七年級(jí)體育教案[范例22篇]
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的七年級(jí)體育教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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七年級(jí)體育教案 1
一、教材分析：
跳高是由助跑、起跳、騰空過(guò)桿和落地等緊密銜接的幾個(gè)部分組成。跨越式跳高采用側(cè)面直線助跑，助跑方向與橫桿的夾角在30-60度之間，距離一般約4-5米，左腳起跳在右側(cè)助跑，右腳起跳則在左側(cè)助跑。助跑的速度逐漸加快，最后一步稍小一些，在距離橫桿投影三四腳的地方，用有力腳起跳。起跳腿以腳跟先著地，迅速過(guò)渡到全腳掌并稍屈膝，以前腳掌快速用力蹬地起跳，同時(shí)擺動(dòng)腿帶動(dòng)髖關(guān)節(jié)積極向前上方擺起，兩臂配合協(xié)調(diào)上擺，擺動(dòng)腿擺至橫桿上方后稍內(nèi)旋、并積極下壓，起跳腿迅速向上擺起，兩腿相繼依次過(guò)桿，擺動(dòng)腿先落地，然后起跳腿落地，屈膝緩沖。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.了解跨越式跳高的完整技術(shù)動(dòng)作。
2.通過(guò)口令式徒手練習(xí)和過(guò)橡皮筋練習(xí)有80%以上的學(xué)生做出4-6步助跑起跳的動(dòng)作。
3.在合作與交流的學(xué)習(xí)中，積極參與討論，提出問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生克服困難，不斷向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)的優(yōu)良品質(zhì)。
三、教學(xué)內(nèi)容
(一) 晇越式跳高(助跑與起跳)
(二) 游戲： 斗牛
四、 教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：起跳
教學(xué)難點(diǎn)：助跑與起跳相結(jié)合
五、 教學(xué)步驟：
(一) 開(kāi)始部分： 體育委員整隊(duì)，讓學(xué)生成男女兩組站在教師兩側(cè)，師生問(wèn)好，宣布學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法，安排好見(jiàn)習(xí)的學(xué)生。
(二) 準(zhǔn)備部分：
1.隊(duì)列隊(duì)形，反口令練習(xí)，教師汫解練習(xí)方法，口令指揮學(xué)生練習(xí)。
2.講解徒手操動(dòng)作方法.并做示范。
六、 基本部分
1.講解示范跨越式跳高：由助跑、起跳、騰空過(guò)桿、落地幾個(gè)環(huán)節(jié)組成.教師講解和讓學(xué)生觀察圖片柤結(jié)合，使學(xué)生對(duì)跨越式跳高有個(gè)概念。要求：練習(xí)有序，注意安全。
2. 教學(xué)跨越式跳高技術(shù)：
�。�1）1步助跑擺腿起跳徒手練習(xí)。
�。�2）2步助跑起跳徒手練習(xí)，啟發(fā)學(xué)生，怎樣越過(guò)橡皮筋，同時(shí)要求不要碰到橡皮筋。要求：助跑積極，不趕步，起跳腿快速蹬直。
（3）2～6步助跑起跳過(guò)橡皮筋練習(xí). 體會(huì)踏跳、擺腿、擺臂的動(dòng)作協(xié)調(diào)，使助跑起跳過(guò)竿結(jié)合起來(lái)。教師巡回指導(dǎo)，個(gè)別糾錯(cuò)，鼓勵(lì)學(xué)生。反復(fù)練習(xí)。要求：全腳掌著地，起跳有力。
(4)集合學(xué)生，讓學(xué)生總結(jié)出目前跳高的最好方法（跨越式），再讓優(yōu)秀學(xué)生展示一下方法，激發(fā)學(xué)生興趣與欲望，為下節(jié)課積極參與做好準(zhǔn)備。
(5) 引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)，進(jìn)步大的`同學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣成功的喜悅。教師評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)特別認(rèn)真與進(jìn)步比較大的學(xué)生。
3.游戲：斗牛
兩人面對(duì)面，兩腳前后站立，伸出一手相握，另一手放背后，利用拉、敲等動(dòng)作使對(duì)方的腳移動(dòng)就算贏。
﹙1﹚學(xué)生明確游戲的規(guī)則和要求，男女分組。
﹙2﹚學(xué)生積極參與練習(xí)。要求：遵守游戲規(guī)則
七、結(jié)束部分
1.放松活動(dòng)；教師示范，語(yǔ)言提示：小雨、中雨、大雨、暴雨， 跟老師一起做放松活動(dòng)
2.整隊(duì)小結(jié)；學(xué)生 認(rèn)真聽(tīng)講，接受點(diǎn)評(píng)，反思不足。
3.指揮學(xué)生收拾器材。
4. 師生道別。
七年級(jí)體育教案 2
一、指導(dǎo)思想
本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，在教學(xué)中既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位，又要重視學(xué)生主體地位，從課的整體設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)，始終以學(xué)生的發(fā)展為中心，在教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競(jìng)爭(zhēng)、實(shí)事求是、頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)和優(yōu)秀的體育道德作風(fēng)，在鍛煉身體的同時(shí)，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，體現(xiàn)體育的教育性原則。
二、教材
首先談?wù)勎覍?duì)教材的分析：《籃球運(yùn)球》是九年義務(wù)教育《體育與健康》水平三的內(nèi)容，籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)小學(xué)生非常喜歡且易于開(kāi)展的運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，經(jīng)常從事籃球運(yùn)動(dòng)可以使人體在靈敏、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等方面得到全面發(fā)展。通過(guò)教學(xué)，不僅促進(jìn)了兒童身體動(dòng)作的準(zhǔn)確性、靈活性、協(xié)調(diào)性，以及動(dòng)作能力的發(fā)展，而且使學(xué)生從游戲中感受到無(wú)限的快樂(lè)，從而對(duì)籃球活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
三、學(xué)情
要上好一堂課，不僅要備教材，還要備學(xué)生，接下來(lái)我就談一談我對(duì)學(xué)情的分析：
七年級(jí)的學(xué)生正處在身體生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們普遍存在體質(zhì)比較弱，運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差的現(xiàn)象，但是一般具有依賴性強(qiáng)，模仿力強(qiáng)，好奇心強(qiáng)，且自我約束能力差，精神不易集中的年齡特征。對(duì)于相對(duì)直觀，易模仿的體育課，他們興趣非常高。
四、教學(xué)目標(biāo)
基于以上對(duì)教材和學(xué)情的分析，我確定了如下的三維目標(biāo)：
1。知識(shí)與技能目標(biāo)：初步了解籃球運(yùn)球的基本動(dòng)作和練習(xí)方法
2。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)教師示范，學(xué)生觀察、討論、探究、練習(xí)的方法，掌握籃球運(yùn)球的技巧，學(xué)生身體在靈敏、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等方面得到發(fā)展。
3。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：在體育運(yùn)動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和良好的團(tuán)體合作精神，熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，重視體育鍛煉。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
目標(biāo)明確，課堂節(jié)奏感強(qiáng)，重難點(diǎn)突出才能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣�；诖宋掖_定本節(jié)課的重點(diǎn)是：手對(duì)球的控制；本節(jié)課的難點(diǎn)是：手腳動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。
六、教學(xué)方法
現(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者，教學(xué)活動(dòng)的一切活動(dòng)都必須以強(qiáng)調(diào)學(xué)生的'主動(dòng)性和主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn)。根據(jù)這一教學(xué)理念，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特征，我體育教學(xué)活動(dòng)中我會(huì)采用：講授法、演示法、練習(xí)法、啟發(fā)法、情景教學(xué)法，以達(dá)到突破難點(diǎn)，攻克難點(diǎn)的目標(biāo)。
七、教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)器材是：錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶一盤(pán)，口哨一個(gè)，小籃球40個(gè)，標(biāo)桿16根。
八、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)過(guò)程在整個(gè)教學(xué)中處于核心地位，我將重點(diǎn)談一談我對(duì)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)：
本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程我重點(diǎn)設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：
第一個(gè)環(huán)節(jié)是引起注意，提高興趣階段。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是設(shè)置情景，汲取新知階段。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是拓展練習(xí)階段。
第四個(gè)環(huán)節(jié)是恢復(fù)身心，做好教師總結(jié)評(píng)價(jià)階段。
接下來(lái)我就逐一談?wù)勎以诿總�(gè)環(huán)節(jié)的具體操作：在第一個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)讓體育委員以“快、靜、齊”的標(biāo)準(zhǔn)集合成四列橫隊(duì)后，跟學(xué)生問(wèn)好，隨后宣布本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并提出學(xué)習(xí)要求，這樣是為了讓學(xué)生在整體上對(duì)本堂課有所把握，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，快速的帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)的情境中。
