- 相關(guān)推薦
高一語(yǔ)文迷人的張家界教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編收集整理的高一語(yǔ)文迷人的張家界教案，歡迎閱讀與收藏。
高一語(yǔ)文迷人的張家界教案1
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、能正確、流利地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，知道作者是從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)張家界的迷人的。
3、能積累文中的優(yōu)美詞句。
4、體會(huì)文章的表達(dá)方法。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解作者是從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)張家界的迷人的。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)文章的'表達(dá)方法。
學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)：1課時(shí)
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、談話(huà)引入
1、同學(xué)們，隨著第五組課文的學(xué)習(xí)，我們觀賞了我國(guó)好幾處的“世界遺產(chǎn)”。今天老師還要帶大家到一個(gè)有名的旅游景點(diǎn)游玩。
2、板書(shū)課題：迷人的張家界
3、讀課題。你認(rèn)為該怎么讀？自己練讀，再齊讀課題。
4、就課題質(zhì)疑。
二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)這一課，你認(rèn)為我們可以從哪些方面進(jìn)行學(xué)習(xí)？
2、投影出示“學(xué)習(xí)目標(biāo)”。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、正確、流利地朗讀課文。
2、解課文內(nèi)容，知道作者是從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)張家界的迷人的。
3、能積累文中的優(yōu)美詞句。
4、體會(huì)文章的表達(dá)方法。
3、齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。
三、對(duì)照目標(biāo)，品讀文本
1、直奔學(xué)習(xí)重點(diǎn)，了解張家界的迷人，達(dá)成目標(biāo)2。
�。�1）快速默讀課文，想想張家界的迷人表現(xiàn)在哪些地方，圈畫(huà)出關(guān)鍵的詞句。
�。�2）四人小組討論交流。
�。�3）集體交流。根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)板書(shū)：
奇山----秀水
�。ń鸨迬r）（金鞭溪）
�。S獅寨）
植物的寶庫(kù)---動(dòng)物的樂(lè)園
2、從描寫(xiě)“迷人”的自然段中，挑選自己喜歡的段落反復(fù)練讀，達(dá)成目標(biāo)1和目標(biāo)3。
�。�1）找好朋友，互相讀，互相正音、互相提建議。
�。�2）自告奮勇到臺(tái)上讀給全班同學(xué)聽(tīng)。評(píng)議，正音。
�。�3）在該段圈出四字詞畫(huà)出優(yōu)美的句子。
�。�4）全班適當(dāng)誦讀其中的優(yōu)美句段。
高一語(yǔ)文迷人的張家界教案2
教學(xué)要求：
1、張家界迷人的自然風(fēng)光，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)壯美河山的熱愛(ài)之情。
2、體會(huì)文章的表達(dá)方法。
3、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
感受張家界迷人的自然風(fēng)光。體會(huì)文章的表達(dá)方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
介紹張家界的VCD
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入。
同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎?你到過(guò)哪些地方去旅游呢?那你聽(tīng)說(shuō)過(guò)張家界，知道張家界在哪兒?jiǎn)?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《迷人的張家界》這篇課文，通過(guò)文字來(lái)欣賞張家界迷人的自然風(fēng)光，好嗎?
[板書(shū)：迷人的張家界]
從課題你知道些什么呢?你想知道些什么?
二、初讀課文。
1、快速閱讀全文，找出文中與課題相照應(yīng)的句子。
(這次來(lái)張家界，我才真正領(lǐng)略了這仙境般迷人的景色。
迷人的張家界，名副其實(shí)的人間仙境。)
[板書(shū)：仙境般迷人人間仙境]
這種寫(xiě)法稱(chēng)作什么?(首尾呼應(yīng))
2、文章是什么結(jié)構(gòu)?(總分總)怎樣分述?作者從哪幾方面描寫(xiě)了張家界的迷人景色。
填空：課文描寫(xiě)了張家界的……等景色。因?yàn)檫@些，張家界便成了植物的，動(dòng)物的。張家界的于1992年12月被聯(lián)合國(guó)列入世界自然遺產(chǎn)名錄。
[板書(shū)：山奇水秀物豐]
3、第三、四、五自然段開(kāi)頭的一句話(huà)有什么作用?
