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《沃爾塔瓦河》音樂(lè)教案

時(shí)間:2024-04-18 07:24:58 音樂(lè)教案 我要投稿

《沃爾塔瓦河》音樂(lè)教案

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的《沃爾塔瓦河》音樂(lè)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

《沃爾塔瓦河》音樂(lè)教案

  《沃爾塔瓦河》音樂(lè)教案 篇1

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、通過(guò)交響詩(shī)《沃爾塔瓦河》主題的欣賞,使學(xué)生感受、了解捷克民族音樂(lè)之父斯美塔那的代表作,并認(rèn)識(shí)民族樂(lè)派的音樂(lè)特點(diǎn)及其歷史地位。。

  2、引導(dǎo)學(xué)生從旋律、節(jié)奏、音色、演奏形式、音樂(lè)聲勢(shì)等音樂(lè)要素的角度去感受、分析、理解作品、從而增強(qiáng)學(xué)生的審美能力、豐富想象力,提高審美的品味和修養(yǎng)。

  3、通過(guò)賞析交響詩(shī)《沃爾塔瓦河》,使學(xué)生進(jìn)一步知道民族樂(lè)派作品具有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)主義精神和深厚民族感情的音樂(lè)共性。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  1、能聽(tīng)辨出作品場(chǎng)景中使用的主要樂(lè)器。

  2、感受體驗(yàn)樂(lè)曲中所蘊(yùn)含的藝術(shù)內(nèi)容及音樂(lè)風(fēng)格。

  三、教材分析

  《沃爾塔瓦河》是斯美塔那的交響詩(shī)套曲《我的祖國(guó)》中的第二樂(lè)章,這是一首充滿魅力的抒情詩(shī)般的交響音樂(lè),也是斯美塔那交響詩(shī)中最通俗、最易于為人們所理解與接受的作品之一!段譅査吆印肥且徊匡L(fēng)格奇特、構(gòu)思新穎、近似音畫(huà)的標(biāo)題性交響詩(shī)。它以象征捷克民族搖籃的沃爾塔瓦河主題為樂(lè)曲基本主線,貫穿其它生活畫(huà)面,描繪了大河從發(fā)源地舒馬瓦山流向易北河出口的全過(guò)程,表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民深厚的愛(ài)。主題旋律優(yōu)美流暢,情感深摯,深得世界樂(lè)迷的喜愛(ài)。

  四、教學(xué)過(guò)程

  1、導(dǎo)入

  教師PPT展示沃爾塔瓦河的美麗圖片,同時(shí)背景音樂(lè)為《沃爾塔瓦河》但學(xué)生不知情,讓音樂(lè)提前在學(xué)生的腦海里留下一定印象。

  欣賞完沃爾塔瓦河的風(fēng)光圖片然后提問(wèn)?剛才所看到的景色有什么特點(diǎn)?是哪一條河流?

  剛才我們所看到的就是捷克的母親河——沃爾塔瓦河。而聽(tīng)到的音樂(lè)就叫《沃爾塔瓦河》。

  新課講授

  2、教師介紹《沃爾塔瓦河》。

  (1)簡(jiǎn)介捷克共和國(guó)的沃爾塔瓦河。

  (2)引出作者斯美塔那及作品創(chuàng)作背景介紹。

  斯美塔那(1824---1884)捷克作曲家。他出生在一個(gè)釀酒商的家庭里,很小就顯露出了非凡的音樂(lè)才能。他四歲開(kāi)始學(xué)習(xí)小提琴,六歲就舉行鋼琴演奏會(huì),八歲開(kāi)始作曲。斯美塔那的名字算不上最著名作曲家之一,但在捷克波希米亞民族中,斯美塔那卻被稱之為"捷克近代音樂(lè)之父"。斯美塔那一生致力于復(fù)興民族文化,

