《小小搬運工》

  師:請幾個力氣大的小朋友做個小小搬運工,把玩具帶回我們的教室好嗎?兩路縱隊變一路縱隊,齊步走!一二一

體育活動教案2

  設(shè)計意圖:10月12日神舟飛船發(fā)射成功,祖國上下一片歡騰。孩子們常常在日常生活中與同伴交通談?wù)撟约毫私獾纳裰埏w船,言語中不時露出對宇航員的羨慕,及對太空的向往!毒V要》指出:教師要敏感地察覺幼兒的需要,靈活機(jī)動地設(shè)計教學(xué)。因此結(jié)合“神舟飛船發(fā)射成功”設(shè)計體育教學(xué)將能更好地培養(yǎng)幼兒對體育教學(xué)的興趣,提高幼兒的運動技能。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能利用桌子進(jìn)行翻越障礙物爬的技能練習(xí),發(fā)展幼兒的平衡能力。

  2、能積極探索各種體育器材的擺放方式及玩法,增進(jìn)創(chuàng)造性運動思維。

  3、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、大海綿墊子若干

  2、《藍(lán)貓》音樂一段

  3、輪胎、梅花樁、桌子、拱形洞、常見農(nóng)作物、小背包

  教學(xué)過程:

  一、開始部分

  幼兒做飛行員開飛機(jī)入場,做準(zhǔn)備教學(xué)。

  二、基本部分

  1、探索桌子的玩法

 。1)探索在桌子上的各種爬的方法

  (2)幼兒交流玩法

  (3)幼兒討論商議后進(jìn)行動作練習(xí)

  2、玩輪胎

  幼兒探索各種玩法并交流、練習(xí)

  3、玩梅花樁

  幼兒探索并交流

  4、幼兒討論并自己設(shè)置去太空的障礙物。

  5、游戲:到太空去

  游戲方法:第一次幼兒分成三組去太空實驗室種莊稼,第二次幼兒去太空實驗室給植物施肥

  三、結(jié)束部分

  師生聽《藍(lán)貓》音樂放松。

  勇敢的`“小特警隊”探險體育教學(xué)教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過幼兒對梯子的各種游戲,發(fā)展幼兒的攀爬能力和平衡能力。

  2、培養(yǎng)幼兒無畏、勇敢、果斷、鎮(zhèn)定的優(yōu)秀品質(zhì)。

  3、增加幼兒對大自然的熱愛。

  教學(xué)準(zhǔn)備:竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。

  教學(xué)設(shè)計:

  一:準(zhǔn)備部分

  基本動作練習(xí)。立正——稍息——向右看齊——向右轉(zhuǎn)——原地踏步走——齊步走——小跑——立停。

  二:基本部分

  小特警已經(jīng)學(xué)會了許多本領(lǐng),今天要進(jìn)行考試了——探險。在我們探險的路上,要過許多小橋。有有趣的小橋、也有很危險的小橋,大家可要注意了!看哪個小特警員特別勇敢、機(jī)智、聰明。

  1、過小橋

  第一關(guān):平地小橋要求:規(guī)定用走、跳的方法在梯內(nèi)和梯上通過。

  第二關(guān):傾斜小橋要求:規(guī)定用走、跳的方法在梯上通過。

  第三關(guān):懸空小橋要求:規(guī)定用爬的方法在梯上通過。

  第四關(guān):人工搖橋要求:梯子駕在兩個圓筒上,教師在兩頭固定及搖晃,幼兒在梯子上自由發(fā)揮通過。

  2、幼兒學(xué)看示意圖,可以商量討論來進(jìn)行探險教學(xué)。在教學(xué)中要求幼兒遵守教學(xué)規(guī)則。

  三:結(jié)束部分

  幼兒分組在梯子旁把梯子搬起,并唱兒歌。(兒歌如下)

  兒歌

  我們都是小小特警員,

  高高興興往家走;

  怎么走?

  1、2、3向前走,

  2、2、3向后走,

  3、2、3向左走,

  4、2、3向右走;

  彎一彎,扭一扭,

  很快到了家門口,

  我們都是勇敢的小小特警隊。

體育活動教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過摸、捏、聞、聽、做,豐富對泥巴的感知,了解泥巴的可塑性。

  2、通過聽說交流,豐富對泥土的聯(lián)想,建立對泥土的情感,對大自然的熱愛。

  3、通過玩泥巴,刺激泥塑欲望,鍛煉動手能力。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、感受作品的美感。

  教學(xué)重難點:

  1、教學(xué)重點:讓學(xué)生感受、了解,并初步認(rèn)識體驗?zāi)喟偷奶匦裕惺苣竽嘟o我們帶來的樂趣。

  2、教學(xué)難點:如何把作品做得生動、形象、有趣,鍛煉學(xué)生的動手能力,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  師:泥巴、教學(xué)課件一個、泥塑工具五套(教師一套,學(xué)生每組一套)、水桶

  生:圍裙、毛巾

  七、教學(xué)過程:

  1、激發(fā)興趣,感知泥性

  老師在你們的抽屜里放了一樣挺好玩的東西,找一找。每人拿一塊放在桌上,看看誰先和泥巴成了好朋友。

  2、體驗?zāi)嘈,探究方?/strong>

 。1)摸摸揉揉泥巴,用你的感覺去體驗,把你的感覺告訴同學(xué)。

  (感覺:冰冰的,涼涼的,涼爽,很舒服,很柔軟。)

 。ㄋ嗔撕苷词,水少了太硬)??

