幼兒英語的教案(精選15篇)

　　作為一名教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的幼兒英語的教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒英語的教案1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)會(huì)新單詞：water；juice；milk；學(xué)會(huì)新句子“I like”。

　　2、能準(zhǔn)確發(fā)音，能明白單詞的涵義，能將單詞與實(shí)物聯(lián)系在一起。

　　3、有說英語的*望，熱愛用英語表達(dá)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、一杯白開水；一杯果汁；一杯牛奶。

　　2、一塊深色的布。

　　3、事先準(zhǔn)備好的小杯子，盛有少量果汁或牛奶或水。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、教師展示實(shí)物在臺(tái)上，提問孩子“孩子們請(qǐng)說一說這些事什么東西呢？”請(qǐng)小朋友說出物品的名稱。等小朋友回答正確后，教師可手指實(shí)物，孩子說中文，教師發(fā)音英文，讓孩子學(xué)到新單詞。例如教師手指白開水，嘴里實(shí)例“water”，然后示意孩子跟讀。孩子就能明白水的英文單詞為water。

　　2、三個(gè)單詞學(xué)完后，用游戲鞏固新單詞。教師用布蓋住三樣物品，隨即掀開一樣，請(qǐng)孩子上臺(tái)用英語說出物品名稱。例。如教師掀開果汁，詢問孩子“這是什么？”孩子要說出“juice”游戲反復(fù)進(jìn)行，直到孩子對(duì)新單詞熟悉。

　　3、游戲繼續(xù)進(jìn)行。請(qǐng)小朋友上臺(tái)選擇一樣她喜歡的物品，展示給小朋友看，然后其他小朋友在底下要大聲說出物品名稱。然后老師實(shí)例句子“yes，I like water”，上臺(tái)的.小朋友就要說出完整的句子。

　　4、請(qǐng)助教老師準(zhǔn)備好小杯的白開水和果汁、牛奶。

　　請(qǐng)一些小朋友上臺(tái)品嘗。品嘗后，這位小朋友要說出物品的名稱和句子，“water，I like water�！奔泳o對(duì)孩子產(chǎn)生單詞和實(shí)物的聯(lián)系。

幼兒英語的教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒學(xué)會(huì)新詞：蘑菇、木耳、竹筍。

　　2、溫習(xí)學(xué)過單詞：游泳、醫(yī)生。

　　3、感受與陌生人交往的樂趣；學(xué)會(huì)關(guān)心他人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、面具、漂亮的大袋子一個(gè)。

　　2、很多小蘑菇、木耳、竹筍的圖片。

　　3、有森林、籬笆、小河等圖片的PPT。

　　活動(dòng)過程

　　1、師：孩子們老師今天有些不舒服，今天就由一位新朋友與你們一起，好嗎？

　　hello kids,I am sorry to say I have a cold today ,so I need to restfor a while, so today you will have a new fri and play with you ,ok?

　　2、魔術(shù)師進(jìn)場(chǎng)。

　　hello boysand girls.I am a .magician.I will take you a journey,,Would you like it?拿出魔法袋，把孩子帶進(jìn)一片森林。

　　3、走進(jìn)森林，同時(shí)進(jìn)行warning up.

　　4、Warning up魔術(shù)師：來，讓我們伸個(gè)懶腰，曬曬太陽，聞一聞花香，跳過小籬笆，來到一條河前，游游泳，游啊游，游啊游，然后上岸，擰擰衣服，跺剁腿。OK，繼續(xù)前進(jìn)。

　　5、魔術(shù)師帶領(lǐng)孩子們來到一片蘑菇地里。引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)蘑菇mushroom.，學(xué)習(xí)蘑菇的新單詞。然后讓孩子們摘蘑菇，一邊摘一邊念。“一朵蘑菇，兩朵蘑菇……”然后問幾個(gè)孩子，“你摘了幾朵蘑菇？”

　　6、繼續(xù)前進(jìn)。又看見樹木上長(zhǎng)著木耳。學(xué)習(xí)過程同上。

　　7、摘完木耳看見竹筍。學(xué)習(xí)過程同上。

　　8、然后問孩子們喜歡什么，喜歡什么就去摘什么，給孩子們一分鐘摘蔬菜。一邊摘一邊念己摘的是什么。

　　9、然后說“孩子們，你們的'老師還在學(xué)校呢，我們回去看看她好不好？”回到教室。

　　10、今天我們摘了那么多蔬菜，咱們老師又病了，讓我們一起把新鮮的蔬菜做一道菜給她吃好不好？于是大家一起炒菜。wow,mis wang is still at risk ,howaboutLet usmake lunch for her hand with our vegetables?

