小班美術(shù)教案《撕貼橘子》及活動(dòng)反思

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編整理的小班美術(shù)教案《撕貼橘子》及活動(dòng)反思，歡迎閱讀與收藏。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)要求進(jìn)行美工創(chuàng)作。

　　2、通過美工活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行“撕、貼”活動(dòng)。

　　3、通過活動(dòng)的進(jìn)行讓幼兒體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、16開彩色紙（畫有橘子）。

　　2、橘紅色、綠色美工紙若干。

　　3、固體膠管。

　　4、桌椅。

　　活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入過程

　　1、呈現(xiàn)畫有橘子的彩色紙，問①你們看到了什么.②你們想一想橘子是什么顏色的

　　2、講述及活動(dòng)目的，并想一想自己想把橘子貼成什么顏色的(強(qiáng)調(diào)要張貼在橘子圖形內(nèi)部)

　　3、進(jìn)行示范活動(dòng)告訴幼兒怎樣用手指撕

　　4、怎樣用膠水粘貼.

　　二、操作過程

　　1、幼兒進(jìn)行撕紙活動(dòng).

　　2、老師不斷指導(dǎo)，表揚(yáng)再指導(dǎo).

　　三、展示、交流、分享

　　1、表揚(yáng)幼兒貼的橘子非常的漂亮.

　　2、請(qǐng)喜歡介紹自己橘子的小朋友來講講.

　　3、寫名字（可以老師代替，也可以鼓勵(lì)幼兒自己創(chuàng)作不同符號(hào)表現(xiàn)自己的名字)

　　四、延伸活動(dòng)

　　假如時(shí)間允許，或者孩子們愛好還是很高的話，可以鼓勵(lì)幼兒給自己的橘子畫上葉子等其他的添畫.

　　五、評(píng)價(jià)

　　1、在圖畫之內(nèi)進(jìn)行粘貼

　　2、撕紙粘貼得快面小

　　3、畫面豐富，最好沒有空白.

　　4、顏色(會(huì)選兩種顏色的)

　　活動(dòng)反思

　　對(duì)于小班幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，但對(duì)周圍事物充滿興趣。紙是幼兒在一日活動(dòng)中常接觸的，幼兒喜歡撕，剪，畫。這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)，探索創(chuàng)新活動(dòng)的引導(dǎo)就從幼兒最貼近的自身開始。在整個(gè)活動(dòng)中，教師遵循幼兒年齡特征及美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)新教育的要求考慮，給每一個(gè)幼兒提供創(chuàng)作的環(huán)境，讓每一個(gè)幼兒充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛力。因此在活動(dòng)前，教師應(yīng)注重幼兒內(nèi)在圖式的積累，讓幼兒對(duì)橘子有了充分的感知，使幼兒將視覺和大腦理性思維對(duì)感知經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行加工，并伴隨經(jīng)驗(yàn)在記憶中儲(chǔ)存�；顒�(dòng)中幼兒通過手的技能運(yùn)作，創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同大橘子，反映了幼兒獨(dú)特的創(chuàng)造力。雖然幼兒最后的作品可能在成人看來不成樣子，但幼兒的思維得到擴(kuò)散和拓展。幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的需要的情感教育活動(dòng)，幼兒能用作品自由地、盡情地表達(dá)自己的感受，從而獲得精神上的滿足。

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