小學六年級體育教案15篇[熱門]

　　作為一名教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的小學六年級體育教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學六年級體育教案1

　　學習階段：水平三

　　學習目標：在合作學習中復習小排球的墊球動作，進一步熟練墊球動作，提高學生的靈敏反應和對小排球的興趣。

　　學習內(nèi)容：小排球：墊球

　　學習步驟：

　　一、快快躲閃，調(diào)動情緒

　　教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。

　　2、組織學生分成兩大組進行游戲比賽。

　　學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

　　2、聽運動員進行曲在小組長的帶領(lǐng)下進行隊列練習，在動作正確的'同時感受正確的節(jié)奏。

　　3、分成兩大組進行游戲，在規(guī)定的時間內(nèi)比一比哪一組擊中的敵人多。

　　組 織：四列橫隊、自主分散

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　　二、合作學練，熟練動作

　　教師活動：

　　1、提出練習的要求，巡回指導。

　　2、組織學生墊球小比賽：看一看誰的球最晚停下來。

　　3、組織學生兩人一組對墊、六人一組互墊。

　　4、組織學生按小組進行墊球比賽，采用五分制，每邊發(fā)五球，在寬松規(guī)則下進行。

　　5、總結(jié)比賽情況，及墊球中存在的問題。

　　學生活動：

　　1、按老師的要求取球，進行自墊球練習，體驗正確的連續(xù)的墊球動作。

　　2、認真對待比賽，看一看自己最多能墊幾個球。

　　3、找一個伙伴認真地體驗對墊球動作。

　　4、六人一小組進行墊球練習，體驗相互間的配合，為墊球比賽作好準備。

　　5、積極參與墊球比賽，體驗相互間的配合及腳步的移動。

　　6、通過總結(jié)清楚的知道自己存在的問題。

　　組 織： 分組分散

　　場地器材：操場、小排球、橫繩

小學六年級體育教案2

　　學習階段：水平三

　　學習目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力。

　　學習內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑

　　學習步驟：

　　一、快樂游戲，活躍情緒

　　教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練

　　2、組織學生游戲：搶位子

　　3、組織學生復習基本體操。

　　學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

　　2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

　　3、在教師的提示下進行奔跑游戲：搶位子

　　4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進行復習，動作到位、有力。

　　組 織：四列橫隊、小組分散

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　　二、積極游戲，你追我趕

　　重 點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的'快速跑動作。

　　難 點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕

　　松協(xié)調(diào)。

　　教師活動：1、提示學生復習蹲踞式起跑動作。

　　2、組織學生起跑游戲：看誰反應快

　　3、采用多種游戲、比賽方式組織學生進行快速跑練習。

　　4、及時鼓勵和小結(jié)各項游戲。

　　5、組織學生歡慶勝利。

　　學生活動：1、兩人一組借助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑練習，著重體驗起跑時的蹬地動作。

　　2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應快

　　3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）

　　4、游戲：你追我趕（追逐跑）

　　5、團結(jié)力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據(jù)每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進行集體力量的展示。

　　6、手舞足蹈歡慶勝利。

　　組 織：

　　場地器材：操場、錄音機、每人一張報紙

小學六年級體育教案3

　　一、學生情況分析

　　（一）學生生理發(fā)育的特點：

　　1、六年級學生一般為11——12歲，屬于人體發(fā)育的少年時期，總的說來，身體發(fā)育處于增長率高峰階段，發(fā)育指標的增長出現(xiàn)第二高峰。

　　2、速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為六年級學生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時期。11---12歲時，靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術(shù)動作較快。

　　3、六年級學生的心臟仍屬于小學生的特點，脈搏頻率較快，但心臟發(fā)育十分顯著，已接近中學青春期的特點。因此，適當加大運動量，會使學生的心臟容積和心臟功能得到顯著發(fā)展。

　　4、11---12歲的學生腦的重量已接近成年人的水平，大腦活動的機能也有顯著提高，大腦興奮機能也增強了，11---12歲平均睡眠9小時即可。 （二）學生心理發(fā)展的特點：

　　1、六年級學生感知覺屬于少年階段的特點，但相對比較，六年級學生的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，因此，身體練習時應相對提高難度和標準。

　　2、六年級學生的集中注意能力有所發(fā)展，集中注意、專心致志的時間可達25分鐘左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的動作同時，還能注意到手或腳的'動作，注意上下肢動作的同時，還能注意到重心的變換。

　　3、六年級學生有意記憶在不斷發(fā)展，開始由教師布置任務的記憶過渡到自覺的記憶。 4、女生在一起活動開始注意性別界限。集體意識顯得強烈，與其他小組的對抗意識越來越強，喜歡與同學協(xié)作參加競賽性的練習，愿意練習競技運動中的一些基本動作，但仍十分喜歡游樂性、趣味性、活動性游戲。