接下來(lái)是第二環(huán)節(jié)的第一個(gè)部分：導(dǎo)入新課。在進(jìn)入新課學(xué)習(xí)之前，我會(huì)和學(xué)生一起伴著音樂(lè)做籃球韻律操，每節(jié)8拍，共8節(jié)內(nèi)容，從上到下，從左到右，從前到后，不管是大肌肉還是小肌肉都得到充分的運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生的身體由相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)過(guò)渡到運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，讓身體各個(gè)器官及機(jī)能起到預(yù)熱作用，防止運(yùn)動(dòng)損傷。這樣就順利地由籃球韻律操活動(dòng)過(guò)渡到新課教授部分。
第二環(huán)節(jié)第二部分，新課教學(xué)。我會(huì)將學(xué)生分成男女各2組，帶領(lǐng)他們進(jìn)行互拍球的小活動(dòng)，排掉他人籃球的一對(duì)加一分，沒(méi)拍掉的不加分，進(jìn)過(guò)一番激烈的比賽。有的組的得分比較高，學(xué)生的情緒也比較高漲；得分地的一組的學(xué)生情緒就不是很高，顯得有些吹頭喪氣。針對(duì)這種情況，我會(huì)告訴學(xué)生，在生活、學(xué)習(xí)中我們常常會(huì)面臨成敗，對(duì)于成功我們要再接再厲，不驕傲；對(duì)于失敗，我們要善于總結(jié)，不氣餒，爭(zhēng)取下次成功。通過(guò)這個(gè)小比賽，老師主要想想看看大家的基礎(chǔ)，后面還會(huì)給大家機(jī)會(huì)進(jìn)行比賽的，大家繼續(xù)加油！這是我會(huì)問(wèn)學(xué)生：大家想一想我們剛才在互拍球活動(dòng)中自己運(yùn)球的動(dòng)作，同時(shí)在對(duì)比NBA、CBA中籃球運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)球技術(shù)，談?wù)勛约旱母形�。這時(shí)學(xué)生會(huì)七嘴八舌地說(shuō)出一些他們對(duì)運(yùn)球的認(rèn)識(shí)，在此以學(xué)生回答為主，我不做點(diǎn)評(píng)。然后我會(huì)邊講解邊示范規(guī)范的運(yùn)球動(dòng)作，學(xué)生邊觀察邊進(jìn)行模仿練習(xí)，這時(shí)再請(qǐng)學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)他們剛才的回答，以此加深學(xué)生對(duì)運(yùn)球技術(shù)的感知。隨后我會(huì)讓學(xué)生按照先前的分組帶開(kāi)練習(xí)，選取幾名學(xué)生進(jìn)行示范表演。在學(xué)生練習(xí)份過(guò)程中，我會(huì)進(jìn)行巡場(chǎng)，對(duì)個(gè)別動(dòng)作不規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。待分組練習(xí)結(jié)束之后，我會(huì)根據(jù)代表性學(xué)生的示范，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，再次強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，并做示范動(dòng)作。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是拓展練習(xí)階段。心理學(xué)指出，“凡是人們積極參加體驗(yàn)過(guò)的活動(dòng)，人的記憶效果會(huì)明顯的提高�！痹谶@一階段我會(huì)組織游戲，寓教于樂(lè)，在跑道上以標(biāo)桿作為障礙我，培養(yǎng)學(xué)生繞障礙運(yùn)球的能力，學(xué)生間彼此團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相交流心得，共同提高。
第四個(gè)環(huán)節(jié)是恢復(fù)身心，教師總結(jié)評(píng)價(jià)階段。在這個(gè)階段，我會(huì)播放音樂(lè)，帶領(lǐng)學(xué)生做模仿小動(dòng)物的活動(dòng)，使學(xué)生的身心得到放松，在愉悅的氛圍中結(jié)束課堂。隨后我會(huì)帶領(lǐng)大家總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)。
七年級(jí)體育教案 3
教學(xué)任務(wù)
1.通過(guò)學(xué)習(xí)體育課安全知識(shí)提高學(xué)生的安全意識(shí)。
2.培養(yǎng)學(xué)生的自信心、靈活性和習(xí)慣性。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：你知道為什么在運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意安全防范嗎？你在運(yùn)動(dòng)時(shí)注意自我保護(hù)嗎？
二、正課：體育課安全教育常識(shí)
�。ㄒ唬┲b安全
體育實(shí)踐課大多是全身性活動(dòng)，活動(dòng)量大，彼此接觸機(jī)會(huì)多，而且還要運(yùn)用許多體育器材，如籃球、排球、跳馬等，因此，為了學(xué)生的安全，上課時(shí)著裝必須注意安全。
1.衣服口袋里禁止裝鑰匙、小刀等硬、尖銳鋒利的物品。
2.不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。包括項(xiàng)鏈、手鏈、手表等一些物品，以免受傷。
3.患有近視眼的同學(xué)，如果不配戴眼鏡可以上體育課，就盡量不要配戴眼鏡。如果必須戴眼鏡，做動(dòng)作時(shí)一定要小心謹(jǐn)慎。
4.不要穿涼鞋、拖鞋和皮鞋，應(yīng)當(dāng)穿運(yùn)動(dòng)鞋或布鞋。
5.衣服要寬松合體，透氣吸汗，做好不要紐扣多，拉鏈多或有金屬飾物的.服裝。有條件的應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)裝或校服。
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1.要牢牢樹(shù)立安全觀，體育課前要想好體育課中存在的安全隱患，做好防范意識(shí)。
2.要仔細(xì)檢查上課要使用的器械，是否有隱患存在，及時(shí)更換體育器材。
3.要求學(xué)生上課的著裝要合體，合身的服裝才能更加便于運(yùn)動(dòng)，拖拖掛掛運(yùn)動(dòng)容易受傷。
4.運(yùn)動(dòng)前要認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)，易受傷的關(guān)節(jié)、部位要充分活動(dòng)開(kāi)，預(yù)防傷害發(fā)生。
5.教師認(rèn)真做好示范動(dòng)作，使學(xué)生建立好穩(wěn)定的動(dòng)作表象，同時(shí)要規(guī)定動(dòng)作方法，以防學(xué)生因錯(cuò)誤動(dòng)作而帶來(lái)傷害。
6.體育課上安排練習(xí)要有層次，要注意循序漸進(jìn)，慢慢提高動(dòng)作要求。
7.體育課上要加強(qiáng)保護(hù)與幫助，特別是分腿騰躍、支撐跳躍等課，以防學(xué)生膽大、好勝出危險(xiǎn)。
8、體育課上搖及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生克服心理恐懼，樹(shù)立學(xué)生的自信心。
9、體育課上要特別注意課后段，如果麻痹大意也容易發(fā)生安全事故。
七年級(jí)體育教案 4
【教材分析】
足球是學(xué)生很喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，有很強(qiáng)的集體性和趣味性，通過(guò)足球活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生的多項(xiàng)身體素質(zhì)，還可以充分激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。本課屬于中學(xué)水平四的內(nèi)容，本單元共六節(jié)，本課為單元第一課，新授課，主要強(qiáng)調(diào)游戲與足球相結(jié)合的特點(diǎn)，同時(shí)腳內(nèi)側(cè)傳球在足球場(chǎng)上的實(shí)用性和應(yīng)用性都非常的強(qiáng)，在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好的同時(shí)初步形成動(dòng)作技能，本次課的目標(biāo)使80％的同學(xué)能初步掌握足球--腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)動(dòng)作。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、支撐腳的站位和擊球瞬間腳型的控制。
2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合的集體主義精神。
【教學(xué)難點(diǎn)】
腳內(nèi)側(cè)傳球時(shí)對(duì)球的傳球路線以及力量的控制。
【學(xué)情分析】
本次課授課對(duì)象是初中七年級(jí)的學(xué)生，男生20人，女生20人，他們活潑好動(dòng)，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。本班有幾個(gè)學(xué)生是足球興趣小組的`成員，但大部分學(xué)生都是足球初學(xué)者，在足球基本技術(shù)技能的掌握上存在著很大的差異，在本次課的教學(xué)措施是強(qiáng)調(diào)體育骨干的作用，相信通過(guò)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，教師引導(dǎo)，同學(xué)之間的合作探究，一定能順利達(dá)成本次課的教學(xué)目標(biāo)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.認(rèn)知目標(biāo)：知道和足球腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作方法，形成腳內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)表象，通過(guò)練習(xí)及游戲比賽的形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣。
2.技能目標(biāo)：以學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球?yàn)橹�、�?duì)球的控制和支配能力，發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素 質(zhì)。
3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。
【教學(xué)方法】
在本次課中教師主要采用示范講解法，引導(dǎo)激勵(lì)法、個(gè)別輔導(dǎo)法等，學(xué)生主要采用自主模仿學(xué)練法、體育骨干帶動(dòng)法、小組合作探究法、游戲比賽法等。
【教學(xué)過(guò)程】
1、激情熱身，合作探究10分鐘
（1）教學(xué)內(nèi)容：喊數(shù)抱團(tuán)；足球體操
�。�2）教師活動(dòng)：結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容講解安全的重要性并提出要求；安排見(jiàn)習(xí)生活動(dòng)。以提問(wèn)學(xué)生喜歡的足球明星導(dǎo)入，明星成功的秘訣就是良好的足球基本技術(shù)。根據(jù)足球活動(dòng)的身體素質(zhì)特性，需要人的迅速反應(yīng)能力和判斷能力組織學(xué)生進(jìn)行“喊數(shù)抱團(tuán)”活動(dòng)；帶領(lǐng)全班做足球體操；
