幼兒園小班英語(yǔ)教案（精選10篇）
作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班英語(yǔ)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園小班英語(yǔ)教案 1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。
2、幼兒能夠靈活運(yùn)用基本句型，能夠較熟練地認(rèn)讀單詞：blue，red，yellow;認(rèn)讀句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I do、No，I don’t、
3、培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍(lán)、紅、黃三砷顏色的水粉顏料)等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1、以一首英文歌曲Good Morning引入學(xué)習(xí)氛圍中。
2、師生打招呼問(wèn)好并自由對(duì)話，營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。
HOW are you? I’m fine、Thank you!
How old are you? I’m four years old、
What’S the weather’like today? Its a sunny day、
Do you like sunny day?Yes、
3、出示圖片，復(fù)習(xí)white、black、pink、purple、green，并提問(wèn)幼兒：Do you like black?
Peter：I don’t like black、
Teacher：I like purple、
二、認(rèn)識(shí)顏色
1、通過(guò)賣氣球的情境引出新的教學(xué)內(nèi)容。
Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教師扮演一個(gè)賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)
Children：I want to buy a balloon、
Teacher：What colour do you like?(教師以這個(gè)句式引出所要傳授的新知識(shí)。
Children：blue!(請(qǐng)幼兒跟讀，以此類推。)
2、讀單詞卡：blue, red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對(duì)應(yīng)，并了解他們之間的.密切關(guān)系。
3、通過(guò)游戲來(lái)檢查幼兒對(duì)字卡的掌握。
(1)師生一起玩“變色”游戲。
Teacher：I am very thirsty、
Linda：Miss Yang、Water，Water、
Teacher：Thank you、(教師準(zhǔn)備喝水時(shí)，瓶?jī)?nèi)的水經(jīng)過(guò)晃動(dòng)將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。)
Teacher：Is it water7
Children：No，0range juice、
Teacher：What cotour is it?。
Children：Yellow、
Teacher：Are you thirsty?
Children：Yes、
Teacher：Please，drink water、
經(jīng)過(guò)晃動(dòng)礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍(lán)三種不同的顏色。在興趣正濃時(shí)，教師請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。
(2)利用氣球分組的游戲來(lái)鞏固新句型。
What colour do you like? I like red balloon、
幼兒園小班英語(yǔ)教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)字母RST的正確讀音，初步了解單詞ra it star tea的含義，發(fā)音基本準(zhǔn)確、
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表演歌曲what would you like?
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
RST 字卡，ra it star tea的`圖片 CD
活動(dòng)過(guò)程：
一、 問(wèn)候
T：Good morning,everybody
二、 新授
1、 出示字母圖片讓幼兒猜
T：look,what is it?gue
2、幼兒猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教會(huì)幼兒正確讀音。
T：ok ,it’s R
游戲：將字母卡RST依序貼在白板上，老師帶讀數(shù)次，再調(diào)換字母卡的順序觀察幼兒是否能認(rèn)識(shí)正確的字母。
3、教會(huì)正確讀音后可以配合動(dòng)作加深幼兒記憶
Ok,let’s do together
�。ㄈ绱祟愅�，教授RST）
4、情景表演(老師帶兔子、星星的圖片出現(xiàn))
T：O ,who is coming? Ra it star 教會(huì)幼兒正確讀音
T：O ,look at 馮老師，what’s in his hands? Tea教會(huì)幼兒正確讀音（引導(dǎo)小朋友做拿起杯子假裝喝一口。
5、游戲 I am home (聽(tīng)音樂(lè)隨便叫某個(gè)幼兒的名字，由吳老師做暗號(hào)，聽(tīng)到暗號(hào)后停下來(lái)做動(dòng)作R R （發(fā)音）ra it) 如此類推
T：Ok ,now let’s play together
(時(shí)間長(zhǎng)就直接到good bye sony )
三、 復(fù)習(xí)歌曲what would you like?
Ok ,now listen to the radio
四、good bye sony
幼兒園小班英語(yǔ)教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握單詞、句子的.發(fā)音。
2、能夠正確運(yùn)用句子。
3、復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容，學(xué)新詞新句。
4、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、玩具娃娃一個(gè)。
2、晚上的圖片一張。
3、火柴和一支蠟燭。
活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)好，做律動(dòng)《幸福拍手歌》。
T：Good morning ,boys and girls、
Now ,let’s do the actions,Are you ready?