　　5、自我評價意識逐步得到發(fā)展，愿意擺理由講道理，智力和體力相結(jié)合能力得到發(fā)展。所以在室內(nèi)課堂教育的同時,也要注重教育學生的素質(zhì)。

　　(三) 學生的基本情況

　　本學期我所授課的班級有:六年級有（ ）個班級，每班人數(shù)均在65左右，學生比較活躍，熱愛運動。在運動技能方面，學生通過幾年的學習，都學到了一部分的技能。并且

　　在自律方面相比低年級學生，是有很大的自控力。

　　二、教學目標：

　　1、使學生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)堅持鍛煉身體的習慣。

　　2、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式,發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

　　3、初步學習田徑、體操、球類、民族傳統(tǒng)體育等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

　　4、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品。 三、教學措施

　　1、教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責任感。

　　2、運用體育對學生特有的影響，培養(yǎng)學生的美感和文明行為，逐步提高培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人，團結(jié)友愛。互相幫助等集體意識和良好作風。

　　3、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。

　　4、體育課教學應從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質(zhì)量。

　　（一）、教師方面：

　　1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

　　2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點,明確本課的教學任務以及為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。

　　3、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具、教師不準曠課、丟課或因故不能上課，必須經(jīng)學校領(lǐng)導同意，并做好妥善安排。

　　4、采用各種表揚方法可以反復交叉，廣泛應用，盡量使學生多受表揚和鼓勵要真摯，果斷、明快、表情親切，要體現(xiàn)出教師的耐心，愛心，責任心。在表揚時，教師還應對學生提出更高的要求和努力的方向，使學生能正確對成績和進步

　　5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

　　6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

　　7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。

　　8、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

　　9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導匯報并作好妥善處理。

　　（二）、學生方面：

　　1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

　　2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等,提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

　　3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。 4、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

　　四、教學內(nèi)容

　　由于學生的自律性還需要加強,所以每周盡量都安排時間進行隊列隊形的練習,娛樂,玩耍是學生的天性,所以盡量安排游戲,讓學生在游戲中學習,在游戲中獲得成就感,愉悅感,找到自信,加強集體榮譽感。如碰上下雨天,則在教室內(nèi)進行衛(wèi)生保健知識教育。

小學六年級體育教案4

　　教學內(nèi)容：奧運知識競賽

　　教學目標：

　　1、能知道世界規(guī)模最大的體育盛會——奧運會。

　　2、能了解奧運會經(jīng)歷了古代奧運會和現(xiàn)代奧運會兩大階段�，F(xiàn)代奧運會又分為夏季奧運會和冬季奧運會兩大類，以及我國體育健兒所取得的成績。

　　3、能積極參與活動和討論、發(fā)表自己的見解，能主動從各種媒體中獲取體育與健康知識。

　　課時：2課時

　　教學過程：

　　一、活躍課堂氣氛，激勵學生必勝的信心。

　　1、各小組按要求坐到各自的位置。（事先分好組，并布置好比賽場地）

　　2、師生問好

　　師：同學們，今天我們將要進行奧運會知識競賽了，你們準備好了嗎？

　　生：準備好了！

　　師：你們的口號是……

　　各小組按順序喊出自己的口號。

　　師：老師相信你們在比賽中一定會成功的！讓我們一起說：“相信自己！耶！”

　　師生一起做出“V”的手勢，表示成功。

　　二、競賽開始，鼓勵學生沉著應戰(zhàn)，賽出好水平。

　　1、師講解競賽的規(guī)則：我們的競賽題分必答題、搶答題和風險題三種。必答題（12道）每答對一題得10分，答錯不扣分；搶答題由老師出題后，各組鳴哨搶答，答對得10分，答錯不扣分，但搶答是須在老師說完題目后方可鳴哨，否則扣10分；風險題每題20分，答對得20分，答錯扣20分。每小組的基分是100分，最后以得分高低得出名次，如得分相同，則名次并列。

　　2、鼓勵學生要相信自己，要沉著、冷靜。

　　3、競賽開始

　　4、師講解比賽中沒有答出和答錯的題目。

　　三、 總結(jié)、頒獎

　　1、學生自評：評價自己在本次競賽中的表現(xiàn)，并自己獎勵、鼓勵自己。

　　2、學生互評：由組長為代表評價本組和其他組、本組隊員和其他隊員在本次比賽中的表現(xiàn)，并為今天表現(xiàn)突出的組或同學發(fā)獎。

　　3、師評：按得分情況及學生在競賽中的表現(xiàn)為學生頒獎。（頒獎進行曲）

　　四、課的延伸

　　師：今天同學們的表現(xiàn)都很出色，就象我國的`體育健兒一樣。那我們一起來欣賞他們在賽場的英姿!

