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小學(xué)心理健康教育考核方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編整理的小學(xué)心理健康教育考核方案，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)心理健康教育考核方案1
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)成立，相關(guān)文件出臺
根據(jù)國家教育部、省教育廳有關(guān)文件精神，我市早在幾年前就已經(jīng)開展心理健康教育工作。為進一步推進并保障心理健康教育工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、日�；拈_展，年10，市教育局成立了以教育局田中朝副局長為主任的“市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心”，下達了永教[]151號“關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育工作的通知”，并頒發(fā)了《市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《中小學(xué)心理健康教育運行機制及管理辦法（試行）》、《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室等級評估方案（試行）》、《中小學(xué)心理輔導(dǎo)員任職資格及優(yōu)秀心理輔導(dǎo)員評比辦法（試行）》、《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室主任任職基本條件、職責(zé)》等具體操作規(guī)定和辦法，確保了心理健康教育的有效開展。
二、統(tǒng)一部署，明確要求，切實開展
為貫徹國家教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》文件精神，認真落實省教育廳《關(guān)于認真貫徹教育部文件精神，進一步加強我省中小學(xué)心理健康教育的意見》有關(guān)指示，推動和落實我市心理健康教育工作，我們制定了《市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（試行）》，明確了學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)、指導(dǎo)原則，主要內(nèi)容、主要途徑，促進心理健康教育的健康發(fā)展，避免工作中的盲目性、無目標(biāo)性和錯誤操作。
三、構(gòu)建了心理健康教育三級工作網(wǎng)絡(luò)，完善了管理辦法
為使心理健康教育管理到位，責(zé)任到人，我們構(gòu)建了心理健康教育三級工作網(wǎng)絡(luò)。
一級工作機構(gòu)，市教育局成立“心理健康教育指導(dǎo)中心”，下設(shè)辦公室，具體負責(zé)心理健康教育工作的規(guī)劃、實施、管理、指導(dǎo)、考核工作；
二級工作機構(gòu)，各學(xué)區(qū)輔導(dǎo)中心、市直屬學(xué)校成立“心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，具體負責(zé)本學(xué)區(qū)、本校心理健康教育工作的規(guī)劃、管理、指導(dǎo)工作；
三級工作機構(gòu)，各中小學(xué)成立“心理輔導(dǎo)室”，具體實施學(xué)校心理健康教育工作。
在管理中，我們做了如下規(guī)定：
�。�1）首長負責(zé)制原則。各中小學(xué)校長、各學(xué)區(qū)輔導(dǎo)中心主任為學(xué)校心理健康教育工作第一責(zé)任人；
（2）日�；瓌t。心理健康教育工作必須與學(xué)校的教育、教學(xué)管理工作緊密結(jié)合起來，滲透到學(xué)校的一切教育、教學(xué)活動中及管理工作中，使之成為學(xué)校日常工作的一個組成部分。
�。�3）全員參與原則。學(xué)校的每一名教師都是心理健康教育工作者，都對學(xué)生心理的健康和發(fā)展負有責(zé)任。
�。�4）督導(dǎo)原則。學(xué)校必須主動、積極地爭取和接受上級指導(dǎo)中心及專家的督導(dǎo)，以克服自身工作中的盲目性或可能出現(xiàn)的偏差，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、心理輔導(dǎo)員、班主任及學(xué)科教師的心理學(xué)素養(yǎng)和實踐能力。
我們把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、心理輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)科教師均列為考核對象，心理健康教育將作為名校長、優(yōu)秀班主任、先進教師的考核條件之一。
我們還規(guī)定了考核的.內(nèi)容、方式和評獎辦法，使考核措施具體化。
四、加強培訓(xùn)工作，提高教師素質(zhì)
