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小班美術(shù)活動(dòng)《小花傘》教案

時(shí)間:2024-05-10 18:35:11 美術(shù)教案 我要投稿

小班美術(shù)活動(dòng)《小花傘》教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的小班美術(shù)活動(dòng)《小花傘》教案,歡迎大家分享。

小班美術(shù)活動(dòng)《小花傘》教案

小班美術(shù)活動(dòng)《小花傘》教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.會(huì)選擇紅黃藍(lán)和自己喜歡的圖形畫傘面。

  2.能大膽創(chuàng)作,畫自己喜歡的傘面。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教具:顏料紅黃藍(lán)、也可用油畫棒

  學(xué)具:毛筆、抹布

  其它:各種傘面有關(guān)表現(xiàn)下雨的音樂(lè)磁帶

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.觀察傘面,播放音樂(lè),幼兒說(shuō)說(shuō)下雨了需要什么?

  幼兒每人拿一把傘,在教室走走。

  欣賞自己和同伴的傘。

  2.提出要求。

  教師提問(wèn):你喜歡什么樣的傘?

  傘面是什么樣的?激發(fā)幼兒畫傘面的興趣。

  3.幼兒畫畫,教師指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒畫自己喜歡的`傘面。

  (1)教師幫助個(gè)別有困難的孩子。

  (2)幼兒相互觀摩、欣賞。

  4.教師放音樂(lè),幼兒自己張貼作品上墻。

  5.出外拿傘再走走,結(jié)束。

  活動(dòng)延伸:

  下雨天或大太陽(yáng)天多看看外面的傘,再畫一些不同的傘。

小班美術(shù)活動(dòng)《小花傘》教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞民間小花傘傘面的花紋,感受其豐富的色彩。

  2、積極參與活動(dòng),能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

  3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教室里布置彩色小花傘若干。

  2、膠水、彩紙、蠟筆及畫有傘面輪廓的紙若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、觀察教室的變化,激發(fā)活動(dòng)興趣。

  2、欣賞小花傘傘面的花紋和豐富的色彩。

  指導(dǎo)語(yǔ):

 、賯忝嫔嫌惺裁?有什么顏色?

  ②有哪些好看的圖案?

 、勰憧戳艘院笥惺裁锤杏X(jué)?

  3、 嘗試通過(guò)粘貼或涂色的方法裝飾傘面。

 。1) 討論:我們?cè)鯓幼屝』▊阕兊酶聊兀?/p>

  (2)引導(dǎo)幼兒用涂色或撕貼彩紙的方法裝飾傘面。

  4、幼兒相互欣賞自己裝飾的小花傘。

  活動(dòng)反思:

  這節(jié)課孩子們很感興趣,回答問(wèn)題特別的積極,小花傘是日常生活中常見的'物品,他們都比較了解,但是沒(méi)有特意的去觀察過(guò)傘上的花紋,在我的帶領(lǐng)下,孩子們可以認(rèn)真的去發(fā)現(xiàn),雨傘上面的花紋,注意雨傘的顏色,活動(dòng)進(jìn)行得很順利。

小班美術(shù)活動(dòng)《小花傘》教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能用簡(jiǎn)單的線條及圖案裝飾花傘。

  2、幼兒通過(guò)活動(dòng)產(chǎn)生幫助他人的情感。

  3、通過(guò)活動(dòng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  畫好的傘的輪廓、油畫棒、水彩筆。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能用簡(jiǎn)單的線條裝飾小花傘。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  在裝飾過(guò)程中嘗試畫一些簡(jiǎn)單圖案。

  活動(dòng)流程:

  激發(fā)興趣——引導(dǎo)聯(lián)想——幼兒創(chuàng)作——展示交流活動(dòng)過(guò)程:

  (一)在教師指導(dǎo)下,幼兒先集體再自由欣賞小花傘。教師:你們看,它們是什么?好像什么呢?

 。ǘ┰诮處煹囊龑(dǎo)下,幼兒共同欣賞和談?wù)撔』▊恪?/p>

  1.教師:你們喜歡小花傘嗎?為什么喜歡它?

  2.引導(dǎo)幼兒觀察周圍的傘,找出自己喜歡的小花傘。

  教師:這些小花傘上有鮮艷的色彩和美麗的花紋,你最喜歡哪把傘呢?你為什么喜歡它?它哪里漂亮?

  3.教師反復(fù)轉(zhuǎn)動(dòng)手中的傘,讓幼兒欣賞小花傘轉(zhuǎn)動(dòng)的顏色、花紋的變化。

  教師:看看,小花傘轉(zhuǎn)起來(lái)像什么?顏色怎么樣了?花紋怎么樣了?這和停住時(shí)有什么不一樣?

  4.和幼兒一起說(shuō)說(shuō)小花傘:小花傘真漂亮,幫我擋雨遮太陽(yáng),打開

  來(lái)像美麗的`花,轉(zhuǎn)起來(lái)像飛舞的圓。

  (三)激發(fā)興趣:

  師語(yǔ):春天來(lái),花兒開,外面的景色好漂亮啊,小白兔高興極了,出去和小

  動(dòng)物一起玩,它們呀?jīng)Q定去春游?纯从心男┬(dòng)物哪?有小貓、小馬....它們玩得真開心!