　　1、觀看奧運會開幕式和比賽的精彩片段，讓學生充分感受奧運會的魅力！

　　2、請學生談一談自己如何更好的學習優(yōu)秀運動員的“頑強拼搏”、“團結(jié)協(xié)作”等優(yōu)良品質(zhì)，積極投入文化知識的學習和體育鍛煉中去。

　　五、課外拓展

　　1、將你了解的有關(guān)奧運會的知識在課后與同學或老師交流。

　　2、積極利用報刊、電視、互聯(lián)網(wǎng)獲取體育與健康的知識、信息。

　　課前準備：

　　一、學生準備：

　　1、將學生分成6個小組

　　2、要求學生按組合作，通過各種媒體獲取有關(guān)奧運會的資料。

　　3、各組準備好本組的口號及獎品若干（五角星貼花）

　　二、教師準備：

　　1、哨子6個、投影儀一臺，錄音機一臺，《頒獎進行曲》音樂帶

　　2、課件：奧運會開幕式及比賽的精彩片段

　　3、獎品若干（運動圖案的貼花）

　　4、競賽題庫：

　　必答題：

　�。�1）奧運會經(jīng)歷了哪兩大階段？

　�。�2）現(xiàn)代奧運會分為哪兩大類？

　�。�3）什么叫奧運會？

　　（4）現(xiàn)代奧運會是何時開始的？

　　（5）奧運會每幾年舉行一次？

　�。�6）奧運會會徽是什么？

　�。�7）奧林匹克的格言是什么？

　�。�8）奧林匹克的精神是什么？

　　（9）到2000年止共舉辦過多少屆奧運會？

　�。�10） 夏季奧運會不得超過幾天？

　�。�11） 冬季奧運會不得超過幾天？

　　（12） 第29屆奧運會在哪個國家哪個城市舉行？

　　搶答題：

　　（1）第一屆現(xiàn)代奧運會在哪里舉行的？

　　（2）奧林匹克環(huán)各是哪幾種顏色？

　　（3）我國第一次參加奧運會是哪一年？

　�。�4）現(xiàn)代奧林匹克委員會主席是誰？

　�。�5）在第27屆奧運會上，我國在金牌榜和獎牌榜排在第幾位？

　�。�6）我國體育健兒在第幾屆奧運會上獲得15枚金牌，實現(xiàn)了“零”的突破？

　　風險題：

　�。�1）我國第一個在奧運會上獲得金牌的運動員是誰？

　　（2）五環(huán)中的五個顏色各象征著哪五大洲？

　　（3）目前，冬、夏季奧運會比賽項目共多少個？

　　（4）現(xiàn)在共有多少個國家和地區(qū)奧委會加入了國際奧委會？

　�。�5）什么是國際奧林匹克委員會？

　�。�6）第26屆奧運會上在哪里舉行？我國共獲得金牌幾枚？共獲多少枚獎牌？

小學六年級體育教案5

　　學習目標：

　　小組學習掌握排球的墊球技能。

　　學習內(nèi)容：

　　小排球

　　學習步驟：

　　一、體驗游戲、學會合作

　　教師活動：

　　1、組織學生常規(guī)訓練

　　2、組織學生分組游戲，巡回指導。

　　學生活動：

　　1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

　　2、學習隊列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。

　　3、根據(jù)教師提出的要求，在組長的組織下進行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。

　　組 織：四列橫隊、小組分散

　　二、小組探究，熟練技能

　　重 點：墊球的正確動作。

　　難 點：伙伴間的默契配合。

　　教師活動：

　　1、提出三級練習目標，觀察學生練習。

　　2、提出二人一組練習要求，巡回指導。

　　3、提出小組合作練習要求，巡視指導學生練習。

　　學生活動：1、一人一球，根據(jù)教師提出的.三級指標（A80個、B60個、C40個）自選一個目標完成墊球練習。

　　2、兩人一組根據(jù)練習水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作，體驗相互間的默契配合。