　　11、一邊炒，一邊練習(xí)所學(xué)的單詞。如“你炒的什么？蘑菇�！钡取�

　　12、炒完了，魔術(shù)師退場(chǎng)，老師出現(xiàn)。

　　13、孩子們把做好的菜肴給老師。老師說謝謝。

　　14、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒英語的教案3

　　材料準(zhǔn)備：

　　頭飾：春風(fēng)、春姑娘、樹、草、花、小鳥。

　　游戲過程：

　　教師旁白：

　　春風(fēng)吹來了。（風(fēng)上場(chǎng)）

　　"春風(fēng)"說：I‘m wind.（回頭，招手）Spingis coming.（春姑娘上場(chǎng)）

　　"春姑娘"說：I’m sping.（春風(fēng)和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步）

　　樹開始發(fā)芽，小草也鉆出了地面，花兒也長(zhǎng)出了花苞。

　　"樹"說："I‘m tree.I’m green!"

　　"小草"說："I‘m grass.I’m green,too."

　　教師旁白：

　　花兒也穿上了美麗的'衣裳。

　　"一朵花兒"說："I‘m red flower."

　　另一朵花兒說："I’m yellow flower."

　　另一朵花兒說：“I‘m white flower."

　　教師旁白：

　　小鳥在窩里，聽到了小草、花兒和大樹們的談話，也飛來了。（小鳥上場(chǎng)）

　　"小鳥"說："I’mabird.（小鳥飛來飛去看春天的景色）Ilikespring."

　　"小草"、"小花"和"樹"一齊喊："bird，bind."（小鳥飛到它們跟前）

　　"樹"說："Let‘sgotoplay."

　　"草"、"花兒"、"鳥兒"齊說："Let’s go to play."

幼兒英語的教案4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)會(huì)新英文單詞“eyes”、“mouth”、“nose”和句子“Ihaveamouth”

　　2、能夠手指自己或他人的器官說出英文單詞，發(fā)音準(zhǔn)確，清晰，能熟練說出“Ihave”句型。

　　3、能夠自信、愉快的用英文表達(dá)，樂意學(xué)習(xí)英文。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、手工制作的立體畫眼睛、鼻子和嘴巴若干個(gè)。

　　2、三個(gè)袋子。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、先用熱身引入話題。

　　進(jìn)行熱身活動(dòng)“認(rèn)識(shí)我自己”的熱身(這個(gè)活動(dòng)包括了全身上下的器官名稱)。

　　2、熱身活動(dòng)完畢后，教師立即引入話題“小朋友們，剛才我們做的熱身活動(dòng)里說到了很多器官，那么小朋友們想不想用英文表達(dá)這些器官呢?想不想你呢個(gè)用英文來做這個(gè)熱身呢?”引發(fā)幼兒興趣，接著告訴幼兒今天先學(xué)習(xí)其中的幾個(gè)器官，今后會(huì)慢慢學(xué)習(xí)完畢。

　　3、教師拿出眼睛道具，問小朋友名稱。等小朋友說出后，教師可立即示范英文發(fā)音。教師可示意孩子一邊撫摸著自己的眼睛或其他器官，一邊大聲學(xué)習(xí)新單詞。

　　4、單詞學(xué)習(xí)完畢后，要用游戲鞏固。請(qǐng)三位小朋友上臺(tái)來。教師將道具放入袋子中，請(qǐng)小朋友同時(shí)從袋子里取出一樣物品，取出物品后迅速念出物品的單詞，看誰念得又快又好，可反復(fù)換小朋友進(jìn)行。

