小學(xué)體育教案小學(xué)體育教案

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)體育教案小學(xué)體育教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　使用教材：人教版九義小學(xué)體育教學(xué)大綱 一年級(jí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn)；

　　2、活動(dòng)性游戲：“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步掌握跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展彈跳素質(zhì)，提高跳躍能力。

　　2、通過(guò)系列游戲活動(dòng)，提高身體的靈巧性，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不怕困難的精神

　　3、發(fā)展模仿想象及自我表現(xiàn)能力，增強(qiáng)參與群體活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4、運(yùn)動(dòng)量適宜，練習(xí)密度預(yù)計(jì)45%，平均心率預(yù)計(jì)135-140/分

　　教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)文_起跳，雙腳落地。

　　教學(xué)難點(diǎn)：踏跳準(zhǔn)確、有力；落地輕巧。

　　教學(xué)方法：故事化、形象化、游戲化等。

　　教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)一臺(tái)、動(dòng)物頭像七個(gè)、小紅若干朵。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、思想動(dòng)員 說(shuō)明

　　（一） 集隊(duì)、報(bào)告人數(shù)；

　　（二） 師生問(wèn)好；

　　（三） 宣布課內(nèi)容、目標(biāo)。

　　目標(biāo)：

　　1、集合快、靜、齊；

　　2、注意力集中、精神飽滿(mǎn)；

　　教法：

　　1、教師語(yǔ)言啟發(fā)引導(dǎo)，以春游活動(dòng)形式引入課題；

　　2、老師宣布課內(nèi)容、目標(biāo)，做好出發(fā)前的動(dòng)員，激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)積極性。

　　組織：四列橫隊(duì)

　　學(xué)法：

　　1、體育委員整隊(duì)，向老師報(bào)告人數(shù)；

　　2、師生相互問(wèn)好；

　　3、學(xué)生在老師語(yǔ)言引導(dǎo)下進(jìn)入角色；

　　4、認(rèn)真聽(tīng)老師宣布課內(nèi)容及目標(biāo)。

　　時(shí)間： 3分鐘

　　二、隊(duì)列練習(xí)：

　�。ㄒ唬� 立正、稍息、看齊；

　�。ǘ�） 原地踏步——立定。

　　目標(biāo)：聽(tīng)指揮，步調(diào)一致，朝氣蓬勃。

　　教法：1、教師提示動(dòng)作要領(lǐng)。

　　2、口令指揮學(xué)生練習(xí)。

　　3、啟發(fā)學(xué)生向解放軍學(xué)習(xí)，聽(tīng)指揮，隊(duì)列整齊，步

　　調(diào)一致。

　　4、表?yè)P(yáng)激勵(lì)。

　　組織：四列橫隊(duì)。

　　學(xué)法：

　　1、認(rèn)真聽(tīng)老師提示。

　　2、集體在教師口訣指揮下做動(dòng)作。

　　3、在教師語(yǔ)言激勵(lì)下動(dòng)作準(zhǔn)確整齊，精神振奮。

　　時(shí)間： 2分鐘。

　　三、出發(fā)

　�。ㄒ唬┞�跑去“公園”。

　　目標(biāo)：1、身體進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)。

　　2、情緒進(jìn)入興奮狀態(tài)。

　　教法：

　　1、教師帶領(lǐng)學(xué)生慢跑去“公園”。

　　2、學(xué)生邊跑教師邊用口訣提示跑步正確的姿勢(shì)。

　　組織：成兩路縱隊(duì)繞場(chǎng)跑。

　　學(xué)法：

　　1、在教師帶領(lǐng)下慢跑。

　　2、在教師口訣提示下，注意做好正確的跑步姿勢(shì)。

　　時(shí)間： 3分鐘。

　　四、到達(dá)公園

　�。ㄒ唬﹨⒂^(guān)“動(dòng)物園”，做仿生練習(xí)：

　　1、虎行；

　　2、鴨行；

　　3、雞行；

　　4、鶴行；

　　5、蛙行；

　　6、袋鼠跳；

　　7、雁飛

　　目標(biāo)：

　　1、提高身體各部分的活動(dòng)能力；

　　2、發(fā)展模仿想象及自我表現(xiàn)能力。

　　教法：

　　1、教師依次出示動(dòng)物頭像；

　　2、用形象化的語(yǔ)言啟發(fā)學(xué)生依次模仿，如：“一群快活的小鴨子正呷呷地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌”；“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害蟲(chóng)！”…… ；

　　3、教師巡視觀(guān)察，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，激發(fā)興趣。

　　組織：圓內(nèi)散點(diǎn)。

　　學(xué)法：

　　1、學(xué)生根據(jù)教師出示的動(dòng)物頭像，在老師語(yǔ)言啟發(fā)引導(dǎo)下，依次做仿生練習(xí)。

　　2、動(dòng)作形象，情緒飽滿(mǎn)，課堂氣氛活躍。

　　時(shí)間： 6分鐘

　　（二）“羊媽媽教小羊?qū)W本領(lǐng)”活動(dòng)