�。�3）學(xué)生活動(dòng)：體育委員整隊(duì)，全班集合為四列橫隊(duì)，檢查人數(shù)，向老師報(bào)告；全班同學(xué) 以男女分開(kāi)成兩路縱隊(duì)沿著制定圓逆時(shí)針?lè)较蚵�，�?dāng)老師喊到某數(shù)字時(shí)，學(xué)生根據(jù)數(shù)字迅速判斷，相應(yīng)的人數(shù)就抱在一起；足球體操，四列橫隊(duì)，成廣播體操隊(duì)形散開(kāi)，模仿老師動(dòng)作，積極活動(dòng)開(kāi)。練習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)交往能力、合作意識(shí)和行為，創(chuàng)設(shè)和諧的鍛煉情景，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
�。�4）效果目標(biāo)：明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)：足球體操主要是讓學(xué)生的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)得到充分的運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備；足球操、結(jié)合球的熱身運(yùn)動(dòng)和熟悉球性練習(xí)，來(lái)激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，形成人球和諧的良好氛圍，并使身體的各項(xiàng)機(jī)能都達(dá)到最佳的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
2、教學(xué)過(guò)程：發(fā)展技能促進(jìn)身體健康25分鐘
教學(xué)內(nèi)容：
�、僭赝绞帜７聜鹘忧�
②原地模仿傳接球（兩人一球）
�、鄄煌嚯x的傳接球（兩人一球）
④“Z”字傳球（10人兩球）
�、輦髑蛏洹靶￠T(mén)”比賽
�、拮闱蜢`敏素質(zhì)練習(xí)
�。�1）教師活動(dòng)：
首先通過(guò)誘導(dǎo)練習(xí)，讓學(xué)生明確腳內(nèi)側(cè)傳球的觸球部位，形成正確的運(yùn)動(dòng)表象概念。再通過(guò)教師的示范講解，讓學(xué)生掌握正確的傳球動(dòng)作，在學(xué)生的學(xué)練過(guò)程中提出要求，讓學(xué)生了解腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)在實(shí)戰(zhàn)中的運(yùn)用技巧和注意點(diǎn)。運(yùn)用小組合作的形式，讓學(xué)生在游戲比賽中相互合作、相互評(píng)價(jià)、共同提高。
�。�2）學(xué)生活動(dòng)：
認(rèn)真聽(tīng)講，了解腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)在實(shí)戰(zhàn)中的運(yùn)用技巧和注意點(diǎn)，兩人一組或多人一組進(jìn)行練習(xí)，同學(xué)之間相互觀察，小組合作在游戲比賽中相互合作。
（3）效果目標(biāo)：
通過(guò)教師的示范講解，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生初步掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球基本技術(shù)，通過(guò)兩人不同距離傳接球及素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)的配合意識(shí)，樹(shù)立信心，在發(fā)展身體素質(zhì)的同時(shí)進(jìn)行品德教育。運(yùn)用小組合作的形式，讓學(xué)生在游戲比賽中相互合作，感受團(tuán)隊(duì)協(xié)作和成功的快樂(lè)。
3、教學(xué)過(guò)程：愉悅身心放松恢8分鐘
�。�1）教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)音樂(lè)進(jìn)行放松操
（2）教師活動(dòng)：邊講解邊示范放松操的動(dòng)作要領(lǐng)并和學(xué)生一起進(jìn)行放松
�。�3）學(xué)生活動(dòng)：積極模仿練習(xí)，充分放松身心。
（4）效果目標(biāo)：通過(guò)做肢體放松操，師生共同達(dá)到心理和肢體的放松，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生正確的體態(tài)，陶冶學(xué)生美的情操
4、評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)2分鐘
讓學(xué)生自己我評(píng)價(jià)在練習(xí)中的收獲與不足之處。同時(shí)教師通過(guò)小結(jié)本課學(xué)練情況給予肯定與表?yè)P(yáng)，并提出意見(jiàn)和建議。學(xué)生在課后通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，加深對(duì)本課學(xué)練的印象，為下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
教學(xué)效果預(yù)計(jì)
預(yù)計(jì)使80％以上的學(xué)生能初步掌握本課所學(xué)的動(dòng)作技術(shù)。
預(yù)計(jì)本課學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為中等，最高心率為140次每秒，平均心率為120次每秒左右，練習(xí)密度為55％左右。
七年級(jí)體育教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解中學(xué)生體育課的目的與任務(wù)
2、知道上體育課要求
教學(xué)重點(diǎn)：
了解中學(xué)生體育課的目的與任務(wù)，知道上體育課要求
教學(xué)難點(diǎn)：
了解體育課的目的與要求
教具：
投影，多媒體教室
教學(xué)過(guò)程：
一、老師自我介紹，明確初中生與小學(xué)生，初中體育與小學(xué)體育的'一些區(qū)別
二、體育課須知
1明確體育課的目標(biāo)、任務(wù)，按時(shí)上課（不遲到、不早退、不無(wú)故缺課）因病不能上課時(shí)，要向老師請(qǐng)假；
2課前要按教師要求，做好上課地點(diǎn)清掃和器材布置工作。要做到輕放擺設(shè)整齊；
3上課衣履按學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定，不帶金屬硬物；
4上課鈴響迅速到指定地點(diǎn)(一般情況是11班前面的籃球場(chǎng))站好隊(duì)，體育委員要檢查出勤率，準(zhǔn)時(shí)向老師報(bào)告；
5要勤學(xué)苦練，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，努力完成操練任務(wù)。并認(rèn)真聽(tīng)取老師指導(dǎo)與幫助。
6在練習(xí)中不得隨意做其他動(dòng)作，不得任意升降和移動(dòng)器材。
7在練習(xí)時(shí)小組長(zhǎng)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好組織和保護(hù)幫助工作，輪換時(shí)要站好隊(duì)跑步換組。
8課后按教師要求收好器材，并認(rèn)真完成課外作業(yè)。
9 一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，跑步、練習(xí)要注意安全。跑步過(guò)程中不能說(shuō)話，不能推搡，如發(fā)生受傷意外，及時(shí)向老師報(bào)告
三、初中體育目的
概念：增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。使學(xué)生在德育、智育、體育、美育等幾個(gè)方面得到全面發(fā)展，成為祖國(guó)社會(huì)主義的建設(shè)者和保衛(wèi)者。
2、舉例說(shuō)明：20xx廣州亞運(yùn)會(huì)，運(yùn)動(dòng)員。
四、初中體育任務(wù)
�、偃驽憻拰W(xué)生身體，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)；
�、趯W(xué)習(xí)和掌握體育基本知識(shí)、基本技能和基本技術(shù)；
�、巯�?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)共產(chǎn)主義道德品質(zhì)，樹(shù)立良好的體育作風(fēng)。
2、舉例說(shuō)明；現(xiàn)代一些體育明星的成長(zhǎng)史，如姚明，林丹，劉翔等
五、學(xué)生上了初中有什么想法和意見(jiàn)，推薦一位體育委員。
六、小結(jié)。
七年級(jí)體育教案 6
一.教學(xué)內(nèi)容：
安全常識(shí)和韻律活動(dòng)
二.教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生了解怎樣預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷事故。
2.了解預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷及事故的要求，逐步學(xué)會(huì)一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。
3.對(duì)科學(xué)鍛煉身體有認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
4.知道動(dòng)物模仿操的名稱，動(dòng)作方法。能隨音樂(lè)節(jié)拍進(jìn)行練習(xí)，發(fā)揮自己創(chuàng)編動(dòng)作體會(huì)樂(lè)。
三.教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：使學(xué)生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點(diǎn)。
難點(diǎn)：使體育課上的安全意識(shí)在腦海里得到深化，并能在今后的學(xué)習(xí)中自發(fā)的運(yùn)用。
四.教具準(zhǔn)備：
多媒體、卡片、紅五角星。
五.教法與學(xué)法：
1.采用讓學(xué)生自主探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學(xué)習(xí)的'內(nèi)容直接提供給學(xué)生，讓他們?nèi)グl(fā)揮，去探索，去想象。
2.菜用啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景，通過(guò)電化教學(xué)，增強(qiáng)直觀性和趣味性，并滲透集體主義和團(tuán)結(jié)合作能力的教學(xué)。以學(xué)生為主體，通過(guò)學(xué)生嘗試與猜想和學(xué)生實(shí)際參與突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
六.教學(xué)過(guò)程：
1.導(dǎo)入揭示課題。
�、� 出示雜技圖片，思考問(wèn)題。學(xué)生大膽猜想，各敘己見(jiàn)。
�、� 教師歸納出示課題。
2.學(xué)生看故事錄象。
揭示問(wèn)題：天鵝有危險(xiǎn)嗎?學(xué)生舉例說(shuō)明。
教師歸納知識(shí)點(diǎn)：聽(tīng)從指揮有秩序。
3.教師提問(wèn)：上體育課前對(duì)于身體不舒服的同學(xué)應(yīng)采用什么方法?
學(xué)生口答，教師加以說(shuō)明。出示第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)：身體不適停運(yùn)動(dòng)。
4.引導(dǎo)學(xué)生自己猜想：體育課上還有那些安全知識(shí)?學(xué)生討論，各自發(fā)表見(jiàn)解。
5.驗(yàn)證與思考：電腦聰聰帶了幾個(gè)動(dòng)畫(huà)故事，里面講的也是一些安全知識(shí)，想知道是什么嗎?
讓學(xué)生自己選擇看的順序，出示解答、評(píng)比、總結(jié)。出示三個(gè)知識(shí)點(diǎn)：做好準(zhǔn)備防扭傷，相互幫助學(xué)保護(hù)，檢查器械再運(yùn)動(dòng)。
6.學(xué)生自己小結(jié)，學(xué)到什么知識(shí)?
