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小學(xué)二年級(jí)語文《孵蛋》原文及教案

時(shí)間:2024-05-03 07:13:09 語文教案 我要投稿
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小學(xué)二年級(jí)語文《孵蛋》原文及教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編精心整理的小學(xué)二年級(jí)語文《孵蛋》原文及教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)二年級(jí)語文《孵蛋》原文及教案

  1.小學(xué)二年級(jí)語文《孵蛋》原文

  小時(shí)候,愛迪生是一個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子。不管什么事,他老是問長(zhǎng)問短的。

  當(dāng)姐姐摔破茶杯的時(shí)候,他會(huì)問:“姐姐,茶杯掉在地上,怎么會(huì)碎了呢?”

  哥哥捉到了蜻蜓,他也會(huì)問:“哥哥,蜻蜓的眼睛為什么長(zhǎng)在頭頂上呢?”

  因?yàn)樗膯栴}太多了,哥哥感到不耐煩,便告訴他說:“那我也不知道呀!

  他就跟著問:“為什么不知道呢?”真是問得使人沒法子回答。

  他5歲的時(shí)候,有一天看見母鵝在孵蛋,便好奇地問媽媽:

  “媽媽,那只母鵝怎么老是趴在那兒?”

  “它要給那些蛋加溫呀!”

  “為什么要加溫呀?”

  “它要孵蛋啊!

  “孵蛋?”

  “蛋孵了以后,小鵝就會(huì)從蛋里出來,鵝都是這樣生出來的!

  “那么,給鵝蛋加溫,就會(huì)生出小鵝來,是嗎?”

  “是啊!

  “嗯,多奇怪!”

  過了幾天,家里人發(fā)現(xiàn)愛迪生蹲在木料房的旁邊,一動(dòng)不動(dòng)。

  “愛迪生,你在干什么呀?”

  “我正在孵蛋呢!”

  全家人一聽,都笑了。

  2.小學(xué)二年級(jí)語文《孵蛋》教案

  教學(xué)目標(biāo)

  1、識(shí)記本課7個(gè)會(huì)寫的生字,13個(gè)會(huì)認(rèn)的生字。

  2、正確、規(guī)范地書寫生字,培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

  3、練習(xí)正確、流利地朗讀課文。

  4、理解課文內(nèi)容。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  愛迪生能孵出小鵝嗎?

  教學(xué)準(zhǔn)備

  電腦、課件。

  教學(xué)時(shí)數(shù)

  2課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  1、識(shí)記本課13個(gè)會(huì)認(rèn)的生字,正確、規(guī)范的書寫“頂、便、那”3個(gè)生字。

  2、練習(xí)正確、流利地、有感情地朗讀課文。

  教學(xué)過程

 一、激趣導(dǎo)入揭示課題

  1、課件出示愛迪生圖片,猜一猜,圖中的小男孩是誰?

  2、說說你知道的關(guān)于愛迪生的一些情況。

  3、揭示課題,讀一讀課題。

  二、初讀課文自主識(shí)字

  1、用自己喜歡的方式自讀課文。要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子,難讀的字或句子做標(biāo)記。(木料liao、趴pa、摔shuai破po、碎sui了)

  2、指生分段讀文,其他同學(xué)認(rèn)真聽,發(fā)現(xiàn)他哪個(gè)字音讀得準(zhǔn),你就向他學(xué),哪個(gè)字音讀得不太好,你就提醒他。

  3、指導(dǎo)學(xué)生讀通句子。

  4、說說課文講的是一件什么事?

  三、自主交流隨文識(shí)字

  1、自讀1—5自然段,想:愛迪生是個(gè)怎樣的孩子?師隨機(jī)課件出示帶有生字的詞語,“愛迪生摔破茶杯碎了問題感到不耐煩便那”。孩子們先讀,然后集體交流你是怎樣識(shí)記生字的?并組詞。孩子們會(huì)說出不同的識(shí)字方法,鼓勵(lì)孩子開動(dòng)腦筋,積極認(rèn)字。

  “煩”和“頂”這兩個(gè)字都含有“頁(yè)”字,而“頁(yè)”本是人頭的象形字,所以這兩個(gè)字都和人頭有關(guān)!盁笔菚(huì)意字,火含有熱的意思,頁(yè)表示人頭。因天氣炎熱而感到頭痛叫煩。引申為煩躁、煩悶。“頂”是形聲字,本意是指頭的上部,故從頁(yè)。

  區(qū)別形近字便硬頂煩題——-提那——-哪多音字“便”,讀準(zhǔn)音。

  2、分角色讀619段,想:愛迪生在干什么?他會(huì)成功嗎?他為什么這樣做?隨機(jī)認(rèn)識(shí)生字“趴”“濕”“蹲”“料”。孩子們可以選擇自己喜歡的方法來識(shí)記這些生字。這幾個(gè)字可以根據(jù)偏旁來識(shí)記,并結(jié)合動(dòng)作認(rèn)識(shí)“趴”“蹲”,并組詞。注意形近字濕溫。

