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一年級英語教案范文
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的一年級英語教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一年級英語教案范文1
【課題】Unit1 My name’s Gina.
【學習目標】
知識與能力：1. 掌握并規(guī)范字母Ii-Rr.
2. 識記本單元詞匯：what, this, in, English, a, an, map, orange, jacket, key, quilt, pen, ruler, spell, please, etc.
過程與方法：學會從對話中獲取對方的相關(guān)信息。
情感態(tài)度與價值觀：使學生學會如何禮貌的與他人交往。
【學習重難點】：熟練掌握本單元詞匯及語言結(jié)構(gòu)。
一、自主預習
【預習任務(wù)】：
任務(wù)一：寫出下列漢語的'英語形式。
名字xxxxxx遇見xxxxxx問題，難題xxxxxx 回答，答案 xxxxxx
第一的xxxxxxxx 最后的xxxxxxxx
任務(wù)二：寫出下列單詞的漢語意思。
1.myxxxxxxxxx2.clock xxxxxxxxx3.nice xxxxxxxx 4.what xxxxxxxx
5. yourxxxxxxxxx 6.hello xxxxxxx7.Ixxxxxxxx 8.you xxxxxxxx9.his xxxxxxxx
10.her xxxxxxxxxxx11.namexxxxxxxxxx12.arexxxxxxxx13.isxxxxxxxxxxxx
【預習診斷】：
1. 選擇題：
(1.)Kate has lost(丟失) xxxxxxxkey. xxxxxxxxxasked xxxxxxxxxfor help.
A.her ,he, I B. his, he ,me C. his, she, I D. her, she, me
(2)xxxxx plus(加) seven is thirteen?
A. Five B. Six C. Eight D. Nine
(3)xxxxxx is her name ?
A. who B. what C where D. How
2. 寫出下列英語形式。
(1):電話號碼??????xxxxxxxxxxxxxxx(2):早晨好xxxxxxxxxxxxxxxx(3):下午好xxxxxxxxxxxx
3. 寫出下列詞的英語意思：
1). 早晨xxxxxxxxxx2).下午xxxxxxxxx3).晚上xxxxxxxxxxx4).謝謝xxxxxxxxx
5).名字xxxxxxxx6).好的xxxxxxxx orxxxxxxxxx
【預習反思】：你還有什么問題嗎?(Do you have any problems?)
二、課中實施
Step1 交流展示
Step2 精講點撥： What’s your name ? 你叫什么名字?句中的your可根據(jù)問對象換成his、her等物主代詞。What’s his name ? (翻譯) xxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
Step3 Pairwork 1: Student A: What’s your name ?
Student B: My name is Mary.
Pairwork 2: Student A: Hello! I’m Mary.
Student B: Hi, Mary! I’m Jim.
Step4 Summary : 1)向別人作自我介紹是通常用My name is + 自己的名字/ I’m +自己的名字
2)將下列單詞分類 I , he, my, his, her, she, it, its
人稱代詞: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
物主代詞: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
三、作業(yè)：
滿分：10分 得分率：xxxxxx
(一)、單項選擇;
1. What’s xxxxxx name? A. he B. I C. her D. you
2. xxxxxxxxshe Lucy? A. Am B. Is C. are D. be
3. xxxxxxxxis Li Lei.xxxxxxxxEnglish is good
A. He’s ; His B. His; He C. He; His D.You; Your
4.下列有一個發(fā)音與其他發(fā)音不同的是xxxxxx.
A. Cc B.Bb C. Ff D. Gg
5. ------What’ your name ? ----------xxxxxxxxxx
A. Yes B. Thanks C. Tom D. Fine, thank you
(二)、補全對話。
1. A：How do you do? B：xxxxxxxxxxxxxxxxx
2. A: xxxxxxxxxxxxxxxxx?
B：Fine, thank you.
3. A: Good evening, Frank!
B:xxxxxxxxxxxxxxxx, Eric!
4. A: xxxxxxxxxxxxxxxx, Dale!
B: Good afternoon, Alice!
5. A: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx?
B: His name is Tom.
一年級英語教案范文2
教學目標：
1. 能夠聽懂并熟練運用in, on, under表達物品的所在位置。
2. 通過計算機鍵盤學習字母A, S, D, F, G，能夠聽字母音并按照指法做出正確反映。
3. 能夠?qū)τ⒄Z學習產(chǎn)生初步的興趣并積極參與課堂上的各種活動。
重點難點：
1. 能夠聽懂并熟練運用in, on, under表達物品的`所在位置。
2. 通過計算機鍵盤學習字母A, S, D, F, G，能夠聽字母音并按照指法做出正確反映。
教學準備：
1.教學錄音磁帶。
2.教學掛圖
3. 錄音機
教學過程：
一、Warm- up
T: Greetings.
“How are you?
Ss: Review the sentence
“How are you?”
“Fine, Thank you.
二、Presentation
T: Showing the pictures the then give the students an example: “I put the pencil in the pencil case.”
Ss:Look at the pictures and learn to say the sentence “I put the pencil in the pencil case.”
三、Practise
T: Ask the students “Where do I put the …?”