　　3、分成六人小組，小組自定練習形式，認真體驗多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。

　　組 織：

　　自由分散、小組分散

　　三、小組合作，參與對抗

　　教師活動：

　　1、組織學生商討制定比賽規(guī)則。

　　2、協(xié)助做好裁判工作。

　　3、引導學生進行小結(jié)。

　　學生活動：

　　1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。

　　2、在小組長的帶領(lǐng)下商量、組織好墊球?qū)�抗賽，在比賽中熟練技能，培養(yǎng)合作。

　　3、積極地表達比賽時和比賽后的感受。

　　組 織：略

小學六年級體育教案6

　　學習階段：水平三

　　學習目標：小組學習初步掌握排球運動的墊球技能。

　　學習內(nèi)容：小排球：墊球

　　學習步驟：

　　一、自主游戲，熟悉球性

　　教師活動：1、組織學生集隊，宣布本課學習目標和學習內(nèi)容。

　　2、組織學生進行隊列練習。

　　3、組織學生自主游戲。

　　學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

　　2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

　　3、自主結(jié)合成小組，用排球進行游戲，充分活動的同時熟悉球性。

　　組 織：四列橫隊、小組分散

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　　二、小組學習，掌握技能

　　重 點：墊球的正確動作：插、夾、提的動作。

　　難 點：能隨來球做出上步墊球動作，并能盡量把動作做正確。

　　教師活動：

　　1、提出墊球動作要點，鼓勵學生嘗試兩人配合的墊球并讓學生在體驗動作的同時思考如何應付不到位的來球。

　　2、組織學生交流，并演示上步墊球動作。

　　3、組織學生繼續(xù)練習，并巡視指導動作。

　　學生活動：

　　1、按教師提示的'動作要點體驗自拋自墊、兩人互相拋墊，體驗墊球動作的到位和墊不倒位的來球動作。

　　2、大膽地進行交流，在觀看示范的同時善于找出自己動作中的不足。

　　3、兩人一組合作學練，有針對性地改進墊球動作，體驗上步墊球的動作和伙伴間的默契配合。

　　組 織：練習時兩人一組自由分散，交流中呈弧形較寬松站立

　　三、熟練技能，創(chuàng)編游戲

　　教師活動：

　　1、提出活動要求，鼓勵學生大膽地去嘗試，巡視指導。

　　2、引導學生進行體驗交流。

　　3、學習一種柔韌放松的方法。

　　學生活動：

　　1、在小組長的帶領(lǐng)下大膽地嘗試游戲，在游戲中進一步熟練動作。

　　2、大膽地說一說創(chuàng)編游戲中遇到的困難和收獲。

　　3、在教師的帶領(lǐng)下進行放松練習。

　　組 織： 游戲時小組自主分散，隊形自定

　　放松時全班散坐在草地上

　　場地器材：操場、錄音機、小排球39個

小學六年級體育教案7

　　一、概述

　　《體育課程標準》要求初步掌握基本運動技術(shù)，這是《國家學生體質(zhì)鍛煉標準解讀》書中五六年級的測試項目。

　　通過教學和實踐，使學生掌握立定跳遠的技能和方法，鍛煉學生下肢力量，發(fā)展全身協(xié)調(diào)能 力。通過練習悟出立定跳的方法與技巧。

　　二、教學目標分析

　　1、學生初步了解立定跳的方法與技巧，發(fā)展下肢力量。

　　2、學生通過游戲悟出跳遠的方法，能有效調(diào)整下肢發(fā)力與全身協(xié)調(diào)關(guān)系。

　　3、養(yǎng)成勤于思考的好習慣，形成良好的的組織性與紀律性。

　　三、學習者特征分析

　　農(nóng)村學校，學生基本素質(zhì)都比較好，尤其力量方面是強項，但是運動協(xié)調(diào)能力較差，對 于他們來說， 學習的重難點就在于逐漸體會和掌握身體協(xié)調(diào)用力的技術(shù)， 使身體下肢力量優(yōu) 勢得以充分發(fā)揮，再進行動作技術(shù)指導，提高立定跳遠成績。

　　四、教學策略選擇與設計

　　根據(jù)體育教學大綱和本校的`實際情況我采用兩組互相比賽互相監(jiān)督的方法， 提高學生的 運動能力。

　　五、教學資源與工具設計

　　教學資源與工具包括兩個方面： 一是為支持教師教的資源； 二是支持學生學習的資源和 工具，包括學習的環(huán)境、多媒體教學資源、特定的參考資料、參考網(wǎng)址、認知工具以及其它 需要特別說明的傳統(tǒng)媒體。

　　六、教學過程教師檢查人數(shù)

　　1、明確本節(jié)課學習內(nèi)容并明確學習目標

　　2、教師講解動作，學生仔細聽講

　　3、教師巡視觀察，及時給予糾正（距離、動作）

　　4、教師巡視提醒安全，教師再次示范強調(diào)動作要領(lǐng)以及下肢發(fā)力時機，學生練習。要求互 幫互助，完善動作。

　　5、劃分場地，分 5 組進行，每組 8 名學生，確定組長，明確小組位置。

　　6、教師巡視指導

　　布置練習作業(yè)，整理器材。

　　1、體育委員整隊，師生問好。

　　2、游戲“蛙跳”

　　3、學生分小組進行練習

　　4、教師和學生一起總結(jié)練習時的問題，并想出解決辦法。

　　5、學生結(jié)伴進行比賽

　　6、學生分組練習

　　七、教學評價設計

　　教學中通過游戲進行練習，避免了學生對立定跳遠產(chǎn)生恐懼，有利于學生掌握動作要領(lǐng)，教 師也可以把更多精力放在指導上，收到了良好的效果。學生身體的下肢發(fā)力掌握不好，另外 在協(xié)調(diào)性方面表現(xiàn)不好，特別是女生成績不理想，有待在協(xié)調(diào)性訓練上下功夫。

　　八、幫助和總結(jié)

