幼兒園小班英語教案（精選10篇）
作為一位杰出的老師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班英語教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班英語教案 1
【活動目標】
1、通過游戲激發(fā)幼兒學習英語的興趣，培養(yǎng)其學習英語的積極態(tài)度。
2、幼兒能夠靈活運用基本句型，能夠較熟練地認讀單詞：blue，red，yellow;認讀句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I do、No，I don’t、
3、培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和習慣。
【活動準備】
所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內側頂端涂有藍、紅、黃三砷顏色的水粉顏料)等。
【活動過程】
一、熱身運動
1、以一首英文歌曲Good Morning引入學習氛圍中。
2、師生打招呼問好并自由對話，營造英語氛圍。
HOW are you? I’m fine、Thank you!
How old are you? I’m four years old、
What’S the weather’like today? Its a sunny day、
Do you like sunny day?Yes、
3、出示圖片，復習white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：Do you like black?
Peter：I don’t like black、
Teacher：I like purple、
二、認識顏色
1、通過賣氣球的情境引出新的教學內容。
Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教師扮演一個賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)
Children：I want to buy a balloon、
Teacher：What colour do you like?(教師以這個句式引出所要傳授的新知識。
Children：blue!(請幼兒跟讀，以此類推。)
2、讀單詞卡：blue, red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應，并了解他們之間的.密切關系。
3、通過游戲來檢查幼兒對字卡的掌握。
(1)師生一起玩“變色”游戲。
Teacher：I am very thirsty、
Linda：Miss Yang、Water，Water、
Teacher：Thank you、(教師準備喝水時，瓶內的水經過晃動將瓶蓋內的黃色顏料溶解，變成了黃色。)
Teacher：Is it water7
Children：No，0range juice、
Teacher：What cotour is it?。
Children：Yellow、
Teacher：Are you thirsty?
Children：Yes、
Teacher：Please，drink water、
經過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍三種不同的顏色。在興趣正濃時，教師請幼兒找到相應顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。
(2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。
What colour do you like? I like red balloon、
幼兒園小班英語教案 2
活動目標：
1、通過游戲活動，引導幼兒的學習字母RST的正確讀音，初步了解單詞ra it star tea的含義，發(fā)音基本準確、
2、鼓勵幼兒大膽表演歌曲what would you like?
3、培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣。
活動準備：
RST 字卡，ra it star tea的`圖片 CD
活動過程：
一、 問候
T：Good morning,everybody
二、 新授
1、 出示字母圖片讓幼兒猜
T：look,what is it?gue
2、幼兒猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教會幼兒正確讀音。
T：ok ,it’s R
游戲：將字母卡RST依序貼在白板上，老師帶讀數次，再調換字母卡的順序觀察幼兒是否能認識正確的字母。
3、教會正確讀音后可以配合動作加深幼兒記憶
Ok,let’s do together
�。ㄈ绱祟愅疲淌赗ST）
4、情景表演(老師帶兔子、星星的圖片出現(xiàn))
T：O ,who is coming? Ra it star 教會幼兒正確讀音
T：O ,look at 馮老師，what’s in his hands? Tea教會幼兒正確讀音（引導小朋友做拿起杯子假裝喝一口。
5、游戲 I am home (聽音樂隨便叫某個幼兒的名字，由吳老師做暗號，聽到暗號后停下來做動作R R （發(fā)音）ra it) 如此類推
T：Ok ,now let’s play together
(時間長就直接到good bye sony )
三、 復習歌曲what would you like?
Ok ,now listen to the radio
四、good bye sony
幼兒園小班英語教案 3
活動目標：
1、掌握單詞、句子的.發(fā)音。
2、能夠正確運用句子。
3、復習以前的內容，學新詞新句。
4、引導幼兒在游戲中學習使用單詞。
活動準備：
1、玩具娃娃一個。
2、晚上的圖片一張。
3、火柴和一支蠟燭。
活動過程：
一、問好，做律動《幸福拍手歌》。
T：Good morning ,boys and girls、
Now ,let’s do the actions,Are you ready?
C:Yes、(師幼一起律動。)
二、導入
出示晚上的圖片(畫有星星和月亮)，利用圖畫導入單詞。
T：Boys and girls。When does the moon rise up、?(月亮什么時候出來的?)
C：晚上、
T：Night
C：Night
三、設置情景導入句子。
1、T：When you go to bed,your mother always says……?
