【推薦】幼兒英語的教案

　　作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒英語的教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒英語的教案1

　　【教學目標】

　　在游戲活動中，復習已學過的顏色單詞，學習新單詞：purple、pink

　　鼓勵幼兒大膽運用已學過的顏色、物品的單詞進行組合，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

　　教學準備：多媒體軟件、色卡、彩色板、各種玩具等。

　　教學重點：運用顏色單詞來描述物品。

　　教學難點：用新單詞與物品進行組合。

　　【教學流程】

　　復習顏色 →翻板游戲→找說玩具→競賽游戲

　　復習顏色

　　多媒體電腦出示顏色，請幼兒用英語說，復習顏色單詞。

　　Red yellow green blue orange black white brown.

　　引出新單詞：purple pink.

　　開火車玩色卡，每人一張色卡用英語說�？山粨Q色卡再玩一次。

　　翻板游戲：

　　教師示范介紹游戲玩法：每塊板的'反面都有動物圖片，請幼兒用英語說出動物名稱和顏色。如red cat(紅色的貓)。

　　幼兒分成紅、綠兩隊進行游戲比賽，看看哪隊贏得的板多。

　　游戲：屋中找玩具

　　教師交代游戲規(guī)則：幼兒到玩具屋中隨意拿一樣玩具，回到座位上后，音樂一停搶先站在板上用英語介紹自己的玩具。如：yellow car(黃色的汽車)。

　　幼兒游戲比比誰的反應快說得正確。

　　競賽：比比誰的星星多?

　　鼓勵幼兒用英語說一種想象中顏色和物品組合的詞語，如：green house(綠色的星星)。說正確就可得一顆星。鼓勵幼兒說得與別人不同和說一句完整的句子。

幼兒英語的教案2

　　活動目標:

　　1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。

　　2、在教師的帶領下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

　　3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。

　　活動準備:1、盒子和不透明小袋子各一個。

　　2、蘋果、梨、橘子、香蕉的實物及圖片各若干。

　　3、一幅畫有一棵大樹的'畫。

　　4、刀、碟子、餐紙，多媒體課件。

　　活動過程:

　　1、熱身運動。

　　--教師與幼兒邊唱邊做動作，以達到課前的熱身準備。

　　2、學習水果單詞。

　　--教師用已切好的雪梨給幼兒嘗，并讓他們猜出是什么東西。

　　教師:Hum!(作吃的動作)It's wonderful!

　　然后分給幼兒吃:Eat it!

　　接著問幼兒:What's this?(梨)教師:Yes，pear ! read after me, pear. (幼兒跟讀)其他水果如上3、復習鞏固。

　　--(電腦出示一個會變魔術的小丑)今天我們這里來了一位客人，大家看是誰呀?瞧他的手里有一根會變出東西的魔術棒，這根魔術棒可厲害啦，今天它要用這根魔術棒變出許多好吃的東西，現(xiàn)在請小朋友跟魔術師一起來變。一起喊one, two, three變變變。

　　課后分析:由于大部分幼兒在小班時沒有英語基礎，所以進入中班后在英語活動中，實行全英文教育有一定的難度，在某種程度上還需中英相結(jié)合。

　　活動延伸:用自制的水果卡片鞏固單詞

幼兒英語的教案3

　　教學目標

　　1.認讀follow me、stand up、sit down并會作相應動作。

　　2.在游戲中鞏固對單詞stand up、sit down的讀音。

　　3.課堂用語：hello.

　　活動準備

　　蘋果、梨子卡片各一張、木偶一個、大灰狼頭像、氣錘一個

　　教學過程

　　一、Warm-up Time課前熱身

　　1.復習：《good morning》、《apple apple I love you》

　　2．問候與對話：

　　T:Hello,children!

　　S:Hello,Ivy!