小學六年級體育教案8

　　學習階段：水平三

　　學習目標：在游戲活動中學會快速地起跑，并知道哪些游戲可以練習靈敏素質(zhì)，從而掌握一些健身的技巧。

　　學習內(nèi)容：快速起跑

　　學習步驟：

　　一、游戲激趣，活躍身心

　　教師活動：

　　1、組織學生常規(guī)訓練

　　2、組織學生分組游戲，做好裁判工作。

　　3、提出要求，組織學生活動關(guān)節(jié)。

　　學生活動：

　　1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

　　2、聽口令進行隊列練習，做到有精神，動作到位。

　　3、分組進行貼燒餅游戲。

　　4、兩人一組，自編徒手操，充分活動各關(guān)節(jié)。

　　組 織：四列橫隊、分組練習

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　　二、積極游戲，快速起動

　　教師活動：

　　1、講解游戲方法規(guī)則，組織學生進行游戲。

　　2、從游戲中引導學生分析快速起動的要素。

　　3、講解黃河長江游戲方法規(guī)則，組織學生游戲。

　　4、引導學生動腦，改編黃河長江游戲方法規(guī)則進行活動。

　　5、引導學生進行小結(jié)。

　　學生活動：

　　1、了解要求后，看老師手中的信號牌積極地參與游戲，體驗快速起動和止動。

　　2、在老師的'引導下積極地表達出快速起動和止動的要素。

　　3、認真了解黃河長江游戲的方法和要求，積極參與游戲體驗起動后的快速跑。

　　4、大膽地對黃河長江游戲進行改編，加大難度進行游戲，體驗不同姿勢下的快速起動。

　　5、積極表達自己的學習收獲，聽音樂進行柔韌放松。

　　組 織：分組練習

　　場地器材：操場、乒乓板等

小學六年級體育教案9

　　學習階段：水平三

　　學習目標：在體育活動中發(fā)展耐力素質(zhì)。

　　學習內(nèi)容：跳長繩、耐久跑

　　學習步驟：

　　一、游戲激趣，活躍身心

　　教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練

　　2、組織學生游戲：貼燒餅

　　3、提出要求，組織柔韌練習

　　學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

　　2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

　　3、圍成一個圈進行貼燒餅游戲，注意安全充分活動。

　　4、學生自己進行柔韌練習，能針對自己的不足進行練習。

　　組 織：四列橫隊、小組分散

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　　二、合作跳長繩，感受練習的持久性

　　教師活動：1、講解分組練習的要求，組織學生分組，輪流指導

　　2、分組展示，比一比哪一組集體參與的人多。

　　學生活動：1、按老師要求分成三組，體驗不斷增加人數(shù)同時跳長繩，每個學生都要體驗不同的進入順序和配合時的節(jié)奏控制。

　　2、一組一組展示，用自己覺得最好的方式展示，展示一小組最多的時候能進入共同跳繩的'人數(shù)。每個小組三次機會。

　　3、和老師一起參與評價。

　　組 織：分三小組

　　三、聽音樂耐久跑，體驗有氧練習

　　教師活動：1、講解耐久跑的動作要求和練習要求。

　　2、組織學生進行耐力跑。

　　學生活動：1、知道耐久跑的動作要求和練習要求。

　　2、在小組長的帶領(lǐng)下聽音樂進行耐久跑，自己控制速度。

　　3、放松慢走

　　組 織：分組自主活動

　　場地器材：操場、錄音機、每人一繩

小學六年級體育教案10

　　學習目標：積極參與游戲活動，發(fā)展跑的能力

　　學習內(nèi)容：游戲：大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力

　　學習步驟：

　　一、游戲活動，激發(fā)興趣

　　教師活動：

1、組織學生集隊、隊列練習。

　　2、組織學生進行大漁網(wǎng)游戲。

　　3、提出柔韌練習要求，組織學生進行練習，并巡回指導。

　　學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

　　2、聽口令進行二路縱隊行進走。

　　3、分成兩大組進行游戲，體驗很多人一起合作游戲的方法。

　　4、在小組長的帶領(lǐng)下進行柔韌練習，充分活動各關(guān)節(jié)。

　　組織：六列橫隊、小組分散

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　　二、黃河長江練反應

　　教師活動：1、講解分組要求(找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學生分組。

　　2、講解游戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱。

　　3、組織學生進行游戲。

　　4、向?qū)W生闡述這個游戲的'作用。

　　學生活動：1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。

　　2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊的代號。

　　3、積極參與游戲，體驗快速起動。

　　4、認真了解這個游戲?qū)Χ膛艿淖饔谩?/p>

　　組織：二列橫隊