Ss:Answer the question
And try to practise the sentences “Put the … in the …�！�
四、Pair- work
T:Open the book and showing the picture
Tell the students how to stick the stickers on the book then say the sentences “Put the …the …�！�
Ss: Open the book then listen to the teacher and stick the stickers on the book.
Learn the letters “A, S, D, F, G.”
Showing a keyboard and teaches the letters “A, S, D, F, G.”
Play the tape.
一年級英語教案范文3
教學目標：
1. 能夠在本課涉及的情景條件下聽懂并說出與教室有關(guān)的單詞。
能夠在本課涉及的情景條件下初步使用本課所學的句型。
2. 能夠聽懂并熟練運用in, on, under表達物品的所在位置。
重點難點：
1. 能夠在本課涉及的情景條件下聽懂并說出與教室有關(guān)的單詞。.
2. 能夠在本課涉及的情景條件下初步使用本課所學的.句型。
教學準備：
1.教學錄音磁帶。
2.教學掛圖
3. 錄音機
教學過程：
A.Greetings.
B.指導學生了解故事整體內(nèi)容
a.先出示教學掛圖，讓學生猜大意。也可指導學生獨立看圖閱讀。
b.指導學生一邊看掛圖一邊聽錄音，還可以引導學生根據(jù)錄音指出相應(yīng)的圖
c.學生一邊聽錄音，一邊做動作，一邊模仿錄音說對話
C.指導學生反復看圖聽錄音，并反復錄音中的對話。同時做動作。
D.看掛圖，學生復述掛圖中的故事。聽錄音，看看復述的內(nèi)容正確與否
E.在學生熟練掌握課文之后，以Group work形式進行角色扮演。根據(jù)劇情的發(fā)展，學生說相應(yīng)的對話，做相應(yīng)的動作。鼓勵所有的學生參與活動，鼓勵學生用本單元所學的單詞，句型和課堂用語做事(如收拾學具，擦教室內(nèi)的其他設(shè)施)。
一年級英語教案范文4
教學目標：
能夠聽懂教師的指令，找出、畫出、數(shù)出生活中的集中基本圖形。
學習11-20的阿拉伯數(shù)字和相應(yīng)的英語數(shù)字名稱。句型How much…?
能夠在本單元設(shè)計的情境中熟練應(yīng)用形狀和11——20的數(shù)詞。
學生根據(jù)造型圖形用肢體擺形狀。
重點難點：
twelve, thirteen, twenty中th字母組合的吐舌音，ty與teen的發(fā)音和v的唇齒音。能夠在本單元設(shè)計的情境中熟練應(yīng)用形狀和11——20的數(shù)詞。
借助圖畫和錄音，感知音樂節(jié)奏，并學唱歌曲
教學準備：
錄音機，單詞卡片
教學過程：
A. Greetings.
B. 學習數(shù)詞。在教學的過程中盡量讓學生多聽錄音，并跟讀模仿11——20的.發(fā)音。教師要注意引導學生發(fā)現(xiàn)詞與詞發(fā)音的不同。當學生發(fā)音出現(xiàn)錯誤時，教師不應(yīng)急于糾正，可讓發(fā)音正確的學生做釋放，教師也多做示范。
C. 使用教室中的實物，比如桌椅、門窗以及學習用具等進行操練運用，以加深學生對數(shù)詞的印象。
D. 在學生練習數(shù)形狀時，教室可讓學生開展小組活動。每個組員分別數(shù)教科書中的一種形狀的數(shù)量，全組同學共同完成任務(wù)�；顒又锌梢曰ハ鄮椭⒒ハ啻龠M。
E. 開展學生數(shù)形狀數(shù)量的競賽。讓每組第一個學生先數(shù)一種形狀，其他學生當裁判，然后看誰先數(shù)完，誰數(shù)的對。這樣一來，學生就可通過游戲活動鞏固前面學過的形狀單詞和數(shù)詞。
F. Part B.
本部分鐘要引導學生注意語言的數(shù)出：I can make a triangle.
G. 采取多種方法幫助學生復興形狀單詞，如：出示圖形卡片等，讓學生觀察并用英語說出這些東西的形狀、顏色和數(shù)量。
H. 讓學生觀看教學掛圖，并讓他們對看到的東西進行顏色、數(shù)量和形狀的描述。
I. pair work.互發(fā)指令做動作，畫圖形，看肢體表演猜形狀等等。
J. 學生聽教師指令將教科書畫面中缺顏色的部分涂出顏色�？勺寣W生自己看圖，自己先說出圖中所缺的是什么顏色。注意讓學生做到人人參與、人人動腦動口。
K. 學生涂完顏色后用語言描述畫面，可由學生自由選擇內(nèi)容。
L. Pair work.讓一名學生描述小數(shù)的顏色、數(shù)量、形狀，讓另一名學生選擇其他的事物進行描述，比如：樓房、大門、交通紅綠燈、公共汽車、草地等等。
M. 聽力練習。先播放兩遍錄音，讓學生仔細聽，然后在逐句播放。再讓學生看著圖用英語敘述。
N.看圖形卡片，學生描述形狀和數(shù)量。
O. 學習歌曲。
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