C：晚安
T：Good night
C：Good night
2、教師在教室里點起蠟燭，抱起玩具娃娃(嬰兒)，對娃娃說“Good night”，并幼兒輪流對娃娃說“Good night”。
3、游戲“COPE不走樣”或“圖語配對”。(復習Good morning Good afternoon Good night)
四、歌曲替換《Good night》
幼兒園小班英語教案 4
活動目標：
1、 能大膽地在同伴或別人面前介紹自己。
2、 學習用“My name is ……”“I am (歲數)”等自我介紹的常用句式。
3、 引導幼兒在游戲中復習單詞。
4、 復習以前的內容，學新詞新句。
活動過程：
一、 熱身《The morning has come》
二、 日常用語
三、 復習:
My name is Wiwi、 I am twenty-eight、 I like red and yellow, I like a les and oranges、 How about you ?
四、 新授：
Now, listen to me: I can sing ,dance, draw and play the ball、 I want to be a teacher、 Who can tell me , what do you hear?你聽到了什么?小朋友講述中文意思。
Oh , I can sing ,dance, draw and play the ball、 I want to be a teacher、 who can tell me , what do you hear? Who can tell me ,What can you do ? What do you want to be?
幼兒講: I can… I want to be……
五、 游戲：
1、找朋友，自我介紹
2、找老師去進行自我介紹
幼兒園小班英語教案 5
設計意圖
隨著社會對英語教育的重視，英語學習的低齡化也逐漸成為一種趨勢。許多家長都在考慮讓自己的孩子在成長早期接觸英語，培養(yǎng)英語學習的興趣，選擇“英語特色幼兒園”似乎是一件至關重要的事。根據幼兒的特點,采用生動有趣、活潑多樣的方法實施教學,以激發(fā)幼兒學習的動機和積極參與英語活動的興趣。
活動目標:
1、幼兒學會“This is a …”的用法，看到相關物體時，能用此舉行表達出來。
2、幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動之中。
3、幼兒能夠感受到英語學習的快樂。
活動準備:
1、小貓，小狗，老鼠剪貼畫
2、小房子，香蕉，梨子的圖片。
3、給個圖片貼好雙面膠。
活動過程:
A、Warm upA:Good morning!
B:Good morning!
A:What’s your name?
B:My name is…/I’m…Take our little hands and follow me to do the action:
(速度由慢到快)We go:Clap and clap and clap…,clap, clap, clap…Roll and roll and roll…Shake and shake and shake…B、Practice:
1、教師發(fā)出“喵喵“的聲音，讓幼兒猜出是什么動物，再請出黏貼在小房子上的貓咪圖片，先學習“Cat”，再學習“This is a
cat”.教師問:“What is this?”,幼兒回答“This is a cat.”
2、用同樣的方式請出“小狗”“老鼠”來學習“what is this?”“This is a dog/mouse”。
3、出示所有圖片，教師問“what is this?”幼兒回答“This is a
cat/dog/mouse.”(聲音由低到高。)再相互交換，幼兒問教師答，可以請兩名幼兒上臺進行問答。
4、教師告訴幼兒今天天氣很好，小動物們都想出去玩一玩，將貼在小房子圖片上的小動物請出來豎著貼在黑板上，并且說“Cat/dog/mouse，go ,
go, go.”
5、引出故事，小動物們都餓了，請幼兒摸一摸自己的肚子，模仿小動物們餓的模樣，并皺著眉頭說“What shall I
do?”找出水果“香蕉”“梨子”，并學習單詞“banana,pear”
6、天黑了，小動物們吃飽了，要回家了，可是小動物們找不到家了，記得直哭，請小朋友們幫一幫他們找到他們的家，找到以后說“This is a
cat/dog/mouse”。
7、請幼兒起立，跟老師一起做運動“Up and down, side to side, twist, twist, twist.”
