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幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《排序》

時間:2024-04-06 07:04:00 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《排序》

  作為一名老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《排序》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《排序》

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用兩種物體按一定規(guī)律排序,初步掌握兩種物品的不同排序規(guī)律和方法。

  2、在情境中感受多種有趣的排序現(xiàn)象,在游戲中體驗排序在生活中的運用。

  3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  活動準(zhǔn)備:課件;樹葉、花生、豆子等;展示版塊

  活動過程:

  一、觀看PPT1,尋找“ABAB”的規(guī)律。

  1、“今天森林體育館里要舉行動物運動會,邀請小朋友們?nèi)ギ?dāng)小觀眾,你們愿意嗎?那我們出發(fā)了!睅煟骸斑\動場布置的真熱鬧,你都看到了什么?這些東西是怎么排隊的?”

  2、幼兒觀察并進行表述,如運動器械皮球(同色)是按照“大的、小的、大的、小的……”規(guī)律排列的;氣球是按照“紅的、紫的、紅的、紫的……”彩旗是按照“三角形、長方形、三角形、長方形……”的規(guī)律排隊的等。

  3、教師進行小結(jié)。

  二、觀看PPT2,探索運動員進場的各種排隊規(guī)律。

  1、運動會要開始了,小動物們個個精神抖擻地進入場地了,瞧,首先進場的是跑步運動員,它們排著整齊的隊伍有精神地向我們走來。都是什么小動物?它們是怎么排隊的?如果再來一些小兔小羊,讓你幫他們接下去排,應(yīng)該是怎么排序?

  2、接下來進場的是爬樹運動員,“松鼠松鼠猴” “松鼠松鼠猴”這些小動物是怎么排隊的?如果再來一些松鼠松鼠猴,讓你幫他們接下去排,應(yīng)該是怎么排序?

  3、最后進場的是舉重運動員,這些大力士是怎么排隊的?如果再來一些象熊河馬,讓你幫他們接下去排,應(yīng)該是怎么排序?

  三、制作獎品,再現(xiàn)物體的序列。

  1、小朋友們真會觀察,發(fā)現(xiàn)了藏在小動物們隊伍里的規(guī)律。真棒!現(xiàn)在動物運動員們正在緊張的比賽,馬上要到發(fā)獎的時間了,大老虎給我們傳來了一個緊急消息,獎品還沒準(zhǔn)備好,要請我們來幫忙,你們愿意嗎?不過,他有一個要求,要將指定的材料按照一定的規(guī)律進行排序來制作獎品,你們可以嗎?

  2、引導(dǎo)幼兒在五組操作材料中自選一種材料,自定序列或根據(jù)序列指示制作獎品。

 。1)用兩種豆子制作獎牌;

 。2)用樹葉制作花環(huán);

 。3)用花生制作項鏈。

  3、請幼兒展示自制的獎品。并向大家說說獎品是按照什么順序排列的?

  四、知識遷移

  1、孩子們真棒!幫助大老虎解決了大難題,還學(xué)習(xí)了利用不同的材料進行排序的方法,其實,在日常生活中只要我們多注意多觀察,還有很多很多的事物都是有規(guī)律的排序的。

  2、引導(dǎo)幼兒利用已有經(jīng)驗說說生活中的規(guī)律美。

  五、活動結(jié)束

  按男女規(guī)律排隊出活動室,結(jié)束活動。

  活動延伸:

  1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的一些規(guī)律,如排隊時、做動作游戲時進行。

  2、在結(jié)構(gòu)游戲和美術(shù)活動中遷移經(jīng)驗,自創(chuàng)一些簡單的規(guī)律拼搭物體和裝飾畫面,體驗規(guī)律的美感。

  活動反思:本次活動教學(xué)設(shè)計努力遵循“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、情境為主線、游戲為形式”的原則,讓幼兒積極主動地參與教學(xué)的全過程。通過以“小動物召開運動會”為線索,巧妙地滲透各種具有規(guī)律排序的事物,讓孩子在運動會布置的會場和動物排隊進場的規(guī)律,讓孩子去發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律;又以制作獎品項鏈進行操作活動。

  進行實際的教學(xué)過程時,發(fā)現(xiàn)孩子們對今天的教學(xué)內(nèi)容非常感興趣,這可能利用課件與情境的設(shè)置和層層遞進的環(huán)節(jié)有關(guān)系,而且孩子們在操作這個環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)都是他們平時自己收集的樹葉、豆子、花生等材料時非常興奮,操作時特別認真、投入。讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,為幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得愉快,達到教學(xué)活動的目標(biāo)幼兒的積極性、主體性得到充分的表現(xiàn),真正成為學(xué)習(xí)的主人。

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