C:Yes、(師幼一起律動(dòng)。)
二、導(dǎo)入
出示晚上的圖片(畫有星星和月亮)，利用圖畫導(dǎo)入單詞。
T：Boys and girls。When does the moon rise up、?(月亮什么時(shí)候出來(lái)的?)
C：晚上、
T：Night
C：Night
三、設(shè)置情景導(dǎo)入句子。
1、T：When you go to bed,your mother always says……?
C：晚安
T：Good night
C：Good night
2、教師在教室里點(diǎn)起蠟燭，抱起玩具娃娃(嬰兒)，對(duì)娃娃說(shuō)“Good night”，并幼兒輪流對(duì)娃娃說(shuō)“Good night”。
3、游戲“COPE不走樣”或“圖語(yǔ)配對(duì)”。(復(fù)習(xí)Good morning Good afternoon Good night)
四、歌曲替換《Good night》
幼兒園小班英語(yǔ)教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 能大膽地在同伴或別人面前介紹自己。
2、 學(xué)習(xí)用“My name is ……”“I am (歲數(shù))”等自我介紹的常用句式。
3、 引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞。
4、 復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容，學(xué)新詞新句。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 熱身《The morning has come》
二、 日常用語(yǔ)
三、 復(fù)習(xí):
My name is Wiwi、 I am twenty-eight、 I like red and yellow, I like a les and oranges、 How about you ?
四、 新授：
Now, listen to me: I can sing ,dance, draw and play the ball、 I want to be a teacher、 Who can tell me , what do you hear?你聽(tīng)到了什么?小朋友講述中文意思。
Oh , I can sing ,dance, draw and play the ball、 I want to be a teacher、 who can tell me , what do you hear? Who can tell me ,What can you do ? What do you want to be?
幼兒講: I can… I want to be……
五、 游戲：
1、找朋友，自我介紹
2、找老師去進(jìn)行自我介紹
幼兒園小班英語(yǔ)教案 5
設(shè)計(jì)意圖
隨著社會(huì)對(duì)英語(yǔ)教育的重視，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的低齡化也逐漸成為一種趨勢(shì)。許多家長(zhǎng)都在考慮讓自己的孩子在成長(zhǎng)早期接觸英語(yǔ)，培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，選擇“英語(yǔ)特色幼兒園”似乎是一件至關(guān)重要的事。根據(jù)幼兒的特點(diǎn),采用生動(dòng)有趣、活潑多樣的方法實(shí)施教學(xué),以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和積極參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒學(xué)會(huì)“This is a …”的用法，看到相關(guān)物體時(shí)，能用此舉行表達(dá)出來(lái)。
2、幼兒能夠融入到英語(yǔ)游戲之中，并能配合教師積極參與到英語(yǔ)活動(dòng)之中。
3、幼兒能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小貓，小狗，老鼠剪貼畫
2、小房子，香蕉，梨子的圖片。
3、給個(gè)圖片貼好雙面膠。
活動(dòng)過(guò)程:
A、Warm upA:Good morning!
B:Good morning!
A:What’s your name?
B:My name is…/I’m…Take our little hands and follow me to do the action:
(速度由慢到快)We go:Clap and clap and clap…,clap, clap, clap…Roll and roll and roll…Shake and shake and shake…B、Practice:
1、教師發(fā)出“喵喵“的聲音，讓幼兒猜出是什么動(dòng)物，再請(qǐng)出黏貼在小房子上的貓咪圖片，先學(xué)習(xí)“Cat”，再學(xué)習(xí)“This is a
cat”.教師問(wèn):“What is this?”,幼兒回答“This is a cat.”
2、用同樣的方式請(qǐng)出“小狗”“老鼠”來(lái)學(xué)習(xí)“what is this?”“This is a dog/mouse”。
3、出示所有圖片，教師問(wèn)“what is this?”幼兒回答“This is a
cat/dog/mouse.”(聲音由低到高。)再相互交換，幼兒?jiǎn)柦處煷穑梢哉?qǐng)兩名幼兒上臺(tái)進(jìn)行問(wèn)答。
4、教師告訴幼兒今天天氣很好，小動(dòng)物們都想出去玩一玩，將貼在小房子圖片上的小動(dòng)物請(qǐng)出來(lái)豎著貼在黑板上，并且說(shuō)“Cat/dog/mouse，go ,
go, go.”