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　　三、繞物接力練奔跑

　　教師活動：1、啟發(fā)學生制定游戲規(guī)則。

　　2、組織學生嘗試游戲。

　　3、啟發(fā)學生合理安排小組力量，組織學生比賽。

　　學生活動：1、積極參與規(guī)則的制定。

　　2、按次序嘗試游戲，體驗輕松自然的快跑。

　　3、合理地安排好每個隊員的比賽次序，努力爭取比賽勝利。

　　場地器材：校園、操場

　　課后小結(jié)：本課的大部分活動是在組長的帶領(lǐng)下完成的，不過因為本課是跑的練習，學生的體質(zhì)差別很大，所以本課中所有的組長都不是固定不變的，游戲時的組長由老師指定善于調(diào)控的同學擔任，柔韌練習時由常規(guī)組長擔任，自然地形跑時學生根據(jù)自己的體能選擇了小組，推選了小組長，正因為小組長的不斷變化，使得本課的骨干作用體現(xiàn)得非常好，而且最值得高興的是學生分組的要求很明確，跑時也基本能聽從組長的帶領(lǐng)。

小學六年級體育教案11

　　一、學生情況分析：

　　本學期六年級體育由我任教,共有學生31人。在五年級經(jīng)過了刻苦的鍛煉，在六年級又經(jīng)過細致的指導，學生整體身體素質(zhì)有了很大提高，體育活動中相關(guān)的技能技巧都比較熟練。但是隨著年齡的增長，女生的運動能力下降了很多，很多女人因為身體的發(fā)育而羞于在同學面前表現(xiàn)自己，更多的活動只當個旁觀者。學生上體育課的積極性、態(tài)度都發(fā)生了很大的變化。

　　二、學期教學目標

　　1、使學生熟練地掌握隊列隊行，并且能靈活地根據(jù)口令進行站隊。

　　2、使學生熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠、擲遠、跳繩、跳高等項目的技術(shù)要領(lǐng)和技巧。

　　3、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。

　　4、進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

　　5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　三、方法措施

　　1、精心備課，認真上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學常規(guī)。

　　2、加強體育課課堂教學的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的有意義，學生有收獲。

　　3、合理使用體育器材和體育設施，加強學生體育活動技巧的教學。

　　4、注重對學生身體素質(zhì)提高的訓練，以強化學生的體質(zhì)。

　　5、根據(jù)學生的年齡和心理特點，因材施教，培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好。

　　6、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。

　　四、教學進度表：

　　1、立定跳遠

　　一、教學內(nèi)容：立定跳遠

　　二、教學目標：

　　1、通過立定跳遠的練習,發(fā)展學生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性，提高跳遠的能力。

　　3、培養(yǎng)學生的注意力、觀察和判斷力。發(fā)展動作的準確性和節(jié)奏感。

　　三、教學重點：動作流暢，協(xié)調(diào)

　　教學難點：一擺二蹲三起跳，動作流暢

　　四、教學過程:

　�。ㄒ唬�、準備部分

　　1、課堂常規(guī)教學：

　�。�1）、體育委員整隊

　�。�2）、師生問好、

　�。�3）、宣布本課內(nèi)容與要求

　　（4）、安排見習生

　　2、準備活動：

　　（1）、慢跑操場兩圈

　�。�2）、廣播體操

　　要求：認真積極，全心投入組織：四列橫隊

　�。ǘ�）、基本部分

　　1）、教師示范講解動作要領(lǐng)。

　　2）、原地一擺二蹲三起跳練習。

　　3）、集體向前跳練習。

　　4）、分小組練習。

　　5）、兩人合作比賽跳。

　　6）、教師巡視，糾正錯誤。

　　要求：動作到位，積極練習。組織：廣播體操隊形---—散點

　�。ㄈ�）、結(jié)束部分

　　1、集體放松

　　2、教師講評小結(jié)

　　2、體育課堂常規(guī)仰臥起坐

　　一、教學內(nèi)容：體育課堂常規(guī)仰臥起坐

　　二、教學目標：

　　1、初步學習、了解體育課堂常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的組織紀律性

　　2、通過仰臥起坐的練習進一步發(fā)展腰腹肌力量。

　　三、教學重點：課堂常規(guī)的重要性

　　教學難點：遵守課堂常規(guī)的持久性

　　四、教學過程：

　　（一）、體育課堂常規(guī)

　　概念：在體育課的學習過程中，大家所必須要遵守的`行為準則。

　　1、上課的時間、地點的安排

　　2、體育課中運動服、鞋的要求

　　3、身上不宜帶比較銳利的東西

　　4、體育課上關(guān)于遲到、早退等情況的處理

　　5、場地、器材的要求

　　6、師生關(guān)系的要求

　�。ǘ�）、仰臥起坐

　　兩人一組，老師計時，學生輪換進行一分鐘仰臥起坐，看一看哪一名同學做的最多。

　�。ㄈ�）、結(jié)束部分

　　1、集體放松

　　2、教師講評小結(jié)

