幼兒園小班美術(shù)活動《剪窗花》教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班美術(shù)活動《剪窗花》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　1．在欣賞各種窗花的基礎(chǔ)上，感受窗花的對稱美和均衡美，激發(fā)對學剪窗花的興趣。

　　2．探索圓形窗花的折疊和剪的方法，并嘗試運用這些方法剪出各種圖案的窗花。

　　3．嘗試用上下拍打的方法均勻地拓印單色的作品。

　　活動準備：

　　1．幼兒剪過方形窗花。

　　2．各種圖案的窗花。

　　3．彩紙，剪刀，油畫顏料（每組一種顏色），玻璃板，海綿球人手一個，夾子若干。

　　活動過程：

　　1．欣賞不同形狀和圖案的窗花。

　　(1)教師：你喜歡哪一張窗花？它是什么形狀的？什么顏色的？

　　(2)教師：上面有什么圖案？為什么要剪這些圖案？圖案的排列有什么規(guī)律？

　　(3)教師：人們?yōu)槭裁匆�剪窗花？貼上窗花有什么感覺？

　　2．探索窗花的折疊和剪的方法。

　　(1)回憶方形窗花的剪法。

　　教師：你知道窗花是怎么剪出來的嗎？（喚起幼兒已有經(jīng)驗）怎么折？折幾次？剪哪兩邊？怎么剪才不會斷？（幼兒可用小紙進行嘗試）

　　(2)探索圓形窗花的剪法。

　　教師：圓形的窗花是怎么剪的？怎么剪出圓形？（角對角對折四次，剪掉多余的部分）然后再怎么剪？

　　3．幼兒創(chuàng)作（可多提供幾張紙供幼兒嘗試）。

　　(1)關(guān)注幼兒折疊方法是否正確，是否掌握剪圓的技巧。

　　(2)學習用累加的方法剪出較復雜的圖案。

　　4．集體欣賞、交流剪出的窗花作品。

　　(1)互相交流，談談自己的作品有什么獨特之處。

　　教師：你剪的窗花是什么樣的？和別人有什么不一樣？

　　(2)集體交流。

　　教師：好看的花紋是怎么剪出來的？

　　5．教師演示，幼兒探索拓印方法。

　　(1)教師：桌上有什么？用這些東西怎么��？怎么使紙不移動？（用夾子夾好）

　　(2)教師：蘸顏色時應該注意什么？（海綿上的顏料要拍打均勻）怎么印？（從左到右，上下輕輕拍打）

　　6．幼兒嘗試拓印活動。

　　要點提示：

　　1)要求有序地印制作品，提醒幼兒拓印時不能移動。

　　2）上下左右輕輕拍打，使窗花圖案拓印完整、均勻。

　　7．展評幼兒的剪紙漏印作品。

　　活動建議：

　　☆活動延伸提供拓印材料讓幼兒繼續(xù)拓印活動，展示幼兒的拓印作品。

　　☆家園共育和爸爸媽媽一起去民俗博物館參觀，教家人剪窗花。

　　評析

　　第一次拓印時，教師盡可能多選一些單色的漏印作品供幼兒欣賞，有利于幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、猜測拓印方法，有利于幼兒的探索和學習。幼兒在學習拓印時，教師強調(diào)上下輕輕拍打，這樣印出的作品均勻、好看。

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