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小學(xué)體育《腳內(nèi)側(cè)接地滾球》教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)體育《腳內(nèi)側(cè)接地滾球》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生能夠說(shuō)出，腳內(nèi)側(cè)接地滾球的動(dòng)作要領(lǐng)，85%的學(xué)生能正確的運(yùn)用該項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作，做到接球平穩(wěn)。
2、通過(guò)分組練習(xí)，學(xué)練結(jié)合，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
3、在練習(xí)過(guò)程中形成團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，養(yǎng)成勇敢拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
腳內(nèi)側(cè)接球的部位。
【難點(diǎn)】
迎球緩沖。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
1、課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。
導(dǎo)入：同學(xué)們，老師帶來(lái)了幾張圖片，我們大家看看都認(rèn)識(shí)圖片上的人嗎？來(lái)，我們先看第一張，好，同學(xué)們異口同聲的說(shuō)出了他的名字“梅西”，然后我們?cè)倏纯吹诙䦶�，噢，大家又認(rèn)識(shí)，“C羅”，看來(lái)大家對(duì)這些球星都很熟悉，那么大家想不想像梅西和C羅一樣擁有一身炫酷的足球技術(shù)呢？“想”非常好，那么我們大家就一起走進(jìn)今天的足球訓(xùn)練營(yíng)，來(lái)學(xué)習(xí)我們的足球技術(shù)—腳內(nèi)側(cè)接地滾球。
2、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：原地三面轉(zhuǎn)法。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。
要求：隊(duì)列整齊，步伐一致。
（二）準(zhǔn)備部分
1、游戲：模仿追逃
游戲目的：提高學(xué)生的奔跑能力和急轉(zhuǎn)、急停以及假動(dòng)作的能力。
場(chǎng)地器材：小足球場(chǎng)一個(gè)
游戲方法：學(xué)生分散站在半個(gè)足球場(chǎng)內(nèi)，選出1—2人做追逐者，追拍其他學(xué)生，在追逐中，如果被追者站著不動(dòng)，追逐者就不能追拍他，也要模仿他原地不動(dòng)；如果被追逐者在原地做各種動(dòng)作，如拍手、轉(zhuǎn)圈、前滾翻等，追逐者也要模仿其做同樣的動(dòng)作。這時(shí)，被追者就可趁機(jī)逃跑。在追者拍擊到逃者時(shí)，逃者就成為新的追者，再去追拍其他人。
游戲規(guī)則：
�。�1）追逐者只需模仿逃者在原地做得動(dòng)作，行進(jìn)間的動(dòng)作不必模仿。
（2）逃者不能在原地持續(xù)停留5秒，碰到這種情況，追者可“讀秒”，即一邊模仿他做的動(dòng)作，一邊數(shù)十件，數(shù)過(guò)5秒即可抓人。
�。�3）逃者不能做觸及追者身體的動(dòng)作，如用手將追者推開(kāi)等。
組織教學(xué)：分散站立
2、配樂(lè)韻律操
伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
要求：拍節(jié)準(zhǔn)確，動(dòng)作到位，節(jié)奏感強(qiáng)。
3、專項(xiàng)練習(xí)
足球顛球練習(xí)。
組織教學(xué)：學(xué)生四列橫隊(duì)練習(xí)隊(duì)形站立，每人一顆小足球，做顛球練習(xí)。
要求：左右腳連續(xù)顛球，嘗試用不同的部位顛球。
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1、示范
可采用正面示范和側(cè)面示范。
2、提問(wèn)：剛才老師在做腳內(nèi)側(cè)接地滾球的時(shí)候，老師的腳觸球之后做了什么動(dòng)作？（迎球緩沖）
3、講解
支撐腳腳尖正對(duì)來(lái)球，膝關(guān)節(jié)微屈，接球腿提膝稍外展，腳尖微翹，腳掌與地面平行，使腳內(nèi)側(cè)正對(duì)來(lái)球；當(dāng)球滾到體前時(shí)，接球腳自然伸出迎球，觸球的一剎那接球腳順勢(shì)后撤，以緩沖來(lái)球力量，將球接在腳下。
4、練習(xí)
（1）原地模仿腳內(nèi)側(cè)接地滾球練習(xí)，注意接球腿提膝外展，接球后迎撤緩沖。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)練習(xí)隊(duì)形。
�。�2）學(xué)生對(duì)墻踢球，用腳內(nèi)側(cè)接地滾球練習(xí)，力量逐漸加大，體會(huì)觸球后的迎撤緩沖動(dòng)作。
組織教學(xué)：學(xué)生自由選擇對(duì)墻練習(xí)地點(diǎn)，教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)安全。
糾錯(cuò)：對(duì)于技術(shù)動(dòng)作的易犯錯(cuò)誤通過(guò)引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生能自己發(fā)現(xiàn)，自我改正，達(dá)到迅速掌握技術(shù)動(dòng)作的目的。
（3）兩人一組，一人拋地滾球，一人體會(huì)用腳內(nèi)側(cè)接地滾球。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，兩人一組相對(duì)站立。
集體糾錯(cuò)：對(duì)于學(xué)生普遍存在的問(wèn)題采用集體糾錯(cuò)的方式進(jìn)行。（可選）
�。�4）在逐步掌握接球動(dòng)作后，以體育小組為單位，每個(gè)小組圍成一個(gè)圓圈，一人搶截球，圈外的學(xué)生進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)踢接地滾球的互相傳接，進(jìn)一步體會(huì)在活動(dòng)中運(yùn)用技術(shù)。
5、優(yōu)生展示
6、教學(xué)比賽—最強(qiáng)王者：在搶截球游戲的基礎(chǔ)上，采用小組之間挑戰(zhàn)的模式進(jìn)行，記錄每一組搶截到球的時(shí)間，比賽結(jié)束后堅(jiān)持時(shí)間最長(zhǎng)的小組獲勝，獲得最強(qiáng)王者的稱號(hào)。
�。ㄋ模┙Y(jié)束部分
1、放松活動(dòng)—放松操
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形。
要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。
2、課堂小結(jié)：老師引導(dǎo)學(xué)生做自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，最好老師做總結(jié)性評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情。
3、宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。
四、預(yù)計(jì)負(fù)荷
練習(xí)密度：30%～40%；平均心率：120～130次/分；運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等。
五、場(chǎng)地器材
足球場(chǎng)、小足球30個(gè)、音樂(lè)播放器。
六、課后反思
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