　　5、游戲結(jié)束。

　　教師請(qǐng)小朋友站起來，教師隨機(jī)念出一個(gè)單詞，小朋友就要即刻去觸摸自己的`相應(yīng)器官，建立起孩子實(shí)物和單詞的聯(lián)系，鞏固單詞。

幼兒英語的教案5

　　活動(dòng)名稱：my friend

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、抓住情景的利用，提高幼兒對(duì)英語的興趣

　　2、幼兒掌握新學(xué)形狀單詞：square、rectangle、triangle 、oval

　　3、幼兒掌握新學(xué)色彩單詞：red、yellow、pink

　　4、在幼兒體驗(yàn)游戲樂趣的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒幫助他人的高尚情操

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、正方形、長(zhǎng)方形、橢圓形、三角形的大色卡紙若干

　　2、玩具小狗一只、錄音機(jī)和有小狗叫聲的磁帶各一

　　活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入

　　教師與每名幼兒clap hands,say"hello"突然聽見小狗的叫聲（誰來了？Oh! A dog. Hello

　　dog. What’s wrong with you?)

　　2、漸進(jìn)

　　我們能為小狗做點(diǎn)什么呢？（教師出示各種圖形，提議為小狗搭一個(gè)漂亮的房子）

　　你知道這些圖形的英語名字叫什么嗎？（square、rectangle、triangle 、oval ）

　　它們是什么顏色的`？（red、yellow、pink）

　　現(xiàn)在我們到外面找個(gè)地方為小狗搭房子吧（要求：正確掌握今天新學(xué)的單詞）玩?zhèn)�小游戲（教師出示圖形看誰又快又準(zhǔn)的說出它的形狀和顏色）...

　　3、結(jié)束

　　房子搭好了，請(qǐng)小狗住進(jìn)去休息一會(huì)兒（小狗睡著了，我們悄悄的回教室了，bye-bye little

　　dog，噓...）為表現(xiàn)突出的幼兒發(fā)自制小禮物..

幼兒英語的教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過多種游戲形式學(xué)習(xí)字母Y，知道Y，Y，拉鏈Y；Y for yellow，學(xué)習(xí)短語：Good night。復(fù)習(xí)Good morning。

　　2、引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)字母單詞的發(fā)音，培養(yǎng)對(duì)英語活動(dòng)的.熱情和興趣。

　　3、教幼兒聽懂簡(jiǎn)單的英語對(duì)話。

　　4、復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　字母Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個(gè)（瓶蓋涂上黃色顏料）、小扇子（正反面各有太陽和月亮）

　　活動(dòng)過程：

　　1、問好：

　�。�1）師生問好。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒向家長(zhǎng)老師們問好。

　　2、熱身：Hands up，hands down。

　　3、正課：

　　（1）學(xué)習(xí)字母Y：

　　讓幼兒Close your eyes， 出示字母卡片Y，說明Y很象拉鏈，引出YY拉鏈Y，并通過游戲修拉鏈訓(xùn)練幼兒的發(fā)音。接著出示黃色飲料，說明Y的好朋友是yellow，通過游戲變魔術(shù)訓(xùn)練Y for yellow。

　�。�2）學(xué)習(xí)短語Good night。

　　A、手指游戲：手指變魔術(shù)很累了，要睡覺了，跟它們說：Good night。天亮了，要起床了，說：Good morning。

　　B、游戲：小扇子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)出示扇子，轉(zhuǎn)到月亮說：Good night。轉(zhuǎn)到太陽說：Good morning。說得好的給予粘粘紙獎(jiǎng)勵(lì)。

幼兒英語的教案7

　　教育目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用英語向人打招呼，鞏固HELLO的發(fā)音。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語發(fā)音和英語活動(dòng)的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　�。�、 圖片（四幅） ２、錄音帶（一盒）；

　�。�、錄音機(jī)（一臺(tái)）；

　　教學(xué)過程：

　　一、 師生問候

　�。�、與全體幼兒打招呼

　　T: Hello, children!