　　3.復習單詞apple、pear，hitting game。

　　二、展示知識點

　　1．木偶出現(xiàn)，跟幼兒說hello，讓幼兒跟做手偶的'動作。引出單詞stand up、sit down并跟木偶做動作。

　　2.跟老師做動作并說單詞。

　　三、玩游戲鞏固知識點

　　大灰狼來了游戲--請5-8名幼兒圍成一個圈或自由走動，聽著follow me 的歌曲，當大灰狼出來了，老師說sit down，幼兒回位置坐下。如此類推玩第二輪。

　　活動反思：

　　warming改了一點點，把音樂調(diào)慢了，讓幼兒能夠跟得上音樂的節(jié)奏并跟唱，還讓幼兒自由走動，跟做動作，幼兒比較有興趣。在游戲過程中幼兒愿意跟你玩，在變換速度的時候特別感興趣。在玩之余能夠?qū)W到本領。

幼兒英語的教案4

　　目標：

　　1、知道幾種常見水果的名稱與特征，并會進行簡略的裝飾，幼兒園中班英語教案,水果.。

　　2、會用…的…的句式描述水果的特征。

　　準備：

　　1、擬人化的水果(在蘋果上貼五官和四肢，打扮成老奶奶，橘子的一只)

　　2、蘋果、香蕉、橘子、梨等水果若干。

　　3、剪好的五官、四肢，勾線筆、剪刀，彩帶、雙面膠

　　過程：

　　一、情景表演：蘋果奶奶的生日

　　1、出示蘋果奶奶：這是蘋果奶奶，今天她特別高興，由于今天是她的生日，等會幼兒很多多少水果朋友都要來為她慶祝生日。

　　2、出示橘子爸爸：看誰來了，這是橘子娃娃，她熬頭個來給蘋果奶過生日，他說，我是綠綠的、酸酸的橘子爸爸"祝蘋果奶奶生日快樂！"

　　二、說說知道的水果

　　1、玩游戲隔袋猜物：請小朋友到袋子里來摸一摸，摸了以后說一句好聽的'話，說說是這樣水果的樣子、外形或味道，然后再把這個水果娃娃出來。(個別幼兒說出后集體操練，所有的水果摸完后在集體完整操練一次)

　　2、猜猜還會有哪些水果會來給蘋果奶奶慶祝生日呢(培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維)?

　　三、打扮水果：

　　1、幼兒自選相應的五官、四肢粘貼在水果上：去過生日要打扮患上漂亮一點，可這些水果娃娃都還沒打扮呢，怎樣打扮呢?(討論怎樣打扮)

　　2、交代操作要求：先容操作質(zhì)料

　　3、說說本身打扮的是誰：要求用一句描述性的話說出這種水果。

　　四、給"蘋果奶奶"慶祝生日

　　1、幼兒扮演水果娃娃，打扮的什么水果就扮演什么水果娃娃。給"蘋果奶奶"慶祝生日：扮演什么水果就說一句好聽的話：如：我是黃黃的梨寶寶，祝奶奶生日快樂！

　　2、分腳色操練。

　　3、在"生日歌的樂曲聲中，幼兒唱唱、說說、互相交流。"

幼兒英語的教案5

　　材料準備：

　　頭飾：春風、春姑娘、樹、草、花、小鳥。

　　游戲過程：

　　教師旁白：

　　春風吹來了。（風上場）

　　"春風"說：I‘m wind.（回頭，招手）Spingis coming.（春姑娘上場）

　　"春姑娘"說：I’m sping.（春風和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步）

　　樹開始發(fā)芽，小草也鉆出了地面，花兒也長出了花苞。

　　"樹"說："I‘m tree.I’m green!"

　　"小草"說："I‘m grass.I’m green,too."

　　教師旁白：

　　花兒也穿上了美麗的.衣裳。

　　"一朵花兒"說："I‘m red flower."

　　另一朵花兒說："I’m yellow flower."

　　另一朵花兒說：“I‘m white flower."

　　教師旁白：

　　小鳥在窩里，聽到了小草、花兒和大樹們的談話，也飛來了。（小鳥上場）

　　"小鳥"說："I’mabird.（小鳥飛來飛去看春天的景色）Ilikespring."

　　"小草"、"小花"和"樹"一齊喊："bird，bind."（小鳥飛到它們跟前）

　　"樹"說："Let‘sgotoplay."

　　"草"、"花兒"、"鳥兒"齊說："Let’s go to play."