5、引出故事，小動(dòng)物們都餓了，請(qǐng)幼兒摸一摸自己的肚子，模仿小動(dòng)物們餓的模樣，并皺著眉頭說(shuō)“What shall I
do?”找出水果“香蕉”“梨子”，并學(xué)習(xí)單詞“banana,pear”
6、天黑了，小動(dòng)物們吃飽了，要回家了，可是小動(dòng)物們找不到家了，記得直哭，請(qǐng)小朋友們幫一幫他們找到他們的家，找到以后說(shuō)“This is a
cat/dog/mouse”。
7、請(qǐng)幼兒起立，跟老師一起做運(yùn)動(dòng)“Up and down, side to side, twist, twist, twist.”
8、上課結(jié)束，跟幼兒說(shuō)“Good bye”。
活動(dòng)反思
幼兒園的英語(yǔ)活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)力求做到游戲多,要求少、重復(fù)多、內(nèi)容少;孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的'過(guò)程，先后有兩種不同的趨勢(shì)。起初是擴(kuò)展的趨勢(shì)，就是能夠?qū)W會(huì)越來(lái)越多的語(yǔ)音，3-6歲的幼兒正處于這種階段，在此以后，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的趨勢(shì)逐漸趨向收縮。專家指出:3-6歲內(nèi)的兒童，相當(dāng)容易學(xué)會(huì)世界各民族語(yǔ)言的發(fā)音�？梢哉f(shuō)幼兒在學(xué)習(xí)外來(lái)語(yǔ)上有比較好的先天條件，孩子們很容易接受新的單詞。但是幼兒也有其特定的年齡特點(diǎn)，注意力時(shí)間短、喜歡重復(fù)、理解和接受能力相對(duì)較差等，因此，在活動(dòng)中，我們就更應(yīng)該利用這些特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)。
在幼兒園英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)方法的應(yīng)用值得商榷。教學(xué)有法，但無(wú)定法。作為教師應(yīng)大膽探索各種新的教學(xué)方法,根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，采用生動(dòng)有趣、活潑多樣的方法實(shí)施教學(xué)，以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和積極參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。
幼兒園小班英語(yǔ)教案 6
游戲目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)新詞mummy、daddy、grandma、grandpa，能正確發(fā)音并確切地用這些詞稱呼長(zhǎng)輩。
2、會(huì)用it’s……句型介紹自己的mummy、daddy、grandma、grandpa。
3、培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。
4、幼兒能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
材料準(zhǔn)備：
1、幼兒每人帶一張全家福照片
2、小熊一家的`圖片及頭飾
游戲過(guò)程：
一、my family
1、look�。╯how the photos）what are these？（photos）
2、who is he（she）？
3、師生一起邊指邊說(shuō)：mummy、daddy、grandma、grandpa
4、引導(dǎo)幼兒用it’s……介紹自己的mummy、daddy、grandma、grandpa
5、introduce your family to your friends．（幼兒與同伴交流）
二、bear’s family
（出示小熊一家圖片）who are they？（bear’s family）
who is she？who is he？（幼兒練習(xí)用it’s……作答）
三、now. let’s play a game.
who’d like to be mummy (daddy、grandma、grandpa) bear？
�。ㄓ變何迦艘唤M，分別扮演小熊的一家，各自戴上頭飾）
please introduce yourselves to other children.