  一會(huì)太陽(yáng)就躲進(jìn)了烏云里面,“轟隆隆”打雷了,

  “嘀嗒嘀嗒”下雨了,小動(dòng)

  們出去玩,都忘記帶傘了,哎呀小動(dòng)物們被雨淋濕了,我們來(lái)幫幫他們吧。

  師語(yǔ):我們?cè)鯓硬拍苁剐?dòng)物不被雨淋到哪?

  幼兒:送一把雨傘、雨衣......

  教師小結(jié)幼兒的辦法,那我們就給小動(dòng)物們送一把傘吧.

  四、引導(dǎo)聯(lián)想

  1、師語(yǔ):老師這里給每一個(gè)小動(dòng)物都準(zhǔn)備了一些傘(白紙傘),你們看漂亮嗎?為什么?

  怎樣使小雨傘變得更漂亮哪?(涂顏色、畫花樣等)

  2、老師這里有幾把雨傘,你們看看漂亮嗎?為什么?是怎樣畫的?你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動(dòng)物哪?

  五、幼兒創(chuàng)作

  1、那么我們現(xiàn)在趕快來(lái)做一把漂亮的小雨傘給給小動(dòng)物們吧!它們一定會(huì)很高興的!

  2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  指導(dǎo)幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。

  六、展示交流(送傘)

  1、請(qǐng)幼兒把畫好的傘送給客人老師看一看,說(shuō)說(shuō)你要送給哪一個(gè)小動(dòng)物?,講一講自己送了一把什么樣的傘?

  2、剛才小動(dòng)物們得到了你們的幫助,它們非常高興,還說(shuō)要感謝你們小朋友們哪。小朋友怎么說(shuō)呀?(不用謝)那么平時(shí)別人有了困難,我們應(yīng)該怎么辦哪?(想辦法幫幫別人)

小班美術(shù)活動(dòng)《小花傘》教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能用簡(jiǎn)單的線條圖案裝飾畫傘。

  2.激發(fā)幼兒幫助他人的情感。

  3.激發(fā)幼兒喜歡裝飾的美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  4.激發(fā)幼兒對(duì)傘的興趣。

  5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  水彩筆,畫紙,若干雨傘的圖片,音樂(lè)伴奏

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 欣賞雨傘圖片

  師:小朋友,今天老師給你們帶來(lái)了幾幅圖片,我們一起來(lái)看一下是什么?(雨傘)

  你們喜歡雨傘嗎?(喜歡)老師也很喜歡這些雨傘,我們一起來(lái)看一下這些傘是什么顏色的,上面都有什么花紋。

 。ń處熍c幼兒一同欣賞)

  2. 雨傘的用途

  師:剛才我們看到了許多漂亮的小花傘,你們知道雨傘都有哪些用途嗎?

 。〒跤辏谔(yáng),擋風(fēng))

  師:小朋友真棒,為了獎(jiǎng)勵(lì)你們,老師給小朋友講一個(gè)有趣的小故事吧。

  3.故事:

  春天來(lái)了,花兒都開了,外面的景色漂亮極了,小熊在家里悶不住了。來(lái)到了草地上玩耍。他玩得可開心了。突然,烏云遮住了太陽(yáng),“轟隆隆”打雷了,“嘀噠嘀噠”下起了小雨,小熊什么都沒(méi)帶。眼看就要被雨水淋濕了,我們應(yīng)該怎樣幫助小熊呀?

 。ńo他送雨衣,給他打傘。。。)

  教師小結(jié):小朋友們真聰明呀,想到了這么多的辦法幫助小熊。我們現(xiàn)在就送給他一把漂亮的小雨傘吧。

  4.幼兒作畫

  5.作品分析

  師:請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)展示一下自己的作品,說(shuō)一說(shuō)送給小熊的是一把什么樣的雨傘。

  活動(dòng)結(jié)束:

  小結(jié):剛才小熊看到我們小朋友送給他的雨傘,特別高興,要跟我們小朋友說(shuō):謝謝!小朋友應(yīng)該怎么說(shuō)呀?(不用謝)我們小朋友真的很懂禮貌呀。小熊說(shuō)要帶我們一起出去玩,你們開心嗎?走嘍,我們跟著小熊一起出發(fā)吧。

  活動(dòng)反思:

  這節(jié)課孩子們很感興趣,回答問(wèn)題特別的積極,小花傘是日常生活中常見的物品,他們都比較了解,但是沒(méi)有特意的去觀察過(guò)傘上的花紋,在我的帶領(lǐng)下,孩子們可以認(rèn)真的`去發(fā)現(xiàn),雨傘上面的花紋,注意雨傘的顏色,活動(dòng)進(jìn)行得很順利。