　　C: Hello, teacher!

　�。病� 分別與個(gè)別幼兒練習(xí)打招呼

　　T: Hello, children!

　　C: Hello, teacher!（個(gè)別幼兒）

　　二、逐一出示圖片，與幼兒一起和圖片中的.人物打招呼

　　１、教師示范，幼兒練習(xí)打招呼

　　T: Who is she? Let’s say hello!

　　Hello, teacher(doctor、uncle、aunt)

　　T&C: Hello, teacher(doctor、uncle、aunt)

　　２、指導(dǎo)個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)打招呼

　�。�、 教師

　　與幼兒唱 “Hello, Hello”

　　三、復(fù)習(xí)游戲

　　“Row your Boat”

　　Let’s play “Row your Boat！”

　　四、離場(chǎng)

　　“Riding in my car”

幼兒英語的教案8

　　今天我說課的題目是《認(rèn)識(shí)五官》。我將我的說課的內(nèi)容分為七大部分：教材分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)法，教學(xué)過程以及教學(xué)延伸。

　　一、說教材分析

　　首先，《認(rèn)識(shí)五官》是屬于學(xué)前兒童健康教育范疇。學(xué)前兒童健康教育是根據(jù)學(xué)前兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，以提高學(xué)前兒童對(duì)健康的認(rèn)識(shí)，改善學(xué)前兒童的健康態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)前兒童的健康行為，維護(hù)和促進(jìn)學(xué)前兒童健康為核心目標(biāo)而展開的有組織、有計(jì)劃、有目的的一系列教育活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，通過角色游戲，講解示范的方法，引導(dǎo)他們觀察圖片、交流討論，讓幼兒在游戲的過程中，更好的融入角色中，在玩的過程中準(zhǔn)確掌握五官，初步了解一些愛護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法，培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　其次，蘇霍姆林斯基說過教育--這首先是關(guān)心備至地，深思熟慮地，小心翼翼地去接觸年輕的心靈�！秲和�心理學(xué)》中研究表明：小班幼兒具有較強(qiáng)的好奇心，喜歡探索外界和自我，但對(duì)自我的認(rèn)知水平比較低，容易做出一些不衛(wèi)生的行為，影響健康。思維是直觀形象，而且每個(gè)人都有五官，便于幼兒接受和進(jìn)行活動(dòng)。

　　一、 說教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)

　　新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》對(duì)于幼兒健康教育目標(biāo)指出：生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本自理能力；指導(dǎo)必要的安全保護(hù)常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)我對(duì)教材的分析，以及新《綱要》的要求，在結(jié)合小班幼兒認(rèn)知水平和年齡發(fā)展特點(diǎn)，我制定了以下三個(gè)目標(biāo)。 情感目標(biāo)：積極愉快參與認(rèn)識(shí)五官的活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)觀察和操作所帶來的興趣 。

　　行為目標(biāo)：知道愛護(hù)五官和保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 認(rèn)知目標(biāo)：知道臉上器官的名稱及位置，了解各器官的主要功能。

　　二、 說教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：知道臉上五官的名稱和位置，了解各器官功能

　　難點(diǎn)：了解要愛護(hù)五官和保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法。

　　我將認(rèn)知五官感知五官正確位置作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)是因?yàn)樾“嘤變簩?duì)自己五官的認(rèn)識(shí)水平是很低的，與之相聯(lián)系的五官深入認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)也是十分少的。 《兒童心理學(xué)》中研究表明：小班幼兒的自我保護(hù)意識(shí)比較弱，對(duì)自我的認(rèn)知，體驗(yàn)，控制水平也都在初步發(fā)展中。所以教育者更為重要的是加強(qiáng)兒童自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。這是解決問題的關(guān)鍵，也是幼兒安全教育的要求。因此我將培養(yǎng)幼兒愛護(hù)五官的'意識(shí)和習(xí)慣作為教學(xué)的難點(diǎn)。