  班級交流對泥巴的手感,再互相說說自己的感覺。

 。2)用鼻子聞一聞,體會、想像泥巴散發(fā)的氣味。(器官體驗,逐漸調(diào)動學(xué)生生活經(jīng)驗和情感參與體驗)

  用鼻子聞時,一定要用心去體驗。

  聞聞泥巴,把聞到的氣味告訴小朋友。

  班級交流:你聞到了什么味?(泥土味、臭味、草根味、青草味、泥土的香味,還有稻香、菜香、果香味??)

 。3)親親泥巴,用小耳朵聽一聽,體會、想像泥巴在說什么?親親泥巴,可以縮短學(xué)生與泥巴的距離,讓學(xué)生喜愛泥巴。(思維與想像體驗,培養(yǎng)學(xué)生對泥巴的情感,逐步認(rèn)知泥土與人類的關(guān)系) 小組、班級交流:用小耳朵聽聽泥巴在說什么?

  a教師引導(dǎo):從泥巴與水、泥巴與陶器、泥巴與植物、泥巴與環(huán)境的關(guān)系去討論、思考和體驗。 b小組討論:你聽見泥巴在說什么。

  c班級交流:我聽見泥巴說??

  親近泥巴,探究使泥巴聽話的方法。

  玩玩泥巴,可以使用泥塑工具。你用哪些方法讓泥巴聽話,泥巴愿意做我們的好朋友,你多親近親近它,讓它聽話,看誰的辦法多,先試一試再與同桌同學(xué)互相說說。

  班級交流,展示讓泥巴聽話的方法:搓、揉、壓、團(tuán)、沾、捏、切等方法。

  3、自主選擇內(nèi)容,體驗?zāi)嗨芊椒?/strong>

  (1)老師這里有一個事先做好的小泥人,你們想知道是怎么做出來的嗎?教師示范怎樣做泥人。除了做泥人以外,還可以做小動物,器皿都可以做。課件展示一些泥巴做出來的作品。

  (2)小組討論準(zhǔn)備做什么作品,動手嘗試?梢元毩⑼瓿,可以小組合作。

  4、展示作品,觀摩評價

  告訴大家你們組的作品什么地方最豐富,最有創(chuàng)意,最精彩。你認(rèn)為別人作品中有什么地方最有創(chuàng)意?你能給今天的泥塑課作一個小結(jié)嗎?

  與同學(xué)互相觀摩討論,找出有新意的地方。

  評出興趣獎,情感投入獎,合作學(xué)習(xí)獎,學(xué)習(xí)習(xí)慣獎,作品制作獎

  (造型獎、精美獎、創(chuàng)意獎??)

  5、課后延伸

  “泥彩繪”中國傳統(tǒng)的民間工藝。

  今天同學(xué)們用了這么短的時間,用一雙靈巧的小手,制作出了自己喜歡的作品。時間雖短,但收獲卻不小,老師希望同學(xué)們把今天的活動作為一個起點,以后可以利用所學(xué)到的知識和同學(xué)們結(jié)成興趣小組,在業(yè)余時間創(chuàng)造主題作品來提高技能、總結(jié)一些經(jīng)驗,如果有同學(xué)想在這一領(lǐng)域有所成就還可以通過學(xué)習(xí)、深造來繼承泥塑這一民間藝術(shù),在這一基礎(chǔ)上不斷的去探索、創(chuàng)新,將它發(fā)揚光大,一代代傳下去。

  教學(xué)反思:

  泥巴對于我們農(nóng)村的孩子并不陌生,是再熟悉不過的東西。我們從小和父母在田間與泥土打交道,挖泥土、捏泥巴、玩過家家,對泥土的可塑性及其用途有一些實際生活的知識。我記得我小時候就經(jīng)常和門口的`幾個小孩一起用水和泥巴,玩過家家,可以說泥巴至少和我有著很深厚的感情。本課采用體驗性學(xué)習(xí)方式,激發(fā)了學(xué)生的興趣,調(diào)動了學(xué)生的視、聽、感、觸、嗅等體感功能,全身心地投入到對泥巴的體驗與感悟中去,形成了學(xué)生體驗、情感投入的專注態(tài)度,促進(jìn)了思維的發(fā)展。通過操作、制作而學(xué)習(xí),貼近生活,激發(fā)他們的興趣,在“做中學(xué)”提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)的剛開始,我事先在學(xué)生的抽屜里放了一塊泥巴,讓學(xué)生找,來激發(fā)學(xué)生的興趣。讓學(xué)生通過摸、聞、親、聽來探究泥巴的特性,特別是聽

  這個環(huán)節(jié)充分培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新思維。在學(xué)生基本掌握了泥巴的特性以后,我再來讓學(xué)生利用泥巴做一件喜歡的物件,題材不限。當(dāng)然,我事先肯定先示范,然后讓學(xué)生欣賞一些其他的小朋友制作的泥巴作品,在這個基礎(chǔ)上,學(xué)生動手制作 ,最后評價作品。在整個教學(xué)過程中,我始終注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣,通過激發(fā)興趣,感知泥性,體驗?zāi)嘈裕骄糠椒,欣賞作品,自由討論。動手嘗試展示作品,觀摩評價,體驗?zāi)嗨艿臉啡ぃぐl(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)文化的情感和弘揚民間藝術(shù)的愿望,培養(yǎng)了他們的獨立精神和協(xié)作品質(zhì)。教學(xué)本身是一個創(chuàng)造性的活動過程,產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)教育的前提應(yīng)該是讓教材去合理、優(yōu)化地適合學(xué)生,而這中間的紐帶就是教師。新課程改革主要是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,教學(xué)應(yīng)該創(chuàng)造能夠讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),充分發(fā)揮創(chuàng)造個性的學(xué)習(xí)環(huán)境,給學(xué)生提供展現(xiàn)自己以及和同伴交流的平臺。為學(xué)生提供更大的空間,是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的一個重要途徑,而教師在研究教學(xué)的同時,也應(yīng)該不斷思考:如何充分利用教材、利用學(xué)生熟悉的事物、創(chuàng)造性的組織課堂教學(xué)。

