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小學感恩教育主題班會教案

時間:2024-05-12 07:03:06 小學班會教案 我要投稿

小學感恩教育主題班會教案優(yōu)選5篇

  在平平淡淡的學習中,大家對主題班會一定不陌生吧?主題班會是班級教育活動的形式之一,通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育。那么,主題班會需要如何準備呢?下面是小編為大家收集的小學感恩教育主題班會教案,歡迎大家分享。

小學感恩教育主題班會教案優(yōu)選5篇

小學感恩教育主題班會教案1

  甲:我們沐浴著愛的陽光長大

  乙:多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)

  甲:常懷感恩之心的人是最幸福的

  乙:常懷感激之情的生活是最甜美的

  甲:11月的最后一個星期四是感恩節(jié),雖然它不是今天,但是,在這三月最后一個星期三,我們同聚一堂。

  乙:我們懷著無限感激之情向所有愛我們的人訴說心聲。高二(4)班“一顆感恩的心”主題班會現在開始。

  甲:首先,讓我們來看一下一些舊的相片。之所以稱之為略影,不僅僅是因為那一刻轉眼即逝,更是因為我們往往只看到了相片中的主角,卻忽略了在他身邊默默關心他,幫助他的人,那些值得我們去感恩的人。

  乙:值得我們去感恩的人有很多,離我們最近的,就是我們的父母、老師。下面請聽由張赟愷同學創(chuàng)作的詩歌:《感謝有你》。

  乙:聽完了同學們的真情朗誦,或許我們的感恩之心早已有所悸動,或許我們早就迫不及待的想要釋放自己的感恩之情,那么,讓我們有所行動,在娛樂之中,用心感悟,用心寫字。用心寫字環(huán)節(jié),游戲規(guī)則:要求說出帶有“心”部的文字,各組輪換回答。得分標準:回答可用一個獨字、詞語或成語。每個“心”字+1分,如果所說的詞語或成語中含有兩個或兩個以上“心”字,按字數加分。

  甲:或許有幾位同學已經注意到了屏幕下方的小方框,它是每一個環(huán)節(jié)的提示,這一次的提示很明顯,似乎是一個播放按鈕,沒錯,讓我們來觀看幾段視頻。這一曲《北京東路的日子》是南京外國語學校20xx屆高三(6)班學生自編自演的原創(chuàng)畢業(yè)歌。該畢業(yè)歌的'視頻于20xx年6月下旬在網絡發(fā)布,隨后迅速走紅。值得一提的是,唱歌的12個南外學生當中,有4人已被保送到國內高校,7人收到國外大學錄取通知書,參加高考的剛剛獲知在藝術類考生中獲全省第二…如此12人,在他們前途光明之時,仍不忘對母校,對恩師,對摯友的感恩之情。

  乙:看完兩段視頻,不少同學一定是感觸頗深,如此,讓我們來放松一下,活動一下筋骨,賭一把人品。下面是游戲環(huán)節(jié),“踩氣球大冒險”。游戲規(guī)則:很簡單,三個字,踩氣球。有的氣球中有獎券,有的氣球中什么都沒有,拿到獎券可以兌換獎品,空手而歸則要送出對他人的祝福。爆炸后究竟是喜從天降,還是送出你的祝福,讓我們拭目以待。

  甲:做完了游戲,我們的班會就要臨近尾聲了。

  乙:在最后,讓我們敞開心扉,對著值得我們感恩的人,大聲唱出我們的心聲——。在歌聲中,我們的班會到此結束。但是感恩之行不會結束,希望感恩之心,永駐人間。

小學感恩教育主題班會教案2

  教學設計意圖:

  古人云:"滴水之恩,當涌泉相報。"感恩教育應該從孩子抓起。作為即將畢業(yè)的大班孩子,想通過此次社會活動:《感恩的心》,借助《口渴的螞蟻》這樣一個故事情節(jié),體驗小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達交流中,將教學的重心回歸到幼兒的生活,并以制作感恩卡的形式,引導幼兒體會別人對自己的愛,同時,也要教育幼兒學會把自己的愛積極的反饋給別人。希望通過《感恩的心》這樣一個活動載體,讓紙趣藝術之花在孩子心中開放的更加絢麗多彩。