小學六年級體育教案12

　　學習階段：水平三

　　學習目標：在合作學習中掌握韻律繩操7—9節(jié)，感受韻律節(jié)奏感。

　　學習內(nèi)容：韻律繩操

　　學習步驟：

　　一、自主練習，充分活動

　　教師活動：

　　1、集隊，了解出席情況，宣布學習目標、學習內(nèi)容。

　　2、組織學生隊列練習：向左、右、后轉(zhuǎn)動。

　　3、布置練習要求：兩人一組練習三種兩人配合的跳繩練習，并能把這三種練習做得比較熟練。

　　4、組織學生柔韌練習。

　　學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

　　2、聽口令按要求，認真地體驗行進走的節(jié)奏和動作要求。

　　3、按老師的要求分散練習，充分活動肢節(jié)，充分體驗跳繩的樂趣。

　　4、借助欄桿進行壓腿。

　　組 織：四列橫隊、分散

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　　二、合作學習，掌握動作

　　重 點：繩操的7—9節(jié)動作。

　　難 點：第八節(jié)跳躍的節(jié)奏和第九節(jié)繩的纏繞。

　　教師活動：1、組織學生復習1—6節(jié)動作。

　　2、示范第七節(jié)動作，并口令指導學生進行模仿練習。

　　3、示范第八節(jié)動作，并口令指導學生進行模仿練習。

　　4、示范第九節(jié)動作，并口令指導學生進行模仿練習。

　　5、組織學生聽音樂，隨音樂節(jié)奏完整練習。

　　6、提出要求，組織學生分組鞏固動作。

　　7、聽音樂集體復習全套動作。

　　學生活動：

　　1、找一個伙伴進行復習，聽音樂隨示范復習前六節(jié)。

　　2、認真模仿第七節(jié)動作，體驗踩繩時的直腿動作。

　　3、隨示范模仿第八節(jié)動作，體驗兩種不同跳繩的節(jié)奏。

　　4、隨示范聽口令模仿第九節(jié)動作，體驗繩的纏繞動作。

　　5、隨示范，聽音樂初步嘗試連貫動作。

　　6、按老師提出的'要求，在小組長的帶領(lǐng)下認真復習最后三節(jié)動作，把動作練習得比較熟練。

　　6、聽音樂熟練地隨示范復習全套動作。

　　組 織： 四列橫隊、在規(guī)定場地內(nèi)分散練習

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　　三、 說說學學，身心放松

　　教師活動：提示學生進行交流，組織學生放松

　　學生活動：向你最好的伙伴說說今天所學的三節(jié)操的名稱，說說學后的感覺。

　　聽音樂，在小伙伴的帶領(lǐng)下進行柔韌放松。

　　組 織：散坐在草地上

小學六年級體育教案13

　　教材

　　一、身體素質(zhì)練習

　　二、武術(shù)：少年拳第一套

　　任務

　　一、通過素質(zhì)練習，使學生掌巡回鍛煉的方法，增強學生身體素質(zhì)。

　　二、改進少年拳第一套（１－４）動作要領(lǐng)。

　　三、培養(yǎng)學生勇敢頑強，機敏果斷等優(yōu)良品質(zhì)。

　　內(nèi)容

　　準備部分

　　一、課堂常規(guī)

　　二、準備部分

　　1、 隊列、慢跑

　　2、 徒手操、伸展運動

　　3、 專門性練習

　　1、 體委組織整隊

　　2、 教師宣布本課內(nèi)容，任務

　　3、 教師指揮，口令

　　4、 組織：四列橫隊

　　1、 學生聽口令站隊

　　2、 學生聽口令練習、模仿

　　一、身體素質(zhì)練習

　　二、武術(shù)：少年拳第一套１－４節(jié)

　　重點：

　　１、動作到位有力手眼協(xié)調(diào)配合

　�。�、墊步彈踢，馬步橫打

　　一、組織：分四組巡回鍛煉

　�。�、教法：

　�。薄⒅v解示范

　�。�、學生練習

　�。�、時間控制

　　二、組織：四列橫隊

　　教法：

　　１、完整示范動作

　�。�、分解示范并講解要領(lǐng)

　�。场⒙牽诹钸M行分解練習

　�。�、分組練習

　�。怠⒒ハ嘀笇Р⒓m正錯誤

　　一、練習：

　�。�、翻越障礙

　�。�、云梯移行

　�。场⑼芴�

　　要求：在完成次數(shù)或時間的情況下盡量保證動作質(zhì)量

　　二、練習：

　�。�、震腳架打

　�。�、蹬腿架打

　�。�、墊步彈踢

　�。�、馬步橫打練習

　�。�、１－４動作練習

　�。�、分小組成套練習

　�。贰⒒ハ嘀笇Ь毩暎保�４

　　要求：步型正確上下肢動作要協(xié)調(diào)

　　結(jié)束部分

　　一、放松活動

　　二、總結(jié)