welcome bear’s family。
幼兒園小班英語(yǔ)教案 7
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語(yǔ)的興趣，讓幼兒樂(lè)意參與英語(yǔ)活動(dòng)
2．在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解動(dòng)物cat和dog的英語(yǔ)名稱
3．通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)幼兒交往能力與初步的合作能力
二、活動(dòng)內(nèi)容
聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)單詞cat和dog
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
貓和狗的的卡片、貓與狗的頭飾、黑板、錄音機(jī)等。
四、活動(dòng)過(guò)程
1．用英語(yǔ)問(wèn)候師：Hello！引導(dǎo)幼兒模仿說(shuō)“Hello”
師：Ok，I’m Jojo，When I say “Hello” to you，you can say “Hello，Jojo！”
�。▽�(duì)給回答得好的幼兒“Give me five！”，運(yùn)用夸張的肢體動(dòng)作吸引幼兒的注意力和興趣）
2．熱身運(yùn)動(dòng)師：Let’s warm up！Listen to the music。 let’s say “Music”（做朝向錄音機(jī)的動(dòng)作）師生共做表演“Follow me”
3．單詞呈現(xiàn)
（1）cat師：今天我們班上來(lái)了一位新朋友，讓我們猜猜它是誰(shuí)？將卡片藏在黑板后面，露出一點(diǎn)，直到猜出才顯示卡片單詞呈現(xiàn)方式：卡片（用不同的`部位擊打卡片并說(shuō)出單詞），捉迷藏游戲（小貓跟我們玩躲貓貓游戲，幼兒眼睛閉起來(lái)，引導(dǎo)幼兒朝不同方向念單詞，叫cat出來(lái)）
�。�2）dog引導(dǎo)幼兒猜測(cè)是不是在簾子后，教師進(jìn)去看一下，發(fā)出“汪汪汪“的聲音，引出”dog”單詞呈現(xiàn)：chant “dog dog汪汪汪”；卡片
4．游戲
小貓哪去了，小貓告訴老師，只要和老師一起跳著喊，他就會(huì)出來(lái)了，鉆山洞：選出兩個(gè)小朋友做橋墩，鉆山洞的小朋友（第一個(gè)帶上頭飾）要邊念單詞邊鉆，引導(dǎo)還沒(méi)鉆的幼兒一起說(shuō)，讓每一位幼兒練習(xí)說(shuō)；鉆山洞人數(shù)不可以多。
5．結(jié)束活動(dòng)
今天我們認(rèn)識(shí)了cat和dog，在音樂(lè)聲中和cat，dog說(shuō)再見(jiàn)。
幼兒園小班英語(yǔ)教案 8
教學(xué)目標(biāo)：
讓小朋友學(xué)會(huì)字母a 及代表單詞（a a le .b bear），并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老師打招呼。
教學(xué)準(zhǔn)備：
單詞卡人手一份，教師范畫，幼兒用書， vcd,磁帶。
教學(xué)過(guò)程：
1． 讓幼兒先聽(tīng)音樂(lè)做一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)（good morning）。
2． 教師向幼兒?jiǎn)柡茫篻ood morning everyboday
教師向幼兒介紹我是美樂(lè)迪老師
（i am melody）
教幼兒齊聲向老師問(wèn)好
�。╣ood morning melody）
小朋友們也可以用good morning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問(wèn)好，做個(gè)有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的。ok
3 . 今天老師教小朋友們認(rèn)識(shí)以a 和b 開(kāi)頭的單詞 。先聽(tīng)磁帶
請(qǐng)看，這是字母a,請(qǐng)跟我讀。以字母a開(kāi)頭的單詞----（出示卡片a le）， le on to me.請(qǐng)跟我讀a le.出示字母b,以字母b開(kāi)頭的單詞-----（出示卡片bear）。le on to me. 請(qǐng)跟我讀bear.小朋友們都認(rèn)識(shí)這兩個(gè)單詞了，下面老師和小朋友們做個(gè)游戲，
when i say a le
you say a le
when i say bear
you say bear ok
（當(dāng)我說(shuō)蘋果的時(shí)候，你就跟著說(shuō)蘋果。）
�。ó�(dāng)我說(shuō)熊的時(shí)候 ，你就跟著說(shuō)熊）。
游戲做得很好，讓小朋友們自己表?yè)P(yáng)一下自己。
very very good.
游戲繼續(xù)進(jìn)行：
when i say a le,
you say a le.
when i say bear,
you stop. ok
�。ó�(dāng)我說(shuō)蘋果的.時(shí)候，你們就跟著說(shuō)蘋果。）
�。ó�(dāng)我說(shuō)熊的時(shí)候，你們就閉上嘴。）
游戲做得很好，小朋友們自己表?yè)P(yáng)一下自己，
very very good,
very very wonderful,
very very cool.
活動(dòng)延伸：
今天小朋友們表現(xiàn)得都很好，下面我們看著碟子、聽(tīng)著音樂(lè)，一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)。
律動(dòng)《good morning》。
幼兒園小班英語(yǔ)教案 9
一、 教學(xué)內(nèi)容
學(xué)習(xí)mommy, daddy, me, sister, brother。
二、 教具準(zhǔn)備
圍裙或梳子、領(lǐng)帶、胡子、COCO指偶、單詞圖卡、DVD、COCO頭飾、洋娃娃、玩具車
三、 教學(xué)游戲
1.找朋友
2.Follow me
3. Guessing game
四、 教學(xué)過(guò)程
一）warm up[熱身]
幫助幼兒認(rèn)識(shí)教師和其他幼兒，慢慢學(xué)會(huì)自己與其他幼兒的英文名。讓幼兒能跟隨教師張嘴大聲地讀：Hello, Miss Joyce! 并與周圍幼兒進(jìn)行問(wèn)侯。
二）resection[呈現(xiàn)主題]
復(fù)習(xí)COCO。教師戴上COCO的頭飾，扮演兩個(gè)角色（COCO, JOYCE）的'對(duì)話。
1、學(xué)習(xí)問(wèn)侯語(yǔ)：T: Whats your name? S: My name is Coco. 看看她是誰(shuí)，她是我們的好朋友，她叫COCO.