  活動目標:

  1、通過故事和談話,體會她人對你的幫助,并運用自己的`方式回饋別人對你的愛。

  2、初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。

  3、讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達老師給予他們的愛。

  4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  活動難點:

  讓幼兒學會感恩,激發(fā)幼兒對周圍事物及人有感恩的心。

  活動準備:

  1、音樂:感恩的心。

  2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。

  活動過程:

  一、教師講述故事《口渴的螞蟻》

  討論:聽完故事后你的心情怎么樣?為什么?小螞蟻口渴了,誰幫助了它?小女孩遇到了什么困難?小螞蟻又是怎么幫助她的?

  二、遷移經驗,說說自己生活中被關心、被幫助的情景。

  1、幼兒回憶自己生活中被關心、被幫助的情景。

  2、進一步感受成人對自己的關心和幫助。

  (1)家中:媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。

  (2)幼兒園:老師教本領、阿姨做飯(3)社會:清潔工掃地、警察指揮交通·······

  三、探討交流感恩的方法,制作感恩卡,送給辛勤培育你的老師。(播放感恩的心音樂)

  1、設計感恩卡。

  2、制作感恩卡

  3、贈送感恩卡。

  活動反思:

  本節(jié)課的設計意圖達到了比較理想的實現,現在,我把這節(jié)課的可取之處和不足做一反思。

  1、展示內容繁花似錦,但條理清晰:

  由于幼兒認知水平和審美情趣存在差異,我搜集的材料也是豐富多彩,把圖中所蘊含的情感充分的表現出來。本來認為,感恩為主體的內容上起來似乎會毫無章法,但是,同學們卻用智慧給了我一個驚喜,相信學生,他們的潛力無限,創(chuàng)造無限。

  從整節(jié)課的設計來說,從課前搜集材料、歌曲導入,了解感恩節(jié)的來歷,到最后制作感恩卡,從情感的引導方面來說,幼兒由最初的淺層次思考,到觸動心靈的展示,再到用筆抒發(fā)內心所想,思考如何回報他人,幼兒的情感也是一個逐步升華的過程,相信每一個幼兒都經歷了一次心靈的洗禮。

  再說說不足之處。

  1、整節(jié)課看起來很順暢,但是感覺仍有點淺薄,如果時間充裕的話,可以盡量地深入發(fā)掘一下。

  2、注意發(fā)揮教師的主導作用,本節(jié)課上,有些細節(jié)沒有糾正,比如幼兒的站姿,有的幼兒靠的太近。個別地方評鑒缺少針對性。

  總之,教學是一門充滿缺憾的藝術,但正因為有了缺憾,才有不斷的追求,我會為此而繼續(xù)努力。

小學感恩教育主題班會教案3

  活動目的:

  為加強對畢業(yè)班學生的思想教育,讓學生學會感恩母校,還會給學生留下美好回憶,同時也為將來進入中學做好思想準備活動目標:

  1、讓學生回顧五年來的學習和生活,激發(fā)他們對過去生活的懷念,對未來生活的憧憬和向往。

  2、通過回憶,激發(fā)學生對母校及老師、同學的眷戀之情。

  3、通過活動,培養(yǎng)學生的組織和管理能力。

  教學準備:節(jié)目排練。

  教學過程:

  一、隊列儀式

  1、各小中隊清點人數,匯報給中隊長

  2、中隊長匯報給中隊輔導員

  3、出旗、敬禮、奏樂

  4、唱《中國少年先鋒隊隊歌》

  二、快樂的讀書郎

  男:時光流水,涓涓不息。

  女:當時間老人走到今天,合:五年的小學生活也將畫上句號。

  男:小樹苗總要長成到大樹,鳥兒總要飛向藍天,女:為了達到新的彼岸,重新揚起前進的風帆。

  男:無論前面是坎坷還是平坦,合:我依然眷戀―—平洲中心小學,我成長的搖籃!