7.室內(nèi)活動(dòng)：動(dòng)物摸仿操。
學(xué)生看錄象，然后跟著進(jìn)行分解練習(xí)。跟音樂(lè)完整練習(xí)。
學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。
8.課堂小結(jié)：
同學(xué)之間互評(píng)各自的表現(xiàn)，看誰(shuí)得的五角星多。
再次記憶學(xué)到的知識(shí)。
七年級(jí)體育教案 7
教學(xué)內(nèi)容：
運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防及處理
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解運(yùn)動(dòng)損傷的概念及發(fā)生原因；
2、對(duì)常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)損傷掌握簡(jiǎn)易的處理方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
對(duì)常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)損傷掌握簡(jiǎn)易的處理方法
教學(xué)難點(diǎn)：
對(duì)常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)損傷掌握簡(jiǎn)易的處理方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、運(yùn)動(dòng)損傷的概念和分類：
1、定義：體育運(yùn)動(dòng)中，造成人體組織或器官在解剖上的破壞或生理上的紊亂，稱為運(yùn)動(dòng)損傷。
2、分類：運(yùn)動(dòng)損傷按時(shí)間可分：新傷和舊傷；按病程可分為急性損傷和慢性損傷；按性質(zhì)可分為開(kāi)放性損傷和閉合性損傷；按程度可分為輕度、中度損傷和重傷。
二、運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的原因：
1、認(rèn)識(shí)不足，措施不當(dāng)。對(duì)運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防的重要性認(rèn)識(shí)不足，未能積極地采取有效的預(yù)防措施，易導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。
2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)不足：
A、不做準(zhǔn)備活動(dòng)就進(jìn)行激烈的體育活動(dòng)，易造成肌肉損傷、扭傷；
B、準(zhǔn)備活動(dòng)敷衍了事，在神經(jīng)系統(tǒng)和各器官系統(tǒng)的功能尚未達(dá)到適宜水平；
C、準(zhǔn)備活動(dòng)的內(nèi)容不得當(dāng)；
D、過(guò)量的準(zhǔn)備活動(dòng)致使身體功能不是處于最佳狀態(tài)而是有所下降。
3、不良的`心理狀態(tài)：如缺乏經(jīng)驗(yàn)、思想麻痹、情緒急燥；或在練習(xí)中因恐懼、害羞而產(chǎn)生猶豫不決和過(guò)分緊張等。
4、體育基礎(chǔ)差、身體素質(zhì)弱，或動(dòng)作要領(lǐng)掌握不正確，一時(shí)不能適應(yīng)體育活動(dòng)的需要，或不自量力，容易發(fā)生損傷事故。
5、不良的氣候變化。如過(guò)高的氣溫和潮濕的天氣，導(dǎo)致大量出汗失水；在冰雪寒冷的冬季易發(fā)生凍狎或其它損傷事故。
6、組織紀(jì)律混亂和違反活動(dòng)規(guī)定也是造成傷害事故的原因。
三、運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防
1、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的預(yù)防知識(shí)，克服麻痹思想。
2、遵守紀(jì)律，聽(tīng)從指揮，做好組織工作，采取必要的完全措施，如：檢查運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和器材，穿著合適的服裝與鞋子。
3、在激烈運(yùn)動(dòng)和比賽前都要做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
4、要根據(jù)自己的情況選擇活動(dòng)內(nèi)容，適當(dāng)控制運(yùn)動(dòng)量。
5、掌握運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)，加強(qiáng)保護(hù)和幫助。
6、加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督，提高自我保健意識(shí)。
四、常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)損傷與處理
1、擦傷（皮膚表面受到磨擦后的損傷）
處理：
A、輕度擦傷：傷口干凈者一般只要涂上紅藥水或紫藥水即可自愈。
B、重度擦傷：（首先需要止血）冷敷法（講解）、抬高肢體法、繃帶加壓包扎法、手指直接指點(diǎn)壓止血法。
冷敷法：可使血管收縮，減少局部充血，降低組織溫度抑制神經(jīng)的感覺(jué)，因而有止血、止痛、防腫的作用，常用于急性閉合性軟組織損傷。
2、鼻出血（鼻部受外力撞擊而出血）
處理：應(yīng)使受傷者坐下，頭后仰，暫時(shí)用口呼吸，鼻孔用紗布塞住，用冷毛巾敷在前額和鼻梁上，一般即可止血。
3、扭傷（當(dāng)關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍超過(guò)正常限度時(shí)，附在關(guān)節(jié)周圍的韌帶、肌腱、肌肉撕裂面造成）
重度扭傷處理：應(yīng)先止血、止痛�？砂咽軅w抬高，用冷水淋洗傷部或用冷毛巾進(jìn)行冷敷，使血管收縮，減輕出血程度，減輕疼痛。不要亂揉私心動(dòng)，防止增加出血。然后在傷處墊上棉花，用繃帶加壓包扎。受傷48小時(shí)以后改用熱敷，促進(jìn)淤血的吸收。
4、挫傷（在鈍重器械打擊或外力直接作用下使皮下組織、肌肉、韌帶或其它組織受傷，而傷部皮膚往往完整無(wú)損或只有輕微破損。）處理同（3）。
5、腦震蕩（頭部受天外力打擊或碰撞到堅(jiān)硬物體，使腦神經(jīng)細(xì)胞、纖維受到過(guò)度震動(dòng)。）
可分為輕度、中度和重度腦震蕩。
處理：對(duì)輕度腦震蕩的病人，安靜臥床休息一、二天后，可在一星期后參加適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)。對(duì)中、重度的腦震蕩，要保持傷員絕對(duì)安靜，仰臥在平坦的地方，頭部冷敷，注意保暖，及時(shí)送醫(yī)院治療。
6、脫臼（由于直接或間接的暴力作用，使關(guān)節(jié)面脫離了正常的解剖位置。）
處理：動(dòng)作要輕巧，不可亂伸亂扭�？梢韵壤浞�，扎上繃帶，保持關(guān)節(jié)固定不動(dòng)，再請(qǐng)醫(yī)生矯治。
7、骨折（骨的完整性受破壞）
處理：首先應(yīng)防止休克，注意保暖，止血止痛，然后包扎固定，送醫(yī)院治療。
七年級(jí)體育教案 8
一、指導(dǎo)思想
新的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：
1.堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
2.激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)與健康行為。
3.重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。
4.充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益。本學(xué)期我將通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，確實(shí)增進(jìn)學(xué)生的身心健康，增強(qiáng)體質(zhì)，使學(xué)生掌握走、跑、跳、投擲以及球類等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)的興趣和習(xí)慣，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，同時(shí)加強(qiáng)思想教育，確實(shí)完成教學(xué)任務(wù)，以達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。
二、學(xué)生情況分析
作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的初一新生，由于他們來(lái)自各間校風(fēng)不同、師資要求有異、體育風(fēng)氣有別、場(chǎng)地器材條件有差異的小學(xué)，這就自然形成了學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)深淺不一、基礎(chǔ)不一、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學(xué)生對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。感情豐富而強(qiáng)烈，表現(xiàn)為情緒波動(dòng)性大、不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進(jìn)行初一的體育教學(xué)時(shí)，應(yīng)深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，預(yù)先制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃及主要措施，循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，打好基礎(chǔ)，使原來(lái)體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹(shù)立新的拼搏目標(biāo)，而對(duì)于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹(shù)立自信，發(fā)揮長(zhǎng)處，增強(qiáng)體質(zhì)。
三、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和拼搏進(jìn)取精神。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生能夠做到：
1、能自覺(jué)參加體育與健康課的學(xué)習(xí)，積極參與課外各種體育活動(dòng)；
2、知道合理安排鍛煉時(shí)間的意義；合理安排鍛煉時(shí)間，運(yùn)用掌握脈搏測(cè)定等常用方法，測(cè)量運(yùn)動(dòng)負(fù)荷；
3、了解所學(xué)項(xiàng)目的簡(jiǎn)單技、戰(zhàn)術(shù)知識(shí)和競(jìng)賽規(guī)則；
4、通過(guò)技能練習(xí)，發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)技術(shù)，增進(jìn)身體健康；
5、了解心理健康對(duì)身體健康的意義，樹(shù)立自尊、自信和建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己運(yùn)動(dòng)能力，和與同伴合作練習(xí)的能力；在體育運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)出適宜的自信心和良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；
四、教學(xué)措施
�。ㄒ唬┙虒W(xué)改革
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念。
2、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。
3、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。
4、開(kāi)展民主教學(xué)，重視學(xué)生的主體地位。
5、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，改革評(píng)價(jià)制度。
6、提高學(xué)生心理健康水平，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。
�。ǘ┮龑�(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)
1、引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動(dòng)，開(kāi)展課外體育活動(dòng)，養(yǎng)成進(jìn)會(huì)場(chǎng)鍛煉身體的習(xí)慣。也可豐富學(xué)生課余文化生活，充分發(fā)展其個(gè)性和才能，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。
2、堅(jiān)持每天一小時(shí)體育活動(dòng)。
3、堅(jiān)持班級(jí)體育鍛煉，廣泛學(xué)生參加體育鍛煉，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育鍛煉的.熱情。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，堅(jiān)持自覺(jué)經(jīng)常鍛煉身體。
�。ㄈ┘�(lì)機(jī)制。素質(zhì)教育的深入發(fā)展，特別是新的課程標(biāo)準(zhǔn)的頒發(fā)，教學(xué)不能只停留在傳授，還要注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在體育教學(xué)中，教師要讓學(xué)生受到情的感染、愛(ài)的激勵(lì)，美的享受，讓他們?cè)谂d奮中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，在激勵(lì)與期待中增強(qiáng)信心，不斷激發(fā)前進(jìn)的力量。
�。ㄋ模╅_(kāi)展探究索性學(xué)習(xí)。給學(xué)生一定的自由度，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn)，突出學(xué)生的主體性、發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)生用以獲取知識(shí)、領(lǐng)悟健康的思想觀念、領(lǐng)悟所用的方法而進(jìn)行的各種活動(dòng)，包括觀察、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、練習(xí)、小組合作交流等。學(xué)生通過(guò)探究學(xué)習(xí)理解動(dòng)作概念，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力。
七年級(jí)體育教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
1、在互相討論中和教師引導(dǎo)下，理解體育鍛煉的價(jià)值。
2、在自學(xué)、討論和教師互動(dòng)交流過(guò)程中，提高對(duì)體育鍛煉的認(rèn)識(shí)。
3、在教師引導(dǎo)下明確個(gè)人堅(jiān)持體育鍛煉的策略。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：使學(xué)生理解堅(jiān)持體育鍛煉對(duì)身心發(fā)展的價(jià)值。