  最后讓孩子們自己作畫,裝飾小花傘這個(gè)環(huán)節(jié),他們都很配合,由于快樂(lè)詩(shī)畫上有畫雨傘這節(jié)課,畫雨傘對(duì)他們來(lái)說(shuō)并不難,裝飾雨傘比較新穎,他們之前沒(méi)有做過(guò),整節(jié)課下來(lái),我感覺(jué)孩子們完成的還是不錯(cuò)的。在以后的教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼續(xù)努力的。

  小百科:傘是一種提供陰涼環(huán)境或遮蔽雨、雪的工具。中國(guó)是世界上最早發(fā)明雨傘的國(guó)家,傘是中國(guó)勞動(dòng)人民一個(gè)重要的創(chuàng)造。 當(dāng)時(shí)被人們稱之為“簦”。上至皇帝出行的黃色羅傘,下至百姓的避雨工具,可以說(shuō)傘與人們的生活息息相關(guān)。受中國(guó)文化影響,亞洲許多國(guó)家很早就有使用傘的傳統(tǒng),而歐洲至16世紀(jì)才開始風(fēng)靡中國(guó)傘。

小班美術(shù)活動(dòng)《小花傘》教案5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能用簡(jiǎn)單的線條及圖案裝飾花傘。

  2、激發(fā)幼兒幫助他人的情感。

  3、激發(fā)幼兒喜歡裝飾的美術(shù)活動(dòng)興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  畫好的傘的輪廓、蠟筆、勾線筆。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能用簡(jiǎn)單的線條裝飾小花傘。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  在裝飾過(guò)程中嘗試畫一些簡(jiǎn)單圖案。

  活動(dòng)流程:

  激發(fā)興趣——引導(dǎo)聯(lián)想——幼兒創(chuàng)作——展示交流

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、在教師指導(dǎo)下,幼兒先集體再自由欣賞小花傘。

  教師:你們看,它們是什么?好像什么呢?

  二、在教師的引導(dǎo)下,幼兒共同欣賞和談?wù)撔』▊恪?/p>

  1、教師:你們喜歡小花傘嗎?為什么喜歡它?

  2、引導(dǎo)幼兒觀察周圍的傘,找出自己喜歡的小花傘。

  教師:這些小花傘上有鮮艷的`色彩和美麗的花紋,你最喜歡哪把傘呢?你為什么喜歡它?它哪里漂亮?

  3、教師反復(fù)轉(zhuǎn)動(dòng)手中的傘,讓幼兒欣賞小花傘轉(zhuǎn)動(dòng)的顏色、花紋的變化。

  教師:看看,小花傘轉(zhuǎn)起來(lái)像什么?顏色怎么樣了?花紋怎么樣了?這和停住時(shí)有什么不一樣?

  4、和幼兒一起說(shuō)說(shuō)小花傘:小花傘真漂亮,幫我擋雨遮太陽(yáng),打開來(lái)像美麗的花,轉(zhuǎn)起來(lái)像飛舞的圓。

  三、激發(fā)興趣:

  師語(yǔ):春天來(lái),花兒開,外面的景色好漂亮啊,小白兔高興極了,出去和小動(dòng)物一起玩,它們呀?jīng)Q定去春游?纯从心男┬(dòng)物哪?有小貓、小馬....它們玩得真開心。∫粫(huì)太陽(yáng)就躲進(jìn)了烏云里面,“轟隆隆”打雷了,“嘀嗒嘀嗒”下雨了,小動(dòng)們出去玩,都忘記帶傘了,哎呀小動(dòng)物們被雨淋濕了,我們來(lái)幫幫他們吧。

  師語(yǔ):我們?cè)鯓硬拍苁剐?dòng)物不被雨淋到哪?

  幼兒:送一把雨傘、雨衣。

  教師小結(jié)幼兒的辦法,那我們就給小動(dòng)物們送一把傘吧.

  四、引導(dǎo)聯(lián)想

  1、師語(yǔ):老師這里給每一個(gè)小動(dòng)物都準(zhǔn)備了一些傘(白紙傘),你們看漂亮嗎?為什么?怎樣使小雨傘變得更漂亮哪?(涂顏色、畫花樣等)

  2、老師這里有幾把雨傘,你們看看漂亮嗎?為什么?是怎樣畫的?

  你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動(dòng)物哪?

  五、幼兒創(chuàng)作

  1、那么我們現(xiàn)在趕快來(lái)做一把漂亮的小雨傘給給小動(dòng)物們吧!它們一定會(huì)很高興的!

  2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  指導(dǎo)幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。

  六、展示交流(送傘)

  1、請(qǐng)幼兒把畫好的傘送給客人老師看一看,說(shuō)說(shuō)你要送給哪一個(gè)小動(dòng)物?,講一講自己送了一把什么樣的傘?

  2、剛才小動(dòng)物們得到了你們的幫助,它們非常高興,還說(shuō)要感謝你們小朋友們哪。小朋友怎么說(shuō)呀?(不用謝)那么平時(shí)別人有了困難,我們應(yīng)該怎么辦哪?

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