　　三、 說教學(xué)準(zhǔn)備

　　為了達(dá)到本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)，我做了如下準(zhǔn)備：

　　新《綱要》中要求：“為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境�！薄疤峁┴S富的可操作性的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官，各種方式進(jìn)行探索，提供活動(dòng)的條件”。幼兒對(duì)設(shè)置的區(qū)角活動(dòng)很感興趣。通過讓幼兒到區(qū)角去操作活動(dòng)，從而讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，又讓幼兒感知五官的功能。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)會(huì)兒歌《打電話》

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒已學(xué)會(huì)兒歌，是為了導(dǎo)入新知識(shí)而做準(zhǔn)備。

　　四、 說教學(xué)法

　　教是為了學(xué)而服務(wù)的。新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者�！辫b于上述目標(biāo)和要求，以及在學(xué)前而兒童的認(rèn)識(shí)發(fā)展特點(diǎn)上，在教法上我選擇了采用直觀教學(xué)法，游戲法，談話法。由此在學(xué)法上我引出了練習(xí)法、觀察法、討論法、多種感官參與法。

　　關(guān)于何時(shí)使用這些方法及其原因，我會(huì)在下面的教學(xué)過程中給予詳略的解釋。

　　五、 教學(xué)過程

　　盧梭說過，要啟發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)這種興趣已很成熟的時(shí)候，再教給他學(xué)習(xí)的方法。這確乎是所有優(yōu)良教育的基本原則。根據(jù)這個(gè)原則我將教學(xué)過程分為開始部分、基礎(chǔ)部分、結(jié)束部分。

　　以做模仿游戲，激發(fā)興趣。

　　教師帶領(lǐng)幼兒玩：“摸五官”的模仿游戲。

　　在這里采用游戲法是因?yàn)楦郀柣�認(rèn)為：“兒童是通過游戲認(rèn)識(shí)世界的。”游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，讓幼兒摸一摸自己的臉。這樣可以輕松、愉快、自然引出課的內(nèi)容，又能激發(fā)幼兒興趣。

　　2、通過觀察認(rèn)識(shí)五官的外形特征。

　　根據(jù)幼兒的思維是具體形象，于是我采用直觀教學(xué)，讓幼兒照鏡子，同伴間又可以互相觀察、討論，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的探究氛圍，又體現(xiàn)了合作探究式的師幼互動(dòng)。

　　3、采用游戲：“貼五官”，幼兒根據(jù)老師所講的五官名稱，貼到相應(yīng)的位置。（兩個(gè)眼睛、兩個(gè)耳朵、一個(gè)嘴巴、一個(gè)鼻子）

　　4、讓幼兒實(shí)際操作，感知五官的功能。

　　為幼兒提供可操作性材料及區(qū)角布置，讓幼兒自由操作，發(fā)現(xiàn)，教師巡回指導(dǎo)，操作完提問：你的鼻子、嘴、耳朵、眼睛能干什么？幼兒紛紛回答，教師小結(jié)：你們的五官真能干，能用眼睛看東西，鼻子聞氣味，嘴巴能吃東西，耳朵能聽聲音，這樣設(shè)計(jì)讓幼兒知道五官的功能，感受成功的喜悅、又結(jié)合進(jìn)行思品教育。

　　5、歌表演、深化主題

　　根據(jù)小班幼兒注意力容易分散，興趣的穩(wěn)定性差、新異、強(qiáng)烈以及活動(dòng)的刺激很容易引起他們的注意、興趣，我運(yùn)用幼兒喜愛的歌表演《小手拍拍》，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，又達(dá)到鞏固練習(xí)。

幼兒英語的教案9

　　Teaching Aims(活動(dòng)目標(biāo))：

　　1. To learn：milk

　　2. Review：cake

　　3. 激發(fā)寶寶參與英語活動(dòng)的興趣。

　　Teaching Aids(活動(dòng)準(zhǔn)備)：

　　1. cake、milk的圖片

　　2. 一盒milk的實(shí)物模型

　　3. 音樂磁帶

　　Teaching Ste (活動(dòng)過程)：

　　1. Warm up：

　　(1)律動(dòng)歌曲：《Butterfly》

　　(2)Daily talk：

　　T：What’s your name?