難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行體育鍛煉，明確個(gè)人堅(jiān)持體育鍛煉的策略。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱n的開(kāi)始
1、教師宣布學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、學(xué)生齊讀“每天堅(jiān)持一小時(shí)體育鍛煉”課題。
3、教師提問(wèn)，為什么學(xué)習(xí)這個(gè)內(nèi)容？請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。
（1）內(nèi)容。
�。�2）目的。
（二）活動(dòng)一、堅(jiān)持體育鍛煉對(duì)身心發(fā)展有什么價(jià)值
1、活動(dòng)目的。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生在原有理解體育鍛煉價(jià)值的.基礎(chǔ)上，能夠更全面地理解堅(jiān)持體育鍛煉對(duì)身心發(fā)展的價(jià)值，進(jìn)而提高主動(dòng)參加體育鍛煉的積極性。
2、活動(dòng)形式。小組討論，推小組代表全班交流，教師小結(jié)。
3、具體操作。
�。�1）教師提出分組討論要求。
�。�2）小組討論。
�。�3）教師巡視指導(dǎo)，搜集信息。
�。�4）小組推代表與教師和同學(xué)交流。
�。�5）教師結(jié)合學(xué)生交流情況，利用課間或掛圖，形象直觀地補(bǔ)充講解。
4、教師小結(jié)。
�。ㄈ┗顒�(dòng)二、說(shuō)一說(shuō)“你參加過(guò)的或觀看過(guò)的最難忘的體育活動(dòng)和比賽”，談?wù)勛约旱母惺堋Ⅲw驗(yàn)或收獲。
1、活動(dòng)目的。分享參加體育鍛煉的感受、體驗(yàn)和收獲激發(fā)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行體育鍛煉。
2、活動(dòng)形式。同桌討論、班上交流，教師小結(jié)。
3、具體操作。
�。�1）教師語(yǔ)言組織。
（2）同桌同學(xué)之間交流。
（3）推代表與教師和同學(xué)交流。
（4）教師歸納與學(xué)生互動(dòng)。
4、教師小結(jié)。
�。ㄋ模┨釂�(wèn)講解
1、教師說(shuō)出“生命在于運(yùn)動(dòng)”的體育格言，提問(wèn)學(xué)生，你們能說(shuō)一說(shuō)你知道的體育格言。
2、學(xué)生交流體育格言。
3、引導(dǎo)學(xué)生觀看毛澤東參加體育鍛煉的視頻。
4、學(xué)生閱讀教科書(shū)中對(duì)毛澤東參加體育鍛煉的介紹。
5、引導(dǎo)學(xué)生談?dòng)^后和讀后的感想。
6、教師解釋、歸納毛澤東的體育思想觀點(diǎn)，幫助學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)體育鍛煉價(jià)值的理解。
7、教師小結(jié)。
�。ㄎ澹⿲W(xué)習(xí)每天堅(jiān)持一小時(shí)體育鍛煉的策略。
1、教師引導(dǎo)學(xué)生提出自己對(duì)體育鍛煉的認(rèn)識(shí)觀點(diǎn)。
2、歸納學(xué)生認(rèn)識(shí)觀點(diǎn)，用課件或掛圖給出教科書(shū)中正誤的內(nèi)容。
3、引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)有關(guān)體育鍛煉的誤區(qū)發(fā)表自己的看法。
4、結(jié)合學(xué)生提出的看法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，得出正確的結(jié)論。
5、教師提出“學(xué)習(xí)忙沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉”的誤區(qū)。
6、學(xué)生分組交流，共同設(shè)計(jì)利用學(xué)習(xí)的空余時(shí)間進(jìn)行身體鍛煉的方案。
7、教師小結(jié)。正確地認(rèn)識(shí)體育鍛煉，能夠堅(jiān)定體育鍛煉的信念，增強(qiáng)動(dòng)力。
8、教師用多媒體課件或掛圖展示“周體育鍛煉計(jì)劃”表，引導(dǎo)學(xué)生觀察說(shuō)出構(gòu)成“周體育鍛煉計(jì)劃”的主要內(nèi)容有哪些。
9、教師歸納制定“周體育鍛煉計(jì)劃”主要包括的內(nèi)容。
10、教師依次講解怎樣制定目標(biāo)、如何確定鍛煉時(shí)間、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、怎樣對(duì)計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)價(jià)等內(nèi)容。
11、提示制定“周體育鍛煉計(jì)劃”注意事項(xiàng)，解答學(xué)生疑問(wèn)。
12、布置作業(yè)。
�。┙處熆偨Y(jié)
1、知識(shí)梳理。
2、本課小結(jié)。
七年級(jí)體育教案 10
教學(xué)內(nèi)容：
1、利用腳內(nèi)側(cè)踢、傳球。
2、游戲：模擬射門(mén)。
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)足球球性更加熟悉，基本掌握足球腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)。激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的熱愛(ài)，提高自主學(xué)習(xí)的積極性，養(yǎng)成從小吃苦耐勞的精神。全面發(fā)展學(xué)生身體的'協(xié)調(diào)性，柔韌性，靈敏度，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神，增進(jìn)榮譽(yù)感。學(xué)會(huì)守規(guī)則、重紀(jì)律，服從裁判等優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
利用腳內(nèi)側(cè)正確射門(mén)，踢得直，有力度。
場(chǎng)地器材：
錄音機(jī)、小足球若干、模擬足球門(mén)
教學(xué)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)
�。ㄒ唬┘详�(duì)伍、報(bào)數(shù)、清點(diǎn)人員、報(bào)告老師、師生相互問(wèn)好。
�。ǘ┙處熃M織學(xué)生繞操場(chǎng)跑，拿球游戲
（三）學(xué)生自由玩球，熟悉球性
�。ㄋ模┙處煄ьI(lǐng)學(xué)生球操練習(xí)（配樂(lè)）
2、熟悉球性練習(xí)
全班同學(xué)分為四個(gè)大組列隊(duì)站立，跟隨老師練習(xí)踩球、撥球等練習(xí)。
3、新授課
談話導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡看足球比賽嗎？喜歡足球運(yùn)動(dòng)嗎？我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)足球技術(shù)中最基本的腳內(nèi)側(cè)踢、傳球。
（一）利用腳內(nèi)側(cè)踢球
教師講解踢、傳球動(dòng)作要領(lǐng)并示范：
要求學(xué)生用腳內(nèi)側(cè)踢球，踢球的后中部，踢得直，有力量。引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行踢球訓(xùn)練，待學(xué)生有一定的方向感后，再進(jìn)行傳球練習(xí)。
�。�1）學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)墻踢球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
�。�2）師生交流為什么要用腳內(nèi)側(cè)踢球（用腳尖容易受傷，力量不大，腳會(huì)疼等），再練習(xí)。
（3）請(qǐng)技術(shù)好的同學(xué)示范，師生評(píng)價(jià)。
�。�4）在操場(chǎng)內(nèi)分別劃兩組平行線，其間距5至8米，被分為四組的同學(xué)分別站立于平行線外，兩兩同學(xué)一一相對(duì)，要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)相互間進(jìn)行踢球訓(xùn)練。
（教師在巡視中糾正學(xué)生不規(guī)范動(dòng)作）
�。�5）動(dòng)作小結(jié)
（二）游戲：模擬射門(mén)（利用腳內(nèi)側(cè)射門(mén)）
師：同學(xué)們，點(diǎn)球大戰(zhàn)開(kāi)始啰，我們現(xiàn)在分組教學(xué)比賽，看看哪組同學(xué)進(jìn)得球多。
放置四個(gè)少兒模擬球門(mén)，在6至8米處點(diǎn)上發(fā)球點(diǎn)，要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行射門(mén)練習(xí)，射中的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，比比哪組紅花多。
�。�1）闡述動(dòng)作要領(lǐng)：引導(dǎo)學(xué)生努力踢進(jìn)球門(mén)，踢直，有力度（教師做示范，并講解游戲規(guī)則及獎(jiǎng)勵(lì)方法）
�。�2）組織學(xué)生分組進(jìn)行射門(mén)練習(xí)，及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)價(jià)。
教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正動(dòng)作，作出正確的講解。
4、整理與放松：
收球游戲“哪組收得快”
分組撿球、收球，然后到指定地點(diǎn)站立，看哪組動(dòng)作快。
�。�2）利用輕松愉快的音樂(lè)作整理與放松活動(dòng)。
�。�3）教師小結(jié)，反饋技藝的掌握情況，提出今后的改進(jìn)意圖。
�。�4）師生再見(jiàn)，下課。
七年級(jí)體育教案 11
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、在教學(xué)中學(xué)習(xí)足球動(dòng)作技術(shù)，靈活地在游戲過(guò)程中運(yùn)用，發(fā)展興趣、自信。
2、在練習(xí)中關(guān)愛(ài)同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)能力有提高。
3、了解球類運(yùn)動(dòng)和體操運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，初步掌握足球基本技能。
4、發(fā)展靈敏性和速度體能。
學(xué)情分析
1、學(xué)生從沒(méi)上過(guò)足球課，（但是經(jīng)常在電視上看）對(duì)足球游戲非常感興趣跟喜愛(ài)，有很濃的學(xué)習(xí)興趣。
2、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球，不會(huì)足球的技術(shù)動(dòng)作。
3、學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)水平區(qū)別不是很明顯。
教學(xué)內(nèi)容
足球運(yùn)球、足球游戲、追逐足球、顛球、軟式足球5對(duì)5比賽。
教學(xué)過(guò)程
一、準(zhǔn)備
游戲：手運(yùn)球、腳運(yùn)球
1、師導(dǎo)問(wèn)：我們班是，有些學(xué)生喜愛(ài)籃球，有些同學(xué)喜愛(ài)足球？今天，我們就來(lái)做一個(gè)試驗(yàn)，看看籃球用手運(yùn)球快還是足球用腳運(yùn)球快？想不想試一下呀？
2、游戲分組游戲
3、師小結(jié)：踢得比好是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在腳運(yùn)球還不熟，這說(shuō)明我們的足球基本功還不到位，那么，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)足球基本功，好不好呢？
二、游戲：停球---傳球—停球
1、師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù)，請(qǐng)同學(xué)們嘗試。
2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試。
3、小組展示停球方法。（輕踩、減力等）
4、分組傳球嘗試練習(xí)。
5、游戲：傳停球接力
三、追逐足球、顛球、軟式足球5對(duì)5比賽。
1、師：光學(xué)會(huì)傳球是不夠的.，我們還要學(xué)習(xí)和運(yùn)球顛球的方法。
2、教師講解運(yùn)球和顛球的方法，提示要點(diǎn)
3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次，體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)。
4、優(yōu)生表演，師鼓勵(lì)。
5、師問(wèn)：在比賽場(chǎng)上，往往會(huì)受到阻截，我們進(jìn)行5對(duì)5分組比賽。
6、學(xué)生分組。
7、分組對(duì)抗。
四、放松教學(xué)：推球入洞
1、學(xué)生分組進(jìn)行放松游戲。
2、教師小結(jié)，師生交流體會(huì)，教師進(jìn)行鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，師生再見(jiàn)。
七年級(jí)體育教案 12
一、教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與技能】
學(xué)生能夠說(shuō)出射門(mén)動(dòng)作要領(lǐng)，85%的學(xué)生能正確的運(yùn)用該技術(shù)，運(yùn)用兩種射門(mén)技術(shù)能準(zhǔn)確將球射入球門(mén)。
【過(guò)程與方法】
通過(guò)分組練習(xí)，學(xué)練結(jié)合，發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
在練習(xí)過(guò)程中形成團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，養(yǎng)成勇敢拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
射門(mén)的和基本動(dòng)作。
【難點(diǎn)】
射門(mén)力量、方向的掌握。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分
1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。
導(dǎo)入：同學(xué)們，在足球比賽中，射門(mén)技術(shù)無(wú)疑是重點(diǎn)技術(shù)動(dòng)作，因?yàn)橹挥腥〉酶嗟倪M(jìn)球才能獲得比賽勝利，也可以說(shuō)我們?cè)谇驁?chǎng)上一切的技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用都是為了獲得更多的射門(mén)機(jī)會(huì)，今天，我們大家就一起來(lái)總結(jié)學(xué)習(xí)一下足球射門(mén)技術(shù)，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，提升自己的得分能力。