  《聽話的泥巴》這節(jié)課的內(nèi)容安排稍覺過多,學(xué)生的激情由于時間關(guān)系沒有被充分滿足,有些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生沒有很好的參與進(jìn)來,教師應(yīng)該鼓勵創(chuàng)造、大膽夸張,讓學(xué)生享受創(chuàng)造的樂趣,快樂的投入角色。

體育活動教案4

  小班體育活動:我愛爸爸

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  講述和爸爸一起玩的游戲,發(fā)展語言表達(dá)能力。

  學(xué)習(xí)表達(dá)愛意。

  喜歡說兒歌

  活動準(zhǔn)備

  幼兒自備與爸爸的合影。

  《爸爸的手臂》兒歌。

  活動過程

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

  形式:集體/小組

  1. 幼兒出示自己與爸爸的合影,介紹爸爸的外貌、愛好等。老師最好先了解班中幼兒的家庭狀況,如果幼兒來自單親家庭,可鼓勵他們介紹自己的親人。

  2. 請幼兒輪流說一說常跟爸爸一起玩的一種游戲。

  3. 出示《爸爸的手臂》兒歌,與幼兒一起念兒歌:

  爸爸的.手臂

  爸爸的手臂,是我的小飛機(jī),有時飛高,有時飛低,我最喜歡玩這個游戲。

  4. 請幼兒設(shè)計動作念兒歌。

  5. 幼兒說說在父親節(jié)當(dāng)天會怎樣向爸爸表達(dá)愛意。舞的布有什么特點。

  活動評價

  能協(xié)調(diào)地做動作。

  能投入地跳舞。

  備注

  活動建議:

  這一活動可滲透在日常的律動活動或游戲活動中,可鼓勵幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)編各種動作。

體育活動教案5

  教學(xué)目標(biāo):

  練習(xí)用紙球擊目標(biāo)

  發(fā)展凝神注視的能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  用報紙、皺紙做成的紙球若干只(為幼兒人數(shù)的6倍)。

  在日;顒又杏眉埌逑渥龊谩肮肢F”。

  猴子胸飾與幼兒人數(shù)相同。

  教學(xué)過程:

  孫悟空的“火眼金睛”。

  ――為什么孫悟空能很快認(rèn)出妖魔鬼怪?因為他看東西的時候,盯著看,仔細(xì)地看。我們來學(xué)孫悟空那樣“火眼金睛”看東西好嗎?

  ――引導(dǎo)幼兒定眼看物,模仿孫悟空的“火眼金睛”。

  我是小悟空。

  ――幼兒扮演小猴子,教師扮演孫悟空。孩子們,我得到一個消息,猴山上來了許多怪獸,我們該怎么辦?

  ――教師帶領(lǐng)幼兒邊念“張大眼睛看,看得清,投得準(zhǔn)”,邊做投擲動作。

  ――幼兒兩人一組,互相分散自由地進(jìn)行拋接、投擲練習(xí)。

  火眼金睛打怪獸。

  ――在練習(xí)的基礎(chǔ)上,教師和幼兒一起玩“火眼金睛”的`游戲。每個幼兒手拿紙球,跑步投向自己隊的“怪獸”,比一比哪隊投得又多又準(zhǔn)。

體育活動教案6

  通過與同伴友好的合作,體驗玩椅子游戲帶來挑戰(zhàn)的成功感,能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩(wěn)地行走。將數(shù)字與椅子相結(jié)合多樣化地玩椅子游戲,提高幼兒的反應(yīng)能力,

  設(shè)計意圖:

  椅子是天天陪伴幼兒生活和學(xué)習(xí)的好伙伴,將椅子作為幼兒的一種體育器械,它的功能是非常豐富的,可以排列、倒放、壘高……通過鍛煉可促進(jìn)幼兒走、跑、跳等基本動作的發(fā)展。因此,根據(jù)中班幼兒的年齡特點設(shè)計了本次體育活動《小椅子》,結(jié)合數(shù)字寶寶1——6盡可能的為幼兒提供思考、嘗試、創(chuàng)新的機(jī)會,不斷拓展他們的想象空間和創(chuàng)造空間,發(fā)展智力水平,讓幼兒邊玩邊學(xué),積極開動腦筋,更大限度發(fā)揮體育活動的寓體寓智的雙重功能。游戲中充分調(diào)動幼兒的積極性,把他們對體育運動的渴望淋漓盡致的表現(xiàn)在身體的活動中,從而豐富他們的想象力、創(chuàng)造力,喚起他們的競爭意識。

  活動目標(biāo):

  1.與同伴友好的合作,體驗玩椅子游戲帶來挑戰(zhàn)的成功感。

  2.將數(shù)字與椅子相結(jié)合多樣化地玩椅子游戲,提高幼兒的反應(yīng)能力。

  3.能大膽、自主嘗試在搭建的`椅子上平穩(wěn)地行走。

  重點難點:

  活動重點:將數(shù)字與椅子相結(jié)合多樣化地玩椅子游戲。

  活動難點:能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩(wěn)地行走。

  活動準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:小椅子若干把(同幼兒人數(shù))、口哨、數(shù)字卡片1——6;

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:班級內(nèi)幼兒喜歡玩椅子,對椅子都很熟悉。

  空間準(zhǔn)備:寬敞、柔軟的戶外場地。

  活動過程:

  一、熱身游戲:庫企企

  1.幼兒端椅子進(jìn)入活動場地。

  2.幼兒和椅子玩熱身游戲。

  二、探索單把椅子的平衡游戲:我說,你做!