(引出本段描述的對(duì)象或提示本段的主要內(nèi)容。)
三、品讀交流。
(一)品讀“奇山”部分。
1、自由讀課文2-4自然段，把你最喜歡的'部分找出來(lái)，與同學(xué)交流。
2、交流品賞。
(1)“重重疊疊的山峰……一首優(yōu)美的詩(shī)�！睂�(xiě)出山多，山高，山之千姿百態(tài)、美妙神奇。(總寫(xiě))(反復(fù)讀)
(2)“金鞭巖高出峰林之上……‘神鷹護(hù)金鞭’�！�(邊讀邊想像)
(3)“我們來(lái)到……在等待著出征的號(hào)令�！奔葘�(xiě)出了山峰像將軍一樣威武，又給人一種動(dòng)感。(個(gè)別讀)
3、小結(jié)。
(二)品讀“秀水”部分。
1、“……清澈見(jiàn)底、纖塵不染的碧水中……安謐靜美的享受。”寫(xiě)出了金鞭溪的清澈、靜美。(指導(dǎo)朗讀)
(三)品讀“物豐”部分。
(四)總結(jié)文章的表達(dá)方法。
1、總分總的結(jié)構(gòu)。
2、運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法。
四、情境再現(xiàn)。
1、播放介紹張家界的VCD，感受張家界的迷人。
2、有感情地朗讀你喜歡的段落。
課外作業(yè)：
1、查閱有關(guān)張家界的資料。
2、學(xué)習(xí)本課的方法，以導(dǎo)游的身份介紹學(xué)校。
高一語(yǔ)文迷人的張家界教案3
教研課題：引導(dǎo)實(shí)踐、自能讀書(shū)、自主發(fā)展
教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)語(yǔ)言文字體會(huì)張家界的迷人
教學(xué)難點(diǎn)：知道張家界的武陵源為什么被聯(lián)合國(guó)列入世界自然遺產(chǎn)名錄，認(rèn)識(shí)它的美學(xué)價(jià)值和科學(xué)價(jià)值
教具準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過(guò)程：
一、回顧學(xué)法、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，在我國(guó)湖南，有個(gè)非常美麗、又非常迷人的地方。它有著泰山之雄偉、華山之險(xiǎn)峻；又有著黃山之變化、桂林之秀麗。你們猜是什么地方？出示課題：10*
迷人的張家界
以前是怎么學(xué)習(xí)閱讀課文？（抓住預(yù)習(xí)和課后思考練習(xí)中的問(wèn)題和要求來(lái)讀通、讀懂、讀好課文。
�。�1）作者從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)了張家界的迷人景色？
�。�2）武陵源為什么能被聯(lián)合國(guó)列入世界自然遺產(chǎn)名錄？
�。�3）文章三、四、五自然段開(kāi)頭一句話(huà)有什么作用？
�。�4）把你喜歡的部分找出來(lái)，與同學(xué)們交流。
�。�5）有感情地朗讀課文。
通過(guò)預(yù)習(xí)，你解決了哪些問(wèn)題？
根據(jù)學(xué)生回答，隨機(jī)板書(shū)：奇山秀水
植物寶庫(kù)
動(dòng)物樂(lè)園
二、品讀課文、發(fā)現(xiàn)美、感受美
1、學(xué)習(xí)描寫(xiě)山峰的部分（2——4節(jié)）
四人為小組，讀書(shū)交流喜歡的部分，可以朗讀、可以說(shuō)喜歡理由。
第二節(jié)
�。�1）指名讀，讀出喜歡之情。“重重疊疊……利劍……”
�。�2）看圖，師配樂(lè)范讀。
�。�3）指名讀，再次欣賞，齊讀。
�。�4）省略號(hào)表示什么？再出示圖片，讓學(xué)生用“有的……有的……”說(shuō)話(huà)。
�。�5）引讀“它們紛紛排列……優(yōu)美的`詩(shī)”。
�。�6）再次配樂(lè)齊讀。
第三節(jié)
�。�1）指名讀或說(shuō)。
�。�2）其他學(xué)生考考金鞭巖愛(ài)好者，生提問(wèn)題，生解答。
�。�3）看圖理解“斧砍刀劈”、“怒舉的金鞭”、“氣勢(shì)磅礴”并指導(dǎo)朗讀。
第四節(jié)引讀完成
2、學(xué)習(xí)第五節(jié)
�。�1）看錄象、談感受
�。�2）自由讀，畫(huà)出認(rèn)為優(yōu)美的詞。
�。�3）交流，并出示詞語(yǔ)“滿(mǎn)山清翠”、“流水潺潺”、“纖塵不染”、“清澈見(jiàn)底”、“安謐靜美”，讀好詞語(yǔ)，讀好文章。
�。�4）用上喜歡的詞語(yǔ)練習(xí)看圖介紹金鞭溪。
3、小結(jié)，回到課始問(wèn)題，解決問(wèn)題3，并點(diǎn)出美學(xué)價(jià)值欣賞到的，下面欣賞科學(xué)價(jià)值。
4、學(xué)習(xí)第六節(jié)，看錄象大體了解。
問(wèn)題解決了，鼓勵(lì)學(xué)生課后翻閱資料，獲取更多的知識(shí)。
三、總結(jié)升華
齊讀最后一節(jié)，.總結(jié)，完成板書(shū)：人間仙境。
齊讀課題。
板書(shū)安排：奇山秀水
植物寶庫(kù)
迷人的張家界動(dòng)物樂(lè)園
人間仙境
【高一語(yǔ)文迷人的張家界教案】相關(guān)文章：
語(yǔ)文 －迷人的張家界08-15
迷人的張家界08-16
《迷人的張家界》08-16
4《迷人的張家界》08-16
10*、迷人的張家界08-16
迷人的張家界作文02-17
[語(yǔ)文 ]五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《迷人的張家界》08-16
其他 －《4* 迷人的張家界》08-15
4《迷人的張家界》|人教版08-16