　　學(xué)習(xí)跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn)。

　　1、一步踏跳，雙腳落地；

　　2、走2-3步，單腳起跳，雙腳落地；

　　3、助跑3-5步，單腳起跳，雙腳落地；

　　重點(diǎn)：?jiǎn)文_起跳，雙腳落地。

　　難點(diǎn)：踏跳準(zhǔn)確、有力；落地輕巧。

　　目標(biāo)：

　　1、初步掌握跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn)的動(dòng)作；

　　2、發(fā)展彈跳素質(zhì)，提高能力。

　　教法：

　　1、故事 “羊媽媽教小羊?qū)W本領(lǐng)” 引入；

　　2、教師扮演“羊媽媽”，學(xué)生扮演“小羊”，模擬“羊

　　媽媽教小羊?qū)W跳過(guò)小溝的本領(lǐng)”的全過(guò)程；

　　3、“羊媽媽”講解示范跳“小溝”的動(dòng)作，簡(jiǎn)介踏跳區(qū)概念，提示重、難點(diǎn)；

　　4、“羊媽媽”與“小羊”，共述動(dòng)作口訣；

　　5、“羊媽媽”以動(dòng)作口訣指揮“小羊”練習(xí)，動(dòng)作練習(xí)先分解后連貫，速度先慢后快；

　　6、“小羊”自練，“羊媽媽”巡視指導(dǎo)，反饋信息，矯正回授，鼓勵(lì)進(jìn)�。�

　　7、請(qǐng)一位“小羊”示范正確動(dòng)作，“羊媽媽”示范錯(cuò)誤動(dòng)作，讓“小羊”進(jìn)行對(duì)比分析；

　　8、分組檢查評(píng)比，給優(yōu)勝者頒頒發(fā)小紅花；

　　9、歸納小結(jié)。

　　組織：圓上散點(diǎn)

　　學(xué)法：1、認(rèn)真聽(tīng)講故事，在教師語(yǔ)言引導(dǎo)下進(jìn)入角色；

　　2、 教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，注意觀(guān)察，齊讀動(dòng)作口訣；

　　3、集體在“羊媽媽”動(dòng)作口訣指揮下練習(xí)；

　　4、自己體會(huì)動(dòng)作；

　　5、兩人一組互幫互學(xué)、互檢互評(píng)；

　　6、示范正、誤動(dòng)作，對(duì)比分析；

　　7、分組評(píng)比，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織檢查，給完成動(dòng)作好的“小羊”頒發(fā)小工花，以獲取紅花多的組為優(yōu)勝組；

　　8、相互鼓勵(lì)。

　　時(shí)間： 16分鐘

　�。ㄈ�）、活動(dòng)性游戲：

　　1、狼追羊；

　　2、摸尾巴；

　　3、推掌；

　　4、織布機(jī)；

　　5、打手背。

　　方法： 一學(xué)生扮演“狼”，其余學(xué)生扮演“小羊”�！靶⊙颉薄Ｔ诓莸厣希▓A內(nèi)）兩人一組做“狼追羊”、“摸尾巴”、“推掌”等游戲�！袄恰眮�(lái)了即快跑，跳過(guò)“小溝”，回到各自的“家”，以跑得快、按動(dòng)作要求跳過(guò)小溝，而不被“狼”捉住為勝。

　　目標(biāo)：

　　1、鞏固學(xué)習(xí)動(dòng)作，提高身體的靈巧性；

　　2、增強(qiáng)參與群體活動(dòng)的樂(lè)趣；

　　3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、不怕困難、勇于進(jìn)取的精神；

　　教法：1、教師簡(jiǎn)述游戲方法、規(guī)則并示范；

　　2、教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色；

　　3、 生共同游戲；

　　4、 注重觀(guān)察，指示學(xué)生按規(guī)定動(dòng)作跳過(guò)“小溝”；

　　5、抓住時(shí)機(jī)滲透德育，培養(yǎng)學(xué)生從小關(guān)心他人的良好品質(zhì)；

　　6、游戲結(jié)束，進(jìn)行小結(jié)，獎(jiǎng)勵(lì)紅花，鼓勵(lì)進(jìn)取。

　　規(guī)則： “小羊”必須按“羊媽媽”教的方法跳過(guò)“小溝”，否則算掉下“小溝”，被“狼”捉住；

　　組織：圓內(nèi)散點(diǎn)