　　S：I’m ××.

　　T：How do you do!

　　S：How do you do!.

　　2. Topic：

　　(1)T：Look at me!教師出示milk的實(shí)物模型問：“What’s this?”

　　教授“milk”讀音。

　　Game：品嘗milk

　　玩法：教師請(qǐng)幼兒上來品嘗milk，然后說出品嘗的`東西的名稱。同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音。

　　(2)Game：Run and Touch

　　玩法：教師手上分別拿cake、milk的圖片，請(qǐng)兩名幼兒上來比賽，教師說到哪個(gè)單詞，幼兒就去拍哪張卡片，反應(yīng)快且拍對(duì)的幼兒可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。

幼兒英語的教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)與食物有關(guān)的單詞：egg(雞蛋) 、milk（牛奶）、bread（面包）。

　　2、通過看、聽、說等方式，讓幼兒初步掌握單詞的發(fā)音方法，鼓勵(lì)幼兒積極、大膽地朗讀單詞。

　　3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)快樂。

　　4、在奇妙的游戲中體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的樂趣。

　　5、通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的'積極態(tài)度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、單詞卡、食物圖片

　　教學(xué)過程：

　　一、準(zhǔn)備部分。

　　1.組織幼兒坐好，并進(jìn)行師幼問好。

　　如：師：good morning class! 幼兒：good morning teacher!

　　2.熱身運(yùn)動(dòng)： 《Finger play》

　　二、基本部分。

　　1.談話導(dǎo)入課題。

　　（1）師問：小朋友們想不想快快長(zhǎng)大？要怎樣才能長(zhǎng)大呢？不吃東西能長(zhǎng)大嗎？

　�。�2）教師小結(jié)：小朋友們回答得很對(duì)。食品，是人類不可缺少的東西。古人說“民以食為天”，說明食品和人類息息相關(guān)，人類無法離開食品。如果沒有了食品，人類將會(huì)無法生存。今天我就讓小朋友來認(rèn)識(shí)一些常見的食物。

　　2.播放課件學(xué)習(xí)單詞。

　�。�1）先讓幼兒通過看課件說出都有哪些食物（用漢語說出）。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)食物的英文名稱。要求幼兒注意單詞的發(fā)音方法

　�。�3）鼓勵(lì)幼兒積極、大膽朗讀單詞

　　3.單詞鞏固。

　　（1）播放ppt讓幼兒跟著課件朗讀單詞。

　�。�2）播放課件：讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)讀單詞。（依次出示食物圖片，讓幼兒嘗試說出英語單詞，教師及時(shí)給予糾正。）

　　4.游戲：找朋友

　　（1）出示課件：教師依次朗讀單詞，指名幼兒說出相對(duì)應(yīng)的圖片。并進(jìn)行連接。

　�。�2）給幼兒分發(fā)單詞卡和食物圖片，老師發(fā)出指令讓幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容找到自己的朋友。

　　三、結(jié)束部分。

　　1.教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么？并要求幼兒在生活中靈活運(yùn)用。

　　2.組織幼兒戶外活動(dòng)。

幼兒英語的教案11

　　一．設(shè)計(jì)意圖：最近幾天我發(fā)現(xiàn)，幼兒比較愛吃糖，而橡皮擦對(duì)于幼兒是一種很重要的學(xué)習(xí)用品，幼兒比較熟悉，為了提高幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，讓幼兒認(rèn)識(shí)棒棒糖和橡皮擦的英文名字。

　　二．活動(dòng)目標(biāo) 1、讓幼兒學(xué)習(xí)讀棒棒糖（Lollipop）和橡皮擦(Eraser)

　　2、培養(yǎng)幼兒的'聽、說、讀能力

　　三．活動(dòng)準(zhǔn)備：棒棒糖卡紙、棒棒糖若干、橡皮擦、一個(gè)空盒、卡紙一張

　　四．活動(dòng)過程 1.跟老師打招呼Good morning Teachers .

　　2.唱歌曲《Walking Walking Walking 》

　　3.復(fù)習(xí)學(xué)過的句子 what is your name？ My name is ----, I am a dog . I am a cat . I have two eyes . I have two ears.