  積極的從事民族歌劇創(chuàng)作,先后寫了歌劇《被出賣的新嫁娘》《達(dá)里波爾》《里布舍》等作品。1874年不幸耳聾,與貝多芬相似命運(yùn)的耳疾遭遇并沒(méi)有將他打倒,反而更加堅(jiān)定了他對(duì)祖國(guó)未來(lái)的自信與樂(lè)觀信念。繼續(xù)堅(jiān)持創(chuàng)作,寫了大量作品,其中最著名的有由六部獨(dú)立交響詩(shī)組成的交響詩(shī)套曲《我的祖國(guó)》和第一弦樂(lè)四重奏《我的生活》,耳聾后來(lái)并引發(fā)了精神疾病。1884年5月12日于布拉格附近的精神病院逝世,終年六十歲。

  上節(jié)課我們所學(xué)習(xí)的歌曲《我的祖國(guó)》就是根據(jù)斯美塔那的交響套詩(shī)《我的祖國(guó)》第二樂(lè)章《沃爾塔瓦河》部分音樂(lè)主題填詞而成的合唱曲。這套組曲1879年完成,歷時(shí)5年之久,共分6個(gè)樂(lè)章。1874年作者創(chuàng)作這部作品,同時(shí)開(kāi)始患耳疾,當(dāng)1882年第一次公演的時(shí)候,他已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音了。這部規(guī)模宏大、構(gòu)思精細(xì)、無(wú)比魅力的作品傾注了他全部的心血。

  3、《沃爾塔瓦河》是一部風(fēng)格奇特,構(gòu)思新穎,近似于音畫(huà)的作品,它運(yùn)用情節(jié)性連續(xù)發(fā)展的手法,近似回旋曲的形式,描繪了發(fā)源于舒馬瓦山的兩條小溪,匯合后成為沃爾塔瓦河,流經(jīng)了森林、田野、峽谷、布拉格,最后歸入易北河的全部流程。它描繪了兩岸人民的民俗生活和神話傳說(shuō)。接下來(lái),就讓我們通過(guò)分段賞析,來(lái)沃爾塔瓦河上作一次音樂(lè)之旅吧!

  4、分段欣賞全曲

 。1)兩個(gè)源頭

  沃爾塔瓦河的源頭是流經(jīng)森林的兩條小溪,一條清涼,一條溫和,一邊聆聽(tīng),一邊思考:作者用什么樂(lè)器和音色,哪種音型來(lái)描繪?(第一源頭用長(zhǎng)笛輕飄飄地奏出,第二源頭用單簧管吹出,豎琴撥出晶瑩的浪花,小提琴清脆的撥弦和豎琴晶瑩剔透的泛音不時(shí)出現(xiàn),猶如清泉涌出的浪花飛濺,閃爍著點(diǎn)點(diǎn)銀輝??

  (2)沃爾塔瓦河

  主題以大小調(diào)交替方式顯示兩條小溪匯合在一起向前奔流,由弦樂(lè)器奏出寬廣、抒情的基本主題,逐漸充滿力量形成巨大洪流,這就是沃爾塔瓦河的主題——旋律取自一支樸素的捷克民歌,充滿迷人的詩(shī)意和壯觀的史詩(shī)般詠唱的美,抒發(fā)了作者對(duì)沃爾塔瓦河的無(wú)限熱愛(ài)。

 。3)森林狩獵

  音樂(lè)的洪流繼續(xù)向前奔騰,它們穿過(guò)回響著獵人號(hào)角的森林,傾聽(tīng)作者用了什么樂(lè)器,什么音色、節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)?(作者使用圓號(hào)、小號(hào)來(lái)表現(xiàn)獵人號(hào)角,以明朗的大調(diào)色彩和八六拍的節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)獵人正午時(shí)分的狩獵場(chǎng)景)