為盡快提高教師的心理素質(zhì)和實施健康教育的能力，我們開展了有計劃、有步驟的培訓(xùn)活動，爭取到20xx年，有10%的教師獲得省教育廳認證的心理輔導(dǎo)員上崗資格證書，100%的教師接受過一輪培訓(xùn)。我們的具體做法是：
1．確定市教師進修學(xué)校為培訓(xùn)責(zé)任單位，負責(zé)教師的培訓(xùn)工作。
2．確定教師的心理健康教育與教師的繼續(xù)教育或技能培訓(xùn)相結(jié)合，把教師的心理健康教育作為繼續(xù)教育的重要組成部分。
3．確定了培訓(xùn)方式的多元化。外出進修學(xué)習(xí)、聘請專家學(xué)者來講學(xué)、校本培訓(xùn)和自學(xué)討論已經(jīng)成為了提高教師心理健康水平和實施教育能力的主要途徑。北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師鄭日昌教授以及浙江師范大學(xué)、浙江教育學(xué)院的專家相繼應(yīng)邀到講學(xué)。大批的教師到杭州、寧波、金華等地進修學(xué)習(xí)。
4．構(gòu)建了心理健康教育的平臺。心理健康教育貫穿于師德教育、校長培訓(xùn)、教導(dǎo)主任培訓(xùn)、名師培訓(xùn)、新教師上崗培訓(xùn)、初級教師培訓(xùn)、教師資格培訓(xùn)、教育科研培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)以及其他培訓(xùn)工作之中，成為培訓(xùn)的主要內(nèi)容。
5．以心理健康教育論文、個案征集和評比為手段，內(nèi)化教師的心理健康教育水平和能力。中心成立后，我們已經(jīng)搞了一次論文征集、一次個案征集活動，收到論文、個案近300篇，教師已經(jīng)樹立了心理健康觀念并自覺運用于實踐。
6．培訓(xùn)活動有聲有色。第一期學(xué)校心理輔導(dǎo)員的培訓(xùn)受到了全市中小學(xué)的大力支持和教師們的熱烈響應(yīng)，有176名教師參加了培訓(xùn)。第二期學(xué)校心理輔導(dǎo)員的培訓(xùn)活動也即將展開。本學(xué)期我們將組成講師團，開展巡回講課活動，對全市教師開展心理健康教育與輔導(dǎo)。
小學(xué)心理健康教育考核方案2
一、指導(dǎo)思想
緊密圍繞讓生活更健康的總體目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實際，經(jīng)過多途徑、多形式、全方位的教育活動，全面推進我縣學(xué)校健康教育工作的開展。進取營造有益于健康的環(huán)境，傳播健康信息，增強師生健康意識和自我保健本事，倡導(dǎo)有益健康的行為和生活方式，促進經(jīng)濟社會的全面提高和人的全面發(fā)展。
二、總體目標(biāo)和工作原則
（一）總體目標(biāo)
傳授健康知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式，監(jiān)測學(xué)生健康狀況，改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，加強學(xué)生常見病的預(yù)防和控制，提高學(xué)生的健康素質(zhì)。師生的健康知識知曉率到達95%以上，健康行為構(gòu)成率到達85%以上，各項健康教育工作指標(biāo)到達國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。
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1、面向全體。在教育對象上頭向全縣各學(xué)校及全體師生。
2、身心兼顧。在資料上做到生理健康知識與心理健康知識并重。
3、統(tǒng)籌結(jié)合。在方式方法上統(tǒng)籌健康教育與安全教育等學(xué)校工作，把健康教育滲透到各種教育教學(xué)活動之中，堅持以學(xué)校教育帶動家庭教育。
4、知行轉(zhuǎn)化。在效果上注重將健康知識內(nèi)化為學(xué)生的健康習(xí)慣和禮貌生活方式，既關(guān)注學(xué)生健康教育知識知曉率，又關(guān)注健康行為構(gòu)成率，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展供給保障。
5、互相促進。在目的上，擺正為學(xué)生服務(wù)與為創(chuàng)立服務(wù)的關(guān)系，做到服從大局，服務(wù)師生。
三、工作措施
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。建立健康教育工作協(xié)調(diào)小組，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各中小學(xué)、幼兒園按照要求建立相應(yīng)的健康教育組織（機構(gòu)），健全健康教育工作網(wǎng)絡(luò)。建立工作聯(lián)動機制，構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)重視，一級抓一級，人人參與的局面。要認真研究、統(tǒng)籌安排，制定具體的工作方案，量化細化工作指標(biāo)，落實人、財、物，確保健康教育工作的順利開展。