  數(shù)字1——站起來;2——坐下;3——站在椅子的左邊;4——站在椅子的右邊;5——繞椅子轉(zhuǎn)一圈;6——男孩女孩交換位置。

  三、探索與同伴游戲的快樂游戲:預(yù)備,沖!

  1.一次游戲,一個小朋友坐一把椅子;

  2.二次游戲,兩個小朋友坐一把椅子;

  3.游戲以此類推。

  四、探索多把椅子的平衡游戲:搭建大橋!

  1.小椅子組合的平衡練習(xí);

  2.請小朋友齊心協(xié)力搭建大橋到達(dá)終點。

  五、放松:分享交流。

  1.師幼分享今天游戲中的故事。

  2.師小結(jié):今天孩子們真勇敢,在這么多的小橋上走得那樣平穩(wěn),而且有的小橋很不好過去,但孩子們都能嘗試,都能保護(hù)好自己和同伴,讓我們輕輕端起椅子朋友,下次再來和它玩游戲。

  3.游戲結(jié)束。

  活動延伸:

  提高幼兒的勇氣,下次將和眼罩組合,開展椅子的游戲。

  活動反思:

  “椅子”是幼兒非常熟悉的生活用品,幼兒經(jīng)常喜歡在椅子上騎馬、喜歡推椅子、跳椅子等等活動,因此結(jié)合大班幼兒年齡特點,我設(shè)計并實施了《椅子的游戲》這一活動。培養(yǎng)了幼兒堅持性這一意志品質(zhì),F(xiàn)在我對這一活動做以下反思:

  1.本次活動目標(biāo)制定符合中班幼兒生理和心理年齡,幼兒很愿意參與游戲。俗話說:“興趣是最好的老師!迸d趣是一種特殊的意識傾向,是兒童學(xué)習(xí)的動力源,是入門的向?qū)АJ聦嵶C明,有了興趣,活動就有了堅持性。

  2.蒙臺梭利說的:“為兒童提供訓(xùn)練意志的材料,從環(huán)境中獲取積極的經(jīng)驗,豐富兒童生活的印象,并能引發(fā)兒童朝著興趣,有效益的方向發(fā)展,使他們從中獲取營養(yǎng)意志!

  在教學(xué)形式上:讓幼兒嘗試探索椅子的玩法(因為有了比賽的目標(biāo),幼兒就會耐心地、反復(fù)地練習(xí)。而且他們受大家都在練的環(huán)境影響,就有一種內(nèi)部的驅(qū)動力,促使幼兒無數(shù)次地反復(fù)練一個動作,直到熟練,能參加比賽);結(jié)合數(shù)字寶寶1——6盡可能的為幼兒提供思考、嘗試、創(chuàng)新的機(jī)會,不斷拓展他們的想象空間和創(chuàng)造空間,發(fā)展智力水平,讓幼兒邊玩邊學(xué),積極開動腦筋,更大限度發(fā)揮體育活動的寓體寓智的雙重功能用椅子進(jìn)行游戲(讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能,也體現(xiàn)了活動的趣味性)、合作(把椅子排成一排,從椅子上跨過去、走平衡等。再鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí),進(jìn)行多種嘗試。設(shè)計椅子玩法的時候,我在尊重幼兒的前提下,適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo),以同伴的身份參與,以增強(qiáng)游戲的趣味性;顒又幸幌盗杏螒蚴褂變簭牟粫綍,到熟練,把他們對體育運動的渴望淋漓盡致的表現(xiàn)在身體的活動中,從而豐富他們的想象力、創(chuàng)造力,喚起他們的競爭意識。

  3.整個教學(xué)活動環(huán)節(jié)由易到難,對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點。孩子們在層層的闖關(guān)游戲中興趣十足,感受到闖關(guān)成功后的喜悅。

體育活動教案7

  活動目標(biāo)

  1、通過紙箱的一物多玩,提高跳、鉆、爬等基本動作技能。

  2、提高合作精神與勇敢的品質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備

  大小不同的紙箱每人一只,教師用特大紙箱一只,紅旗若干。

  活動過程

  一、準(zhǔn)備部分

  1、每人抱一只紙箱入場。

  2、引導(dǎo)幼兒變紙箱。

  師:

 。1)請你們看看,我的紙箱和你們的'一樣嗎?能不能變得和我的一樣?