  (4)鄉(xiāng)村波爾卡午曲

  一個(gè)村莊出現(xiàn)在河岸上,傳來(lái)民間波爾卡午曲,它純樸、明朗、典雅、活潑,表現(xiàn)了村民們的婚禮場(chǎng)面。請(qǐng)問(wèn)該部分用了何種樂(lè)器?什么樣的力度變化?(單簧管和小提琴,由弱漸強(qiáng),又由強(qiáng)漸弱,給人一種由遠(yuǎn)而近,又由近而遠(yuǎn)去的感覺(jué))

  (5)月光下水仙女起舞

  夜幕降臨。這段音樂(lè)描繪民間神話傳說(shuō)中的水仙女的午蹈,寧?kù)o而又神秘,表現(xiàn)在朦朧的月色中,一群美麗的水仙女在河中出現(xiàn),悠揚(yáng)地歌唱。請(qǐng)問(wèn)該段用什么樂(lè)器演奏,色彩如何?(小提琴在高聲區(qū)加弱音器演奏,描繪民間神話傳說(shuō)中的水仙女在鱗鱗月光下翩翩起舞,寧?kù)o而又神秘,充溢著幻想的色彩;長(zhǎng)笛和單簧管不停地吹奏著流動(dòng)音型,象征著沃爾塔瓦河靜靜的流淌著)。

 。6)黎明時(shí)的沃爾塔瓦河

  沃爾塔瓦河繼續(xù)向前奔流,逐漸緊張起來(lái)的音樂(lè),預(yù)示人們即將遇到險(xiǎn)惡的考驗(yàn)。(第一小提琴、雙簧管演奏,共它弦樂(lè)器以十六分音符上下起伏)

  (7)圣約翰峽谷

  這段音樂(lè)是全曲戲劇性的高潮,沃爾塔瓦河經(jīng)過(guò)險(xiǎn)峻的`峽谷時(shí),與攔路巨石頑強(qiáng)地搏斗。喻示著捷克人民不畏、勇敢戰(zhàn)斗直至勝利的精神。請(qǐng)聽(tīng)用什么樂(lè)器表現(xiàn)?力度和情緒又如何?(樂(lè)隊(duì)全奏、銅管樂(lè)、打擊樂(lè)突出,力度加強(qiáng),情緒緊張)

  (8)維謝格拉德城堡

  這是沃爾塔瓦河沖出峽谷、重新奔騰,更加波瀾壯闊的形象。它來(lái)到了布拉格,來(lái)到了象征光榮歷史傳統(tǒng)的維謝格位德古城堡。樂(lè)曲主題變成了(E大調(diào)),它充滿著勝利的喜悅和自豪,匯入到寬廣的易北河。它再次說(shuō)明了捷克民族是偉大堅(jiān)強(qiáng)的民族,它必將取得最后的勝利!

 。9)沃爾塔瓦河奔向遠(yuǎn)方

  音樂(lè)逐漸平息,沃爾塔瓦河不停地翻滾奔流向前,最后在遠(yuǎn)方消失……。全曲以“維謝格拉德”主題的兩個(gè)強(qiáng)而有力的和弦做結(jié)束。

  五、延伸拓展

  吉他演奏的《沃爾塔瓦河》主題。

  它是一首典型的浪漫樂(lè)派的作品,那把這種古典音樂(lè)從高雅的音樂(lè)廳搬到另一個(gè)地方,以另一種形式演奏出來(lái)會(huì)是一種什么效果呢?那我們現(xiàn)在就來(lái)看一看現(xiàn)代的音樂(lè)家是如何演繹這部經(jīng)典之作的。

  六、總結(jié)