2.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：原地三面轉(zhuǎn)法，齊步走立定練習(xí)。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。
要求：隊(duì)列整齊，步伐一致。
(二)準(zhǔn)備部分
1.游戲：運(yùn)球追捕
場(chǎng)地器材：標(biāo)出一塊30×30m的游戲區(qū)域，足球30個(gè)。
游戲方法：學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每人一球，其中有一個(gè)隊(duì)為追鋪方，另一隊(duì)為逃跑方，開(kāi)始運(yùn)球時(shí)可以不要限制運(yùn)球的方法，只要控制好運(yùn)球即可。游戲開(kāi)始，追捕方的學(xué)生運(yùn)球并設(shè)法用手擒捉逃跑方的'同學(xué)，逃跑方的學(xué)生則盡力躲避。被捕捉到的學(xué)生要離開(kāi)球場(chǎng)，到場(chǎng)外練習(xí)顛球，直到本方所有同學(xué)都被捉到為止。然后互換角色再進(jìn)行游戲。按照捕捉逃跑方全部學(xué)生的時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)決定勝負(fù)，時(shí)間短的一方獲勝。
組織教學(xué)：分散站立
2.配樂(lè)韻律操
伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
要求：節(jié)拍準(zhǔn)確，動(dòng)作到位，節(jié)奏感強(qiáng)。
3.專項(xiàng)練習(xí)
足球顛球練習(xí)。
組織教學(xué)：學(xué)生四列橫隊(duì)站立，每人一個(gè)小足球，做顛球練習(xí)。
要求：左右腳連續(xù)顛球，嘗試用不同的部位顛球。
(三)基本部分
1.示范
可采用正面示范和側(cè)面示范。
2.提問(wèn)：同學(xué)們注意觀察，老師一共用了幾種射門(mén)方式?都是什么射門(mén)?(4種，腳內(nèi)側(cè)、腳背正面、腳背內(nèi)側(cè)、腳背外側(cè))
3.講解
射門(mén)技術(shù)的關(guān)鍵在于，敏銳的觀察，果斷起腳;選擇好射門(mén)的角度;射門(mén)必須準(zhǔn)確、突然、有力。
4.練習(xí)
(1)定位球射門(mén)，將球放在罰球區(qū)線上，用腳內(nèi)側(cè)、正腳背射門(mén)。
組織教學(xué)：體育小組為單位，每組一個(gè)球門(mén)練習(xí)射門(mén)。
(2)學(xué)生排成一路縱隊(duì)，依次運(yùn)球射門(mén)。
組織教學(xué)：體育小組為單位。
(3)運(yùn)球繞桿射門(mén)，學(xué)生排成一路縱隊(duì)，依次運(yùn)球繞過(guò)障礙后射門(mén)。
糾錯(cuò)：對(duì)于技術(shù)動(dòng)作的易犯錯(cuò)誤通過(guò)引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生能自己發(fā)現(xiàn)，自我改正，達(dá)到迅速掌握技術(shù)動(dòng)作的目的。
組織教學(xué)：分散站立，教師巡視指導(dǎo)。
(4)接球射門(mén)，學(xué)生排成一路縱隊(duì)，依次將球傳給教師，接教師回傳球后射門(mén)。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)練習(xí)隊(duì)形。
5.優(yōu)生展示
6.教學(xué)比賽—射門(mén)大作戰(zhàn)，體育小組為單位，每人做運(yùn)球過(guò)障礙相距球門(mén)20米射門(mén)，學(xué)生依次完成，進(jìn)球得一分，小組成員全部完成后，得分最多的小組獲勝。
(四)結(jié)束部分
1.放松教學(xué)—放松操
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形
要求：放松教學(xué)，身心充分放松。
2.課堂小結(jié)：老師引導(dǎo)學(xué)生做自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，最后老師做總結(jié)性評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情。
3.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。
四、場(chǎng)地器材
足球場(chǎng)、小足球30個(gè)、障礙物8個(gè)、障礙竿4根、音樂(lè)播放器。
五、預(yù)計(jì)負(fù)荷
練習(xí)密度：35%-40%;平均心率：125-135次/分;運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等偏上。
七年級(jí)體育教案 13
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.鍛煉學(xué)生的手腿腳動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。
2.發(fā)展學(xué)生單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的能力。
4.提高學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
5.通過(guò)活動(dòng)鍛煉學(xué)生的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
一個(gè)足球、兩個(gè)球門(mén)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引導(dǎo)部分
(1)熱身活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生充分活動(dòng)開(kāi)自己的身體。
(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。
二、主體部分
(1)踢球入門(mén)：學(xué)生分成幾組，分別開(kāi)展踢球入門(mén)(弓形門(mén))游戲�？凑l(shuí)踢進(jìn)門(mén)的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。
(2)足球比賽：
A、教師把學(xué)生分成四隊(duì)(紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì))
B、教師宣布比賽規(guī)則，使學(xué)生清楚比賽規(guī)則，如：過(guò)程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比賽開(kāi)始，教師組織學(xué)生有序的進(jìn)行比賽，及時(shí)的提供幫助。
D、比賽結(jié)束，教師鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)比賽勝出的學(xué)生。
三、結(jié)束部分教師組織學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)，如：小鳥(niǎo)飛、手婉轉(zhuǎn)動(dòng)等。
【安全提示】
1.活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)學(xué)生做充分的熱身運(yùn)動(dòng)。
2.注意競(jìng)賽活動(dòng)中的.安全，避免發(fā)生碰撞。
【活動(dòng)反思】
本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生了解足球活動(dòng)的競(jìng)技性，同時(shí)也讓學(xué)生充分的`活動(dòng)他們的身體。受人員及場(chǎng)地限制，我們采用3人足球賽，一次6人，5分鐘一組的形式開(kāi)展。在寒冷的冬天，像足球這樣全身運(yùn)動(dòng)有助于學(xué)生排除肺部污濁的空氣呼吸新鮮的空氣，使得他們?nèi)矶寂推饋?lái)。對(duì)于大班的學(xué)生來(lái)說(shuō)他們非常的喜歡這種足球賽的形式，在比賽的形式下他們你爭(zhēng)我?jiàn)Z，即使我們的球門(mén)比較小，即使我們的場(chǎng)地也不是非常的標(biāo)準(zhǔn)，但是學(xué)生活動(dòng)的熱情仍然高漲。加油吶喊聲此起彼伏。
七年級(jí)體育教案 14
教學(xué)目標(biāo)：
1.練習(xí)左右腳交替運(yùn)球，鍛煉協(xié)調(diào)能力。
2.學(xué)習(xí)與同伴合作踢球，感受與同伴合作游戲的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
球門(mén)兩個(gè)，小足球人手一只。
教學(xué)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1.學(xué)生每人抱一個(gè)小足球當(dāng)方向盤(pán)玩開(kāi)汽車游戲，繞場(chǎng)地慢跑一圈。
2.學(xué)生把球夾于兩腿之中，做修車、洗車、停車等動(dòng)作，舒展身體關(guān)節(jié)。
二、趕著球兒跑
1.教師示范用左右腳交替向前運(yùn)球，注意腳部用力要適中，控制好球的方向。
2.學(xué)生分散邊念兒歌“小足球，真聽(tīng)話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下……”，邊練習(xí)左右腳交替向前運(yùn)球。
三、游戲：運(yùn)球回家
1.學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，站在草地一端，另一端放置兩個(gè)球門(mén)。
2.玩法：哨聲響起，每隊(duì)第一位學(xué)生雙腳交替向球門(mén)方向運(yùn)球，直到把球運(yùn)入球門(mén)，然后往回跑，拍第二個(gè)學(xué)生的手。第二個(gè)學(xué)生繼續(xù)雙腳交替向前運(yùn)球，依次接力，先運(yùn)完的隊(duì)為勝。游戲反復(fù)進(jìn)行2至3次。
四、親親小足球
學(xué)生每人抱一個(gè)小足球，用球輕拍同伴的'肩、背、手、腳等部位，達(dá)到放松的目的。
(評(píng)：孩子們用兒歌配合運(yùn)球練習(xí)，不僅容易記住運(yùn)球要點(diǎn)，也為運(yùn)球活動(dòng)增添了趣味。而“運(yùn)球回家”則讓學(xué)生在合作競(jìng)賽與游戲情景中體驗(yàn)了踢球的樂(lè)趣。最后的“親親小足球”放松動(dòng)作，更使孩子們覺(jué)得小足球是他們的朋友。)
七年級(jí)體育教案 15
一、指導(dǎo)思想
本課以《全國(guó)青少年校園足球教學(xué)指南》為指導(dǎo)，結(jié)合初一學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣和基本技能。通過(guò)多樣化的`教學(xué)方式，使學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中鍛煉，提升足球運(yùn)動(dòng)水平，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和比賽意識(shí)。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：掌握足球基本控球技巧，包括腳背正面控球、腳內(nèi)側(cè)控球、腳外側(cè)控球等。
過(guò)程與方法：通過(guò)游戲和小組練習(xí)，提高學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，形成積極向上的體育精神。
三、學(xué)生分析
初一學(xué)生處于身體發(fā)育的關(guān)鍵期，對(duì)新鮮事物充滿好奇，但足球運(yùn)動(dòng)技能普遍較弱。他們喜歡游戲和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和模仿能力。
四、教材分析
本課選用人教版體育教材足球章節(jié)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況和教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)了一系列控球技巧練習(xí)和游戲。通過(guò)循序漸進(jìn)的教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生逐步掌握足球基本控球技巧。
五、教學(xué)過(guò)程
熱身活動(dòng)（5分鐘）：通過(guò)慢跑、拉伸等動(dòng)作，使學(xué)生身體逐漸進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
基本控球技巧講解與示范（10分鐘）：教師詳細(xì)講解并示范腳背正面控球、腳內(nèi)側(cè)控球、腳外側(cè)控球等技巧。
分組練習(xí)（15分鐘）：學(xué)生分小組進(jìn)行控球技巧練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
游戲環(huán)節(jié)（10分鐘）：設(shè)計(jì)足球接力游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固控球技巧，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
放松活動(dòng)（5分鐘）：通過(guò)深呼吸、拉伸等動(dòng)作，幫助學(xué)生放松身心，緩解運(yùn)動(dòng)疲勞。
六、教學(xué)反思
本節(jié)課通過(guò)游戲和小組練習(xí)的方式，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了足球基本控球技巧。但部分學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中存在動(dòng)作不規(guī)范、注意力不集中等問(wèn)題，需要教師在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和糾正。同時(shí)，游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也需要更加合理和有趣，以更好地激發(fā)學(xué)生的參與熱情。
七年級(jí)體育教案 16
一、指導(dǎo)思想
本課以《全國(guó)青少年校園足球教學(xué)指南》為指導(dǎo)，通過(guò)足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)，提高學(xué)生的足球比賽能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)模擬比賽和小組討論等方式，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握足球戰(zhàn)術(shù)知識(shí)。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：了解足球基本戰(zhàn)術(shù)知識(shí)，包括進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)、防守戰(zhàn)術(shù)、定位球戰(zhàn)術(shù)等。
過(guò)程與方法：通過(guò)模擬比賽和小組討論，提高學(xué)生的足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的比賽精神和集體榮譽(yù)感，形成積極向上的體育精神。
三、學(xué)生分析
初一學(xué)生對(duì)足球比賽有一定的了解，但戰(zhàn)術(shù)意識(shí)普遍較弱。他們喜歡參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，但缺乏比賽經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