 。2)紙箱變好以后像什么?(鉆筒)

  3、放音樂做準(zhǔn)備操,活動上下肢及全身。

  師:讓我們和紙箱一起跳個舞吧。(套紙箱一繞紙箱跳一彎腰一壓扁紙箱坐下一踢腿一收擴(kuò)胸一跳進(jìn)跳出一體側(cè)一提臀一開汽車?yán)@場一周)

  二、基本部分

 。ㄒ唬┮龑(dǎo)幼兒玩紙箱。

  1、練習(xí)跳:

 。1)我們的紙箱可好玩了,請你們想想看,紙箱有幾種跳的玩法?你們自己去試試。(可以一個人玩,也可以幾個人一起玩)。

 。2)集合,交流,大家一起學(xué)做。從中提示雙腳跳、跨跳、立定跳遠(yuǎn)等動作要領(lǐng)。

 。3)游戲:狼和小動物。玩法:幼兒扮小動物,教師扮狼,狼睡覺時,小動物可以用自己喜歡的方法跳過紙箱,狼醒時,小動物就原地不動,做各種姿勢。

  2、練習(xí)鉆:

 。1)如果用它來練習(xí)鉆的本領(lǐng),有哪些?(爬著鉆過,彎腰鉆過等)

 。2)游戲:貓捉老鼠。

  3、紙箱還可以怎么玩?探索其它玩法,相互學(xué)習(xí)。

 。ǘ┖献饔螒蚩鞓反蟊緺I

  玩法:用紙箱搭出山洞、小河、矮墻、草地、小山等、讓幼兒從大本營出發(fā),鉆過山洞,跳過小河,翻過矮墻,爬過草地,跨過小山,套出紙箱,拿一面紅旗回到大本營里,看誰最勇敢。

  三、結(jié)束部分

  表揚動腦筋和不怕困難的幼兒,放健康歌音樂做放松運動。

體育活動教案8

  活動目標(biāo):

  1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。

  2.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

  3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動準(zhǔn)備:

  1.小兔頭飾若干,數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片,小籃子4只。

  2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的'長繩,布置成“樹林”;場地一端四散撒上“蘑菇”。

  活動過程:

  一.開始部分

  組織幼兒做“小動物來做操”的模仿操。

  二.基本部分

  1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。

  指導(dǎo)語:今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇,可是有一片樹林擋住了我們的去路,你們有什么辦法可以過去呢?

  2.幼兒想出多種辦法后,教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好,最后得出結(jié)論:鉆過樹林采蘑菇最好。

  指導(dǎo)語:現(xiàn)在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇,如果你鉆過去了,采到了蘑菇,請你告訴我你是怎么鉆過去的。

  3.教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看,教師小結(jié)鉆的動作要領(lǐng):雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆。

  4.教師請全體幼兒用正確的方法練習(xí),教師隨機(jī)指導(dǎo)。

  指導(dǎo)語:現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過的方法鉆過樹林采蘑菇了,小兔們出發(fā)!

  5.幼兒游戲,當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。

  三.結(jié)束部分

  1.兔媽媽表揚認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔,小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

  2.復(fù)習(xí)游戲“小兔小兔真愛玩”。

體育活動教案9

  目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒積極嘗試活動的興趣和信心。

  2、發(fā)展幼兒上下肢動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

  3、培養(yǎng)幼兒不怕困難的品質(zhì)。

  準(zhǔn)備

  墊子(席子)、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”,弓形門、蘑菇圖片若干份、幾個小籃子等。

  過程

  1、啟發(fā)教師當(dāng)兔媽媽,幼兒當(dāng)小兔子。告訴幼兒:兔媽媽要帶小兔子去大森林里采蘑菇。可是,路上要爬山、過河、鉆山洞庭湖,很不容易。哪些小兔子不怕困難,愿意和兔媽媽一起去采蘑菇?

  2、練習(xí)本領(lǐng)兔媽媽提問,幼兒回答并試著練習(xí)。

  ①“遇到小山怎么辦?”

  “爬過去!

  讓小兔子在墊子和席子上練習(xí)爬行動作。

 、凇坝龅叫『釉趺崔k?”

  “從小橋上走過去!

  “卷起褲腿趟過小河!

  小朋友小心翼翼地過“小橋(平衡板)”,卷起褲腿中趟過小河的`動作(在“大石頭”上跨跳)。

 、邸坝龅叫∩蕉丛趺崔k?”

  “鉆過去!

  教給幼兒緊縮身體,變得小小的,從弓形門下鉆過。

  3、采蘑菇鼓勵幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個接一個、不擁有擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外,還要求幼兒在采蘑菇的路上,要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。

  4、把采到的蘑菇放進(jìn)幾只籃子里,請幾只小兔子幫兔媽媽拿著。全體從原路返回。

  建議

  1、事先布置好“山洞”“山”“小河”,有關(guān)的活動器械要有目的有秩序地擺放好,根據(jù)場地情況靈活安排。

  2、有條件的話,可讓每個幼兒戴上小兔子頭飾;增設(shè)一些活動器材和內(nèi)容。

  3、活動結(jié)束,及時讓幼兒把手洗干凈。

體育活動教案10

  活動目標(biāo):

  1.常識用稻草的多種跳法,體驗在體育活動中創(chuàng)造性跳草的樂趣。

  2.樂于與同伴合作;顒訙(zhǔn)備:幼兒人手一捆稻草、錄音機(jī)、磁帶。

  活動過程:

  一、熱身運動

  幼兒聽節(jié)奏明快的音樂做動作。上肢、下蹲、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、整理運動。

  分析:探索稻草的多種跳法涉及到身體的各部位,特別是下肢運動,所以在熱身運動中進(jìn)而體現(xiàn),音樂的選擇明快,便于激發(fā)孩子的運動熱情,烘托氣氛。

  二、基本部分

  1.幼兒自由探索用一捆稻草的不同跳法

 。1)教師出示稻草:這是什么?

