- 相關推薦
幼兒園音樂課程月兒彎彎教案（精選5篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園音樂課程月兒彎彎教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園音樂課程月兒彎彎教案 1
活動目標
1、能仔細傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事。
2、說說中秋節(jié)的來歷、習俗。
3、感受傳統(tǒng)節(jié)日的風俗以及人與人之間的親情、友情、鄉(xiāng)情。
4、引導幼兒在故事中學習，感悟生活。
5、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。
活動重點、難點
重點：目標1和2
難點：目標3
活動準備
歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事
活動過程
1、導入：用歌曲《八月十五月兒圓》導入活動主題
2、傾聽《嫦娥奔月》的錄音故事
3、引導幼兒說說中秋節(jié)的習俗，大人，小孩怎樣過中秋節(jié)。
4、說說課本里的小動物怎樣過中秋節(jié)？并著重認識“中秋節(jié)、團圓”這兩個詞。
5、老師講解中秋節(jié)的象征意義：中秋節(jié)是一個美好、團圓的節(jié)曰。是中華民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日。
6、結束：老師，幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》
教學反思
1、中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日認知的需要，幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。
2、在活動實施的過程中，是我做了充分的準備，所選的歌曲和錄音故事作為學習的主體始終貫穿于活動的整個過程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼兒的比較喜歡，參與性強。
3、幼兒能簡單、流暢講述中秋節(jié)的習俗，很好的培養(yǎng)了幼兒的'語言能力。
活動目標：
1、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣，培養(yǎng)細心、持久的觀察態(tài)度。
2、了解一些中秋節(jié)的習俗，以及月亮的圓缺變化。
3、積極主動的參加有關中秋節(jié)的活動。
活動準備：
1、收集月餅盒，布置中秋圓月及嫦娥跳舞的情節(jié)。
2、集中展示幼兒“月亮上面有些啥”的創(chuàng)作畫。
3、在教室中擺放月餅、柿子等時令食品，了解中秋習俗。
4、將幼兒“月亮變化圖”的觀察本，展示在墻面上。
活動過程：
1、請家長協(xié)助幼兒做好每晚觀察月亮及三天畫一次月亮圖，并寫上觀察日期的工作。
2、請家長豐富幼兒有關中秋節(jié)的知識經(jīng)驗，給幼兒講講月亮的傳說。
3、請家長幫助收集月餅盒及攜帶各式月餅，積極配合幼兒園的教學工作。
活動區(qū)域安排：
科學區(qū)：提供有關宇宙、太陽、行星等圖片，激發(fā)幼兒對天體宇宙的興趣。
數(shù)學區(qū)：提供月亮的變化圖以及不同大小的月亮拼圖。
活動結束
小朋友一起探討。
幼兒園音樂課程月兒彎彎教案 2
活動背景：
八月十五中秋節(jié)，中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團圓、吉祥。對于剛入園的小班孩子來說，他們并不完全知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。
我班就設計了“快樂的中秋節(jié)”主題系列活動。在這個活動中，我們主要以“快樂”為中心點，開展中秋節(jié)的活動
以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。
活動目標：
1、能大膽地選擇色彩印畫“月餅”，并展開想象，讓“月餅”飛起來，感受成功的喜悅。
2、知道中秋節(jié)到了，月亮圓了，感受團圓、快樂的節(jié)日氣氛。
活動準備：
1、藍色背景圖（長卷）、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤（后面貼兩翅膀）。
2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服；