  男:當我第一天走進平洲中心小學,可愛的校園就深深的吸引了我

  女:整齊的房屋,是那樣的窗明幾凈。

  男:巨人般的鳳凰樹樹,沁人心脾的花香撒滿校園。

  女:美麗的花朵在向我們點頭,男:背著書包上學校,我們多么自豪

  合:請同學們一塊站起來合唱《讀書郎》,重溫我們這六年的讀書生活。

  三、美麗的校園

  男:當我第一次走進教室,看到那嶄新的桌椅,明亮的課堂

  女:看到老師那慈祥的面容,同學花朵般的臉龐

  合:我的心啊,是多么快活

  男:在妙趣橫生的課堂上,我們遨游在知識的海洋

  女:在寬闊平坦的操場上,我們像快樂的鳥兒在飛翔

  男:人生的航程從這里開始,在實現夢想的旅途中,母校啊,您像一盞指路燈,照亮我們前行的方向

  女:您像一泓圣潔的泉水,洗滌著我們的心靈,使我們的靈魂變的高尚。男:下面請同學們欣賞三句半《贊美母!罚

  四、可敬的老師

  男:母校啊,您以慈母般的情懷,教導著無數的頑童走向成熟,向著成功走去!女:當我們回首成長的足跡,每個腳印都撒滿了老師的心血和汗水

  男:當我們重溫那無數次小小的成功,老師的激勵與教導猶在耳畔

  女:老師不是媽媽,但您的.愛比媽媽還偉大,男:老師,您對我們教育不僅是千言萬語,女:老師,您為我們的付出更是千辛萬苦

  合:我們從心底里發(fā)出呼喊:老師,我愛你!

  女:在老師的身邊,我們從一個個愛哭的孩子變成有知識的少年,男:我們一點一滴的進步都花費了老師的多少心血

  女:寂靜的夜晚,您為了給我們批改作業(yè)常常忘記了睡眠,男:看,高大的樹影還映在您的窗前!

  合:下面請欣賞歌《每當我走過老師的窗前》

  甲:美國作家米切納拒絕了總統請他去白宮參加高級宴會,為的是去見自己

  老師,他用實際行動告訴我們:老師比總統更重要!

  乙:你用友愛縮短著心與心的路程。你是陽光融化著冷漠的冰雪,你是向導

  引領我們走出科學的迷宮。

  甲:好好學習,成為對社會有用的人,這是我們送給您最好的禮物。老師,您是最值得我們尊重的人。

  乙:同學們,請走到老師面前,給老師一個愛的抱抱,送上我們最真摯的祝福!

  播放歌曲《長大后我就成了你》

  五、親愛的同學

  甲:母校是我的家,家里有爸爸、媽媽

  乙:老師是我知識的源泉,指引走過生活的溝溝砍砍

  甲:同學是什么?

  他是春天里的小草,為我歌唱、為我喝彩。

  他是夏天里的冰紅茶,為我止渴、為我解暑

  乙:同學是什么?

  他是秋天里的果實,裝載豐收的喜悅。

  他是冬天里的一把火,為我驅寒送暖。

  甲:同學是我天外的又一片藍天,天真、幼稚、活潑、開朗溢滿整個校園。乙:時間的倒影也許會抹去您對我的記憶、但與您共度的歲月、將一次次加深那心底最深的鑲刻

  甲:我們要走了,我們要到更荊棘的風浪中是去跋涉,我們要到更坎坷的道路上去拼搏。

  乙:帶著您的期盼和囑托,載著我的理想和愿望,請相信美好的未來一定會

  屬于我們。

  男:接下來請大家拿出精心準備的卡片,寫上你最想對哪位同學說的話,再

  親手送給他。

  【同學寫話,背景音樂《同桌的話》。兩位主持人注意觀察,看看哪些同學寫好了,可以去采訪他,問:“你想對哪一位同學說什么?”】甲:請大家把卡片貼到感恩墻上來,讓感恩之情永留心間!

  乙:你相信嗎?剛才這個感人的場景一定會讓我難忘終身!