  今天,我們要用稻草來鍛煉身體,用讓它來跳一跳,看看誰的`跳法最多。

 。2)幼兒嘗試,教師觀察指導(dǎo)。

 。3)交流分享。請若干幼兒介紹不同的跳法

  2.幼兒自由探索多人合作的不同跳法

  (1)剛才,我們是沒人用一捆稻草跳的,能不能幾個人合作跳,怎樣合作,請你和朋友找個空地去試一試。

  (2)幼兒嘗試將稻草擺放成不同的形狀或線條跳一跳(梯子狀、三角形、長方形、波浪形、太陽形……)(雙腳跳、單腳跳、向前跳、向后跳、向左跳、向右跳、轉(zhuǎn)身跳)

 。3)交流分享。嘗試與別人合作的方法跳稻草。

  3.幼兒探索分兩組合作堆草堆,引導(dǎo)幼兒助跑跨跳或立定跳遠(yuǎn)。

 。1)師:農(nóng)民伯伯把稻子收回了家,你知道這些稻草有什么用處嗎?(燒飯、做稻草人趕小鳥、做草把……)

  (2)師:稻草有什么多的用處,讓我們吧他們推起來留著慢慢用吧,大家會堆草垛嗎?草垛怎樣堆才能堆得又高又穩(wěn)?(幼兒分兩組嘗試將稻草推成兩堆)

 。3)幼兒將稻草一層一層排整齊向上壘高,嘗試用助跑快跳或立定跳草垛。

  分析:嘗試多種跳稻草是本個活動的重難點,從自由探索不同跳法——多人組合探索(小高潮)——小組為單位堆草垛(調(diào)節(jié)運動量合理轉(zhuǎn)換緊張與放松)跳草垛(最后達(dá)到高潮),環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣,各種各樣的跳法使幼兒“跳的動作”得到了不同程度的提高。

  三、放松運動

 。1)師:現(xiàn)在請你們將這些稻草鋪成一張大地毯,踩一踩、蹦一蹦,說說什么感覺?(很舒服、軟軟的,像蹦蹦床)

  (2)師:跳了這么長時間,累了吧,讓我們坐在地毯上拍一拍(肩膀等全身肌肉),躺下來,在地毯上睡一覺,做個夢。(設(shè)計夢里的運動情節(jié))

  (3)將稻草放到器械室,結(jié)束。

  分析:放松運動環(huán)節(jié),我們很好的利用了稻草的性質(zhì),變成柔軟的大床,在大床上做放松運動自然結(jié)束。

  小結(jié):這是一種一物多玩類的體育活動,一物多玩類不僅僅是對一種器械的各種玩法的探索,也可以像這節(jié)活動將重點放在一個點上,如“跳”、“爬”、“鉆”等。環(huán)節(jié)設(shè)計的格式可以給我們以很好的借鑒,我們的上課時可以套用這樣一種模式,相信我們的老師一樣能上出出彩的體育課。

體育活動教案11

  活動目標(biāo):

  1.通過游戲發(fā)展走、跳、跑、鉆等基本技能,發(fā)展孩子的靈活。

  2.鼓勵幼兒嘗試用百變條探索多種玩法。

  3.激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。

  4.商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的'快樂。

  5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動重點難點:

  活動重點:通過游戲發(fā)展走、跳、跑、投等基本技能,發(fā)展孩子的靈活性

  活動難點:鼓勵幼兒嘗試用百變條探索多種玩法

  活動準(zhǔn)備:

  百變條若干、單元筒、皮球、音樂

  活動過程:

  一、熱身運動

  幼兒邊聽音樂邊做動作,進(jìn)行熱身運動。(鼓勵幼兒做不同的動作)

  二、引導(dǎo)幼兒探索百變條的不同玩法

  (1)教師:瞧,今天老師給大家?guī)砹税僮儣l,我們今天要一起和它做游戲,你想和它做什么游戲呢?

  (2)教師為每位幼兒分發(fā)百變條,鼓勵幼兒親自嘗試百變條的玩法。

  (3)教師巡回觀察,請個別幼兒展示自己的玩法。

  教師:剛剛我發(fā)現(xiàn)每位幼兒的玩法是不一樣的,我請一些小朋友來展示一下它的玩法。

  三、游戲:智勇大闖關(guān),救出懶洋洋

  再救出懶洋洋的路上我們要走過“鋼索”、跳過“小河”、鉆過“山洞”、繞過“大樹樁”,只有這樣,我們才能成功的把它營救出來。

  四、放松活動

  帶領(lǐng)幼兒捶捶腿,放松一下身體。

體育活動教案12

  活動背景:

  在戶外活動中,孩子們喜歡用壘球、沙袋投來投去,但許多孩子的投擲動作并不規(guī)范,而中班正是開展肩上揮臂投擲適宜的年齡階段!断惭蜓蚺c灰太狼》是孩子們非常喜歡的動畫片。于是我就在幼兒興趣的基礎(chǔ)上,根據(jù)中班幼兒的年齡特點及本班幼兒動作發(fā)展的現(xiàn)有水平設(shè)計了此次活動。

  一、活動目標(biāo):

  1、體驗體育活動的樂趣,樂于參與體育活動。

  2、學(xué)習(xí)并掌握正確的投擲動作,能上下肢協(xié)調(diào)用力。

  3、在游戲中增強(qiáng)規(guī)則意識

  二、活動準(zhǔn)備

  喜羊羊頭飾、紙板紅太狼、紙板灰太狼、壘球、報紙團(tuán)、沙包、小橋(奶粉桶)、墊子

  三、活動過程

 。ㄒ唬(zhǔn)備部分:

  1、游戲:開火車

  幼兒和老師一同連成一列“小火車”,圍成一個圓圈。幼兒和老師一同做各種體育項目的動作,例如:呼啦圈、游泳、舉重……

  2、在游戲中教師啟發(fā)幼兒活動身體,激發(fā)幼兒體育活動的興趣。

  (二)基本部分

  1、學(xué)習(xí)正確的投擲動作。

  游戲:喜羊羊打灰太狼

 。1)請幼兒(喜洋洋)自由地用壘球打灰太狼。

 。2)討論:為什么有的小朋友的球能打到灰太狼,而有的小朋友的球卻打不到灰太狼?