四、教材分析
本課選用人教版體育教材足球章節(jié)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況和教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)了一系列足球戰(zhàn)術(shù)練習(xí)和模擬比賽。通過(guò)循序漸進(jìn)的教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生逐步掌握足球戰(zhàn)術(shù)知識(shí)。
五、教學(xué)過(guò)程
熱身活動(dòng)（5分鐘）：通過(guò)慢跑、拉伸等動(dòng)作，使學(xué)生身體逐漸進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
足球戰(zhàn)術(shù)知識(shí)講解（10分鐘）：教師詳細(xì)講解足球基本戰(zhàn)術(shù)知識(shí)，包括進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)、防守戰(zhàn)術(shù)、定位球戰(zhàn)術(shù)等。
小組討論（10分鐘）：學(xué)生分小組進(jìn)行討論，探討如何在比賽中運(yùn)用所學(xué)戰(zhàn)術(shù)知識(shí)。
模擬比賽（15分鐘）：組織學(xué)生進(jìn)行模擬比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握足球戰(zhàn)術(shù)知識(shí)。教師根據(jù)比賽情況及時(shí)指導(dǎo)和糾正學(xué)生的`戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。
總結(jié)與評(píng)價(jià)（5分鐘）：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和團(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)其他學(xué)生繼續(xù)努力。
六、教學(xué)反思
本節(jié)課通過(guò)模擬比賽和小組討論的方式，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握了足球戰(zhàn)術(shù)知識(shí)。但部分學(xué)生在比賽過(guò)程中存在戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用不當(dāng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作不夠默契等問(wèn)題，需要教師在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和糾正。同時(shí)，模擬比賽的設(shè)計(jì)也需要更加貼近實(shí)際比賽場(chǎng)景，以更好地培養(yǎng)學(xué)生的比賽能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
七年級(jí)體育教案 17
一、指導(dǎo)思想
本教案依據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，結(jié)合“人本主義”教育理念，旨在通過(guò)足球教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，提高足球基礎(chǔ)技能，同時(shí)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)
運(yùn)動(dòng)參與：激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，積極參與足球活動(dòng)。
運(yùn)動(dòng)技能：掌握足球基本技術(shù)，如傳球、接球、運(yùn)球、射門(mén)等。
身心健康：通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)，鍛煉學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性和耐力，提高心肺功能。
心理健康：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信、團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)抗挫折能力。
社會(huì)適應(yīng)：提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
三、學(xué)生分析
初一學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡參與集體活動(dòng)。但由于足球基礎(chǔ)差異較大，部分學(xué)生可能對(duì)足球技能學(xué)習(xí)存在畏難情緒。因此，教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，采用多樣化的.教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、教材分析
足球是一項(xiàng)集體性、趣味性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，適合初一學(xué)生開(kāi)展。本教案以足球基本技術(shù)為主要教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合游戲和比賽形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握足球技能。同時(shí)，通過(guò)足球活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和比賽意識(shí)。
五、教學(xué)過(guò)程
熱身活動(dòng)：通過(guò)慢跑、拉伸等熱身活動(dòng)，讓學(xué)生充分活動(dòng)身體，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。
技能學(xué)習(xí)：采用講解、示范、分組練習(xí)等方式，教授足球基本技術(shù)，如傳球、接球、運(yùn)球、射門(mén)等。同時(shí)，注重學(xué)生的動(dòng)作糾正和技術(shù)指導(dǎo)。
游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)足球小游戲，如“傳球接力”、“射門(mén)比賽”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)技能，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
比賽實(shí)踐：組織小范圍的足球比賽，讓學(xué)生在比賽中體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的魅力，提高比賽意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
放松活動(dòng)：通過(guò)輕松的拉伸和放松活動(dòng)，幫助學(xué)生緩解疲勞，放松身心。
六、教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生由于基礎(chǔ)較差，對(duì)足球技能學(xué)習(xí)存在畏難情緒。針對(duì)這一問(wèn)題，我采取了分組練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)等措施，幫助學(xué)生逐步掌握足球技能。同時(shí)，我也意識(shí)到游戲和比賽環(huán)節(jié)對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力具有重要意義。因此，在今后的教學(xué)中，我將更加注重游戲和比賽環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施。
七年級(jí)體育教案 18
一、指導(dǎo)思想
本教案以《全國(guó)青少年校園足球教學(xué)指南》為依據(jù)，結(jié)合初一學(xué)生的實(shí)際情況，旨在通過(guò)足球戰(zhàn)術(shù)和比賽策略的教學(xué)，提高學(xué)生的足球競(jìng)技水平，培養(yǎng)學(xué)生的比賽意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
戰(zhàn)術(shù)理解：讓學(xué)生了解足球基本戰(zhàn)術(shù)和比賽策略，提高戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過(guò)戰(zhàn)術(shù)練習(xí)和比賽實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
比賽策略：學(xué)會(huì)在比賽中根據(jù)對(duì)手特點(diǎn)調(diào)整比賽策略，提高比賽應(yīng)變能力。
競(jìng)技精神：培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)技精神，增強(qiáng)比賽自信心和抗壓能力。
三、學(xué)生分析
初一學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的足球基本技術(shù)，但對(duì)足球戰(zhàn)術(shù)和比賽策略的了解相對(duì)較少。同時(shí)，由于比賽經(jīng)驗(yàn)的不足，部分學(xué)生在比賽中可能缺乏自信心和應(yīng)變能力。因此，本教案注重戰(zhàn)術(shù)和比賽策略的教學(xué)，幫助學(xué)生提高競(jìng)技水平。
四、教材分析
本教案以足球戰(zhàn)術(shù)和比賽策略為主要教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合初一學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了多種戰(zhàn)術(shù)練習(xí)和比賽實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解足球基本戰(zhàn)術(shù)和比賽策略，掌握實(shí)戰(zhàn)技能，提高競(jìng)技水平。
五、教學(xué)過(guò)程
戰(zhàn)術(shù)講解：通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生了解足球基本戰(zhàn)術(shù)和比賽策略，如進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)、防守戰(zhàn)術(shù)、定位球戰(zhàn)術(shù)等。
戰(zhàn)術(shù)練習(xí)：分組進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握所學(xué)戰(zhàn)術(shù)。同時(shí)，教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和糾正。
比賽實(shí)踐：組織小范圍的足球比賽，讓學(xué)生在比賽中體驗(yàn)所學(xué)戰(zhàn)術(shù)和比賽策略的應(yīng)用。教師根據(jù)比賽情況及時(shí)總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生提高比賽應(yīng)變能力。
競(jìng)技精神培養(yǎng)：通過(guò)比賽實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)技精神，增強(qiáng)比賽自信心和抗壓能力。同時(shí)，注重學(xué)生的比賽禮儀和體育道德培養(yǎng)。
六、教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)足球戰(zhàn)術(shù)和比賽策略的學(xué)習(xí)充滿興趣。通過(guò)戰(zhàn)術(shù)練習(xí)和比賽實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了提高，比賽應(yīng)變能力也得到了增強(qiáng)。同時(shí)，我也意識(shí)到競(jìng)技精神的`培養(yǎng)對(duì)于提高學(xué)生的比賽自信心和抗壓能力具有重要意義。因此，在今后的教學(xué)中，我將更加注重競(jìng)技精神的培養(yǎng)和比賽實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施。
七年級(jí)體育教案 19
指導(dǎo)思想
本教案以培養(yǎng)學(xué)生足球興趣和基礎(chǔ)技能為目標(biāo)，注重學(xué)生的參與性和實(shí)踐性。通過(guò)足球教學(xué)，旨在提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和比賽意識(shí)，同時(shí)讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中享受快樂(lè)，感受足球帶來(lái)的魅力。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：使學(xué)生初步掌握足球的基本技能，包括運(yùn)球、傳球、接球和射門(mén)等。
過(guò)程與方法：通過(guò)練習(xí)和游戲，培養(yǎng)學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的興趣和習(xí)慣，提高學(xué)生的觀察力和判斷力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神，樹(shù)立比賽中的公平意識(shí)和競(jìng)技道德。
學(xué)生分析
初一學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)新鮮事物充滿好奇和興趣。他們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有一定的了解，但技能水平普遍較低。學(xué)生普遍好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，喜歡參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，但注意力易分散，需要教師在教學(xué)過(guò)程中注意引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教材分析
本教案選用人教版七年級(jí)體育教材，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn)，重點(diǎn)講解足球的基本技能。教材內(nèi)容包括足球的起源與發(fā)展、足球比賽規(guī)則、足球基本技術(shù)動(dòng)作等。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。
教學(xué)過(guò)程
熱身活動(dòng)：進(jìn)行簡(jiǎn)單的足球游戲或跑步熱身，讓學(xué)生進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
技能學(xué)習(xí)：
運(yùn)球：講解并示范運(yùn)球的基本動(dòng)作，如腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球、腳外側(cè)運(yùn)球等，然后讓學(xué)生分組練習(xí)。