　　4.(1)師：今天老師帶來了一樣禮物，請(qǐng)小朋友們先閉上眼睛，出示像皮擦，然后教幼兒讀，多練習(xí)幾遍。

　　(2)帶幼兒做個(gè)簡(jiǎn)單的手指游戲。

　　(3)剛才我們認(rèn)識(shí)了橡皮擦的英文名字，現(xiàn)在我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)一個(gè)老師給你們帶來的小禮物，引入棒棒糖，然后教幼兒讀棒棒糖的英文名字。

　　(4)帶幼兒多練習(xí)讀橡皮擦(Eraser)和棒棒糖（Lollipop）

　　(5)組織幼兒游戲，加強(qiáng)幼兒對(duì)剛才學(xué)習(xí)的英語作進(jìn)一步的練習(xí)。

　　5．在活動(dòng)中結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)。

幼兒英語的教案12

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)讀follow me、stand up、sit down并會(huì)作相應(yīng)動(dòng)作。

　　2.在游戲中鞏固對(duì)單詞stand up、sit down的讀音。

　　3.課堂用語：hello.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　蘋果、梨子卡片各一張、木偶一個(gè)、大灰狼頭像、氣錘一個(gè)

　　教學(xué)過程

　　一、Warm-up Time課前熱身

　　1.復(fù)習(xí)：《good morning》、《apple apple I love you》

　　2．問候與對(duì)話：

　　T:Hello,children!

　　S:Hello,Ivy!

　　3.復(fù)習(xí)單詞apple、pear，hitting game。

　　二、展示知識(shí)點(diǎn)

　　1．木偶出現(xiàn)，跟幼兒說hello，讓幼兒跟做手偶的`動(dòng)作。引出單詞stand up、sit down并跟木偶做動(dòng)作。

　　2.跟老師做動(dòng)作并說單詞。

　　三、玩游戲鞏固知識(shí)點(diǎn)

　　大灰狼來了游戲--請(qǐng)5-8名幼兒圍成一個(gè)圈或自由走動(dòng)，聽著follow me 的歌曲，當(dāng)大灰狼出來了，老師說sit down，幼兒回位置坐下。如此類推玩第二輪。

　　活動(dòng)反思：

　　warming改了一點(diǎn)點(diǎn)，把音樂調(diào)慢了，讓幼兒能夠跟得上音樂的節(jié)奏并跟唱，還讓幼兒自由走動(dòng)，跟做動(dòng)作，幼兒比較有興趣。在游戲過程中幼兒愿意跟你玩，在變換速度的時(shí)候特別感興趣。在玩之余能夠?qū)W到本領(lǐng)。

幼兒英語的教案13

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、啟發(fā)并勉勵(lì)孩子在體會(huì)不一樣類型Music的前提上勇敢地顯現(xiàn)出自個(gè)兒覺得的善與惡的形象。

　　2、通過教學(xué)，啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)新授單詞：wolf。

　　3、啟發(fā)孩子體會(huì)英文教學(xué)帶來的快樂。

　　教學(xué)預(yù)備：

　　場(chǎng)景創(chuàng)建(樹林)、小兔子的頭部裝飾數(shù)個(gè)、大灰狼的衣衫、磁帶

　　教學(xué)過程：

　　(一)場(chǎng)景創(chuàng)建(溫習(xí)部分小動(dòng)物單詞)

　　展示小兔子的'頭部裝飾，Whoisit?今日我們便來做rabbit做游戲，(孩子與幼兒教師一塊兒帶頭部裝飾)

　　Whoareyou?

　　Wearerabbits。(Music……)：今日我們又要來做游戲啦，Areyouhappy?

　　(It’scarrot……gogogo——carrotcarroteateateat。

　　It’sgrass……gogogo——grassgrasseateateat。

　　That’smushroom……——mushroommushroomeateateat

　　(二)新授單詞wolf

　　(凝重地Music……)guessguess，Whowillcoming?

