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大班體育活動教案：快樂冒險島
作為一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的大班體育活動教案：快樂冒險島，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班體育活動教案：快樂冒險島 1
課程分析
根據(jù)日常生活中對大班幼兒的觀察，我發(fā)現(xiàn)大班的孩子對于未知的探險游戲充滿著濃厚的興趣。《指南》中指出“幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。要珍視游戲和生活的獨特價值，創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境。最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要�！毙∫巫邮呛⒆觽兠刻於冀佑|的事物，經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)孩子對小椅子很感興趣，喜歡玩小椅子，因此利用生活當中最最普通不過的小椅子來讓還在玩游戲，能夠讓孩子充分地運動�；顒悠饋怼ＴO計了本節(jié)體育活動來發(fā)展幼兒的跳躍能力。
課程目標
1、變換椅子的擺放方式，激發(fā)跳躍的興趣，發(fā)展雙腳跳、跨跳等技能。
2、增強不怕困難、堅持到底的意志品質(zhì)，提高創(chuàng)新能力。
課程準備
1、小椅子若干、海綿墊子一大塊
2、音樂若干
3、動畫PPT
課程過程
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1.列隊入場
教師提示語：
小朋友們今天和商老師一起去冒險島探險吧？（跟著歡快的音樂入場）
2.熱身動作學習
我們?nèi)ッ半U島，太陽很大，天很熱要戴什么呢？（帽子）
走累了，口渴了，我們要喝什么呢？（需要一個大水壺）
遠處的風景我們看不到，我們需要帶一個什么呢？（望遠鏡）
3.出發(fā)冒險島（韻律活動）
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好了，我們經(jīng)過短暫的旅程，到了冒險島。
小朋友們都累了吧，找個地方休息休息吧！
我說你做
�。�1）能來到冒險島的人都是非常勇敢的喲，那我們小朋友是不是很勇敢的呢？
（2）那你們可以接受挑戰(zhàn)嗎？那好，我說什么你們就做什么喲！
1.請小朋友們站在椅子的左邊；
2.請小朋友們站在椅子的右邊；
3.請小朋友們站在椅子的后面；
�。y度升級）
4.請你們把頭放在椅子上面，小手放在地上；
5.小朋友們把雙腳放到椅子上面，手放在地上；
6.請小朋友們站在椅子的下面；
7.請小朋友站到小椅子的上面
8.上，下（要像彈簧一樣）
探索游戲
�。�1）冒險島雖然充滿歡樂，但是到處都會有危險和恐怖的妖魔鬼怪，那我們小朋友就要鍛煉好身體才能對付他們喲！那如何利用小椅子來鍛煉我們的身體呢？（幼兒嘗試）
（2）如果兩把小椅子組合在一起，又可以怎么玩呢？
�。�3）現(xiàn)在你們可以任意的組合，不管你們幾個人，隨便你們怎么玩。
（三）一起來挑戰(zhàn)
1.師：現(xiàn)在我們個個都是身懷絕技的小冒險家了，我們繼續(xù)去探險吧！咦！前面看到一個山洞，好像還有很多機關，我們?nèi)タ纯矗?/p>
哎呀，有妖怪出現(xiàn)，它把我們前方的路變換了地形，要求我們雙腳并跳通過它設置的機關，否則就不讓我們出去了。
現(xiàn)在有兩條路，(平椅背，立椅背)，你們可以選擇自己想要挑戰(zhàn)的那條路,為了快速通過，我們趕緊分成兩條隊站好。
規(guī)則：
�。�1）前面一個小朋友完成后，第二個小朋友才可以出發(fā)。
�。�2）跳得時候一定要小心，不要碰到機關，驚動了妖怪。
過渡語：我們每一個小冒險家都順利通過了關卡，我們再向前走吧！
（妖怪說） 你們居然通過了，看來這次我要加大難度，一定要攔住你們！重新組合小椅子并攏，兩兩并攏。
�。ㄒ笪覀兝每缣姆绞酵ㄟ^機關）
我們趕緊出發(fā)吧！
2.師：小朋友們你們真棒，我們都通過了妖怪的關卡，我們繼續(xù)向前吧！
（妖怪惱火的 ）怎么可能，這次你們別想再溜走了，再次變換地。
�。ㄒ笪覀兝脙煞N跳躍的方式通過機關）。
再次重新組合椅子三把椅子并攏平椅背，三把椅子并攏立背。
3.師：小朋友們，我們都出來了吧，這下妖怪不會再來了，根本難不住我們。
看，前面有一個出口，我們可以出去了。可是，那個洞口這么高，我們怎么才能出去呢？（梯子）