傳球：教授學(xué)生正確的傳球姿勢(shì)和動(dòng)作要領(lǐng)，包括腳內(nèi)側(cè)傳球、腳背傳球等，并組織學(xué)生進(jìn)行傳接球練習(xí)。
接球：教授學(xué)生如何判斷來(lái)球方向，準(zhǔn)確接球，并分組進(jìn)行接球練習(xí)。
射門(mén)：讓學(xué)生了解射門(mén)的基本技巧和方法，組織學(xué)生進(jìn)行射門(mén)練習(xí)。
游戲?qū)嵺`：組織學(xué)生進(jìn)行小范圍的足球比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)技能，提高比賽能力。
總結(jié)評(píng)價(jià)：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
教學(xué)反思
本節(jié)課通過(guò)講解、示范和練習(xí)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生初步掌握了足球的基本技能。在教學(xué)過(guò)程中，我注重激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣和積極性，通過(guò)游戲和比賽的形式讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)技能。但在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如部分學(xué)生的注意力不夠集中，需要加強(qiáng)引導(dǎo)；部分學(xué)生的技能水平較低，需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高教學(xué)效果。
七年級(jí)體育教案 20
指導(dǎo)思想
本教案旨在培養(yǎng)學(xué)生的足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，通過(guò)講解和練習(xí)，讓學(xué)生了解足球比賽中的戰(zhàn)術(shù)原則和配合方法，提高學(xué)生的比賽能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：使學(xué)生了解足球比賽中的基本戰(zhàn)術(shù)原則和配合方法，如進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)、防守戰(zhàn)術(shù)等。
過(guò)程與方法：通過(guò)分組練習(xí)和模擬比賽，培養(yǎng)學(xué)生的`戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生遵守比賽規(guī)則、尊重對(duì)手和裁判的體育精神，樹(shù)立比賽中的公平意識(shí)和競(jìng)技道德。
學(xué)生分析
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的'足球?qū)W習(xí)，初一學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。他們開(kāi)始關(guān)注比賽中的戰(zhàn)術(shù)配合和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，對(duì)足球比賽有了更高的期待和要求。學(xué)生普遍具有一定的足球技能基礎(chǔ)，但戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有待提高。
教材分析
本教案選用人教版七年級(jí)體育教材的相關(guān)章節(jié)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn)，重點(diǎn)講解足球比賽中的基本戰(zhàn)術(shù)原則和配合方法。教材內(nèi)容包括進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)、防守戰(zhàn)術(shù)、定位球戰(zhàn)術(shù)等。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握戰(zhàn)術(shù)知識(shí)。
教學(xué)過(guò)程
熱身活動(dòng)：進(jìn)行足球游戲或跑步熱身，讓學(xué)生進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
戰(zhàn)術(shù)講解：
進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)：講解進(jìn)攻的基本原則和配合方法，如快速反擊、邊路進(jìn)攻等，并通過(guò)視頻或圖片展示實(shí)際比賽中的進(jìn)攻配合。
防守戰(zhàn)術(shù)：介紹防守的基本原則和技巧，如人盯人防守、區(qū)域防守等，并讓學(xué)生分組進(jìn)行防守練習(xí)。
定位球戰(zhàn)術(shù)：讓學(xué)生了解定位球的重要性及其戰(zhàn)術(shù)配合方法，如角球、任意球等。
分組練習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)配合練習(xí)，如進(jìn)攻配合、防守配合等。教師可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行調(diào)整和指導(dǎo)。
模擬比賽：組織學(xué)生進(jìn)行模擬比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)戰(zhàn)術(shù)知識(shí)，提高比賽能力。教師可以根據(jù)比賽情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。
總結(jié)評(píng)價(jià)：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
教學(xué)反思
本節(jié)課通過(guò)講解、練習(xí)和模擬比賽相結(jié)合的方式，讓學(xué)生了解了足球比賽中的基本戰(zhàn)術(shù)原則和配合方法。在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過(guò)分組練習(xí)和模擬比賽的形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)足球。
七年級(jí)體育教案 21
一、指導(dǎo)思想
本教案依據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，結(jié)合“人本主義”教育理念，旨在通過(guò)足球教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，提高運(yùn)動(dòng)技能，促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和比賽意識(shí)，讓學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，享受成功。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：使學(xué)生初步掌握足球基本技術(shù)，如運(yùn)球、傳球、射門(mén)等，了解足球比賽的基本規(guī)則。
過(guò)程與方法：通過(guò)足球游戲和小組練習(xí)，提高學(xué)生的足球技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，增強(qiáng)自信心和比賽意識(shí)，形成積極向上的體育精神。
三、學(xué)生分析
初一學(xué)生處于生長(zhǎng)發(fā)育期，身體素質(zhì)有所提高，對(duì)體育活動(dòng)充滿熱情。然而，由于個(gè)體差異較大，學(xué)生的足球水平參差不齊。部分學(xué)生可能對(duì)足球了解不多，需要從頭學(xué)起；而部分學(xué)生則已經(jīng)具備一定的足球基礎(chǔ)，需要進(jìn)一步提高技能水平。因此，在教學(xué)中應(yīng)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教。
四、教材分析
足球是一項(xiàng)集體性、競(jìng)技性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，具有很高的鍛煉價(jià)值。通過(guò)足球教學(xué)，可以發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，提高學(xué)生的反應(yīng)能力和判斷能力。同時(shí)，足球運(yùn)動(dòng)還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和比賽意識(shí)，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。本教案以足球基本技術(shù)為教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合游戲和小組練習(xí)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)足球知識(shí)和技能。
五、教學(xué)過(guò)程
熱身活動(dòng)：通過(guò)慢跑、拉伸等熱身活動(dòng)，提高學(xué)生的身體溫度和柔韌性，為接下來(lái)的足球教學(xué)做好準(zhǔn)備。
基本技術(shù)教學(xué)：教師示范并講解足球基本技術(shù)（如運(yùn)球、傳球、射門(mén)等）的動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。然后讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。
足球游戲：設(shè)計(jì)一些有趣的足球游戲（如搶圈游戲、小范圍比賽等），讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)足球的樂(lè)趣，同時(shí)鞏固基本技術(shù)。
小組練習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行小組內(nèi)的足球練習(xí)和比賽。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整練習(xí)難度和比賽形式，以提高學(xué)生的`足球技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
總結(jié)評(píng)價(jià)：教師對(duì)本節(jié)課的`教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的進(jìn)步和成績(jī)，指出存在的問(wèn)題和不足，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與足球運(yùn)動(dòng)，不斷提高自己的足球水平。
六、教學(xué)反思
本節(jié)課通過(guò)足球教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了足球基本技術(shù)，提高了學(xué)生的足球技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題。例如，部分學(xué)生對(duì)足球了解不多，需要教師加強(qiáng)引導(dǎo)和啟發(fā)；部分學(xué)生在練習(xí)中表現(xiàn)出不自信的現(xiàn)象，需要教師多給予鼓勵(lì)和支持。因此，在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)更加注重因材施教，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)與其他教師的交流和合作，共同提高足球教學(xué)水平。
七年級(jí)體育教案 22
一、指導(dǎo)思想
本教案以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣和技能為主要目標(biāo)。通過(guò)足球教學(xué)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，享受成功。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的比賽意識(shí)和競(jìng)技精神，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握足球基本技術(shù)（如運(yùn)球、傳球、射門(mén)等），了解足球比賽的基本規(guī)則。
過(guò)程與方法：通過(guò)足球游戲和小組練習(xí)，提高學(xué)生的足球技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，增強(qiáng)自信心和比賽意識(shí)，形成積極向上的體育精神。
三、學(xué)生分析
初一學(xué)生處于青春期，身體發(fā)育迅速，對(duì)體育活動(dòng)充滿熱情。然而，由于個(gè)體差異較大，學(xué)生的足球水平參差不齊。部分學(xué)生可能對(duì)足球了解不多，需要從頭學(xué)起；而部分學(xué)生則已經(jīng)具備一定的足球基礎(chǔ)，需要進(jìn)一步提高技能水平。因此，在教學(xué)中應(yīng)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教。
四、教材分析
足球是一項(xiàng)受歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，具有很高的鍛煉價(jià)值。通過(guò)足球教學(xué)，可以發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，提高學(xué)生的反應(yīng)能力和判斷能力。同時(shí)，足球運(yùn)動(dòng)還可以培養(yǎng)學(xué)生的'團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和比賽意識(shí)，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。本教案以足球基本技術(shù)為教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合游戲和小組練習(xí)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)足球知識(shí)和技能。
五、教學(xué)過(guò)程
熱身活動(dòng)：通過(guò)慢跑、拉伸等熱身活動(dòng)，提高學(xué)生的身體溫度和柔韌性，為接下來(lái)的足球教學(xué)做好準(zhǔn)備。
足球技術(shù)講解與示范：教師向?qū)W生介紹足球的基本技術(shù)（如運(yùn)球、傳球、射門(mén)等），并進(jìn)行示范和講解。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)技術(shù)的正確性和動(dòng)作的規(guī)范性。
分組練習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行小組內(nèi)的足球練習(xí)。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)不同的練習(xí)內(nèi)容和形式，以提高學(xué)生的足球技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
足球游戲：設(shè)計(jì)一些有趣的足球游戲（如接力傳球、射門(mén)比賽等）
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