　　(tiger、lion、elephant、bear……)

　　Look，Whoiscoming?

　　It’saWOLF。

　　改正孩子對(duì)新單詞的發(fā)音。

　　Wolf長(zhǎng)得怎樣?是怎樣走路的?

　　孩子跟著Music學(xué)wolf。Wolfwolf大灰狼……

　　(三)Game

　　《Wolfandrabbit�！�

　　(愉悅地Music……)rabbitrabbitjumpjumpjump。……

　　(凝重地Music……)Whoiscoming?Wolf，wolfiscoming�！�…Rabbit，wearegohome!……Wolf

　　goback!

　　(反復(fù)一次)

　　(愉悅地Music……攆走大灰狼)

幼兒英語的教案14

　　游戲類型：角色游戲

　　適合年齡：5-6歲

　　游戲時(shí)間：8-10分鐘

　　游戲目的：訓(xùn)練兒童的聽力以及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)兒童養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣

　　游戲準(zhǔn)備：所有兒童必須掌握各種口令；兒童穿上代表各種小動(dòng)物的服裝

　　游戲規(guī)則：

　　①一名兒童做領(lǐng)隊(duì)，其他兒童站成一排，領(lǐng)隊(duì)面向大家。

　�、诋�(dāng)領(lǐng)隊(duì)說做某某動(dòng)作而沒有說Simon Says時(shí)，大家就站著不動(dòng)。如果有人做了動(dòng)作，就被淘汰。

　�、郛�(dāng)領(lǐng)隊(duì)說完Simon Says后，又說做某某動(dòng)作時(shí)，大家就必須做這一動(dòng)作。做到最后，一直做得對(duì)的兒童獲勝。

　　④領(lǐng)隊(duì)可以讓大家連續(xù)做同一動(dòng)作，口令可快可慢。

　　游戲過程：

　　老師說：Hi, Children !今天我?guī)ьI(lǐng)大家做運(yùn)動(dòng)。你們說好不好？?jī)和�可以說：OK.

　　老師扮成領(lǐng)隊(duì)，可以說：Simon says, hands up.兒童一起舉起雙手，如有人不做動(dòng)作，就被淘汰。教師只說：Hands up.時(shí)，如有人做動(dòng)作，則被淘汰。

　　Teacher: Are you ready?

　　Student: Yes.

　　Teacher: Simon says, stand up.

　　Teacher: Sit down, please.

　　Teacher: Simon says, sit down, please.

　　Teacher: Turn left.

　　Teacher: Simon says, turn left .

　　可供選擇的.口令：

　　Turn left. Turn right. Turn around. Sit down. Stand up. Raise your hands. Raise your arms. Clap your hands. Stand on one leg. Bend your knees. Wave your arms.

幼兒英語的教案15

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)單詞pear的`正確發(fā)音。

　　2、讓幼兒體驗(yàn)參與游戲的快樂，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　Pear實(shí)物、籃子、琴、貼紙小紅花教學(xué)過程：

　　一、熱身

　　1、師生問好

　　2、游戲：

　　Clap your hands…Stamp your feet…Touch your head/Wash your face…

　　3、歌曲：《Number》

　　二、學(xué)習(xí)單詞

　　1、“看看今天老師給你們帶來了什么東西”，教師出示籃子（用布蓋著），打開布：“Wow,Pear!”引出單詞Pear

　　2、學(xué)習(xí)單詞Pear的正確發(fā)音(用不同讀法讓孩子記憶單詞，如：用大象的聲音叫叫它，輕聲叫，大聲叫，變換音調(diào)叫等)

　　3、全班幼兒順著叫叫、親親pear，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)、糾正發(fā)音4、Pass a pear，歌聲停時(shí)Pear在誰手里誰就叫出Pear

　　5、兒歌：《One Pear》

　　A、教師帶幼兒坐在椅子上學(xué)念兒歌

　　B、集體表演兒歌（邊念邊做摘Pear的動(dòng)作）

　　三、結(jié)束部分“You are very good! Let’s go eat pear”

　　帶幼兒離開活動(dòng)室，一起去品嘗Pear 。

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