3、有關中秋的歌曲，電腦。
活動過程：
一、談話導入
師：“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎？”“中秋節(jié)我們要做些什么的？”（賞月，吃月餅）
二、展示背景圖
師：“藍色的夜空靜悄悄的，月亮在哪呢？”
出示圓盤，“月亮在這里呢！月亮你快飛到天上去吧！”
打開圓盤后面的翅膀，演示飛到背景圖上�！爸星锕�(jié)月亮寶寶一個人在天上好孤單，她想請圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里？你們知道月餅在哪里嗎？”
三、教師示范用蘿卜蘸顏料印月餅
師：“月餅月餅在這里”（用蘿卜蘸色印在畫紙上）。引導幼兒一起說：月餅月餅在哪里？月餅月餅在這里。
師：“小朋友們的月餅在哪里呢？我們也來印月餅吧！”
四、幼兒作畫，教師指導
重點：提醒孩子蘸色時顏料不要混在一起。鼓勵孩子交換顏色印畫。
伴奏：《爺爺為我打月餅》
五、想象添畫
1、師：“這么多可愛的月餅寶寶，我們怎么讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢？”
鼓勵幼兒想象出不同的方法，師簡筆畫出。說到長翅膀時，教師演示雙手蘸色印的方法。
重點：翅膀要印在“月餅”的兩側。
2、幼兒添畫，提供勾線筆和顏料，用畫或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來。
六、展示作品
1、將幼兒作品布置在主題墻飾上，體驗成功的喜悅。
2、“‘八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜’，月亮寶寶好開心啊，她給小朋友們送來了月餅感謝。”
出示圓圓的月餅，讓小朋友聞聞，一起切月餅，分享。
活動評價：
孩子已經(jīng)融入了主題，知道中秋節(jié)到了，月亮圓圓的，還有圓圓的月餅，他們參與活動是快樂的，自由的。
對色彩是敏感的。用印章蘸色印畫是第一次嘗試，孩子們特別感興趣，拿起“月餅”就印滿了畫紙，似乎也過于投入自己的作畫游戲而忘記了還有更多漂亮的色彩等著他們?nèi)ヅ鲇|。
尤其在讓月餅“飛起來”時，讓雙手蘸上喜歡的顏色，印在圓圓的`“月餅”上，讓孩子的快樂達
到了高潮。通過這個活動，我也更加體會了目標為教學、為孩子服務的意識，什么才是適合孩子的，有利于孩子發(fā)展的，生成孩子喜歡的活動內(nèi)容。教學內(nèi)容是要我們?nèi)ミx擇的，根據(jù)本班孩子的特點，有意識的設立孩子感興趣的活動，豐富課程內(nèi)容，更好地為孩子服務。
活動反思：
一個完整的活動不是老師一個人的操作過程，而是包含了很多前期的觀察和了解，對孩子的觀察，對孩子能力的了解，設立一個可行性的目標，適合孩子才是正確的。在一個活動中，孩子獲得了什么發(fā)展是在老師的預設之內(nèi)的，也有是預設之外的，這才是活動本身帶給我們的思考。
孩子是活動的主體，是我們圍繞的中心，只有關注了孩子，才能發(fā)現(xiàn)活動的價值。本次活動可以說是較完滿的，在幼兒示范印畫時可給予孩子更多的自主，相信孩子。
幼兒園音樂課程月兒彎彎教案 3
一．教學內(nèi)容
1．學唱歌曲《月兒彎彎》。
2．復習歌曲《閃爍的小星》《閃亮閃亮的小星》。
二．教學目標
1．學生能根據(jù)音樂做出合適的情緒反映，在輕松愉快的音樂情景中感受星空的美麗、奇妙。
2．學生能積極參與音樂活動，在活動中自然大方；能較準確地用肢體語言或其他方式表達自己對音樂變化的感受。
3．能自覺地用自然的聲音整齊的演唱，不喊叫。
4．能積極與同伴合作，并從中得到快樂。
三．教材分析
《月兒彎彎》是一首采用五聲羽調(diào)試寫成的具有民歌風格的兒童歌曲。旋律與歌詞結合自然，給人以如歌如訴的感覺，表現(xiàn)了少年兒童對祖國統(tǒng)一的深切期盼。
四．重點、難點：
能用自然的聲音、吐字清楚的，整齊的演唱歌曲《月兒彎彎》，并能將少年兒童對祖國統(tǒng)一的`深切期盼在歌聲中表現(xiàn)出來。
五．教學準備：
鋼琴、收錄機、磁帶
六．教學過程：
1．音樂律動。（律動音樂《閃亮閃亮的小星》） 整隊，帶領學生進教室，隨音樂節(jié)奏變換動作，感受其歡快活潑的旋律。
2．復習歌曲《閃爍的小星》《閃亮閃亮的小星》。
3．歌曲新授：
�、龠@個小朋友坐在彎彎的月亮上想些什么呢？(出示幻燈片)
�、诶蠋熡懈星榈嘏錁防收b歌詞。
③聽錄音范唱《月兒彎彎》歌曲。
�、軒ьI學生有感情地朗讀歌詞。
�、葑寣W生伴著《月兒彎彎》錄音跟老師做劃船律動。
�、抻寐牫▽W唱歌曲。.