  本節(jié)課,賞析了斯美塔那交響詩(shī)《我的祖國(guó)》第二樂(lè)章“沃爾塔瓦河”,通過(guò)老師介紹,我們知道斯美塔那在創(chuàng)作這部作品時(shí)已完全耳聾。是什么精神支撐著他的信念?又是什么力量推動(dòng)著他的創(chuàng)作呢?——對(duì),不斷凝聚而成的深厚民族情感。也正因?yàn)槿绱,《沃爾塔瓦河》這部作品在每一位欣賞者耳朵里,一次又一次地得到了升華,沃爾塔瓦河是捷克人民心中永遠(yuǎn)的沃爾塔瓦河……最后,讓我們合唱《我的祖國(guó)》,在體會(huì)作者對(duì)祖國(guó)深情的同時(shí),也把那美妙的旋律和那迷人的風(fēng)光永遠(yuǎn)留在我們的心中。

  《沃爾塔瓦河》音樂(lè)教案 篇2

  課型:音樂(lè)欣賞課

  年級(jí):高中二年級(jí)

  教具:鋼琴、電視機(jī)、音響、VCD機(jī)、錄像機(jī)、投影儀、CD(沃爾塔瓦河主題歌)、VCD(索爾第指揮巴伐利亞廣交樂(lè)團(tuán)演出實(shí)況)、VCD(民族樂(lè)派介紹,斯美塔那介紹)、VCD(日本HHK拍攝的沃爾塔瓦河實(shí)景音樂(lè)風(fēng)光片)、畫(huà)圖(德國(guó)史密斯先生為“沃爾塔瓦河”所作7幅插圖)。

  教學(xué)目的:

  1、通過(guò)交響詩(shī)《沃爾塔瓦河》的欣賞,使學(xué)生感受、了解捷克民族音樂(lè)之父斯美塔那的代表作,并認(rèn)識(shí)民族樂(lè)派的音樂(lè)特點(diǎn)及其歷史地位。

  2、引導(dǎo)學(xué)生從旋律、節(jié)奏、音色、調(diào)式、曲式等音樂(lè)要素的角度去感受、分析、理解作品、從而增強(qiáng)學(xué)生的審美能力、豐富想象力,提高審美的品味和修養(yǎng)。

  教材分析:

  捷克作曲家1874年11月20日至12月8日在布拉格完成了《沃爾塔瓦河》這部交響詩(shī),它是交響套曲《我的祖國(guó)》中的第二首。全部套曲共六首花了五年時(shí)間完成。和貝多芬創(chuàng)作第九交響曲一樣,他也是在全聾的情況下憑頑強(qiáng)的毅力寫完了這部史詩(shī)之作!段譅査吆印肥且徊匡L(fēng)格奇特、構(gòu)思新穎、近似音畫(huà)的標(biāo)題性交響詩(shī)。它運(yùn)用了情節(jié)性連續(xù)發(fā)展的手法,近似回旋曲的形式。它以象征捷克民族搖籃的沃爾塔瓦河主題為樂(lè)曲基本主線,貫穿其它生活畫(huà)面,描繪了大河從發(fā)源地舒馬瓦山流向易北河出口的全過(guò)程,表達(dá)了對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民深厚的愛(ài)。

  教學(xué)方法:

  以視聽(tīng)欣賞為主,與聽(tīng)、唱、打節(jié)奏、分析討論相結(jié)合。

  教學(xué)過(guò)程

  一、放送《沃爾塔瓦河》主題歌曲。(放CD,由上海春天少年合唱團(tuán)演唱)

  1、這首歌曲大家熟悉嗎?它的旋律優(yōu)美、委婉如歌,知道它是哪個(gè)國(guó)家哪位作曲家的作品?

  (它是交響詩(shī)《沃爾塔瓦河》的主題曲,由捷克民族音樂(lè)之父斯美塔那創(chuàng)作。)

  2、這首旋律有什么特點(diǎn)?它措繪了什么景色?