　　學(xué)法：

　　1、認(rèn)真聽(tīng)講解，注意觀(guān)察；

　　2、與教師共同游戲；

　　3、兩人或三人自由結(jié)成好朋友組參加游戲；

　　4、相互間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相關(guān)心、互相幫助。

　　時(shí)間： 6分鐘

　　（五）聯(lián)歡活動(dòng)

　　1、“幸福拍手舞”（配樂(lè)）；

　　2、小結(jié)課情況；

　　3、按常規(guī)下課。

　　目標(biāo)：放松整理，身心愉快。

　　教法：

　　1、教師提示動(dòng)作要領(lǐng)；

　　2、領(lǐng)學(xué)生隨音樂(lè)起舞；

　　3、小結(jié)本次課的情況，表?yè)P(yáng)好人好事，提出希望；

　　4、布置收整器材；

　　5、按堂規(guī)下課。

　　組織：四列橫隊(duì)

　　學(xué)法：

　　1、認(rèn)真聽(tīng)教師講解動(dòng)作要領(lǐng)；

　　2、跟教師隨音樂(lè)起舞；

　　3、注意聽(tīng)教師小結(jié)本課情況；

　　4、師生互道再現(xiàn)；

　　5、協(xié)助教師收整器材。

　　時(shí)間： 5分鐘

　　“興趣”是最好的老師。以“春游”活動(dòng)形式啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，參與運(yùn)動(dòng)，有利于活躍情緒，激發(fā)興趣。身心進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)符合小學(xué)低年級(jí)兒童活潑好動(dòng)，不喜歡呆板，愛(ài)模仿，也善于模仿的特點(diǎn)。有利于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。運(yùn)用故事化、形象化、兒童化教學(xué)，通過(guò)教師的引導(dǎo)、創(chuàng)造情境，給學(xué)生以積極的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)發(fā)展兒童的多種能力，使體育課在愉快、歡樂(lè)中完成。融學(xué)習(xí)、鍛煉、娛樂(lè)為一體。教學(xué)步驟遵循由漸到深，由易到難循序漸進(jìn)的原則，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律�？谠E化教學(xué)符合精講多練的原則培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀(guān)察、學(xué)會(huì)模仿、互幫互學(xué)、互檢互評(píng)，表現(xiàn)自我及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。充分發(fā)揮體育骨干的組織示范作用，生生互動(dòng)�！岸�、會(huì)、悅”三者有機(jī)結(jié)合，提高體育課的實(shí)效性，讓學(xué)生玩在其中、樂(lè)在其中、修行在其中。發(fā)揮“小群體”學(xué)習(xí)小組特有的互動(dòng)、互助、互爭(zhēng)等功能，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中自評(píng)、互評(píng)、及時(shí)反饋、糾正錯(cuò)誤。音樂(lè)伴奏，翩翩起舞，輕松愉快，回味無(wú)窮。

　　場(chǎng)地設(shè)計(jì)：畫(huà)半徑為6米、7.2米、10米同心圓一個(gè)。

　　反思：

　　本課的主要特點(diǎn)：

　　1、體現(xiàn)新的教育教學(xué)思想。在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)了教師既是教學(xué)的主導(dǎo)者也是參與者，教師的思想和行為既服務(wù)于教學(xué)又服務(wù)于學(xué)生。

　　2、組織教學(xué)，運(yùn)用方法手段等體現(xiàn)了小學(xué)低年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)。將教學(xué)內(nèi)容、組織教學(xué)、方法手段等故事化、形象化、兒童化。課的開(kāi)始，教師以講故事的方法導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生既認(rèn)定了目標(biāo)，又產(chǎn)生了極強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望，并且通過(guò)一系列的模仿練習(xí)、小組練習(xí)、游戲練習(xí)，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程學(xué)生情緒飽滿(mǎn)，學(xué)習(xí)積極性高漲，有效地解決了小學(xué)低年級(jí)學(xué)生上體育課注意力不易集中，不聽(tīng)指揮的難題。

　　3、教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)了整體、動(dòng)態(tài)、有序的面向全體學(xué)生，學(xué)生全面發(fā)展的特點(diǎn)。教學(xué)以“春游”為導(dǎo)線(xiàn)，以“羊媽媽教小羊?qū)W本領(lǐng)”為主題，以“歡快的集體舞”結(jié)束本課。巧妙地把學(xué)生的認(rèn)知、技能、鍛煉與培養(yǎng)興趣的能力融為一體，在教學(xué)中運(yùn)用語(yǔ)言激勵(lì)、實(shí)物激勵(lì)（獎(jiǎng)勵(lì)小紅花），使學(xué)生持續(xù)地保持學(xué)習(xí)興趣，并適時(shí)地給予反饋矯正，達(dá)到檢測(cè)（互幫互學(xué)，互檢互評(píng)），使低年級(jí)體育課上得有聲有色，產(chǎn)生了積極的育人效果。

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