幼兒英語的教案6

　　一、活動目標：

　　1、通過情緒主題，學習用英語表達自己的感情與喜好。

　　2、模仿教師做表情

　　3、學習五個與情緒相關的英語形容詞——Happy，angry ，sad 。

　　4、復習已經(jīng)學過的單詞，并且用游戲的形式進行鞏固練習。

　　5、能聽懂會說本課單詞、對話。要求發(fā)音準確，理解詞義，語調(diào)自然。

　　二、活動準備：

　　三張不同表情的臉(快樂，生氣，傷心，)

　　三、活動過程：

　　1、教師進教室后，用Hello!與幼兒打招呼，鼓勵幼兒也以Hello!回應，然后再請幼兒和同學說Hello!，全班一起熱鬧地互相打招呼。

　　2、教師在黑板上畫一張大臉，問幼兒現(xiàn)在的心情如何(How do you feel?)，然后替他們畫上五官表情。

　　3、如果幼兒說出快樂、生氣等本課將要學習的形容詞，教師可利用機會介紹這些英語單詞。

　　4、請幼兒看教師表情，請幼兒猜猜是哪種情緒，鼓勵幼兒說出來。

　　5、請幼兒跟著教師一起做表情(Happy，angry ，sad ，)

　　6、老師出示五張臉，一邊念，一邊做出幼兒能理解的情緒表情。

　　7、帶幼兒兒念一遍單詞卡，請幼兒一邊念，一邊模仿教師的'表情。

　　四：教學反思

　　反思：孩子們畫表情這一能力還是稍弱些,手不是很準確地表達出所要表達的線條，占用的時間較多，因此臨改為教師畫。

幼兒英語的教案7

　　一、活動名稱：幫小熊整理衣柜

　　二、活動目標：通過幫助小熊整理衣柜，引導幼兒嘗試將衣服、褲子、鞋子進行分類，并有序的擺放，養(yǎng)成好習慣。

　　三、活動準備：小熊頭飾、每名幼兒自備上衣、褲子和鞋。

　　四、活動過程：

　　1、玩活動區(qū)：收玩具時，大家看到娃娃家里有一只小熊，發(fā)現(xiàn)它有一些不高興，詢問：小熊，你怎么不高興？需要我們幫助嗎？（自己的衣柜很亂，找不到要穿的'衣服，不能出去玩了，誰能幫幫我呀？）

　　2、小朋友幫助小熊收拾衣柜：

　�。�1）請幼兒大膽說出自己的好辦法

　�。�2）幼兒整理小熊柜子里的衣服、褲子、鞋子

　　提問：你是怎樣整理的？

　　3、擺放衣服：

　　請幼兒把整理好的衣服放到衣柜里，請小熊來看一看。

　　小熊：這件上衣怎么去了別人的家呀？它的家在哪里呀？

　　（小熊拿起那件衣服請大家?guī)兔Γ?/p>

　　4、給小衣柜貼標志：

　　5、小熊非常滿意，感謝小朋友幫她把衣服分層整理，表揚小朋友擺放的東西整齊。

　　小熊知道以后按照衣柜標志擺放物品，養(yǎng)成好習慣。

幼兒英語的教案8

　　設計意圖：

　　在體育活動中，教師用簡單的英語作為教學指導語，讓幼兒初步感受到英語語言信息：如簡單的體育指令、指導語、游戲規(guī)則等，同時借助教師的手勢、身體動作，進行猜測、預測，提高幼兒的理解能力及思維能力。本節(jié)課我將嘗試用英語體育這一新形式，旨在生動活潑，充滿情趣的體育活動中，拓展幼兒感受英語、喜歡說英語的.途徑。

　　活動目標：

　　1、在聽力游戲中，能和同伴、教師一起聽聽、說說、玩玩，提高英語聽辨能力、體驗游戲的快樂。

　　2、通過動作游戲，理解一些運動體育的指令，初步達到體育能力和英語能力的雙向提高。

　　活動準備：

　　音樂，老狼頭飾一個，動物頭飾等。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　入場Follow me！Say “One two one……”

　　二、基本部分

　　1、Say:Who can walk/run/swim/fly?

　　2、Look and Say:出示圖片，幼兒說英語單詞，并做動作。

　　3、Listen，say and do！Are you ready?(Yes)

　　Walk: Walk walk walk, like a wolf, like a cat.

　　Run: Run run run ,like a dog.

　　Jump: Jump jump jump, like a ra it ,like a m&;#111nkey

　　Fly: Fly fly fly, like a bird.