 。ㄟ@首旋律流暢舒展,優(yōu)美迷人,富有詩(shī)情畫(huà)意。e小調(diào),它描繪了捷克的母親河——沃爾塔瓦河,選自斯美塔那的交響詩(shī)套曲《我的祖國(guó)》中第二首,是六首交響詩(shī)中最通俗、最受歡迎,也是在世界樂(lè)壇上代表捷克民族音樂(lè)之魂的一首)。

  二、簡(jiǎn)介斯美塔那和他的代表作《沃爾塔瓦河》

 。ǚ臯CD——02)斯美塔那(1824——1884)在少年時(shí)期就是才華驚人的音樂(lè)神童。

  他1848年參加了反抗奧地利統(tǒng)治的布拉格起義。起義失敗后在國(guó)外流亡五年,1861年回國(guó)。他是李斯特的學(xué)生,他的歌劇《被出賣的新嫁娘》、交響詩(shī)套曲《我的祖國(guó)》不僅是他的代表作,也豐富了世界音樂(lè)文化寶庫(kù)!段业'祖國(guó)》是他失聰后之作。

  《沃爾塔瓦河》1874年11月20日——12月8日寫作于布拉格。它是一部風(fēng)格奇特,構(gòu)思新穎,近似于音畫(huà)的作品,它運(yùn)用情節(jié)性連續(xù)發(fā)展的手法,近似回旋曲的形式,描繪了發(fā)源于舒馬瓦山的兩條小溪,匯合后成為沃爾塔瓦河,流經(jīng)了森林、田野、峽谷、布拉格,最后歸入易北河的全部流程。它描繪了兩岸人民的民俗生活和神話傳說(shuō)。

  三、讓我們通過(guò)分段賞析,來(lái)沃爾塔瓦河上作一次音樂(lè)之旅吧!

  (每部分都采用介紹,看音像、提問(wèn)討論的方式)

  1、兩個(gè)源頭(投影圖(1)德·史密斯畫(huà)源頭插圖)、(放VCD索爾第指揮交響樂(lè)團(tuán)

  演出,03——2分30秒)

  沃爾塔瓦河的源頭是流經(jīng)森林的兩條小溪,一條清涼,一條溫和,傾聽(tīng)作者用什么樂(lè)

  器和音色,哪種音型來(lái)描繪?(第一源頭用長(zhǎng)笛輕飄飄地奏出,第二源頭用單簧管吹出,豎琴撥出晶瑩的浪花,配器清淡、用波浪式音型)。

  2、沃爾塔瓦河(VCD——3分30秒)(投影主旋律,并唱會(huì)它。

  兩條小溪匯合在一起向前奔流,逐漸充滿力量形成巨大洪流,這就是沃爾塔瓦河的主

  題——一支樸素的捷克民歌,充滿迷人的詩(shī)意和壯觀的美。(主題以大小調(diào)交替方式顯示)

  3、森林狩獵(投影圖(2))(VCD——5分05秒)

  音樂(lè)的洪流繼續(xù)向前奔騰,它們穿過(guò)回響著獵人號(hào)角的森林,傾聽(tīng)作者用了什么樂(lè)器,什么音色、節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)。(圓號(hào)、小號(hào)來(lái)表現(xiàn),大調(diào)色彩、八六拍的節(jié)奏)

  4、鄉(xiāng)村波爾卡午曲(投影圖(3))(VCD——5分23秒)

  一個(gè)村莊出現(xiàn)在河岸上,傳來(lái)民間波爾卡午曲,它純樸、明朗、典雅、活潑,表現(xiàn)了村民們的婚禮場(chǎng)面。大家拍唱下面的節(jié)奏……。請(qǐng)問(wèn)樂(lè)曲用了何種樂(lè)器?什么樣的力度變化?(單簧管和小提琴,由弱漸強(qiáng),又由強(qiáng)漸弱,給人一種由遠(yuǎn)而近,又由近而遠(yuǎn)去的感覺(jué))

  5、月光下水仙女起午(投影圖(4)、投影旋律)(VCD——6分54秒)