8、上課結束，跟幼兒說“Good bye”。
活動反思
幼兒園的英語活動設計應力求做到游戲多,要求少、重復多、內容少;孩子們學習語言的'過程，先后有兩種不同的趨勢。起初是擴展的趨勢，就是能夠學會越來越多的語音，3-6歲的幼兒正處于這種階段，在此以后，學習語言的趨勢逐漸趨向收縮。專家指出:3-6歲內的兒童，相當容易學會世界各民族語言的發(fā)音�？梢哉f幼兒在學習外來語上有比較好的先天條件，孩子們很容易接受新的單詞。但是幼兒也有其特定的年齡特點，注意力時間短、喜歡重復、理解和接受能力相對較差等，因此，在活動中，我們就更應該利用這些特點來設計活動。
在幼兒園英語教學過程中，教學方法的應用值得商榷。教學有法，但無定法。作為教師應大膽探索各種新的教學方法,根據幼兒的特點，采用生動有趣、活潑多樣的方法實施教學，以激發(fā)幼兒學習的動機和積極參與英語活動的興趣。
幼兒園小班英語教案 6
游戲目標：
1、學習新詞mummy、daddy、grandma、grandpa，能正確發(fā)音并確切地用這些詞稱呼長輩。
2、會用it’s……句型介紹自己的mummy、daddy、grandma、grandpa。
3、培養(yǎng)其學習英語的積極態(tài)度。
4、幼兒能夠感受到英語學習的快樂。
材料準備：
1、幼兒每人帶一張全家福照片
2、小熊一家的`圖片及頭飾
游戲過程：
一、my family
1、look�。╯how the photos）what are these？（photos）
2、who is he（she）？
3、師生一起邊指邊說：mummy、daddy、grandma、grandpa
4、引導幼兒用it’s……介紹自己的mummy、daddy、grandma、grandpa
5、introduce your family to your friends．（幼兒與同伴交流）
二、bear’s family
�。ǔ鍪拘⌒芤患覉D片）who are they？（bear’s family）
who is she？who is he？（幼兒練習用it’s……作答）
三、now. let’s play a game.
who’d like to be mummy (daddy、grandma、grandpa) bear？
�。ㄓ變何迦艘唤M，分別扮演小熊的一家，各自戴上頭飾）
please introduce yourselves to other children.
welcome bear’s family。
幼兒園小班英語教案 7
一、活動目標
1．培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動
2．在教師的帶領下，讓幼兒了解動物cat和dog的英語名稱
3．通過活動促進幼兒交往能力與初步的合作能力
二、活動內容
聽懂、會說單詞cat和dog
三、活動準備
貓和狗的的卡片、貓與狗的頭飾、黑板、錄音機等。
四、活動過程
1．用英語問候師：Hello！引導幼兒模仿說“Hello”
師：Ok，I’m Jojo，When I say “Hello” to you，you can say “Hello，Jojo！”
�。▽o回答得好的幼兒“Give me five！”，運用夸張的肢體動作吸引幼兒的注意力和興趣）
2．熱身運動師：Let’s warm up！Listen to the music。 let’s say “Music”（做朝向錄音機的動作）師生共做表演“Follow me”
3．單詞呈現(xiàn)
（1）cat師：今天我們班上來了一位新朋友，讓我們猜猜它是誰？將卡片藏在黑板后面，露出一點，直到猜出才顯示卡片單詞呈現(xiàn)方式：卡片（用不同的`部位擊打卡片并說出單詞），捉迷藏游戲（小貓跟我們玩躲貓貓游戲，幼兒眼睛閉起來，引導幼兒朝不同方向念單詞，叫cat出來）
�。�2）dog引導幼兒猜測是不是在簾子后，教師進去看一下，發(fā)出“汪汪汪“的聲音，引出”dog”單詞呈現(xiàn)：chant “dog dog汪汪汪”；卡片
4．游戲
小貓哪去了，小貓告訴老師，只要和老師一起跳著喊，他就會出來了，鉆山洞：選出兩個小朋友做橋墩，鉆山洞的小朋友（第一個帶上頭飾）要邊念單詞邊鉆，引導還沒鉆的幼兒一起說，讓每一位幼兒練習說；鉆山洞人數不可以多。
5．結束活動
今天我們認識了cat和dog，在音樂聲中和cat，dog說再見。
幼兒園小班英語教案 8
教學目標：
讓小朋友學會字母a 及代表單詞（a a le .b bear），并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老師打招呼。
教學準備：
單詞卡人手一份，教師范畫，幼兒用書， vcd,磁帶。
教學過程：
1． 讓幼兒先聽音樂做一個熱身運動（good morning）。
2． 教師向幼兒問好：good morning everyboday
教師向幼兒介紹我是美樂迪老師
�。╥ am melody）
教幼兒齊聲向老師問好
�。╣ood morning melody）
小朋友們也可以用good morning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問好，做個有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的。ok
3 . 今天老師教小朋友們認識以a 和b 開頭的單詞 。先聽磁帶
請看，這是字母a,請跟我讀。以字母a開頭的單詞----（出示卡片a le）， le on to me.請跟我讀a le.出示字母b,以字母b開頭的單詞-----（出示卡片bear）。le on to me. 請跟我讀bear.小朋友們都認識這兩個單詞了，下面老師和小朋友們做個游戲，
when i say a le
you say a le
when i say bear
you say bear ok
（當我說蘋果的時候，你就跟著說蘋果。）
�。ó斘艺f熊的時候 ，你就跟著說熊）。
游戲做得很好，讓小朋友們自己表揚一下自己。
very very good.