　　三、下課

　�。�、教師組織領(lǐng)做

　　２、指出本課優(yōu)點與缺點

　�。场⒔M織：四列橫隊

　　１、學生模仿

　　２、學生聽，提問

小學六年級體育教案14

　　教材分析

　　教材的主要內(nèi)容為25米x4往返跑，選自小學《體育與健康》教材內(nèi)容。往返跑是由短跑和傳接棒技術(shù)組成集體配合的徑賽項目，它既能發(fā)展學生的快速奔跑能力，又有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學生團結(jié)、協(xié)作、積極進取和拼搏精神。在學校中占有重要的地位和作用。田徑正式比賽的接力跑項目有男女25米x4接力，50米x4接力，它是由多人配合，各跑一段距離完成往返跑。所以這一運動，特別受學生歡迎。

　　學情分析

　　教學對象是小學六年級的學生，他們的年齡為11歲左右，正處于青春初期，朝氣蓬勃、富于想象和挑戰(zhàn)，好勝心強，愛表現(xiàn)自己，對接力跑運運比較喜愛，因此對本次課內(nèi)容將會表現(xiàn)出較強的求知欲。但由于他們的神經(jīng)系統(tǒng)興奮占優(yōu)勢，并極易擴散，且注意力容易分散，集中時間不長。

　　本班共52人，男生25人、女生27人，該班學生各方面素質(zhì)比較好，同學間團結(jié)互助，班集體初步形成，有一定的凝聚力和合作意識，但與他人合作方式存在一定困難，學生求知欲強，學習積極性高，上進心強，平時活潑、好動，心理素質(zhì)較好。但存在體質(zhì)普遍較弱、運動技術(shù)較差的現(xiàn)象。所以在教學中采用有趣性的組織教學方法來吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣，以保證教學活動的順利進行。

　　教學目標

　　1、認知目標：初步掌握往返跑動作要領(lǐng)。

　　2、能力目標：在初步掌握往返跑的基礎上，能夠比較協(xié)調(diào)的`進行傳接棒配合，發(fā)展學生的位移速度，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。

　　3、情感目標：培養(yǎng)機智、互幫互學的協(xié)作精神、競爭意識和互相配合，密切協(xié)作的集體主義榮譽感。

　　教學重點和難點

　　重點：傳、接棒技術(shù)

　　難點：掌握傳、接棒時機。

小學六年級體育教案15

　　學習階段：水平三

　　學習目標：在合作學習中掌握韻律繩操4-6節(jié)，感受韻律節(jié)奏感。

　　學習內(nèi)容：韻律繩操

　　學習步驟：

　　一、自主練習，充分活動

　　教師活動：

　　1、集隊，了解出席情況，宣布學習目標、學習內(nèi)容。

　　2、組織學生隊列練習：四路縱隊行進走。

　　3、布置練習要求：前跳50、后跳30、交叉跳30、蹲跳20，注意休息。

　　4、組織學生柔韌練習。

　　學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

　　2、聽口令按要求，認真地體驗行進走的節(jié)奏和動作要求。

　　3、按老師的要求分散練習，充分活動肢節(jié)，充分體驗跳繩的樂趣。

　　4、借助欄桿進行壓腿。

　　組 織：四列橫隊、分組

　　二、合作學習，掌握動作

　　重 點：繩操的4-6節(jié)動作。

　　難 點：收繩和放繩動作的快而到位。

　　教師活動：1、組織學生復習1—3節(jié)動作。

　　2、示范第四節(jié)動作，并口令指導學生進行模仿練習。

　　3、示范第五節(jié)動作，并口令指導學生進行模仿練習。

　　4、示范第六節(jié)動作，并口令指導學生進行模仿練習。

　　5、組織學生聽音樂，隨音樂節(jié)奏完整練習前六節(jié)。

　　6、提出要求，組織學生分組鞏固動作。

　　7、聽音樂集體復習前六節(jié)動作。

　　學生活動：1、找一個伙伴進行復習，聽音樂隨示范復習前三節(jié)。

　　2、認真模仿第四節(jié)動作，體驗雙手的交接繩動作。

　　2、隨示范模仿第五節(jié)動作，體驗快速的節(jié)奏。

　　3、隨示范聽口令模仿第六節(jié)動作，體驗放繩和收繩動作。

　　4、隨示范，聽音樂初步嘗試連貫動作。

　　5、按老師提出的要求，在小組長的.帶領(lǐng)下認真復習三節(jié)動作，把動作練習得比較熟練。

　　6、聽音樂熟練地隨示范復習前六節(jié)操。

　　組 織： 四列橫隊、在規(guī)定場地內(nèi)分散練習

　　三、說說學學，身心放松

　　教師活動：提示學生進行交流，組織學生放松

　　學生活動：向你最好的伙伴說說今天所學的三節(jié)操的名稱，說說學后的感覺。

　　聽音樂，在小伙伴的帶領(lǐng)下進行柔韌放松。

　　組 織：散坐在草地上

　　場地器材：操場、錄音機

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