 。ㄇ蛲兜锰、沒用力、雙腳沒有岔開……)

 。3)教師示范正確的投球動作,并教幼兒自編的投球兒歌。

  左腳前,右腳后,

  右手握球肩上頭,

  重心放在后腳上,

  側(cè)身扭腰向上投。

 。4)幼兒和老師邊說兒歌邊練習(xí)正確的投擲動作。

 。5)第二次游戲鞏固正確的投擲動作。

  2、游戲:救出“喜羊羊”

  目標(biāo):練習(xí)正確的投擲動作

  (1)場地布置:

  起跑線、墊子、小橋、壘球、報紙團(tuán)、灰太狼、美羊羊

 。2)游戲方法:

  1、幼兒分成人數(shù)相等的兩組,分別從起跑線出發(fā),從墊子(草地)上爬過,走過小橋。從筐內(nèi)取出一個自己可以用來打灰太狼的`游戲材料,投向灰太狼。每一組最后一名小朋友要把喜洋洋救出來,抱給自己組的小朋友,一起慶祝。每一位用游戲材料打到灰太狼的幼兒將會得到一個金色的星星作為獎勵。

  2、教師講評:“剛才有幾位小朋友用球打到了灰太狼,得到了星星,這是因為這幾位小朋友在投球的時候動作特別標(biāo)準(zhǔn),他們的動作就和兒歌里說的一樣”

  3、請一位小朋友帶領(lǐng)大家一邊說兒歌,一邊練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的投球動作。

  4、游戲重新進(jìn)行。

  3、放松動作,游戲結(jié)束

  “我們打敗了灰太狼還救出了美羊羊,F(xiàn)在大家都累了,我們一起伸個懶腰吧!抖抖胳膊,踢踢腿,跳一跳……”

  四、教師小結(jié)

  今天我們真高興,大家一起努力打敗了灰太狼。可是今天的勝利,我們要謝謝這幾位身上貼著大星星的小朋友,因為在救美羊羊的時候,這幾位小朋友的球打到了灰太狼,這是因為他們投球的姿勢正確,就像兒歌里說的那樣:左腳前,右腳后,右手握球肩上頭,重心放在后腳上,側(cè)身扭腰向上投。所以他們的球一投出去又高又遠(yuǎn)。就把灰太狼給打敗了。

  好,天就要黑了,我的火車也要開了,孩子們快快坐上火車,和我一起回家吧!

  活動反思:

  首先在活動中我把投擲動作要領(lǐng)編成兒歌,讓幼兒在學(xué)會兒歌的同時掌握正確的投擲方法。兒歌朗朗上口,雖然只有四句話卻總結(jié)了投擲動作的所有要領(lǐng),給幼兒一個完整而清晰的的投擲動作概念。與此同時在活動中我還采用了幼兒嘗試練習(xí)、親身體驗、教師示范、集體討論和伙伴互相學(xué)習(xí)等教學(xué)方法,實踐表明,這些方法是適宜有效的,幼兒的投擲技能得到了很好的鍛煉和提高。其次,我在活動的設(shè)計的過程中充分利用幼兒非常喜愛的動畫片《喜羊羊與灰太狼》中的故事情節(jié),巧妙地設(shè)計了肩上投擲的活動內(nèi)容,使幼兒在歡快的游戲中學(xué)習(xí),在有趣的情節(jié)中體驗動作,大大地調(diào)動了幼兒活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性,同時培養(yǎng)了幼兒勇敢、果斷的意志品質(zhì)。最后,此次活動設(shè)計中主要是上肢動作的練習(xí),為了避免造成幼兒上肢肌肉的局部疲勞。我在最后的游戲中增加了跑、爬、平衡等的情節(jié)內(nèi)容,既增加了活動的趣味性,又讓幼兒在游戲中身體素質(zhì)得到全面的發(fā)展。

體育活動教案13

  中班體育活動教案:小傘兵

  活動目標(biāo):

  1、活動重點:鞏固幼兒并腳從高處向下跳的正確姿勢,懂得從高處跳落的自我保護(hù)方法。

  2、活動難點:嘗試從不同高度向下跳、搭高跳,培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神。

  3、進(jìn)行健康安全意識教育。

  活動準(zhǔn)備:

  1、每個幼兒一個色彩鮮艷的降落傘胸飾牌、五角星的易可貼;錄音機(jī)、錄有歡快音樂的磁帶。

  2、彩色塑料平衡木、桌子、小椅子、積塑玩具、泡沫墊子。

  3、場地布置:利用桌椅、平衡木、大型積塑、墊子,加以星星展示牌創(chuàng)設(shè)出一星、二星、三星、四星四個嘗試區(qū)。

  活動進(jìn)程:

  一、開始部分

  1、以游戲形式導(dǎo)入

  老師出示降落傘胸飾,請幼兒說說是什么,并自由學(xué)降落傘飛、降的動作。老師把降落傘送給你們,請你們扮演小傘兵,老師就是指揮官,我們一起來玩游戲,好嗎?

