中班美術(shù)《吹畫—瘋狂的頭發(fā)》教案附反思

　　在當(dāng)今社會生活中，我們要有一流的教學(xué)能力，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態(tài)中抽身出來，看自己在前一個場景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。那要怎么寫好反思呢？以下是小編整理的中班美術(shù)《吹畫—瘋狂的頭發(fā)》教案附反思，希望能夠幫助到大家。

　　中班美術(shù)《吹畫—瘋狂的頭發(fā)》教案附反思 1

　　活動目標(biāo)：

　　1、在游戲、欣賞的過程中，體驗(yàn)瘋狂的頭發(fā)帶來的視覺沖擊。

　　2、探索用吹畫的方式大膽的表現(xiàn)顏色、造型夸張的發(fā)型。

　　3、感受顏料自由流動所產(chǎn)生的樂趣與美感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　ppt課件、吹風(fēng)機(jī)、顏料（紅、藍(lán)、黑、黃）7組、畫紙、水彩筆、滴管人手一個、抹布、罩衣、音樂等。

　　活動過程：

　　一、出示吹風(fēng)機(jī)，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：今天老師帶來了一個秘密武器，聽一聽它的聲音，猜猜是什么？（出示電吹風(fēng)）我們今天用它來玩一個好玩的游戲，名字叫做"瘋狂的頭發(fā)"。游戲開始啦�。úシ乓魳�，請個別幼兒上來，用電吹風(fēng)吹她的頭發(fā)，引導(dǎo)幼兒直觀感受、體驗(yàn)頭發(fā)瘋狂的樣子）

　　二、出示ppt課件欣賞圖片，感受夸張的頭發(fā)造型。

　　師：我這里有幾張瘋狂的.發(fā)型圖片，我們一起欣賞一下吧。這些發(fā)型哪里瘋狂了？像什么？

　　小結(jié)：原來瘋狂的頭發(fā)不僅發(fā)型特別，顏色也很瘋狂呢。

　　三、師示范吹畫的步驟和方法。

　　1、在紙的下半部分畫上表情夸張的大腦袋并添上你喜歡的表情（上半部分要留給頭發(fā)）。

　　2、用滴管滴在頭部邊緣再用吸管向腦袋外面吹出瘋狂的頭發(fā)來。

　　3、在吹的時(shí)候，身體是蹲下來的。吸管要斜斜的靠近顏料，對準(zhǔn)了用力吹，顏料就飛出去了。

　　四、師交代吹畫時(shí)的注意要求。

　　1、使用滴管換顏色時(shí)要記得先把滴管里面的顏色擠壓干凈后再去吸其他顏色。

　　2、注意保持畫紙的干凈整潔，手上沾染了顏料要用桌面上的濕毛巾擦。

　　3、注意用滴管不能吸太多的顏料，以免紙張被顏料浸透而破洞。

　　五、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　（重點(diǎn)指導(dǎo)吹畫時(shí)幼兒的姿勢和吸管的位置）

　　六、欣賞講評。

　　師：你覺得誰畫的頭發(fā)最瘋狂？哪里瘋狂？

　　活動反思：

　　在出示范圖的時(shí)候，范圖過于單一，可以準(zhǔn)備多樣性的范圖，整體活動不錯。

　　中班美術(shù)《吹畫—瘋狂的頭發(fā)》教案附反思 2

　　活動目標(biāo)：

　　知識與技能：讓幼兒了解吹畫這一獨(dú)特的繪畫方式，掌握基本的吹畫技巧，能夠運(yùn)用吸管等工具吹出不同形態(tài)的“瘋狂頭發(fā)”。

　　過程與方法：通過觀察、嘗試、創(chuàng)造的過程，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的動手能力和審美情趣。

　　情感態(tài)度：激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，體驗(yàn)吹畫帶來的樂趣，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　材料準(zhǔn)備：黑色或深色水彩顏料、吸管、白紙、調(diào)色盤、濕毛巾、圍裙（可選）。

　　環(huán)境布置：創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的創(chuàng)作氛圍，播放輕快的背景音樂。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：提前向幼兒簡單介紹吹畫的概念，激發(fā)他們的好奇心。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

　　故事引入：講述一個關(guān)于“瘋狂發(fā)型師”的故事，這位發(fā)型師有著無盡的創(chuàng)意，能設(shè)計(jì)出世界上最瘋狂的頭發(fā)。今天，我們也要變成小小發(fā)型師，用吹畫的方式創(chuàng)造出獨(dú)一無二的“瘋狂頭發(fā)”。

　　二、示范講解（10分鐘）

　　教師示范：展示吹畫的基本步驟，包括如何在紙上滴上顏料，如何用吸管輕輕吹氣控制顏料的流動，形成不同的線條和形狀，模擬頭發(fā)的質(zhì)感。

　　要點(diǎn)提示：強(qiáng)調(diào)吹氣時(shí)的力度控制，避免顏料濺出；鼓勵幼兒大膽嘗試，不必拘泥于固定的形狀。

　　三、幼兒操作（20分鐘）

　　分組創(chuàng)作：幼兒穿戴好圍裙，分發(fā)材料，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象開始創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒相互交流想法，適時(shí)提供幫助。

　　創(chuàng)意引導(dǎo)：提醒幼兒可以嘗試不同的吹氣方向和力度，創(chuàng)造出或直或卷、或長或短的“瘋狂頭發(fā)”。

　　四、作品展示與評價(jià)（10分鐘）

　　展示作品：邀請每位幼兒上前展示自己的作品，并簡單介紹自己的創(chuàng)作思路。

　　同伴評價(jià)：鼓勵幼兒相互欣賞并說出喜歡的原因，增強(qiáng)班級內(nèi)的正面氛圍。

　　教師總結(jié)：肯定每位幼兒的創(chuàng)意和努力，強(qiáng)調(diào)每個作品都是獨(dú)一無二的，都是孩子們想象力和創(chuàng)造力的`體現(xiàn)。

　　五、活動延伸（5分鐘）

　　故事續(xù)寫：以幼兒的吹畫作品為背景，共同編一個關(guān)于這些“瘋狂頭發(fā)”的有趣故事，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。

　　活動反思：

　　本次《吹畫—瘋狂的頭發(fā)》美術(shù)活動，通過新穎有趣的吹畫形式，極大地激發(fā)了幼兒的興趣和參與度。在活動中，幼兒們不僅學(xué)會了吹畫的基本技巧，更重要的是，他們的想象力和創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。每個幼兒都根據(jù)自己的理解和想象，創(chuàng)作出了形態(tài)各異、色彩斑斕的“瘋狂頭發(fā)”，展現(xiàn)了獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

　　然而，活動中也存在一些不足之處。例如，部分幼兒在吹畫過程中由于控制不好力度，導(dǎo)致顏料濺出，影響了畫面的整潔度。未來在組織此類活動時(shí)，可以更多地強(qiáng)調(diào)操作規(guī)范，或者提供更易控制的工具，以減少類似情況的發(fā)生。

　　此外，本次活動還讓我深刻認(rèn)識到，幼兒的藝術(shù)教育不僅僅是技能的培養(yǎng)，更重要的是激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，讓他們在自由、寬松的環(huán)境中大膽表達(dá)自我。未來，我將繼續(xù)探索更多新穎、有趣的美術(shù)活動形式，為幼兒的全面發(fā)展提供更多可能。

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