　　游戲（Game）：Wolf ，wolf，What time is it？

　　玩法： 教師或一幼兒扮演老狼，其他幼兒扮演老狼出示的動物，游戲開始：“老狼”走在前面，其余幼兒扮演小動物并做相應的動作跟在后面，邊做動作邊問：“Wolf ，wolf，What time is it？”老狼出示“1”，動物說：“One o`clock�！�，“小動物”緊接著問：“Wolf ，wolf，What time is it？”“老狼”再答，當聽到老狼說：“I want to Have lunch”時，小動物們便用動物的動作回到家里面。小動物只要不被抓到或者不走出“家門”就不會被吃掉，游戲繼續(xù)。被抓到的幼兒停止游戲一次。

　　規(guī)則：當聽到“老狼”說“I want to have lunch”時，“小動物”才可以逃，“老狼”才可以抓。

　　三、 結(jié)束部分：

　　1. 放松：Let’s sing and dance.

　　2. Go home.

幼兒英語的教案9

　　Teaching Aims(活動目標)：

　　1. To learn：milk

　　2. Review：cake

　　3. 激發(fā)寶寶參與英語活動的興趣。

　　Teaching Aids(活動準備)：

　　1. cake、milk的圖片

　　2. 一盒milk的實物模型

　　3. 音樂磁帶

　　Teaching Ste (活動過程)：

　　1. Warm up：

　　(1)律動歌曲：《Butterfly》

　　(2)Daily talk：

　　T：What’s your name?

　　S：I’m ××.

　　T：How do you do!

　　S：How do you do!.

　　2. Topic：

　　(1)T：Look at me!教師出示milk的實物模型問：“What’s this?”

　　教授“milk”讀音。

　　Game：品嘗milk

　　玩法：教師請幼兒上來品嘗milk，然后說出品嘗的東西的.名稱。同時糾正幼兒的錯誤發(fā)音。

　　(2)Game：Run and Touch

　　玩法：教師手上分別拿cake、milk的圖片，請兩名幼兒上來比賽，教師說到哪個單詞，幼兒就去拍哪張卡片，反應快且拍對的幼兒可以得到獎勵。

幼兒英語的教案10

　　一、Teaching

　　Demands and Aims(教學目標）

　　二、Teaching

　　important and difficult point (教學重點）

　　1、words

　　2、sentences

　　3、grammars

　　三、Teaching

　　Aids (教具)

　　四、Teaching

　　procedures(教學過程）

　　Greeting(問候）

　　warm up(熱身）

　　Review(復習）

　　New Leon(新課）

　　Step One: Step Two: Step Three: Follow up(叮嚀）

　　五、Homework(作業(yè)布置）

　　作 業(yè) 的 布 置

　　一、書面作業(yè)

　　1、每節(jié)課后教師可適當選擇課后習題(書本或課外參考書）及字母作業(yè)。

　　2、低年紀的孩子適合聽磁帶讀課文、畫圖、連線、寫字母等簡單作業(yè)；每學期兩次測試：半期考和期末考試。

　　3、高年紀的孩子要求抄單詞、背單詞、背課文等書面作業(yè)；每節(jié)課前可做適當?shù)穆爩懢毩暎幻總�月可做適當?shù)膯卧獪y試；期間兩次大考：半期考和期末考。

　　二、磁帶作業(yè)

　　1、適時布置(條件允許可每周一次）：將本周學習的內(nèi)容錄進磁帶，下周上交。

　　2、錄制要求：首先讓學生和老師打招呼，接著報朗誦單元，然后錄作業(yè)內(nèi)容，最后與老師說再見。(如：Hello! am Go is Unit 11??? Goodbye! Amanda!)

　　3、聽音修正：

　　(1)書面記錄：邊聽邊把學生的錯音登記在學生手冊上。

　　(2)修正過程：

　　A：打招呼，先表揚肯定，后提出錯誤，注意錯音的跟讀

　　B：說悄悄話，增進師生感情交流

　　C：提出問題。

　　D：結(jié)束Say:“ Good bye! ”

　　三、電話教學

　　1、時間安排：每月兩次的電話教學，每生教學時間不超過8分鐘。

　　2、教學內(nèi)容：

　　(1)本周學習單詞及課文的'朗誦。

　　(2)詞句的翻譯。

　　(3)疑難解答。

　　(4)家長的經(jīng)驗交流。

幼兒英語的教案11

　　一、教學內(nèi)容：let’s talk & let’s play

　　二、教學目標：

　　1．要求學生能聽懂、會說 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能結(jié)合句子i have a ……在實際情景中運用。

　　2．要求學生能聽懂、會說幾個表示贊美的感嘆語cool! super! great! wow!并能夠在實際情景中恰當?shù)厥褂谩?/p>

　　三、課前準備：

　　1．教師準備本課時所學的動物玩具及圖片等。

　　2．學生準備有關文具的實物。

　　四、教學過程：

　　熱身

　　1．演唱歌曲：“how are you?”