教師：Who can say hello to Coco? 幼兒：Hello, Coco. 教師：Great! Come here, a hug for you.
如果幼兒勇敢地與COCO打招呼，可讓幼兒摸一摸指偶。適當(dāng)鼓勵(lì)幼兒。以同樣的方式復(fù)習(xí)：JOYCE, NICK.
2、學(xué)習(xí)單詞：daddy教師戴上COCO的指偶，并戴上表示爸爸的領(lǐng)帶，學(xué)習(xí)爸爸粗闊的聲音，扮演雙重角色。
COCO: Hello, daddy. Im Coco, Im happy. Daddy: Hello, Coco!
指著帶領(lǐng)帶的自己，神秘地請(qǐng)幼兒猜猜這是誰(shuí)？ 然后指偶COCO說(shuō)出：Daddy, Daddy. 這時(shí)再?gòu)纳砗笊衩氐爻鍪綿addy的圖片。
3、以同樣的方式學(xué)習(xí)單詞：mommy, sister, brother. 最后將COCO的照片放在黑板上學(xué)習(xí)單詞me。
最后請(qǐng)幼兒觀看DVD并跟讀
五、游戲
1. 找朋友將卡片擺好，教師讀出單詞，請(qǐng)幼兒找出對(duì)應(yīng)的詞卡。找對(duì)的幼兒可以當(dāng)小老師，帶領(lǐng)大家讀詞卡。
2. Follow me幼兒完全摩仿教師，教師變換音量或變換聲調(diào)（男、女、童聲），幼兒也照做，教師讀幾遍，幼兒也讀幾遍。
3. 猜猜看 guessing game隨意抽出一張?jiān)~卡，只給幼兒看背面，做動(dòng)作，摩仿聲音，請(qǐng)幼兒猜猜是什么單詞。猜對(duì)的幼兒擊掌表示鼓勵(lì)。
最后讓幼兒從袋子里摸出單詞正確讀出。
課程結(jié)束。
幼兒園小班英語(yǔ)教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲，鼓勵(lì)幼兒大膽地學(xué)說(shuō)英語(yǔ)"cookie，candy"，并在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒了解這兩種點(diǎn)心的英文名稱。
2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的'興趣，使幼兒樂(lè)意參與游戲活動(dòng)。
3、培養(yǎng)小朋友的動(dòng)手能力和表達(dá)能力 。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. candy，cookie，pie, jello，yogurt, chicken卡片
2. 準(zhǔn)備糖果，餅干，等實(shí)物
3. 黑板，磁鐵
活動(dòng)過(guò)程：
Step1：Greeting打招呼，
Step2: Warm up熱身，逐漸引入氛圍。
熱身歌曲：Walking
Step3: 引出單詞candy,cookie并復(fù)習(xí)pie, jello，yogurt, chicken
重點(diǎn)操練candy,cookie
Step4: 引入目標(biāo)短語(yǔ): Smell句型，Eat句型
用實(shí)物，操練Smell句型，Eat句型
如：smell the candy/cookie/pie/ jello/chicken
eat the candy/cookie/pie/ jello/chicken
Step5：練習(xí)I say you do 我說(shuō)你做
請(qǐng)幼兒根據(jù)指令作出相應(yīng)的表演，讓幼兒充分理解目標(biāo)句型
Step6：Game 游戲
炸彈游戲：把卡片分別貼在黑板上，設(shè)定一個(gè)單詞為炸彈，學(xué)生跟著老師讀單詞，不是炸彈的單詞，大聲讀出來(lái)，遇到炸彈單詞，則不讀。把學(xué)生分成2對(duì)，并相應(yīng)在黑板上畫2個(gè)代表各隊(duì)的頭像，被炸的那隊(duì)，要相應(yīng)擦掉頭像上的五官。
Step7：Say goodbye 請(qǐng)小朋友一起分享糖果和餅干。
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