小冒險家們，我們一起搭一個高臺，跳出去吧！
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�。ㄒ唬┎贾糜螒颦h(huán)境，把小椅子疊加在桌子上，桌子下面擺放海綿墊子。
�。ǘ┯變簢L試從高處跳下來。
�。ㄈ┓潘蛇\動
天快黑了，我們的冒險家們，你們真的很棒，老師為你們驕傲！現(xiàn)在我們放松一下身體，和老師回到我們的幼兒園吧！
課程反思
本次活動中，我設置了趣味性的游戲情境，讓孩子們在游戲中學習，而不是單一的進行某種跳躍技能的機械練習，因此在順利通過三道關卡的過程中，孩子們體會和發(fā)展了雙腳跳和跨跳兩種不同的跳躍技能。
在跳躍形式的設計安排上，我做到了循序漸進，難度由淺入深。先是利用一個小椅子，讓幼兒練習跳上跳下。接著不斷將椅子增多，增加了跳躍的難度。最后，還將椅子與桌子共同組合，增加了跳躍的.高度�；顒又形铱紤]到幼兒之間的個體差異，讓他們自主選擇游戲的線路和跳躍的方式，進一步提高了他們參與活動的積極性。
從技能的角度看，幼兒掌握了雙腳同時用力蹬地起跳，兩臂自然擺動，雙腳同時落地，落地時能注意屈膝，保持身體平衡以及單腳向前，助跑跨跳的要點。從情感的角度出發(fā)，幼兒很喜歡參與這個活動，整個活動的氣氛很好，幼兒積極性很高。
最后在器材的利用上，我選擇了生活中常見的小椅子，很好的進行了“一物多玩”。利用椅子擺放的各種形式，做到動靜結(jié)合，使器械得到充分的發(fā)揮，讓幼兒進行了全面的“釋放”。
大班體育活動教案：快樂冒險島 2
活動目標：
身體發(fā)展目標：通過一系列體育活動，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性、平衡感、跳躍能力和團隊協(xié)作能力。
認知發(fā)展目標：在游戲過程中，增強幼兒對空間、距離和方向感的認知，培養(yǎng)解決問題的能力。
情感與社會性發(fā)展目標：激發(fā)幼兒的探索欲望，培養(yǎng)勇敢、自信的品質(zhì)，增進同伴間的友誼與合作。
活動準備：
場地布置：戶外操場或大型活動室，設置“冒險島”場景，包括小橋（平衡木）、山洞（拱門或隧道）、跳躍區(qū)（用軟墊或繩子標記）、寶藏區(qū)（放置小玩具作為寶藏）。
器材準備：平衡木、拱門、軟墊、繩子、小玩具（作為寶藏）、計時器、音樂播放器。
分組與角色：將幼兒分為若干小組，每組選舉一名隊長，并討論確定隊伍名稱和口號。
活動流程：
熱身活動（5分鐘）
播放歡快的音樂，帶領幼兒進行全身伸展和關節(jié)活動，如頭部轉(zhuǎn)動、手臂揮動、膝蓋抬高走等，確保身體各部位得到預熱。
情景導入（3分鐘）
教師講述“快樂冒險島”的故事背景，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心，介紹即將面臨的挑戰(zhàn)和獎勵。
冒險挑戰(zhàn)（20分鐘）
小橋通行：幼兒需排隊依次走過平衡木，鼓勵保持平衡，可設置障礙增加難度（如手持小球過橋）。
穿越山洞：幼兒彎腰或爬行通過拱門，強調(diào)團隊協(xié)作，可以小組形式一起通過。
跳躍挑戰(zhàn)：在標記區(qū)域內(nèi)進行跳躍練習，可以是單腳跳、雙腳跳或連續(xù)跳躍，鼓勵幼兒嘗試不同的跳躍方式。
尋找寶藏：到達寶藏區(qū)后，每組需合作解決一個簡單的'謎題或完成一項小任務（如拼圖、按顏色排序等）才能獲得寶藏。
接力比賽（10分鐘）
將上述挑戰(zhàn)設置為接力賽形式，每個小組的成員需按順序完成所有挑戰(zhàn)，最后一名隊員帶回寶藏至起點，用時最少的隊伍獲勝。
強調(diào)比賽中的公平競爭和團隊精神，鼓勵所有幼兒積極參與，享受過程。
分享與總結(jié)（5分鐘）
邀請幼兒分享自己在冒險過程中的感受、遇到的困難及解決方法，以及團隊合作的重要性。
頒發(fā)“最佳團隊獎”、“勇敢之星”等獎項，肯定幼兒的努力和成就。
放松活動（5分鐘）
播放輕柔的音樂，帶領幼兒進行深呼吸、緩慢拉伸等放松練習，幫助身體恢復。
活動延伸：
可以在后續(xù)的活動中，根據(jù)幼兒的興趣和體能水平，設計更多樣化的冒險挑戰(zhàn)，如增設攀爬網(wǎng)、迷宮等。
鼓勵幼兒在家與家人一起制作“家庭冒險地圖”，利用家中的家具和物品設計簡單的冒險游戲，促進親子互動。
注意事項：
確保所有活動區(qū)域的安全，檢查器材無尖銳邊角，地面鋪設軟墊以防摔倒受傷。
活動中密切關注幼兒的身體狀況，適當調(diào)整活動強度，避免過度疲勞。
強調(diào)活動中的規(guī)則意識，確保每位幼兒都能在安全、有序的環(huán)境中參與。
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