  夜幕降臨(大管)。這段音樂(lè)描繪民間神話傳說(shuō)中的水仙女的午蹈,寧?kù)o而又神秘,表現(xiàn)在朦朧的月色中,一群美麗的水仙女在河中出現(xiàn),悠揚(yáng)地歌唱。(女同學(xué)哼唱旋律)。請(qǐng)問(wèn)樂(lè)曲用什么樂(lè)器演奏,色彩如何?(小提琴在高聲區(qū)加弱音器演奏,長(zhǎng)笛象水波和仙女的午姿。色彩朦朧而神秘)。

  6、沃爾塔瓦河(VCD——9分09秒)

  沃爾塔瓦河繼續(xù)向前奔流,逐漸緊張起來(lái)的音樂(lè),預(yù)示人們即將遇到險(xiǎn)惡的考驗(yàn)。(第一小提琴、雙簧管演奏,共它弦樂(lè)器以十六分音符上下起伏)

  7、圣約翰峽谷(投影圖(5)(VCD——10分26秒)

  這段音樂(lè)是全曲戲劇性的高潮,沃爾塔瓦河經(jīng)過(guò)險(xiǎn)峻的峽谷時(shí),與攔路巨石頑強(qiáng)地搏斗。喻示著捷克人民不畏強(qiáng)暴、勇敢戰(zhàn)斗直至勝利的精神。請(qǐng)聽(tīng)用什么樂(lè)器表現(xiàn)?力度和情緒又如何?(樂(lè)隊(duì)全奏、銅管樂(lè)、打擊樂(lè)突出,力度加強(qiáng),情緒緊張)

  8、寬闊的沃爾塔瓦河(投影圖(6)(VCD——11分34秒)

  這是沃爾塔瓦河沖出峽谷、重新奔騰,更加波瀾壯闊的形象。它來(lái)到了布拉格,來(lái)到了象征光榮歷史傳統(tǒng)的維謝格位德古城堡。樂(lè)曲主題變成了(E大調(diào)),它充滿著勝利的喜悅和自豪,匯入到寬廣的易北河。它再次說(shuō)明了捷克民族是偉大堅(jiān)強(qiáng)的民族,它必將取得最后的勝利!

  9、沃爾塔瓦河奔向遠(yuǎn)方(投影圖(7))(VCD——12分50秒——13分24秒)

  《沃爾塔瓦河》音樂(lè)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、審美情感與態(tài)度:通過(guò)欣賞《沃爾塔瓦河》交響詩(shī),使學(xué)生理解作品的內(nèi)容與情感,體會(huì)曲作者對(duì)民族、對(duì)祖國(guó)的深厚感情。

  2、藝術(shù)知識(shí)與技能:通過(guò)分段欣賞,使學(xué)生大概了解故事情節(jié),更深一步了解交響詩(shī)相關(guān)的音樂(lè)知識(shí)。提高學(xué)生的音樂(lè)審美能力、想象力和藝術(shù)修養(yǎng)。

  3、過(guò)程與方法:以音樂(lè)之旅的形式進(jìn)行欣賞,通過(guò)聆聽(tīng)、感受、模唱、朗誦、表演等藝術(shù)形式,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品理解和體驗(yàn)。

  教學(xué)重點(diǎn):欣賞交響詩(shī)《沃爾塔瓦河》,使學(xué)生理解作品的內(nèi)容與情感,體會(huì)曲作者對(duì)民族、對(duì)祖國(guó)的深厚感情。

  教學(xué)難點(diǎn):在有限的資料中,理解每段音樂(lè)所描繪的意境

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  1、通俗歌曲《布拉格廣場(chǎng)》思考:①歌曲的名字?②有誰(shuí)告訴老師布拉格是哪個(gè)國(guó)家的首都?③捷克的母親河?(師:江河養(yǎng)育了兩岸的人民,人民對(duì)江河充滿深厚的贊美之情,用各種藝術(shù)形式來(lái)表達(dá)對(duì)江河的贊美之情,并把江河比作母親河。主課題:母親的情懷。副課題:沃爾塔瓦河)(師:今天,老師就帶大家去一條大家都沒(méi)有去過(guò)的河流旅游,捷克境內(nèi)最大的河流“沃爾塔瓦河”)