　　2.師生問候。

　　3．師生、生生間的日常會話練習，光盤、電腦、閃卡。

　　活動過程:

　　動畫片：熱身運動（warm up）

　　師幼一起做unit 1《how are you？》律動，教師邊跟音樂唱邊做，

　　幼兒感受！激發(fā)學習英語的興趣：

　　?how are you？》

　　hello！good morning！how are you？

　　hello！good morning！not bad，thank you！

　　hello！good morning！how are you？

　　hello！good morning！i’m great，thank you!

　　主題活動

　　1.教師出示not bad/great/terrible三個新單詞（詞組）的閃卡，正音；

　　請個別幼兒讀，教師糾正發(fā)音；逐個貼展版。

　　2.通過tpr教學，介紹這三種心情：一般情況；高興、很好；

　　很糟糕、很不好。通過舉例子讓幼兒明白。

　　3.句型活動：how are you？not bad/great/terrible。師幼對話，加強理解。

　　游戲活動

　　1.《開火車》：請會說單詞的幼兒上臺與教師一起接火車，看誰反應快。

　　2.《心情問候》：請兩名幼兒上臺，說新對話：左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，后退三步，拍手嚓嚓！

　�。�剪子、包袱、錘）

　　輸?shù)?向贏的問候：how are you？

　　贏的幼兒根據(jù)心情回答not bad/great/terrible！

　　互換繼續(xù)游戲！

　　總結(jié)叮嚀

　　1.回家讀英語書，教爸爸媽媽學新知識。

　　2.看vcd，聽錄音。

幼兒英語的教案12

　　活動名稱：律動《Be quiet!》

　　活動目標：

　　1、通過利用各種游戲活動讓幼兒反復聽、說、讀、練，在游戲活動中學習并掌握律動“Be quiet!”

　　2、培養(yǎng)幼兒對英語律動的興趣，激發(fā)幼兒唱英文歌曲的欲望。

　　活動準備：準備錄音機及《陽光幼兒英語》音樂磁帶

　　活動過程：

　　1、活動開始，師幼例行問候，引起幼兒英語活動的興趣，使幼兒由安靜狀態(tài)轉(zhuǎn)入活動狀態(tài)。

　　T：“Goodmorning children！”

　　C：“Goodmorning melody！”

　　2、復習、檢查上節(jié)課所學內(nèi)容，獎勵有進步的幼兒，并介紹本節(jié)課將要學習內(nèi)容的重點

　　3、教授律動

　�。�1）教師放錄音，讓幼兒完整地欣賞歌曲，感受歌曲中明快地節(jié)奏，激發(fā)幼兒進行唱歌的欲望。

　�。�2）教師教幼兒反復說律動的歌詞，并配上相應的'肢體語言，使幼兒手、腦、口并用，提高幼兒學習英語律動的興趣。

　�。�3）教師與幼兒聽音樂跳律動。

　　4、教師小結(jié)，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽錄音機，回家要當Melody！”

幼兒英語的教案13

　　活動目標

　　理解并能聽懂tiger老虎、lion獅子、bear熊、pig豬。

　　活動準備

　　教學卡片。

　　活動過程

　　一、問候

　　T:Good morning,children.

　　S:Good morning,teacher.

　　二、熱身

　　表演兒歌《Rabbit》

　　三、詞匯導入

　　教師先把四張卡片藏在教室的四個角落，在熱身環(huán)節(jié)后，帶領小朋友找卡片，在找的過程中不斷說單詞的讀音。如:tiger,tiger,tiger……找到老虎的卡片時，小朋友自然就知道老虎單詞的讀音了。

　　bear,lion,pig同上。

　　四、游戲操練

　　1、拍卡片

　　把tiger,bear,lion,pig四張卡片固定在黑板上，叫小朋友上來用小手拍，教師念到哪一張，小朋友就拍哪一張。全部拍對的`小朋友獎勵一朵小紅花。

　　2、卡片蹲

　　四個小朋友分別拿著四張卡片，教師念到哪一個單詞，拿到哪一個單詞的小朋友就蹲一下。最后贏的小朋友得獎勵。

　　五、律動

　　小朋友跟老師一起表演律動《Who says》。

　　六、復習本課所學單詞

　　tiger,bear,lion,pig

　　T:Class is over,goodbye!