4．課堂小結。 （學生在歌曲《月兒彎彎》的音樂聲中離開教室。）
幼兒園音樂課程月兒彎彎教案 4
教學內(nèi)容
學唱歌曲《我和星星打電話》。
教學目標
1．能較準確地掌握領唱、齊唱這一種歌唱形式。
2．能主動參與齊唱或領唱。
教學過程
1．教師將錄制好的領唱、齊唱《我和星星打電話》完整地放一遍。并介紹領、齊唱這一種新的歌唱形式，它在我們的民歌演唱中常稱“一領眾和”。
2．朗誦歌詞。請一位同學朗誦領唱部分，其余同學一起朗誦齊唱部分。注意齊唱部分的朗誦一定要整齊。
3．教師教唱歌曲幾遍。
�、� 注意突出音準、節(jié)奏的準確。
② 注意對話語氣要盡量表現(xiàn)出來。
4．教師引導同學們就歌曲所描寫的內(nèi)容進行簡短的討論：
�、� 我們的'生活中有科幻小說、科幻電影等等。我們今天學唱的歌詞是否也充滿了科學幻想，為什么？
�、谖覀儜粦撚谢孟耄瑸槭裁穿t
5．老師領唱、同學們齊唱，要求齊唱部分準確、整齊。
6．請一位同學或幾位同學領唱，其余同學齊唱。
教學評價
1．學生能否盡快掌握領唱、齊唱這一歌唱形式。
2．學生是否在討論中主動、大膽發(fā)言。
幼兒園音樂課程月兒彎彎教案 5
教學內(nèi)容
1．復習《小小的船》。
2．欣賞《月亮月光光》。
3．唱唱做做。
教學目標
1．能背唱《小小的船》。
2．能有想像地去欣賞《月亮月光光》。
3．能積極參與音樂活動。
教學過程
�。ㄒ唬⿵土暠吵缎⌒〉拇�
1．看歌譜齊唱歌曲。
2．邀請一位主動、大方的同學，將歌曲背唱一遍。
3．集體隨老師的琴聲背唱歌曲。
（二）聽賞《月亮月光光》
1．導入新課：
① 教師展示歌曲內(nèi)容（田野、房屋、月亮、木床、糖果）的圖片。
�、� 完整地聽一遍童聲二重唱的《月亮月光光》
③ 要求同學們閉上眼睛，一邊安靜地聽，一邊想像從歌曲中聽到的景像。
2．教師將歌詞的大意講解一下，尤其是其中的閩南方言：
起厝田中央──在田中間蓋房子。
親像水花園──好像美麗的花園。
3．老師在放第二遍音樂之前向?qū)W生提出兩個問題：
�、� 歌中所唱到的一些景物應在什么位置？
② 歌曲的情緒是什么？
4．聽完第二遍音樂，學生可以上講臺將老師的圖片作一擺放，以符合歌詞描繪的情景，或?qū)⒒镜臄[放方位解說給同學們聽。
5．請同學回答歌曲所表現(xiàn)出來的'基本情緒，是優(yōu)美還是歡快？
�。ㄈ┏鲎�
1．教師向同學們解說這一活動的基本做法及要求，并將寫有 d r m f s唱名的小紅燈籠掛在釘有小圖釘?shù)男『诎迳稀?/p>
2．老師指著小紅燈籠上的“d r m f s”教唱，注意熟記各個唱名及其音高。
3．當同學們都熟記并知道怎樣唱唱名以后，教師將紅燈籠按一定的音高和走向排列成組，請同學用手勢表現(xiàn)出來，并有節(jié)奏、有音高地唱一唱。就請大家集體或者個別用手勢表示，并有節(jié)奏有音高地唱：“mi mi mi mi mi ”、“mi mi mi mi mi ”。
4．請一位同學上臺在小黑板上把寫有唱名的燈籠排列出多組旋律線，如：sol mi mi mi do，mi do do do mi等，其余同學在下面有節(jié)奏地、有音高地唱出來，并輔以手勢。
5．老師按書上所列四種組合，分別用鋼琴彈奏出來，同學們盡快用手勢作出反映。
6．教師小結：通過這一練習，我們了解了唱名，并知道按一定的音高可排列出優(yōu)美的旋律線。
教學評價
1．學生能否熟悉、準確地唱唱名。
2．學生能否主動、積極地參加音樂活動。
3．學生能否背唱《小小的船》。
【幼兒園音樂課程月兒彎彎教案】相關文章：
音樂教案《月兒彎彎》06-16
《月兒彎彎》08-17
月兒彎彎作文04-25
音樂課程教案02-05
奧爾夫音樂課程教案08-24
奧爾夫音樂課程教案12-06
小學音樂課程教案02-19
音樂課程教案15篇02-06
小班美術教案《彎彎的小橋》及反思10-25