游戲繼續(xù)進行：
when i say a le,
you say a le.
when i say bear,
you stop. ok
�。ó斘艺f蘋果的.時候，你們就跟著說蘋果。）
�。ó斘艺f熊的時候，你們就閉上嘴。）
游戲做得很好，小朋友們自己表揚一下自己，
very very good,
very very wonderful,
very very cool.
活動延伸：
今天小朋友們表現(xiàn)得都很好，下面我們看著碟子、聽著音樂，一起來做運動。
律動《good morning》。
幼兒園小班英語教案 9
一、 教學內容
學習mommy, daddy, me, sister, brother。
二、 教具準備
圍裙或梳子、領帶、胡子、COCO指偶、單詞圖卡、DVD、COCO頭飾、洋娃娃、玩具車
三、 教學游戲
1.找朋友
2.Follow me
3. Guessing game
四、 教學過程
一）warm up[熱身]
幫助幼兒認識教師和其他幼兒，慢慢學會自己與其他幼兒的英文名。讓幼兒能跟隨教師張嘴大聲地讀：Hello, Miss Joyce! 并與周圍幼兒進行問侯。
二）resection[呈現(xiàn)主題]
復習COCO。教師戴上COCO的頭飾，扮演兩個角色（COCO, JOYCE）的'對話。
1、學習問侯語：T: Whats your name? S: My name is Coco. 看看她是誰，她是我們的好朋友，她叫COCO.
教師：Who can say hello to Coco? 幼兒：Hello, Coco. 教師：Great! Come here, a hug for you.
如果幼兒勇敢地與COCO打招呼，可讓幼兒摸一摸指偶。適當鼓勵幼兒。以同樣的方式復習：JOYCE, NICK.
2、學習單詞：daddy教師戴上COCO的指偶，并戴上表示爸爸的領帶，學習爸爸粗闊的聲音，扮演雙重角色。
COCO: Hello, daddy. Im Coco, Im happy. Daddy: Hello, Coco!
指著帶領帶的自己，神秘地請幼兒猜猜這是誰？ 然后指偶COCO說出：Daddy, Daddy. 這時再從身后神秘地出示daddy的圖片。
3、以同樣的方式學習單詞：mommy, sister, brother. 最后將COCO的照片放在黑板上學習單詞me。
最后請幼兒觀看DVD并跟讀
五、游戲
1. 找朋友將卡片擺好，教師讀出單詞，請幼兒找出對應的詞卡。找對的幼兒可以當小老師，帶領大家讀詞卡。
2. Follow me幼兒完全摩仿教師，教師變換音量或變換聲調（男、女、童聲），幼兒也照做，教師讀幾遍，幼兒也讀幾遍。
3. 猜猜看 guessing game隨意抽出一張詞卡，只給幼兒看背面，做動作，摩仿聲音，請幼兒猜猜是什么單詞。猜對的幼兒擊掌表示鼓勵。
最后讓幼兒從袋子里摸出單詞正確讀出。
課程結束。
幼兒園小班英語教案 10
活動目標：
1、通過游戲，鼓勵幼兒大膽地學說英語"cookie，candy"，并在教師的引導下，讓幼兒了解這兩種點心的英文名稱。
2、激發(fā)幼兒學習英語的'興趣，使幼兒樂意參與游戲活動。
3、培養(yǎng)小朋友的動手能力和表達能力 。
活動準備：
1. candy，cookie，pie, jello，yogurt, chicken卡片
2. 準備糖果，餅干，等實物
3. 黑板，磁鐵
活動過程：
Step1：Greeting打招呼，
Step2: Warm up熱身，逐漸引入氛圍。
熱身歌曲：Walking
Step3: 引出單詞candy,cookie并復習pie, jello，yogurt, chicken
重點操練candy,cookie
Step4: 引入目標短語: Smell句型，Eat句型
用實物，操練Smell句型，Eat句型
如：smell the candy/cookie/pie/ jello/chicken
eat the candy/cookie/pie/ jello/chicken
Step5：練習I say you do 我說你做
請幼兒根據指令作出相應的表演，讓幼兒充分理解目標句型
Step6：Game 游戲
炸彈游戲：把卡片分別貼在黑板上，設定一個單詞為炸彈，學生跟著老師讀單詞，不是炸彈的單詞，大聲讀出來，遇到炸彈單詞，則不讀。把學生分成2對，并相應在黑板上畫2個代表各隊的頭像，被炸的那隊，要相應擦掉頭像上的五官。
Step7：Say goodbye 請小朋友一起分享糖果和餅干。
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