　　S:Goodbye!

幼兒英語的教案14

　　教學目標：

　　1. 培養(yǎng)孩子對英語的興趣

　　2. 讓孩子能聽，說，讀，寫字母

　　3. 讓孩子掌握最基本的禮貌用語

　　4. 讓孩子能用英語日常用語互動并積極參與到游戲當中

　　5. 邊做動作邊說出英語單詞

　　6. 讓孩子掌握所學字母和單詞的發(fā)音

　　7. 正確理解句型的含義

　　8. 對孩子所學內(nèi)容進行復習，讓他們能夠更好的進行記憶

　　教學重點和難點：

　　1. 如何培養(yǎng)孩子對英語的興趣

　　給孩子聽英語錄音，教孩子唱英語兒歌，跟孩子玩英語游戲，老師可以通過這三個方面來提高孩子對英語的興趣，從而讓孩子愛上英語，不用逼迫也能主動學習英語，這樣的效果是非常大的。

　　2. 如何聽，說，讀，寫字母

　　老師寫下來，并重復讀，讓孩子跟著讀，將這些字母可以融入到兒歌，游戲中，增強孩子對字母的記憶，久而久之，孩子自然就會聽說讀寫了。

　　3. 如何記住禮貌用語

　　老師可以將這些禮貌用語帶入到情景劇中，現(xiàn)在這個階段的孩子具有很強的表演天賦，如果通過表演來進行學習的`話，會有很大的收獲。

　　4. 字母以及單詞的拼讀與書寫

　　5. 句型的含義以及運用

　　教學內(nèi)容：

　　1. 字母：二十六個字母

　　2. 單詞：水果，動物

　　練習：

　　讓孩子在練習本上寫字母和單詞，確保不寫錯。

　　作業(yè)：

　　給孩子布置一些簡單的作業(yè)，最好回去跟父母有互動，這樣不僅能讓孩子學習英語，還能增進孩子與父母之間的感情。

　　幼兒園大班英語教案的內(nèi)容比較豐富，最主要的就是培養(yǎng)孩子對英語的興趣，只要孩子有興趣了，不僅讓孩子學到了英語知識，而且也會提高孩子的學習效率。

幼兒英語的教案15

　　《Apple and Bear》

　　教學目標

　　讓小朋友學會字母AB 及代表單詞（Apple and Bear ），并能在早上用"good morning。""good morning， teacher。"向家人、朋友及老師打招呼。

　　教學準備

　　單詞卡人手一份，教師范畫，幼兒用書， VCD，磁帶。

　　教學過程

　　1。 讓幼兒先聽音樂做一個熱身運動（good morning）。

　　2。 教師向幼兒問好：good morning everyboday

　　教師向幼兒介紹我是美樂迪老師

　　（I am Melody）

　　教幼兒齊聲向老師問好

　�。╣ood morning Melody）

　　小朋友們也可以用good morning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問好，做個有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的。OK

　　3。 今天老師教小朋友們認識以A 和B 開頭的單詞 。先聽磁帶

　請看，這是字母A，請跟我讀。以字母A開頭的單詞----（出示卡片apple）， le on to me。請跟我讀a le。出示字母B，以字母B開頭的單詞-----（出示卡片bear）。Le on to me。 請跟我讀Bear。小朋友們都認識這兩個單詞了，下面老師和小朋友們做個游戲，

　　when I say apple

　　you say apple

　　when I say bear

　　you say bear.OK

　�。ó斘艺f蘋果的'時候，你就跟著說蘋果。）

　　（當我說熊的時候 ，你就跟著說熊）。

　　游戲做得很好，讓小朋友們自己表揚一下自己。

　　Very very good。

　　游戲繼續(xù)進行：

　　when I say apple,

　　you say apple。

　　When I say bear,

　　You stop.OK

　�。ó斘艺f蘋果的時候，你們就跟著說蘋果。）

　�。ó斘艺f熊的時候，你們就閉上嘴。）

　　游戲做得很好，小朋友們自己表揚一下自己，

　　very very good,

　　very very wonderful,

　　very very cool.

　　4。活動延伸：

　今天小朋友們表現(xiàn)得都很好，下面我們看著碟子、聽著音樂，一起來做運動。

　　律動《good morning》。