  二、感受欣賞

  新授交響詩(shī)《沃爾塔瓦河》

  (一)游源頭(引子部分)

  師:先讓我們到沃爾塔瓦河的源頭去看看,仔細(xì)聽(tīng)辨,它是由什么主奏樂(lè)器演奏的?源頭是由幾條小溪匯合而成的?旋律線是小波浪起伏還是激流澎湃?

  (二)游沃爾塔瓦河(主題部分)

  師:兩條小溪匯合在一起向前奔流,形成了寬廣的沃爾塔瓦河,請(qǐng)聽(tīng)沃爾塔瓦河的主題。思考:這個(gè)充滿民歌風(fēng)格的主題貫穿了全曲,你想象到了沃爾塔瓦河兩岸的景色是怎樣的呢?對(duì)比引子部分樂(lè)曲的力度和節(jié)奏的舒緩是怎樣的?

  欣賞交響樂(lè)隊(duì)演奏的視頻(演奏視頻01:04~01:53)思考:主要用了哪類樂(lè)器?

  師:作者采用樸素的'捷克民歌素材,旋律充滿迷人的詩(shī)意和壯觀的美,讓我們一起唱唱貫穿整首曲子的主題曲吧。④演奏主題一個(gè)學(xué)生主奏,其他學(xué)生哼唱旋律和用扇子做波浪狀

 。ㄈ┯巍渡轴鳙C、鄉(xiāng)村婚禮、月光下水仙舞蹈》(音樂(lè)片段)活動(dòng)要求:聽(tīng)音樂(lè)片段,分析音樂(lè)形象:

  音樂(lè)(1)A、它在森林中逡巡,聆聽(tīng)獨(dú)人號(hào)角的回聲;它穿過(guò)田地,飽覽豐盛的收獲。(02:50~03:43)

  音樂(lè)(2)B、岸邊傳出鄉(xiāng)村婚禮的歡樂(lè)聲。(03:44~04:32)音樂(lè)(3)C、月光下水仙女唱著迷人的歌曲在河上的浪尖上嬉戲。(05:04~06:26)

 。ú捎昧艘魳(lè)活動(dòng)“聽(tīng)主題連線”的方式進(jìn)一步感知交響詩(shī)所描繪的音樂(lè)形象。)

 。ㄋ模┧姑浪巧胶(jiǎn)介:

  ①斯美塔那生平簡(jiǎn)介

 、谒伎迹核姑浪堑幕貞涗浿,這樣寫道:“沃爾塔瓦河的激流聲是捷克人民心靈的呼喚,呼喚著他們心中的祖國(guó)!蹦闶窃鯓永斫獾?

  三、藝術(shù)拓展創(chuàng)編

  ①斯美塔那資料收集

 、谀赣H河(中外)

 、劾收b(主題音樂(lè)為背景)

 、芪璧福S主題音樂(lè)做波浪動(dòng)作)

  四、

  1、師:交響詩(shī)《沃爾塔瓦河》作描繪的母親河中蘊(yùn)含斯美塔那對(duì)于生命和祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)。

  2、你能說(shuō)出哪些我們所熱愛(ài)的自己的河流嗎?有沒(méi)有描繪這些河流的作品呢?我們家鄉(xiāng)有沒(méi)有河流呢?同學(xué)們今天回去后嘗試著用我們擅長(zhǎng)的藝術(shù)形式,如寫首小詩(shī)、畫(huà)幅畫(huà)、唱首歌、寫一小段曲調(diào)啊,把我們對(duì)家鄉(xiāng)河流的情感表達(dá)出來(lái)。

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