  甲:我信,但難忘的又何止是剛才,難忘的事情,難忘的日子實在太多。乙:不由得讓我再一次想起那只可愛的小帆船、破舊的雨傘、被丟棄的橡皮、

  那一張張記憶的相片,還有永遠也拭不去的純潔的同學友誼

  合:請欣賞詩朗誦《難忘今宵》

  六、感恩的心

  男:歲月流轉,春秋更替,不經意間,我們從一個個懵懂、無知的小孩長成了一位位活潑、懂事、心懷理想的少男少女,女:我們的夢想將在這里揚帆起航。

  男:感恩友誼,為我們搭建了友愛的橋梁;

  女:感恩老師,讓我們悟出了許多人生的道理;

  男:感恩母校,讓我們在這里茁壯的成長。

  合:讓我們一同唱起《感恩的心》

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  七、莊嚴的宣誓

  甲:愛您,有時并不需要言語、文明的行為,是最好的詮釋

  乙:愛您,有時并不需要表達、優(yōu)異的成績,是最好的慰藉

  甲:您將恒久地為我們點亮教室里通明的燈火

  乙:您將恒久地為我們升起那飄蕩的五星旗

  甲:母校、老師、同學,我們離畢業(yè)還有59天的時間了。

  乙:請允許我們在隊旗下表白

  合:現在請全體隊員起立宣誓

  甲:讓這永恒的誓言與母校同駐、讓這永恒的誓言與老師共存、讓這永恒的

  誓言與同學攜手。

  乙:下面請全體師生舉行集體簽名活動

  (到黑板集體簽名)

  甲:主題隊會到此結束!

  乙:下面有請班主任老師講話!

  八、儀式

  1、呼號

  2、退旗、敬禮、奏樂

  3、活動結束

小學感恩教育主題班會教案4

  【活動目的】

  小學教育是學生成長過程中心智成長以及人格形成的重要時期,這一階段他們受到的教育將對他們產生深遠的影響,所以我想利用班會課開展“學會感恩”活動,努力喚回學生的良知,并引導學生通過抒發(fā)真情實感的習作來重新構筑健全的人格,懂得愛的無私、偉大、純潔,激發(fā)學生愛的情感,學會感恩!

  【活動準備】

  1、布置黑板,準備課件。

  2、收集、整理資料。

  3、布置寫一篇作文,以“感恩”為話題。 【活動過程】

  一、音樂導入:

  播放熟悉的歌曲——《感恩的心》,營造氣氛。

  二、主持人出場

  甲:我們沐浴著愛的陽光長大。

  乙:我們滋潤著人間的真情成長。

  甲:多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)。

  乙:多少回含著感動的淚花暢想。甲:常懷感恩之心的人是最幸福的乙:常懷感激之情的生活是最甜美的。

  甲:11月的最后一個星期四是感恩節(jié),雖然它不是今天,但一顆感恩之心,一腔感激之情永駐心間。

  合:讓我們懷著無限感激之情向所有愛我們的人訴說心聲。六年(1)班“學會感恩”主題隊會現在開始。

  三、班會正式開始

  1、學生一齊朗誦唐代詩人孟郊的《游子吟》:“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉!边@首詩以富有感情的語言,表達了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛,讀來令人感動。

  2、配樂詩朗誦《母親》(全文附后)

  3、感動的故事主持人:父母為我們付出了很多很多,那是無私、無悔的付出,那么,我們能為父母做什么呢?我們應如何感恩父母呢?(同學們暢所欲言,氣氛活躍)

  A:可以為父母洗一次腳、做一頓飯。

  B:可以對父母說聲“謝謝”,獻上一個吻。

  C:長大后賺很多錢,讓父母過上幸福舒適的生活。

  D:好好學習,不讓父母操心。

  E:我覺得父母并不需要我們給很多錢,只要我們懂事些,成績好些,他們少操些心,就是孝順父母,回報父母,感恩父母了。主持人:是啊,感恩其實很簡單,一個微笑,一個眼神,一句貼心話,一件小事,只要我們做了一點點,父母就會很感動,他們的要求多低。 翱蓱z天下父母心”,我們今晚回家都為父母做件自己力所能及的'事,好嗎?學生:好!