  2、老師帶領(lǐng)幼兒模仿飛機(jī)飛去戶外活動場地,在歡快的音樂聲中,幼兒隨老師一起做熱身運動(兔跳、蹲站、膝蓋繞圈等)。

  二、基本部分

  1、觀察“一星基地”,嘗試從平衡木上向下跳,學(xué)習(xí)并腳從高處向下跳的正確方法。

 、僬垘酌變鹤杂蓢L試從平衡木上向下跳,跳下后說說自己的感受。

 、诮處熝菔菊_的跳法,融入引導(dǎo)語言并逐次示范不同的降落姿勢。

 、塾變涸凇耙恍菂^(qū)”分散練習(xí),教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒想出更多的降落姿勢,提醒幼兒雙腳并攏從高處向下跳。

 、芗杏變,教師總結(jié)向下跳的正確方法:雙腳并攏,腳尖著地,輕輕地落地。

  2、介紹“二星基地”和“三星基地”,讓幼兒自由選擇喜歡的活動區(qū)練習(xí)跳傘本領(lǐng),嘗試從不同的高度向下跳,繼續(xù)強(qiáng)調(diào)安全落地保護(hù)自身的`方法。

  ①幼兒自由練習(xí),要求小傘兵在跳的時候,不能去推人、擠人,進(jìn)行安全意識教育。

  ②教師個別指導(dǎo)保護(hù),糾正不正確的姿勢,鼓勵膽小的幼兒大膽練習(xí)。

  3、進(jìn)入“四星基地”,引導(dǎo)幼兒搭高往下跳。

 、俳榻B“四星娃娃”,觀察“四星基地”有什么,引導(dǎo)幼兒想辦法把積塑玩具變高。

  ②老師請幾名幼兒合作用玩具積塑搭高,鼓勵幼兒從最高處向下跳,老師進(jìn)行協(xié)助保護(hù)。

 、塾變悍纸M嘗試搭高跳。

  三、結(jié)束部分

  1、教師以指揮官的身份對小傘兵的跳傘訓(xùn)練情況進(jìn)行評價,獎勵給每個幼兒易可貼星星,一起分享成功的喜悅和樂趣。

  2、進(jìn)行健康安全意識教育,告訴小傘兵要學(xué)會保護(hù)自己,只有我們背上降落傘以后,才能向下跳,不然的話,就會很危險。

  3、指揮官與小傘兵相互敬禮,學(xué)士兵踏步走結(jié)束活動。(壽光市田柳鎮(zhèn)常家幼兒園 張?zhí)m芳)

體育活動教案14

  制作意圖:

  游戲是孩子們最好的學(xué)習(xí)方法,在游戲中既能得到知識,又能鍛煉幼兒各方面的能力,不僅讓孩子感興趣,而且能使孩子通過材料操作獲得知識,學(xué)得更快。在室內(nèi)體育活動中,孩子們跳呀、投呀,即讓他們興奮,又讓他們有了一個健康的身體,鍛煉了大肌肉的靈活性,發(fā)展了各方面的.能力,而在活動中,不僅要動態(tài)的活動,還應(yīng)該有靜態(tài)的活動,這樣才能使孩子身心健康的發(fā)展,因此我制作了“走小路”教具。教育價值:發(fā)揮幼兒想象力,發(fā)展幼兒的思維能力。

  選用材料:

  廢舊蠟丸盒若干、小扣子若干、小球若干,顏色鮮艷的布(雙層、長方形口袋)

  制作方法:

  1、在長方形的口袋里鋪上海綿或其它柔軟的物品,以免幼兒腳著涼。

  2、把廢舊的蠟丸球隔一段距離縫一個,直到布上縫滿,(注意:要縫上面一層,下面一層不縫)

  3、可以用小扣子、小珠子等縫成各種圖案,激發(fā)幼兒興趣,如:迷宮、笑臉等

  適應(yīng)年齡:

  3――6歲教具功能:主要用于幼兒室內(nèi)體育活動。

體育活動教案15

  活動要求:

  1,引導(dǎo)小朋友玩沙包,鼓勵他們配合,以及掌握扔沙包的技巧和力度。

  2,培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識,鼓勵不活躍的小朋友參與到活動中來。

  3,注意小朋友活動中的體能問題,及時調(diào)換游戲參與人員,以及及時控制游戲節(jié)奏。

  活動道具:

  1,兩個柔軟的沙包。

  2,一間較寬敞的活動室。

  活動指導(dǎo):

  1,檢查孩子的`鞋子,看有沒有鞋帶松開的現(xiàn)象,如果有,建議小朋友自己動手系緊,以免玩耍過程中踩到會摔倒。

  2,引導(dǎo)孩子們做游戲前的放松活動,尤其是手肘,以及膝蓋處的關(guān)節(jié)靈活度。

  3,老師在一邊做示范動作,孩子們跟著做。

  活動過程:

  1,老師把孩子們分成兩組,一組用來扔沙包,一組在中間跑動接沙包。

  2,兩組再分別對換,讓孩子們把兩種沙包的狀態(tài)都嘗試一下。

  活動總結(jié):

  孩子們玩沙包,其實是非常有樂趣的一項運動,不僅能讓孩子們開懷大笑,而且也會讓孩子們意識到集體活動的快樂性和重要性,讓孩子在玩耍中無意識地就喜歡上了運動。

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