  3、課件出示本課的生字,孩子們認(rèn)真認(rèn)讀,注意平翹舌音。

  四、指導(dǎo)寫字

  1、仔細(xì)觀察生字在虛宮格中的占格。

  2、師板書示范指導(dǎo)書寫“頂”“便”“那”。

  3、學(xué)生書空后,自己看書練習(xí)書寫,注意三個(gè)一,培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。

  4、展臺(tái)展示學(xué)生的書寫作品,師生評(píng)一評(píng)。個(gè)別指導(dǎo)。

  五、布置作業(yè)

  回家搜集科學(xué)家小時(shí)候的故事。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  1、正確、規(guī)范地書寫生字,培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

  2、復(fù)習(xí)本課的生字詞,練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

  教學(xué)過程

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  出示詞語卡片

  茶葉、頭頂、煩心、趴下、溫和、那里、木料、房頂

  二、讀文理解

  1、自由讀文,理解“問長(zhǎng)問短”“好奇”并用“不管……都是”說話,理解課文內(nèi)容。

  2、練習(xí)有感情地、分角色朗讀課文,體會(huì)感悟。

  三、指導(dǎo)書寫

  1、指導(dǎo)書寫“煩”、“趴”、“溫”、“料”。(注意火做部首,捺變點(diǎn)。)

  2、教師板書示范,學(xué)生練習(xí)正確規(guī)范的書寫,注意三個(gè)一。

  四、讀句子填標(biāo)點(diǎn)

  1、那么多的星星()一閃一閃地亂動(dòng)()眼都看花了()你能數(shù)得清嗎()

  2、你已經(jīng)長(zhǎng)大了()能幫媽媽做點(diǎn)事嗎()

  五、課后積累

  背一背

  不學(xué)不成,不問不知。———[漢]王充

  敏而好學(xué),不恥下問!鄞呵铮菘鬃

  好奇是知識(shí)的萌芽!塾ⅲ菖喔

  3.小學(xué)二年級(jí)語文《孵蛋》教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、是技本課7個(gè)會(huì)寫的字,13個(gè)要求認(rèn)的字。

  2、正確規(guī)范的書寫生字,培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

  3、練習(xí)正確流利的朗讀課文。

  4、理解課文內(nèi)容。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  愛迪生能孵出小雞來么?

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  電腦、課件

  教學(xué)過程:

 。ㄒ唬┙榻B人物,揭示課題設(shè)計(jì)意圖

  1、展示愛迪生的照片此環(huán)節(jié)重點(diǎn)是檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,2、揭示課題,激發(fā)學(xué)生讀書

  聽了你們的介紹,老師覺得愛迪生真是個(gè)偉大的人。】晌矣窒肫鹆藧鄣仙r(shí)候的一件事,而且還是一件傻事,你們想聽嗎?

 。ǘ┏鯇W(xué)課文,學(xué)習(xí)字詞

  1、學(xué)生試讀課文

  2、小組合作,認(rèn)讀生字

  3、認(rèn)讀檢查利用學(xué)生愛動(dòng)手、愛做游戲的特點(diǎn),教師出示一棵“智慧樹”,學(xué)生從樹上摘下帶有生字的果子,并把果子貼在寫有不同拼音的葉子上。讓學(xué)生在游戲中再次識(shí)記生字,讓學(xué)生對(duì)難記的字有深刻的印象。

  4、重點(diǎn)詞語講解掃除詞語障礙

 。ㄈ┚x課文,理解課文

  1、教師范讀課文提問學(xué)生故事說的是一件什么事?(愛迪生想孵小雞)

  2、品滋咂味重點(diǎn)詞句抓住重點(diǎn)詞句,以點(diǎn)帶面深入理解課文

  3、創(chuàng)設(shè)情景,感受課文

  學(xué)生讀課文,整體感知故事情節(jié)。

  教師:爸爸奇怪什么?練讀爸爸“奇怪地問”的語句(給學(xué)生貼上胡子后練讀此句)

  學(xué)生通過親身經(jīng)歷、親身體會(huì),才能真正理解其含義。

  愛迪生認(rèn)真的回答了,他為什么會(huì)如此學(xué)生通過練讀

  認(rèn)真地說?(學(xué)生練讀,體會(huì)愛迪生的認(rèn)真和自信。)理解課文、感悟課文、升華課文。

  聽到愛迪生的回答,你的第一反應(yīng)是什么?說出自己的理由。當(dāng)時(shí)的愛迪生知道自己不能孵出小雞嗎?因此他對(duì)爸爸的話表示懷疑,不太相信。你會(huì)怎樣向爸爸發(fā)問呢?

 。ńo學(xué)生分發(fā)雞蛋,在模仿愛迪生孵蛋的情境中練讀此句。)用精美的動(dòng)畫使課文整體再現(xiàn)。

  4、學(xué)生分角色配音朗讀。

 。ㄋ模┭由煺n文

  討論:愛迪生是什么樣的人,我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)什么精神?

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