  4、演唱《只要媽媽露笑臉》

  5、感恩其他人主持人:生活永遠都充滿溫暖的愛,除了父母之外,生活中一定還有許多值得感謝的人吧!誰想來說一說我們還應該感恩哪些人呢?(同學們發(fā)言。感謝老師、同學,感謝曾經遇見過的好心人……)

  6、小合唱——《每當走過老師窗前》

  7、愛的表達

  主持人:我們很多人,已經習慣接受別人的關愛,接受別人的幫助,并且認為這是理所應當的,漸漸地忘記了感動,忘記了說聲謝謝,也漸漸淡忘了幸福的感覺。其實該說謝謝的時候應大聲說出來,不要把謝意在心底深埋。行動起來,用真誠的心回應真誠的心,用愛回報得到的關懷。在你們的心形卡片上寫上你的感激的話,送給你們最想謝謝的人吧!

  (播放歌曲《愛的奉獻》,學生填寫卡片。)

  選代表來發(fā)言你最想送給誰?我想對你說————

  主持人:聽了同學們心靈的表白,我真的非常感動。今天的班會讓我明白了,對于愛,我們不能夠只是不停地索取,還要懂得感謝與回報。

  四、結束語:

  我們的主題班會就要結束了,生活中那些平淡溫馨的的故事,每天仍在繼續(xù),只要我們用心感受,用心聆聽,就會發(fā)現生活充滿了愛,因為我們學會了感恩。

  最后,讓我們再次唱起那個熟悉的旋律——《感恩的心》,并把右手放在心口,感恩陽光給予我們燦爛的光輝,感恩小草賦予我們清新的空氣,感恩上蒼賜予我們美好的生活,感恩父母賜予我們的心臟所跳動的節(jié)奏,感恩…… (在熟悉的《感恩的心》的旋律中,班會結束……)

  【效果及反思】

  現在的孩子生活條件優(yōu)越,只懂得如何享受,很少知道關愛他人。此次班會,目的就是啟發(fā)學生感恩生活,感恩親人、朋友對自己的關心和愛護,讓他們明白:感恩,是一種責任意識、自立及自尊意識,更是一種精神境界的追求。感恩,不僅僅是一種美德的要求,更是生命的一個基本要素。

  安排《感恩的心》的故事,讓學生在與小女孩的對比中感受自己生活的美好,感受親人的可貴。讓學生敞開心扉,對自己的親人、朋友訴說心聲,使學生藏在心里的話得以表現。他們有的訴說父母對自己的愛,有的向親人傾訴,有的感激老師,有的贊揚幫助過自己的人。感激之情發(fā)自肺腑。有個同學哭著表達自己對爸爸媽媽的感激,感動得我們都落淚了。《感恩的心》的旋律貫穿始終,極力營造感恩的氛圍。整個活動是成功的,在場的人都被感染了,收到了預期的效果。

  我相信,通過這次班會,學生們懂得了親人、朋友對自己的愛,也懂得了如何回報他們。我希望他們永遠記住六個字:感恩、知足、惜福!

  當然,如果時間安排得再緊湊些會更好。

小學感恩教育主題班會教案5

  落葉在空中飛舞,譜寫著一曲曲感恩的樂章,那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在空中游弋,繪畫著一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩,才會有這個多彩的社會;因為感恩,才讓我們懂得了生命的`真諦。在此感恩節(jié)來臨之際,校園使者團又迎來了第四屆感恩節(jié)活動。

  一、活動目的:

  本次活動以“感恩xx小學,與愛同行”為主題,借此升華“愛在xx小學”的主旨,弘揚xx的感恩情節(jié),將感恩之情深入人心,通過本次感恩活動表達我們感恩的心聲。讓“愛在xx小學,愛在校園使者團“的思想傳得更遠。

  二、活動時間:

  20xx年11月22日

  三、活動地點:

  感恩樹前

  四、活動對象:

  全體師生員工

  五、活動流程:

  第一部分:“愛,要大聲說出來”征文活動

  (二)協助辦公室開展此次活動

  社會實踐部

  (一)負責感恩卡片的設計

  (二)協助辦公室開展本次活動

  七、注意事項:

  (一)工作分配有序,注意協調。

  (二)增強時間觀念,按時完成任務。

  (三)在活動過程中注意使者形象及工作態(tài)度。

  (四)活動結束后每人寫一份活動總結。

  (五)活動期間要求全體成員佩戴工作證及徽章。

  八、經費預算:

  感恩卡片:500張x0.4=200元

  條幅制作:75元

  絲帶:90元

  總計:365元

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