2、明確工作目標(biāo)，落實工作職責(zé)制。按照健康教育工作目標(biāo)要求，建立目標(biāo)職責(zé)制，層層落實職責(zé)，把健康教育納入各級工作目標(biāo)考核。嚴格執(zhí)行學(xué)校疾病信息報告制度。學(xué)校發(fā)生群體性發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、肺結(jié)核等傳染性疾病時，應(yīng)及時書面報縣教育局和縣疾病預(yù)防控制中心。
3、加大工作力度，扎實推進健康教育。學(xué)校要經(jīng)過豐富多彩的學(xué)校文化生活，改善學(xué)生的習(xí)慣，陶冶學(xué)生的情操，愉悅學(xué)生的心靈；配合衛(wèi)生部門開展食堂分級量化管理，重點抓好學(xué)校食堂、小賣部及飲用水的衛(wèi)生監(jiān)管，確保師生用餐、飲水安全；按照《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》、《學(xué)生團體用餐衛(wèi)生監(jiān)督管理辦法》、《生活飲用水管理辦法》等法律法規(guī)要求，強化學(xué)校衛(wèi)生綜合監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時提出相應(yīng)措施，防止食物中毒的`發(fā)生和傳染病的暴發(fā)流行；努力按規(guī)定配備好專（兼）職保健教師和衛(wèi)生技術(shù)人員，建立學(xué)校突發(fā)衛(wèi)生事件聯(lián)絡(luò)員隊伍，組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
4、加大經(jīng)費投入，規(guī)范工作檔案。各校（園）應(yīng)逐條對照《學(xué)校健康教育評價方案》，配足教材教具，改善教學(xué)衛(wèi)生條件，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效果；改善工作環(huán)境，配備必要的宣傳器材，建立和鞏固健康教育宣傳陣地，營造健康環(huán)境。各中小學(xué)要有一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具體分管健康教育工作，搞好學(xué)校組織協(xié)調(diào)關(guān)系，結(jié)合學(xué)校的具體情景，制訂學(xué)校健康教育工作計劃，做到有計劃、有記錄、有總結(jié)。同時做好各項活動材料的收集、記錄，規(guī)范健康教育工作檔案。
5、建立考核機制，加強督查。根據(jù)《學(xué)校健康教育評價方案（試行）》要求，實事求是地做好健康教育評價工作。學(xué)校健康教育與衛(wèi)生工作做為考評學(xué)校工作的一項資料。對在健康教育工作中成績顯著的單位或個人，教育局給予表彰、獎勵。
五、學(xué)校開展健康教育的基本途徑和要求
1、以《體育與健康》課程教學(xué)為重點，確保每周0、5課時的課堂教學(xué)時間，系統(tǒng)開展健康教育。
2、在體育與健康教學(xué)中，進取實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》，以全面提高學(xué)生身心健康為目標(biāo)，將體、衛(wèi)工作密切結(jié)合起來，在體育與健康課綜合改革方面構(gòu)成特色。
3、建立學(xué)生健康管理制度，配合衛(wèi)生部門和家長做好學(xué)生的年度體檢工作，重點做好入園（托）幼兒和中小學(xué)新生的體檢。建立學(xué)生體質(zhì)健康卡片，納入學(xué)生檔案，對特異體質(zhì)學(xué)生應(yīng)在學(xué)校體育等各項活動中予以照顧。
4、進取開辟宣傳陣地，加大健康教育傳播力度。學(xué)校要利用健康教育櫥窗、廣播站、圖書館、專題講座、主題班會、網(wǎng)頁、電視課堂、印發(fā)資料等多種形式對師生進行健康宣傳教育。各校應(yīng)設(shè)置健康教育專欄櫥窗（黑板報），每月至少更換一次。有條件的學(xué)校應(yīng)在網(wǎng)站上設(shè)立健康教育專欄。
小學(xué)心理健康教育考核方案3
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)《山東省健康促進縣（市、區(qū)建設(shè)）項目方案》和《冠縣創(chuàng)建省級健康促進縣實施方案》，與創(chuàng)部級衛(wèi)生縣城相結(jié)合，開展健康促進機關(guān)、健康促進醫(yī)院、健康促進學(xué)校、健康促進企業(yè)、健康促進村（社區(qū)）以及健康家庭的分類創(chuàng)建，達到省級健康促進縣標(biāo)準(zhǔn)，確保如期達標(biāo)驗收。
二、工作目標(biāo)
�。ㄒ唬┤h50%的中小學(xué)校符合健康促進學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)；教師、學(xué)生的`健康素養(yǎng)水平在原有基礎(chǔ)上提高20%；95%以上的學(xué)生達到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格以上等級；健康教育開課率達到100%。
（二）全縣各學(xué)校健康知識知曉率達到90%以上，健康技能掌握3項以上。
三、時間安排
�。ㄒ唬�20xx年9月—10月。制定《冠縣教育局健康促進學(xué)校創(chuàng)建工作實施方案》，召開全縣中小學(xué)創(chuàng)建工作推進會。
�。ǘ�20xx年11月—12月。按照各類創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，逐項落實。各學(xué)校將創(chuàng)建活動全部資料，根據(jù)任務(wù)明細以文件、圖表、圖片形式充分體現(xiàn)，并以紙質(zhì)版建檔備查。同時，以電子版形式保存，上報時間另行通知。
�。ㄈ�20xx年9月—11月�？h教育和體育局對學(xué)校進行工作督導(dǎo)，接受縣有關(guān)部門模擬考核驗收。
�。ㄋ模�20xx年11月—12月�？h省級健康促進縣創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織全縣分類創(chuàng)建工作考核，按照各類標(biāo)準(zhǔn)打分排名通報。各項工作進入省級考核驗收狀態(tài)。
四、創(chuàng)建要求
�。ㄒ唬┱匍_全縣創(chuàng)建健康促進學(xué)校推進會，制定健康促進學(xué)校創(chuàng)建實施方案，縣教育和體育局與學(xué)校簽定創(chuàng)建省級健康促進學(xué)校目標(biāo)責(zé)任書。
�。ǘ└鲗W(xué)校完善健康促進學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確負責(zé)人、聯(lián)絡(luò)人。書面承諾建設(shè)健康促進學(xué)校。
�。ㄈ└髦行W(xué)校召開創(chuàng)建健康促進學(xué)校大會，倡議教職員工、學(xué)生積極參與健康促進學(xué)校創(chuàng)建。結(jié)合單位工作實際制定切實可行的具體實施方案。
�。ㄋ模└鲗W(xué)校圍繞健康促進學(xué)校創(chuàng)建，開展健康征文比賽、健康知識競賽、健康演講比賽、健康手抄報比賽、小手拉大手健康行動、控?zé)熀灻认盗薪】荡龠M活動。
�。ㄎ澹└鲃�(chuàng)建學(xué)校利用多種形式開展健康教育宣傳活動。各創(chuàng)建學(xué)校設(shè)置4個以上固定健康教育宣傳欄，每年6期，定期更換并建好更換記錄和檔案。懸掛創(chuàng)建條幅，營造創(chuàng)建健康促進學(xué)校氛圍。
�。┌凑铡敖】荡龠M學(xué)校評價指標(biāo)體系”，督導(dǎo)各中小學(xué)校逐項落實，在時間節(jié)點如期完成。
（七）貫徹落實“將健康融入所有政策”核心理念，將教育系統(tǒng)（包括各中小學(xué)校）有關(guān)教職員工帶薪休假、控?zé)煪剳�、救助幫扶、課間操、教室、宿舍環(huán)境改善、食堂改善、低碳出行等相關(guān)文件、制度、措施資料搜集整理建檔。
�。ò耍└鲄⑴c創(chuàng)建主體單位的工作例會、專業(yè)培訓(xùn)、各類活動、健康教育課、健康查體等均以充分的文件材料、圖片予以佐證，并按建檔要求完整存檔備查。
五、保障措施
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。為切實做好創(chuàng)建工作，各學(xué)校要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指定專人負責(zé)，按照工作計劃和進度要求，將創(chuàng)建指標(biāo)任務(wù)進一步細化，并落實到具體責(zé)任人，保證創(chuàng)建工作順利進行和創(chuàng)建目標(biāo)如期實現(xiàn)。
�。ǘ⿵娀瘷z查督導(dǎo)�？h教育和體育局省級健康促進學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要定期對創(chuàng)建進展情況進行檢查指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改，及時組織經(jīng)驗交流，適時通報檢查情況。
（三）營造輿論氛圍。充分利用宣傳欄、電子屏、新聞媒體等固定宣傳陣地，密切結(jié)合衛(wèi)生防病工作和廣大師生普遍關(guān)心的衛(wèi)生熱點問題，開展多種形式的衛(wèi)生防病宣傳和健康教育，對創(chuàng)建活動進行正確的輿論引導(dǎo)，努力形成全縣教育系統(tǒng)關(guān)心創(chuàng)建、支持創(chuàng)建、參與創(chuàng)建的良好氛圍。
附：1、冠縣創(chuàng)建省級健康促進學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單
2、健康促進學(xué)校創(chuàng)建名單
3、健康促進學(xué)校評價標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)體系
4、冠縣創(chuàng)建健康促進學(xué)校目標(biāo)責(zé)任書
5、冠縣創(chuàng)建健康促進學(xué)校目標(biāo)承諾書
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